想与范仲淹携手登临岳阳楼，相与答案解析

（2007，安徽，2）一位九年级同学写了一篇《在语文世界里成长》的文章。下面是文章的部分内容，请仔细阅读，然后完成下列各题。

　　七年级的第一堂语文课上，老师说了这样一句话：“学语文要用心去感悟。”光阴荏苒，三年的学习生活即将过去，老师的那句话仍在我耳边回响……

　　三年来，在老师引领下，我泛舟书海，品读美文。我随白居易踏青于钱塘湖____（p4n），领略“____①____，谁家新燕啄春泥”的初春美景；与五柳先生一道“采菊东篱下，____②____”，理解他远离尘俗的心境；同范仲淹一起登临岳阳楼，感受“先天下之忧而忧，____③____”的博大胸襟；驻足于杜甫的茅屋前，体会“____④____，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀；受教于孔孟门下，聆听“学而不思则罔，____⑤____”的谆谆教诲，感悟“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，____⑥____者也”的人生大义。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。

（1）文中拼音处应补写的汉字是：________________。

（2）文中“光阴荏苒”这个短语的意思是：________________。请再写一个与它意思相近的四字短语（包括成语）：________________。

（3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词）

__________________________________________________

（4）请补写出第二段横线处名句所缺的部分。

①________②________③________④________⑤________⑥________

一位九年级同学写了一篇《在语文世界里成长》的文章。下面是文章的部分内容，请仔细阅读，然后完成（1）—（4）题。

七年级的第一堂语文课上，老师说了这样一句话：“学语文要用心去感悟。”光阴荏苒，三年的学习生活即将过去，老师的那句话仍在我耳边回响……

三年来，在老师引领下，我泛舟书海，品读美文。我随自居易踏青于钱塘湖    （pàn），领略“        ①         ，谁家新燕啄春泥”的初春美景；与五柳先生一道“采菊东篱下，       ②     ”，理解他远离尘俗的心境；同范仲淹一起登临岳阳楼，感受先“天下之忧而忧，       ③     ”的博大胸襟；驻足于杜甫的茅屋前，体会“      ④     ，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀；受教于孔孟门下，聆听“学而不思则罔，     ⑤     ”的谆谆教诲，感悟“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，    ⑥    者也”的人生大义。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。

（1）文中拼音处应补写的汉字是：         。

（2）文中“光阴荏苒”这个短语的意思是：           请再写一个与它意思相近的四字短语（包括成语）：                。

（3）文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来。（可以增删一两个字词）

（4）请补写出第二段横线处名句所缺的部分。

①                               ，         ②                               ，

③                               ，         ④                               ，

⑤                               ，         ⑥                               。

阅读下面的文段，完成1—4题。

    傅雷一生博览群书，他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域，都有着极渊博的知识，他对两个儿子的教育培养也要求极高。

次子傅敏曾回忆说，刚进入初中，父亲就要求他读《古文观止》。傅雷对儿子说：“这个古文选本，上起东周，下迄明末，共辑文章220篇，能照顾到各种文章体裁和多方面的艺术风格。其中不少优秀文章反映了我国古代各家散文的不同风貌，如纵横家说理的周到缜密；《庄子》想象的汪洋恣肆；《战国策》记事的严谨简洁……无论它的说理、言情、写景、状物，均堪称典范，对你的古文学习和修养有帮助。"他每星期天选择其中一篇详细讲解，孩子读懂后便要背诵。

    一次，傅敏由于忙于球赛而未能背出《岳阳楼记》。他垂着头，心中忐忑不安，等着父亲批评。平时对儿子要求极严的傅雷这回没有发脾气。他使劲吸着烟，半晌才缓缓地说：“过去，私塾先生要学生背书，子曰、诗云，即使不懂，也要鹦鹉学舌地跟着念和背。诚然，死记硬背不宜提倡。然而平心而论，似也有其道理。七八岁的孩子，记忆力正强，与其乱记些无甚大用的顺口溜，不如多背些古诗古文。中国的好诗文多得很。一首首一篇篇地储存在脑子里，日子长了，印象极深。待长大些，再细细咀嚼、体味，便悟出了其中意义。这叫作反刍。若到了二三十岁，甚至更晚才开始背，怕也难记了。‘少壮不努力，老大徒伤悲’，这都是经验之谈哪!……”望着已经知错的儿子，傅雷翻开《岳阳楼记》这一篇，让儿子高声朗读，然后意味深长地说：“范仲淹先生登岳阳楼，将览物之情归纳为悲喜二意，指出古之仁人忧多而乐少。然后说明自己之忧乐俱在天下，正见他确实不以物喜、不以己悲之真意。还记得陈子昂的《登幽州台歌》么?”“记得。‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下’。”傅雷点点头：“那么你想想看，为什么同样登高望远，同样登岳阳楼，听见之景是一样的，而他的想法与别人不同?他能写出‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的抱负，和他的经历、思想有什么联系?全文是怎样一层层展示它的申心的?……”望着父亲那眼镜片后慈祥、智慧的目光，傅敏重重地点点头。

    二十多年后傅敏回忆起来，耳边似还响起父亲那熟悉的声音：“做学问需要切切实实地下功夫，不能自欺欺人呵!”

【相关链接】傅敏，傅雷的次子，退休前曾是北京市第七中学的特级教师。

1．结合内容为选文拟一个标题。

2．选文第③段着重对博雷的语言进行了描写，请仔细阅读并思考傅雷先后对儿子说的两段话语分别表达了什么意思。

3．在选文的第③段中，傅雷提到陈子昂的《登幽州台歌》，并与范仲淹的《岳阳楼记》作比较，说所见之景是一样的．但两篇诗文流露出来的想法却是不同的。你能再举出两篇所写事物相同，但表达的想法截然不同的古诗文吗?

4．古诗文的背诵一直都是中学生的“老大难”，能把你背诵的方法与技巧说出来让大家分享吗?

阅读《小石潭记》，回答9—12题。（15分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9．解释加点的字。（4分）

（1）水尤清冽（            ）       （2）皆若空游无所依（            ）                                 

（3）悄怆幽邃（            ）       （4）以其境过清（            ）                                      

10．翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

11．结合选文内容，参考示例，从内容和形式的角度批注下面的文字。（3分）

示例：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

批注：这句话生动地描写出了小溪的形态，比喻生动。溪身像北斗星一般曲折，而溪流呈现了蜿蜒前行、轻盈妩媚的动态美。动静间，游记里的小溪活灵活现，如在眼前。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。

批注：                                                                              

12．寄情山水，忘却烦恼，是古代许多被贬谪的官员相同的选择。但是相同的选择未必带来相同的结果，请结合选文与范仲淹的《岳阳楼记》，比较同为贬官的柳宗元与范仲淹面对山水时不同的情感。（4分）

阅读下文，回答问题。

乡村的风

许俊文

风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。

每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。

因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……

说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……

倘若没有风，这个世界多么沉寂!

1．给下面加点的字注音。

①草屑（       ）   ②脚踝（       ）   ③发酵（       ）   ④尽管（       ）

2．文中有一些词语值得我们积累，请你根据上下文说说它们在文中的意思。

①还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊（wěng）郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。

蓊蓊郁郁：                           

②当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽（jǔ）而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。

踽踽而行：                           

3．文中说：“因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。”请你根据第三段的内容说说作者所说的“诗意”是通过哪些画面展现出来的？

4．文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？

5．文中多次运用了修辞手法，增强语言的表现力。其中第二自然段中“每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱……”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

6．作者借写乡村的风表达了多种感情。在作者笔下，乡村的风除了自然意义的风之外，还赋予了它特殊的含义。细读全文，请你品味并说说作者的复杂情感。

7．唐代文学家柳宗元曾说过：“美不自美，因人而彰”，因为人的发现与欣赏，世间万物才成就了它们的美，从一定意义上说，正是陶渊明成就了菊之美，周敦颐成就了莲之美，刘禹锡成就了陋室之美，范仲淹成就了岳阳楼之美……而本文的作者则为我们成就了风之美。在作者笔下，春风亲亲热热，秋风惹人陶醉。请你帮作者补写上夏天的风或冬天的风，写出你对美的印象与感受。

    ①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。

    ②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霄霪霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一谈一法，唱独角戏，奏独弦琴的。

    ③常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。

    ④“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的掤、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。

    1．选文的中心论点是什么？作者以什么方式提出的？

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    2．选文第②段在论证时，采用了总——分——总的结构方式，请作简要分析。

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    3．选文第③段中加点的“互借”应如何理解？

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    4．作者在表达或论证自己的观点时，多处使用比喻，请摘出其中的一处，分析其作用。

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    5．下面是苏轼的《记承天寺夜游》，请你运用上文的观点，参考第②段中画线句的写法，对它加以分析。

    元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

    何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

文学常识与古诗文默写。

1.珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯“足蒸暑土气，              ”的辛勤耕耘，就没有我们的盘中美味。

2.同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“               ，           ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头 明月几时有》中的句子回答)

3.“我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏……” 温总理在十一届全国人大三次会议记者会上说的这句话，不由让我们想起艾青《我爱这土地》中的诗句：为什么我的眼里常含泪水，               。

4.在今年的十一届全国人大四次会议记者会上，温家宝总理回答美国有线电视新闻网 记者提问时说：今后两年要做到“忧国不谋身”，彰显了一个大国总理对国家和人民的赤胆忠心，这正如范仲淹在《岳阳楼记》中写到的“                         ”。

5.读下面有关岳阳楼的一副对联，先从上联所标诗人中，各默写他们完整的一句写岳阳楼的诗文句子；再从上下两联的最后一句中各提炼两句诗，并标明作者或出处。上联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关心，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？前不见古人，使我怆然涕下。 下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道岩 疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来?

根据提示补写名句或填写课文原句。（10分）

1.                   ，福之祸之所伏。

2.根之茂者其实遂，                  。                    

3.                 ，志在千里；                   ，壮心不已。

4.我想：希望是本无所谓有， 无所谓无的。这正如地上的路；              ，走的人多了，也便成了路。

5.晏殊《浣溪沙》中被誉为”天然奇偶“的千古佳句是：__________，___________。

6.做人切忌患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样                   ，                   。   

阅读下面的文言语段，完成小题。

岳阳楼记

范仲淹

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？

1.对下面语句中划线词语的解释不正确的一项是

2.下面语句中划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是

例句：不以物喜，不以己悲

3.下面对此文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是

4.请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分。）

（1）览物之情，得无异乎？

（2）微斯人，吾谁与归？

阅读下面文言文，完成小题。（共9分，每小题3分）

   庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

   予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

   若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

   至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

   嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

1.、对下列语句中划线词的解释，不正确的一项是（    ）

A、岳阳楼之大观    观：景观

B、百废具兴        具：通“俱”，全、都

C、沙鸥翔集        集：栖息

D、连月不开         开：打开

2.、下面各组句子中划线的词，用法和意义相同的一组是（     ）

A.①山间之四时也               ②夫战，勇气也

B.①云归而岩穴暝               ②人不知而不愠

C.①负者歌于途                 ②客之美我者，欲有求于我

D.①禽鸟知山林之乐             ②辍耕之垄上

3.、下列说法不正确的一项是（　　）

A、文章内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。

B、滕子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。

C、选文第3、4段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“览物而喜”和“览物而悲”的情感。

D、范仲淹的《岳阳楼记》历来为人们所称道，表现了作者忧国忧民，以天下为己任的政治抱负和虽处逆境仍不计个人得失昂扬奋进的精神面貌。

4.把上面文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

（2）览物之情，得无异乎？

阅读下面两篇文言文片段，完成小题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木
秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。（欧阳修《醉翁亭记》）
【小题1】解释下列句子中划线的词。（2分）
（1）前人之述备矣（         ）（2）云归而岩穴暝（         ）
【小题2】下列句中划线词意思相同的一项是（   ）（2分）

文学常识与古诗文默写。

1.珍惜粮食是一种美德，如果没有农民伯伯“足蒸暑土气，              ”的辛勤耕耘，就没有我们的盘中美味。

2.同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“               ，           ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头 明月几时有》中的句子回答)

3.“我深深爱着我的国家，没有一片土地让我这样深情和激动，没有一条河流让我这样沉思和起伏……” 温总理在十一届全国人大三次会议记者会上说的这句话，不由让我们想起艾青《我爱这土地》中的诗句： 为什么我的眼里常含泪水，               。

4.在今年的十一届全国人大四次会议记者会上， 温家宝总理回答美国有线电视新闻网 记者提问时说：今后两年要做到“忧国不谋身”，彰显了一个大国总理对国家和人民的赤胆忠心，这正如范仲淹在《岳阳楼记》中写到的“                         ” 。

5.读下面有关岳阳楼的一副对联， 先从上联所标诗人中，各默写他们完整的一句写岳阳楼的诗文句子；再从上下两联的最后一句中各提炼两句诗，并标明作者或出处。上联：一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关心，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必 醉。诗耶？儒耶？吏耶？前不见古人，使我怆然涕下。 下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道岩 疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来?

阅读《岳阳楼记》（节选），完成下列题目。（8分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
【小题1】．解释下列划线的字。（4分）
（1）南极潇湘（            ）       （2）浊浪排空（           ）
（3）春和景明（            ）       （4）或异二者之为（           ）
【小题2】．将下列句子译成现代汉语。（2分）
浮光跃金，静影沉璧。  译文：                                                                          
【小题3】．与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你任选两位，并写出其与此相关的名句。（2 分）

根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（6分）
【小题1】了却君王天下事，                。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
【小题2】                    ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
【小题3】王维《使至塞上》中“                  ，             ”与范仲淹《渔家傲》中“千嶂里，长烟落日孤城闭”均显边塞独特风光。
【小题4】做人要胸怀宽广，正如《岳阳楼记》中范仲淹所说的那样“         ，        ”。