惟读书是务中的惟是神魔意思答案解析

阅读《孙权劝学》，完成小题。（10分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句中划线的词。（4分）

①孤岂欲卿治经为博士邪    （        ） ②但当涉猎  （       ）  

③及鲁肃过寻阳            （        ） ④卿今者才略  （       ）  

2.下列句中划线的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（   ）。

（2分）

3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

士别三日，即更刮目相待。

4.吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的学习启示是什么？（2分）

阅读《孙权劝学》，完成小题。（10分）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】解释下列句中划线的词。（4分）
①孤岂欲卿治经为博士邪     （        ） ②但当涉猎  （       ）  
③及鲁肃过寻阳            （        ） ④卿今者才略  （       ）  
【小题2】下列句中划线的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（   ）。
（2分）

阅读《孙权劝学》，完成小题。（10分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列句中划线的词。（4分）

①孤岂欲卿治经为博士邪     （        ） ②但当涉猎  （       ）  

③及鲁肃过寻阳            （        ） ④卿今者才略  （       ）  

2.下列句中划线的“以”与“蒙辞以军中多务”中的“以”意义相同的一项是（   ）。

（2分）

3.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

士别三日，即更刮目相待。

4.吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的学习启示是什么？（2分）

阅读文言文，完成小题（12分）
齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”
【注】①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
【小题1】．解释文中划线的词。（4分）
①其二子甚愚                     ②艾子谓其父曰                
③吾之子敏而且恃多能               ④若知之              
【小题2】．下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（  ）（2分）

阅读文言文，完成小题（12分）

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”

【注】①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。

1.．解释文中划线的词。（4分）

①其二子甚愚                     ②艾子谓其父曰                

③吾之子敏而且恃多能               ④若知之              

2.．下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（  ）（2分）

3.．翻译文中划线的句子。（3分）

其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”

4.．你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（3分）

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”
【注】①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。
【小题1】解释文中加点的词。（4分）
①其二子甚愚                     ②艾子谓其父曰                
③吾之子敏而且恃多能               ④若知之              
【小题2】下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（  ）（2分）

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”

【注】①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。

1.解释文中加点的词。（4分）

①其二子甚愚                     ②艾子谓其父曰                

③吾之子敏而且恃多能              ④若知之              

2.下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（  ）（2分）

3.翻译文中划线的句子。（2分）

其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”

4.你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（2分）

阅读文言文，完成小题（12分）

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”

【注】①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。

1.．解释文中划线的词。（4分）

①其二子甚愚                     ②艾子谓其父曰                

③吾之子敏而且恃多能              ④若知之              

2.．下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（  ）（2分）

3.．翻译文中划线的句子。（3分）

其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”

4.．你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（3分）

齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。 一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家?” 父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者耶?” 艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言③之罪。” 父遂呼其子问之。其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布囊取来。” 其父愀然改容④曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?” 艾子曰：“非其父不生其子。”

【注】①克：胜任。　②多能：多种本领。 ③妄言：乱说，造谣。 ④愀然改容：神色变得严肃。改容，改变面色。

1.解释文中加点的词。（4分）

①其二子甚愚                     ②艾子谓其父曰                

③吾之子敏而且恃多能               ④若知之              

2.下列句中“而”的用法和“而不通世务”中的“而”用法相同的一项是（  ）（2分）

3.翻译文中划线的句子。（2分）

其父愀然改容曰：“子之愚甚也!彼米不是田中来?”

4.你觉得文中的父亲是一个什么样的人？结合文段内容阐述。（2分）

　　古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，做家教、当导游、炒股票、搞传销……他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。这种急功近利的浮躁之风百害而无一利，历来为做学问者所忌讳。

　　某大报曾在一所大学做一次课外阅读调查，57％的学生没有读过我国四大古典文学名著。一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理工技术，轻人文社科的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉美元、英磅，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》。大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能不说是一个悲哀。

　　现在，一些大学生不好读书，却要装腔作势“写文章”。可是自己知识甚少，又焉能授知于人？即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品位，能给读者多大启迪。“腹有诗书气自华”。毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典著作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用。历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的。“读书破万卷，下笔如有神。”厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。

　　鲁迅先生的散文名篇《从百草原到三味书屋》，这个“三味”就是取自“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（x!h3i）”的古语。古人受历史局限，读书仅此“三味”，而今百家争鸣，百花齐放，出版业空前繁荣，读书远不止“三味”，读书之乐也丰富而多彩了。

　　书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没“黄书”中难以自拔，而应结合学政治、学科学、学文化，用现代高科技知识武装自己的头脑，充实自己，开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。

　　明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢？

　　春天正是读书的好时令，我们应珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。

（选自《江苏教育报》，有删改）

（1）填空

①文题《春来正是读书时》中的“春”从全文来看是指________。

②文章第2节中所提到的我国“四大古典文学名著”是指________、________、________、________。

（2）请依据文章第5节内容，概括出读书应注意的两个方面。

①________②________

（3）第6节中引用了徐渭的读书奇联，请扼要解释这副奇联的意思。

____________________________________

　　古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，做家教、当导游、炒股票、搞传销……他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。这种急功近利的浮躁之风百害而无一利，历来为做学问者所忌讳。

　　某大报曾在一所大学做一次课外阅读调查，57％的学生没有读过我国四大古典文学名著。一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理工技术，轻人文社科的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉美元、英磅，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》。大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能不说是一个悲哀。

　　现在，一些大学生不好读书，却要装腔作势“写文章”。可是自己知识甚少，又焉能授知于人？即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品位，能给读者多大启迪。“腹有诗书气自华”。毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典著作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用。历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的。“读书破万卷，下笔如有神。”厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。

　　鲁迅先生的散文名篇《从百草原到三味书屋》，这个“三味”就是取自“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢（x!h3i）”的古语。古人受历史局限，读书仅此“三味”，而今百家争鸣，百花齐放，出版业空前繁荣，读书远不止“三味”，读书之乐也丰富而多彩了。

　　书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没“黄书”中难以自拔，而应结合学政治、学科学、学文化，用现代高科技知识武装自己的头脑，充实自己，开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。

　　明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢？

　　春天正是读书的好时令，我们应珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。

（选自《江苏教育报》，有删改）

1．填空

①文题《春来正是读书时》中的“春”从全文来看是指________。

②文章第2节中所提到的我国“四大古典文学名著”是指________、________、________、________。

2．请依据文章第5节内容，概括出读书应注意的两个方面。

①________②________

3．第6节中引用了徐渭的读书奇联，请扼要解释这副奇联的意思。

____________________________________

阅读下文，回答问题。

　　古今中外，书作为人类的精神富矿受到人们极高的礼赞。我国汉代文学家刘向称：“书犹药也，善读者可以医愚。”苏联大文豪高尔基形象地把书比作“人类进步的阶梯”。书不仅是人类的良师益友，而且也是人们成就事业的辅翼。然而，近年来，市场经济大潮波及校园，一些学子经不起物欲诱惑，把心思花在怎样赚钱上，做家教，当导游，炒股票，搞传销……他们放松基础知识学习，读的书越来越少，甚至冷落了课本。这种急功近利的浮躁之风有百害无一利，历来为做学问者所忌讳。

　　某大报曾在一所大学作过一次课外阅读调查，57％的学生没有读过我国四大古典文学名著。一些大学生把进大学看作是为了掌握一门专业或技能，有个谋生手段，从而助长了重理工技术、轻人文社科的价值取向，导致一部分大学生讲ABC很好，熟悉关元、英镑，却不懂长城、黄河，不知道文天祥，不知道《论语》。大学生坐拥书城，却不珍惜机遇读书，这不能说不是一个悲哀。

　　现在，一些大学生不好读书，却要装腔拿势“写文章”。可是自己知之甚少，又焉能授知于人？即使写出几篇文章发表了，也难说有什么品位，能给读者多大启迪。“腹有诗书气自华。”毛泽东之所以博古通今，满腹韬略，留下许多经典著作，是因为他终其一生，手不释卷，博览群书，并能做到古为今用，洋为中用。历史上靠读书成大器者不胜枚举，但很少听说过有不读书而成为大家的。“读书破万卷，下笔如有神。”厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写得出沉甸甸的作品。

　　鲁迅先生的散文名篇《从百草园到三味书屋》，这个“三味”就是取自“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醛醯醢（xi hai）”的古语。古人受历史局限，读书仅此“三味”，而今百家争鸣，百花齐放，出版业空前繁荣，读书远不止“三味”，读书之乐也丰富而多彩了。

　　书海浩瀚，一个人穷其一生也只能读其一二。所以，读书不能没有选择。我们在读书时一定要善辨良莠，择其善者而读之。同时还要掌握科学的读书方法，结合专业特点，广泛涉猎，争取最好的读书效益，切不可陷入“闲书”消遣中虚掷光阴，更不能沉没在“黄书”中难以自拔，而应结合学政治、学科学、学文化，用现代高科技知识武装自己的头脑，充实自己、开阔视野，唯其如此，才能“读有所用，学有所成”。

　　明代大文人徐渭，曾写过一副读书奇联。“好读书不好读书，好读书不好读书。”我们正处在青年时期，精力充沛，接受能力强，又有旺盛的求知欲，何不趁青春年少多读些好书呢？

　　春天正是读书的好时令，我们应珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。

（1）文题《春来正是读书时》中的“春”从全文来看是指_________。

（2）文章第二节中所提到的我国“四大古典文学名著”是指

　　 __________________________________________。

（3）全文的中心论点是_______________。

（4）请依据文章第二、三两节内容，概括出大学生不好好读书的两点危害。

　　________________________________________________________

（5）请依据文章第五节内容，概括出读书应注意的两个方面。

　　________________________________________________________

（6）第六节中引用了徐渭的读书奇联，请扼要解释这副奇联的意恩。

　　________________________________________________________

阅读下面的文字，完成小题。（11分）

飓风：自然的暴力

　　飓风是一种热带气候，它是热带海洋上的一个强低气压区，被狂暴的旋转风包围。在北大西洋、在国际日期变更线以西的东北部太平洋以及东经160度以东的南太平洋上，它被称为台风，在印度洋上又称为旋风。

　　当热带气旋的风速达到每小时120千米，就正式称为飓风，风速在每小时120千米以下都称为热带风暴。每年，热带地区海洋上产生大约100个热带风暴。其中约 50个达到飓风强度。飓风一词源于“Hudcan”，是加勒比海传说中的邪恶之神。

　　飓风的形成需要精确的气象条件：海平面温度需要高于26．5℃。它们的动力是水蒸气释放的能量：温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升，形成一片超低压区域，成为风暴眼。

　　飓风季节从6月1日开始，持续到11月30日结束，最具破坏力的飓风通常出现在8月中旬至10月中旬。

　　首先，在最极端的情况下，飓风可产生最高速度每小时320千米的强风，只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。其次，它们总是携带暴雨，可能引发灾难性的洪水。第三，最为可怕的是，飓风有时会引发风暴潮现象。所谓风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到7．5米。飓风推动水位提升的海水抵达海岸可能造成洪水滔天。

　　飓风一旦抵达陆地，由于断绝了热海水提供的热能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在开阔的海洋上，则可持续两个星期，甚至1个月。

科学家试图弄清楚海面温度如何影响热带风暴的形成。部分影响是直接的：海面热水相当于飓风的燃料；但是，专家相信飓风的形成并非如此简单。海面温度变化总是伴随着部分大气变化，而大气变化又会影响海洋信风的强弱和降雨量的多少。1999年9月15日，联合国发布了一份研究报告，预测在21世纪，全球气候变暖将导致更频繁、更严重的热带风暴、洪水、龙卷风。气象学家彼得森说：“我们确实知道，飓风的猛烈程度与海水温度直接相关。如果全球气候变暖的趋势持续下去，造成海水温度上升，更多、更强的飓风将接踵而至。”但除了人类的影响，各种自然循环同样影响着热带风暴的形成。比如说，当厄尔尼诺--赤道东太平洋南美沿岸海水温度激烈上升的现象--出现时，高海拔风向受到影响，这时大西洋上产生的热带气旋相对较少。飓风的形成同样与同温层风向、海洋局部区域温度、西非的降雨有关。

1.结合全文，请给飓风下一个定义。（2分）

2.请你简要概括文段的主要内容。（3分）

3.表述不符合原文意思的一项是（  ）（2分）

4.请说说下面句子中划线的词语的作用（2分）

（1）当热带气旋的风速达到每小时120千米，就正式称为飓风。

（2）在最极端的情况下，飓风可产生最高速度每小时320千米的强风。

5.飓风、火山、地震等自然灾害，不可抗拒。前不久日本发生的地震，造成大量人员伤亡。对于日本地震，有网友在网上发贴说：不是地震，是南京的三十万野鬼在颤抖；也不是海啸，是东三省流浪的孤魂在咆哮；更不是什么核辐射，是731部队科技发展的后代找到了根！你们祈福什么？他们有靖国神社罩着呢！你们捐什么款？甲午战争的赔款他们还没花完！你们救什么助？钓鱼岛他们都有能力布防！出来混总是要还的！请谈谈你的感想。（2分）

阅读下面的诗歌，回答文后的问题。

桂林山水歌（节选）

贺敬之

云中的神呵，雾中的仙，

神姿仙态桂林的山！

情一样深呵，梦一样美，

如情似梦漓江的水！

水几重呵，山几重？

水绕山环桂林城……

是山城呵，是水城？

都在青山绿水中……

呵！此山此水入胸怀，

此时此身何处来？

……黄河的浪涛塞外的风，

此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：

“桂林山水甲天下”……

呵！是梦境呵，是仙境？

此时身在独秀峰！

心是醉呵，还是醒？

水迎山接入画屏！

画中画――漓江照我身千影，

歌中歌――山山应我响回声……

招手相问老人山，

云罩江山几万年？

――伏波山下还珠洞，

室珠久等叩门声……

鸡笼山一唱屏风开，

绿水白帆红旗来！

大地的愁容春雨洗，

请看穿山明镜里――

呵！桂林的山来漓江的水――

祖国的笑容这样美！

1.节选诗句赞美了_____，表达了诗人_______的感情。

2.对下列各句修辞方法判断错误的一项是(　　　 )

3.判断下列破折号用法是否正确，正确的画“√”错误的画“×”。

①画中画――漓江照我身千影（转折） (　　　 )

②歌中歌――山山应我响回声（解释说明） (　　　 )

③大地的愁容春雨洗，请看穿山明镜里――（表示声音延长） (　　　 )

④桂林的山来漓江的水――祖国的笑容这样美！（解释说明） (　　　 )

4.本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的名称。

5.“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从________方面赞美漓江的美景。