《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的答案解析

《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏下面两则获奖作品，并完成其后的两道题。

　　其一：父母是月台，儿子是那挂长长的列车。

　　其二：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

　　(1)上述两句运用的主要修辞手法分别是______________和_____________。

　　(2)请你也参加这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。

　　献给母亲的一句话是：_________________。

　　所运用的修辞手法是： ________________。

语言运用。

《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后的两道题：

其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

其二：慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

（1）上述两句话运用的主要修辞手法分别是________和________。

（2）请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。

①献给母亲的一句话：________________。

②运用的修辞手法：________________。

某报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后题目：（3分）

其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

1.上述两句运用的主要修辞手法分别是______和夸张。

2.请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。

献给母亲的一句话是：__________，所运用的修辞手法是：_________

某报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后题目：（3分）
其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
【小题1】上述两句运用的主要修辞手法分别是______和夸张。
【小题2】请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。
献给母亲的一句话是：__________，所运用的修辞手法是：_________

某报曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后题目：（3分）

其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。

其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

1.上述两句运用的主要修辞手法分别是______和夸张。

2.请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。

献给母亲的一句话是：__________，所运用的修辞手法是：_________

阅读理解

　　“宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。

　　我国战国时期，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人留下了一段广为流传的佳话。

　　试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎相斗”，在那种形式下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。

　　清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝为官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人给他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。

　　张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗！

　　《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不堪想象。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！

　　然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔的语言，恶语相向，进而大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步呢？为什么对别人不可宽容一下呢？

　　当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。

　　俗语说：“宰相肚里能撑船。”就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。

（1）联系上下文解释加粗词语的含义。

A.这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇。

居功自傲：___________________________________________________

B.……用不能形诸笔的语言，恶语相向，进而大打出手，终至两败俱伤。

两败俱伤：___________________________________________________

（2）这篇文章的中心论点是什么？

（3）文中所列举的三个事例，概括起来分别是______________________、张英“让地三尺”感化邻居、________________________。

（4）文中画线句子阐述的内容是什么？这样写的作用是什么？

（5）除了文中列举的事实论据外，请再补充一个事实论据。

（6）读完上文，你有哪些感受？

阅读下面一篇文章，完成1-5题。

　　“宽以待人”，是中国人的传统美德。宽容具有强大的感化力。

　　我国战国时代，蔺相如出色地完成了“完璧归赵”和“渑池会”的外交重任，维护了赵国的利益和尊严，于是被“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。这一下触怒了居功自傲的大将军廉颇，他扬言说“吾见相如，必辱之”。而相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了退让宽容的态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，维护了赵国安定团结的政治局面，也给后人留下了一段广为流传的佳话。

　　试想，如果蔺相如不是“引车避匿”，而是来个“两虎共斗”，在那种形势下，势必给国家招来灭顶之灾，后人对他的赞佩，也正是由于他有这种包容万物的气量和美德。

　　清康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第时，因地界不清，与邻居发生争执。双方都仗着自己家人在朝为官，互不相让。当地官员也惧怕各家势力，无法公断。张英家人给他修书一封，让他出面干预。张英接信后，当即赋诗一首答复家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅信悟出其中道理，当即让地三尺，以示不争。对方了解此事后，也觉惭愧，也让地三尺，这便是“六尺巷”的由来。

　　张英的做法不仅教育了家人，也感化了对方，退让三尺，海阔天空。他的做法对我们不也同样有很大的启发吗！

　　《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位小伙子在公共汽车上吐一口痰，女售票员让他擦掉。小伙子感到很难堪，不去擦。女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他给报社写了一封信，表示向这位售票员道歉。你看姑娘做得多好啊！如果她不这么做，而是硬逼小伙子去擦掉，结果不难想像。得理也让人，大度而包容，它的感化作用有多大啊！

　　然而，现实生活中，有人却缺乏这种胸怀和气度，遇事斤斤计较，寸步不让。譬如在大街上骑车，一不小心撞了别人；乘公共汽车，人多拥挤，不注意踩了别人的脚。这时不是你说对不起、他说没关系，而是互逞一时之愤，用不能形诸笔墨的语言，恶语相侵，进而大打出手，终至两败俱伤。朋友，好好想一想，何必呢？为什么遇事不退一步呢？为什么对别人不宽容一下呢？

　　当然了，我们所说的宽容是有原则、有限度的。在大是大非面前，当有人侵犯党和人民的利益之时，应挺身而出，绝不能姑息养奸，苟且偷安。这是不在话下的。

　　俗语说：“宰相肚里能撑船。”就是对宽容气量的赞美。人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好。

1．写出这篇义章的中心论点。

答：________________________________________________

2．用简洁的语言概括文中三个正面事例的内容。

答：________________________________________________

3．廉颇、张英和女售票员这三个事例选材的角度有什么不同？

答：________________________________________________

4．文章引用廉颇、张英和女售票员的事例有什么表达作用？

答：________________________________________________

4．文中画线的句子阐述了什么内容？这样写有什么表达作用？

答：________________________________________________

5．文章的结尾说“人与人能宽容相处，我们的生活将更加美好”，请你结合自己的生活经历，谈谈对这句话的理解。

答：________________________________________________