富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识答案解析

阅读《事物的正确答案不止一个》一文中的节选文字，回答下列各题。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
【小题1】选文第三自然段中的“这种情况”指的是

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

B．这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。

C．无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。

D．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

【小题2】下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是

A．有渊博的知识

B．有持之以恒的毅力

C．有天才般的智慧和灵感

D．有活用知识的态度和意识

【小题3】下面对选文的分析，不正确的一项是

A．选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。

B．选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。

C．选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。

D．选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。

下列句中划线的成语运用错误的一项是（     ）（3分）

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

B．她帮宣传委员设计黑板报，这行为真是可歌可泣。

C．一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

D．同学之间有什么困难，应该极力帮助，而不应袖手旁观。

阅读下面文章选段，完成小题（共12分）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必要的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代到现代技术。从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
【小题1】.请找出文章选段中的3个关联词语，将其写在横线上。（3分）
【小题2】.第四段中说“对此我完全赞同”这里的“此”指的是什么？（2分）
【小题3】.创造性思维有哪些必需的要素？（4分）
【小题4】.最后一段的例子，证明了上文的那句话？（3分）

划线的成语用不当的一项是（   ）

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

B．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得出色的成绩。

C．生活对于任何人都非易事，我们必须有不屈不挠的精神。

D．少数分裂分子数典忘祖，妄图割断中华民族的血脉，切断两岸同胞的骨肉联系。他们这种做法，违背了两岸和平稳定、互利双赢的大趋势，也违背了包括台湾同胞在内的全体中国人的愿望，必将落得失道寡助的下场。

 

下列句子中划线的成语使用不正确的是（      ）（3分）

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。

B．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

C．生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。

D．人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。

下列句子中加点词语的解释不正确的是（    ）

A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”（骇人听闻：指害怕别人听见。）

B．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。”（缥缈：高远隐约的样子。）

C．“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。”（孜孜不倦：形容勤奋努力，不知疲倦。）

D．“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（空灵：这里的意思是清净。）

 

阅读《事物的正确答案不止一个》选段，完成下列各题。（9分）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。
另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。
【小题1】此选段主要写了哪两方面内容？请用简洁的语句加以概括。（2分）
【小题2】有人对文中的一句话作了修改，两句话的意思一样吗？为什么？（2分）
原 句：从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
修改句：从古代史到现代技术，从数学到插花，干成事业需要精通各种知识。
【小题3】阅读下面的材料，用文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。（3分）
有一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排着各科各类的图书七万卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可人家问到他时，他总是七拉八扯说不清楚。
他活了66岁，可以说是读了一辈子书，却什么也没给人留下。
【小题4】根据你的生活和学习的经验，简要谈谈你对“事物的正确答案不止一个”这一观点的认识。（2分）

下列句子中加划线的成语使用不正确的是（      ）（2分）

A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己获得创新的动力和源泉。

B、面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？

C、对于重要的书，我们必须常常阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

D、微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。

 

阅读下面文章选段，完成小题（共12分）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必要的要素呢？
有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代到现代技术。从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
【小题1】.请找出文章选段中的3个关联词语，将其写在横线上。（3分）
【小题2】.第四段中说“对此我完全赞同”这里的“此”指的是什么？（2分）
【小题3】.创造性思维有哪些必需的要素？（4分）
【小题4】.最后一段的例子，证明了上文的那句话？（3分）

下列句子中加点成语使用正确的一项是（2分）                    （      ）

A．泰州一百的商品琳琅满目、卷帙浩繁，令顾客目不暇接。

B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识 ，使自己的学识更加渊博。

C．日本地震引发了特大海啸，海浪高达十几米，令日本民众叹为观止。

D．听了郭德纲诙谐幽默的相声，许多观众都忍俊不禁地笑出声来。

 

用心读一读下面三则材料，写一写你从中得出的结论。（5分）

材料一：有人认为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。

材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们非凡的灵感产生的途径是：关注极普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复地思考、不断地充实。

材料三：伽利略有一次在教堂里祈祷时，教堂顶上悬挂下来的一盏油灯的链条不断的滴嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏规律。

我

的

结

论

：

 

下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（  ）（2分）

A．《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一晚亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

C．人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

D．法令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。

 

下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（  ）（2分）

A．《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一晚亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

C．人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

D．法令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。

阅读下面一篇议论文，完成小题。（6分，每小题2分）
事物的正确答案不止一个（节选）
①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
　　③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
　　⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
【小题1】选文第三自然段中的“这种情况”指的是

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

B．这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。

C．无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。

D．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

【小题2】下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是

A．有渊博的知识	B．有持之以恒的毅力
C．有天才般的智慧和灵感	D．有活用知识的态度和意识

【小题3】下面对选文的分析，不正确的一项是

A．选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。

B．选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。

C．选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。

D．选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。

下列各句中，加点的成语使用不当的一句是（3分）

A. 大自然这一超级画家用出神入化的笔法，将深浅浓淡，隐显明暗搭配组合，使极光

变成了五彩缤纷的万花筒。

B. 小王在李老师的帮助下终于完成了一篇文章，可谓是妙笔生花。

C. 年轻意味着责任，意味着希望，年轻人怎能遇到一点挫折就自暴自弃呢？

D. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

 

阅读下面一篇议论文，完成小题。（6分，每小题2分）
事物的正确答案不止一个（节选）
①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
　　③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
　　⑤这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
【小题1】选文第三自然段中的“这种情况”指的是

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

B．这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。

C．无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。

D．生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。

【小题2】下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是

A．有渊博的知识	B．有持之以恒的毅力
C．有天才般的智慧和灵感	D．有活用知识的态度和意识

【小题3】下面对选文的分析，不正确的一项是

A．选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。

B．选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。

C．选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。

D．选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。

阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答下面题目。
（共11分）
　 ①那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
　　②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
　　③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
　 ④不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？
　　⑤某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
⑥认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。
【小题1】请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）
                                                                              
                                                                              
【小题2】说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。（2分）
                                                                              
【小题3】有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。（4分）
                                                                              
                                                                              
【小题4】请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。（3分）
味精的发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠——味精的主要成分这一化学物质。
                                                                              
                                                                  

阅读课文《事物的正确答案不止一个》选段，回答下面题目。

（共11分）

　 ①那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？

　　②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

　　③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

　 ④不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

　　⑤某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”

⑥认为“我不具备创造力”的人当中，有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的，从而进行自我压制。不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。相反，这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：关注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。

1.请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）

                                                                              

                                                                              

2.说一说文中画线句中“推敲”一词的语境义。（2分）

                                                                              

3.有人觉得“创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的”，请结合文章内容说一说作者是否同意这一观点，然后举一事例来证明作者的想法。（4分）

                                                                              

                                                                              

4.请阅读下面的材料，尝试着用文中的观点分析池田菊苗发现味精的原因。（3分）

味精的发明，纯属一种偶然。1908年的一天，日本帝国大学的化学教授池田菊苗在品尝海带黄瓜片汤时，发现汤的味道特别鲜美。“也许海带里有奥妙。”职业敏感使他细细研究起海带来。半年后，池田菊苗教授从海带中成功提取出谷氨酸钠——味精的主要成分这一化学物质。

                                                                              

                                                                  

 

下列句子中划线成语使用正确的一项是（2分） （        ）

A．国贸的商品琳琅满目、卷帙浩繁，令顾客目不暇接。

B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识 ，使自己的学识更加渊博。

C．日本地震引发了特大海啸，海浪高达十几米，令日本民众叹为观止。

D．听了郭德纲诙谐幽默的相声，许多观众都忍俊不禁地笑出声来。

 

下面句子中划线的成语运用不恰当的一项是（  ）（2分）

A．《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近一晚亿美元，而这个增长速度还在与日俱增。

B．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。

C．人生就是因为无法随心所欲，所以才有意义。

D．法令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。