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同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中答案解析

科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。  

——周敦颐《爱莲说》

(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?

—— 选自张大复《梅花草堂集》

①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

8.解释下面句中加点的词。(4分)   

①亭亭净:                        

②陶后有闻:               

③而之不可:                     

④莫能也:               

9.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(2)善绘者以意取似

10.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)

  香味:莲——                              兰——氲氲无所   

  品位:莲——可远观而不可亵玩       兰——               

11.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者                      的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰                      的品性。(2分)

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题

(甲)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。    (周敦颐《爱莲说》)

(乙)

兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?    (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

1.解释下面句中加点的词。   

①亭亭净                      ②陶后有闻               

③而之不可                    ④莫能               

2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(      )。

    A.强迫    B.接近,迫近    C.狭窄    D.威胁

3.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(      )。

A.体兼彩,不极于色      此用武之国,其主不能守

B.纯情韵胜              皆美于徐公

      C.花富贵者也            辍耕垄上

      D.真文王、孔子、屈原之徒    子好骑

4.用现代汉语翻译下面句子。

       出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

__________________________________________________

5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(      )。

      A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

      B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

      C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

      D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

6.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

       香味:莲——                ;兰——氲氲无所。   

       品位:莲——可远观而不可亵玩;兰——                 。

7.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者                的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰                的品性。

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

(甲)
  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
                                    (周敦颐《爱莲说》)
(乙)
  兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氩无所,故称瑞耳。兼彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
                                (选自张大复《梅花草堂集》)
  【注释】①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。⑤馀:即“余”。⑥意:自己的感受。
1.解释下面句中划线的词。
①亭亭净_________
②陶后有闻_______
③而之不可_______
④莫能也_________
2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(     )
A.强迫
B.接近,迫近
C.狭窄
D.威胁
3.下面句中划线词的意义和用法相同的一组是(     )
A.体兼彩,不极于色  后狼止前狼又至
B.纯情韵胜  丛草为林
C.花富贵者也  黄鹤楼送孟浩然广陵
D.真文王、孔子、屈原之徒  子好骑
4.用现代汉语翻译下面句子。
   出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
______________________________________________________
5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(     )
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
6.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味:莲——___________________________________________
兰——氲氲无所。
品位:莲——可远观而不可亵玩;
兰——___________________________________________
7.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者________的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰________的品性。

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科目:czyw 来源:2008年浙江省宁波市初中毕业升学统一考试、语文试题 题型:048

文言文阅读

(甲)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

(乙)

  兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?

(选自张大复《梅花草堂集》)

注释:①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(y&n y&n)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

(1)

解释下面句中加粗的词。

①亭亭净________   ②陶后有闻________

③而之不可________  ④莫能也________

(2)

《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(  )。

[  ]

A.

强迫

B.

接近,迫近

C.

狭窄

D.

威胁

(3)

下面句中加粗词的意义和用法相同的一组是(  )。

[  ]

A.

体兼彩,不极于色 此用武之国,其主不能守

B.

情韵胜 皆美于徐公

C.

富贵者也 辍耕垄上

D.

真文王、孔子、屈原之徒 子好骑

(4)

用现代汉语翻译下面句子。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

________________________

(5)

对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(  )。

[  ]

A.

擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B.

善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C.

善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D.

擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

(6)

同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味:莲——________;兰——氲氲无所。

品位:莲——可远观而不可亵玩;兰——________。

(7)

(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者________的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰________的品性。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文,完成1—5题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。    (周敦颐《爱莲说》)

【乙】兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?    (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

1.解释下面句中加点的词。

①亭亭净         ②陶后有闻        ③而之不可        ④莫能      

2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(      )。

A.强迫                      B.接近,迫近           C.狭窄                      D.威胁

3.下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(      )。

A.体兼彩,不极于色;               此用武之国,其主不能守

B.纯情韵胜;                              皆美于徐公

C.花富贵者也;                          辍耕垄上

D.真文王、孔子、屈原之徒;     子好骑

4.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味:莲—                      ;兰——氲氲无所。   

品位:莲—可远观而不可亵玩;兰—                     。

5.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者洁身自好的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰       的品性。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

 (甲)

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。    (周敦颐《爱莲说》)

(乙)

兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?    (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

20解释下面句中加点的词。(4分)   

①亭亭净植          ②陶后有闻          ③而之不可           ④莫能      

21.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

  出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

22.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(      )。(2分)

  A.强迫    B.接近,迫近    C.狭窄    D.威胁

23.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(      )。(3分)

A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

24.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)

  香味:莲——                ;兰——氲氲无所。   

  品位:莲——可远观而不可亵玩;  兰——                 。

25.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者                的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰                的品性。(2分)

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科目:czyw 来源:浙江省金华市聚仁教育集团2011-2012学年八年级第一阶段测试语文试题 题型:048

古诗文阅读

(甲)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

(乙)

  兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?

(选自张大复《梅花草堂集》)

  注释:①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(y&n y&n)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

(1)

解释下面句中加粗的词。

①亭亭净_________

②陶后有闻_________

③而之不可_________

④莫能也_________

(2)

用现代汉语翻译下面句子。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(3)

《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是

[  ]

A.

强迫

B.

接近,迫近

C.

狭窄

D.

威胁

(4)

对“善绘者以意取似”解说正确的一项是

[  ]

A.

擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B.

善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C.

善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D.

擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

(5)

同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味:莲——_________;兰——氲氲无所。

品位:莲——可远观而不可亵玩;兰——_________。

(6)

(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者_________的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰_________的品性。

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科目:czyw 来源:浙江省月考题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。
  (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者 也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。(周敦颐《爱莲说》)
  (乙)兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
  [注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥 漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
1.解释下面句中加粗的词。
①亭亭净植________________
②陶后有闻________________
③而之不可________________
④莫能也________________
2.用现代汉语翻译下面句子。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_______________________________________________
3.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可而取也”中“逼”最恰当的解释是(      )
A.强迫
B.接近,迫近
C.狭窄 
D.威胁
4.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(      )
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
5.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味:莲—— ________________;兰——氲氲无所。
品位:莲——可远观而不可亵玩; 兰—— ________________。
6.(甲)文以莲为托物言志的对象, 表现了作者________________的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰________________的品性。

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科目:czyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

        (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)
       (乙)兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
一、解释下面句中画线的词。
      ①亭亭净                                   
      ②陶后有闻                                      
      ③而之不可                                        
      ④莫能也                                        
二、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是
[     ]
      A.强迫
      B.接近,迫近
      C.狭窄
      D.威胁
三、下面句中画线词的意义和用法相同的一组是
[     ]
       A.体兼彩,不极于色     此用武之国,其主不能守
       B.纯情韵胜      皆美于徐公
       C.花富贵者也      辍耕垄上
       D.真文王、孔子、屈原之徒      子好骑
四、用现代汉语翻译下面句子。 
       出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
                                                                                                                            
五、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是
[     ]
       A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
       B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
       C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
       D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
六、同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。 
      香味:莲——                               ; 兰——氲氲无所。
      品位:莲——可远观而不可亵玩        兰——                     
七、(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者                         的生活态度;
(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰                              的品性。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

对比阅读(17分)

 (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。    (周敦颐《爱莲说》)

(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?    (选自张大复《梅花草堂集》)

[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。

17、解释下面句中黑体的词。(4分)

①亭亭净植 (   )       ②陶后鲜有闻 (   )

③而名之不可(   )       ④莫能肖也 (   )   

18、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(   )。(2分)

 A.强迫   B.接近,迫近   C.狭窄   D.威胁

19、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(    )。(2分)  

A.体兼彩,不极于色      计其长曾不盈寸  

B. 纯情韵胜            能径寸之木  

C.花富贵者也    何陋有  

D. 真文王、孔子、屈原之徒    子好骑 

20、用现代汉语翻译下面句子。(3分)

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

                                                                         

21、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(  )。(2分)

A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。

C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。

D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。

22、同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)

香味:莲——                ;兰——氲氲无所。   

品位:莲——可远观而不可亵玩;     兰——               

23、(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者       的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰      的品性。 (2分)

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科目:czyw 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

(甲)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)

 (乙)
  兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
  【注释】①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
1.解释下面句中加粗的词。
 ①亭亭净_______________
 ②陶后有闻_____________
 ③而之不可_____________
 ④莫能也_______________
2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是
[     ]
A.强迫
B.接近,迫近
C.狭窄
D.威胁
3.下面句中加粗词的意义和用法相同的一组是
[     ]
A.体兼彩,不极于色  此用武之国,其主不能守
B.纯情韵胜      皆美于徐公
C.花富贵者也     辍耕垄上
D.真文王、孔子、屈原之徒 子好骑
4.用现代汉语翻译下面句子。
 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
 _________________________________________________
5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是
[      ]
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
6.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
 香味:莲——___________ ;兰——氲氲无所。
 品位:莲——可远观而不可亵玩;兰——___________ 。
7.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者_______________的生活态度;
  (乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰_____________________的品性。

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科目:czyw 来源:浙江省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。
(甲)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)

 (乙)

  兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
  【注释】①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
1.解释下面句中加粗的词。
 ①亭亭净_______________
 ②陶后有闻_____________
 ③而之不可_____________
 ④莫能也_______________
2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(        )
A.强迫
B.接近,迫近
C.狭窄
D.威胁
3.下面句中加粗词的意义和用法相同的一组是(        )
A.体兼彩,不极于色     此用武之国,其主不能守
B.纯情韵胜         皆美于徐公
C.花富贵者也        辍耕垄上
D.真文王、孔子、屈原之徒  子好骑
4.用现代汉语翻译下面句子。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_________________________________________________
5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(  )
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
6.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味:莲——_______________ ;兰——氲氲无所。
品位:莲——可远观而不可亵玩;兰——________。
7.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者_______________的生活态度;
  (乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰_____________________的品性。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

(甲)风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

——吴均《与朱元思书》

(乙)在本县之西界,有雕山焉。其处闲远,水石清丽,高岩四匝,良田数顷。家先有野舍于斯,而遭乱荒废,今复经始。即石成基,凭林起栋。萝生映宇,泉流绕阶,月松风草,缘庭绮合;日华云实,傍沼星罗。檐下流烟,共霄气而舒卷;园中桃李,杂椿柏而葱倩。时一褰(qiān)裳涉涧,负杖登峰,心悠悠以孤上,身飘飘而将逝,杳然不复自知在天地间矣。

                                                 ——祖鸿勋《与阳休之书》

注释:祖鸿勋为人耿介,为官清廉。虽入仕朝廷,但不与世俗同流合污。此文是作者辞官归里后写给阳休之的信。

10.下列句子中加点词的意思相同的一项是(    )(2分)

 A.蝉则千转不     冬烈风             B.急湍箭    王之蔽

 C.家先有野舍于   登楼也             D.杖登峰    箧曳屣

11.展开联想与想象,用自己的语言描述下面语句所表现的情景。(2分)

檐下流烟,共霄气而舒卷;园中桃李,杂椿柏而葱倩。

 

12.两文作者一为南朝,一为北朝,但文章的写法上有相似之处,请从表达方式与语言特色两个角度简要分析。(2分)

 

 

13.甲乙两文都融入了作者怎样的情感?(2分)

 

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

现代文阅读。(17分)

哑巴与春天                               

迟子建

最惧怕春风的,莫过于积雪了。

春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。

我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。

在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他们的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓--嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了,他会捉我们问责,为了表示他支持我们藏猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出"呃呃"的如被噎住似的沉重的气促声,但他却说不出一句话来。

老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!

有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。

从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓--嚓嚓--”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—

一个永远无法在春天中歌唱的人!

1.第六段写道“后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。”老哑巴为什么在夜里哭泣?请根据文意简要回答。(3分)

2.文章一二两段文字描绘了春天,请结合全文,分析其作用。(3分)

3.请根据文意对“老哑巴”这一人物形象作简要评析。(3分)

4.同是写弱小人物,本文与杨绛的《老王》有可比之处,请从内容和情感两方面做分析。(4分)

5.下面是网友对《哑巴与春天》这篇文章的评论和感受,因为人文素养和生活经验的不同,他们对本文的领悟与评价各不相同。请根据自己的阅读体验写下你的感悟。(不少于50字)(4分)

网友一:读了《哑巴与春天》,我长久的沉默无语。迟子建笔下的老哑巴活灵活现,让我过

目不忘。我想,她描写“老哑巴”这个小人物,不是一时兴起,而是她骨子里对小人物的关

注和尊重。但在现实中,真正重视弱小人物的又有多少呢?我呼吁:关爱弱势人物,共建美

好社会。

网友二:迟子建的散文《哑巴与春天》大自然与人物和谐之美的气息,气息中那个忧郁的灵魂——老哑巴,宛如唱着一首凄伤优美的歌。他来了,他又走了。没有人注意他来自哪里,去向何方。“但我们总觉得少了点什么”,迟子建的文字充满温情,冷色调中有着融融暖意。

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

现代文阅读。(17分)
哑巴与春天                               
迟子建
最惧怕春风的,莫过于积雪了。
春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。
我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。
在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他们的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓--嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了,他会捉我们问责,为了表示他支持我们藏猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出"呃呃"的如被噎住似的沉重的气促声,但他却说不出一句话来。
老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!
有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。
从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓--嚓嚓--”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—
一个永远无法在春天中歌唱的人!
【小题1】第六段写道“后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。”老哑巴为什么在夜里哭泣?请根据文意简要回答。(3分)
【小题2】文章一二两段文字描绘了春天,请结合全文,分析其作用。(3分)
【小题3】请根据文意对“老哑巴”这一人物形象作简要评析。(3分)
【小题4】同是写弱小人物,本文与杨绛的《老王》有可比之处,请从内容和情感两方面做分析。(4分)
【小题5】下面是网友对《哑巴与春天》这篇文章的评论和感受,因为人文素养和生活经验的不同,他们对本文的领悟与评价各不相同。请根据自己的阅读体验写下你的感悟。(不少于50字)(4分)
网友一:读了《哑巴与春天》,我长久的沉默无语。迟子建笔下的老哑巴活灵活现,让我过
目不忘。我想,她描写“老哑巴”这个小人物,不是一时兴起,而是她骨子里对小人物的关
注和尊重。但在现实中,真正重视弱小人物的又有多少呢?我呼吁:关爱弱势人物,共建美
好社会。
网友二:迟子建的散文《哑巴与春天》大自然与人物和谐之美的气息,气息中那个忧郁的灵魂——老哑巴,宛如唱着一首凄伤优美的歌。他来了,他又走了。没有人注意他来自哪里,去向何方。“但我们总觉得少了点什么”,迟子建的文字充满温情,冷色调中有着融融暖意。

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科目:czyw 来源:2011-2012学年浙江省温州市业模拟考试语文试卷 题型:现代文阅读

现代文阅读。(17分)

哑巴与春天                               

迟子建

最惧怕春风的,莫过于积雪了。

春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。

我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。

在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他们的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓--嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了,他会捉我们问责,为了表示他支持我们藏猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出"呃呃"的如被噎住似的沉重的气促声,但他却说不出一句话来。

老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!

有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。

从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓--嚓嚓--”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—

一个永远无法在春天中歌唱的人!

1.第六段写道“后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。”老哑巴为什么在夜里哭泣?请根据文意简要回答。(3分)

2.文章一二两段文字描绘了春天,请结合全文,分析其作用。(3分)

3.请根据文意对“老哑巴”这一人物形象作简要评析。(3分)

4.同是写弱小人物,本文与杨绛的《老王》有可比之处,请从内容和情感两方面做分析。(4分)

5.下面是网友对《哑巴与春天》这篇文章的评论和感受,因为人文素养和生活经验的不同,他们对本文的领悟与评价各不相同。请根据自己的阅读体验写下你的感悟。(不少于50字)(4分)

网友一:读了《哑巴与春天》,我长久的沉默无语。迟子建笔下的老哑巴活灵活现,让我过

目不忘。我想,她描写“老哑巴”这个小人物,不是一时兴起,而是她骨子里对小人物的关

注和尊重。但在现实中,真正重视弱小人物的又有多少呢?我呼吁:关爱弱势人物,共建美

好社会。

网友二:迟子建的散文《哑巴与春天》大自然与人物和谐之美的气息,气息中那个忧郁的灵魂——老哑巴,宛如唱着一首凄伤优美的歌。他来了,他又走了。没有人注意他来自哪里,去向何方。“但我们总觉得少了点什么”,迟子建的文字充满温情,冷色调中有着融融暖意。

 

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科目:czyw 来源:2012届浙江省温州市初中学业模拟考试语文试卷 题型:现代文阅读

现代文阅读。(17分)
哑巴与春天                               
迟子建
最惧怕春风的,莫过于积雪了。
春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。
我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。
在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他们的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓--嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了,他会捉我们问责,为了表示他支持我们藏猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出"呃呃"的如被噎住似的沉重的气促声,但他却说不出一句话来。
老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!
有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。
从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓--嚓嚓--”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人—
一个永远无法在春天中歌唱的人!
【小题1】第六段写道“后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。”老哑巴为什么在夜里哭泣?请根据文意简要回答。(3分)
【小题2】文章一二两段文字描绘了春天,请结合全文,分析其作用。(3分)
【小题3】请根据文意对“老哑巴”这一人物形象作简要评析。(3分)
【小题4】同是写弱小人物,本文与杨绛的《老王》有可比之处,请从内容和情感两方面做分析。(4分)
【小题5】下面是网友对《哑巴与春天》这篇文章的评论和感受,因为人文素养和生活经验的不同,他们对本文的领悟与评价各不相同。请根据自己的阅读体验写下你的感悟。(不少于50字)(4分)
网友一:读了《哑巴与春天》,我长久的沉默无语。迟子建笔下的老哑巴活灵活现,让我过
目不忘。我想,她描写“老哑巴”这个小人物,不是一时兴起,而是她骨子里对小人物的关
注和尊重。但在现实中,真正重视弱小人物的又有多少呢?我呼吁:关爱弱势人物,共建美
好社会。
网友二:迟子建的散文《哑巴与春天》大自然与人物和谐之美的气息,气息中那个忧郁的灵魂——老哑巴,宛如唱着一首凄伤优美的歌。他来了,他又走了。没有人注意他来自哪里,去向何方。“但我们总觉得少了点什么”,迟子建的文字充满温情,冷色调中有着融融暖意。

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科目:czyw 来源:2012-2013学年江苏省兴化市九年级一模语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读

名著阅读。(6分)

1.在《朝花夕抬》里,鲁迅深情地回顾了成长生活中的几个朋友。其中在百草园给幼时的他讲美女蛇传说的朋友是      。还有一个生性狷介而总是落落寡合。恩师被杀,他却违逆众人,反对发电报。由于苦闷困顿,最终悲惨地死去,他的名字是     。(2分)

2.《西游记》和《格列佛游记》在故事情节的安排和写作手法的运用上都有相通之处。请联系具体情节分析两部小说故事内容和写作手法上的共同之处。 (4分)

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

名著阅读。(6分)

(1)在《朝花夕抬》里,鲁迅深情地回顾了成长生活中的几个朋友。其中在百草园给幼时的他讲美女蛇传说的朋友是      。还有一个生性狷介而总是落落寡合。恩师被杀,他却违逆众人,反对发电报。由于苦闷困顿,最终悲惨地死去,他的名字是     。 (2分)

(2)《西游记》和《格列佛游记》在故事情节的安排和写作手法的运用上都有相通之处。请联系具体情节分析两部小说故事内容和写作手法上的共同之处。 (4分)

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科目:czyw 来源:语文学习与评价八年级上册 题型:043

1.《古诗四首》的四首古诗,虽然是不同的诗人写于不同的时期,但在思想上依然有相通之处。请联系诗的内容,说一说它们在思想表达上的相同之处。

2.《古诗四首》中,诗人往往借助诗歌中的意象抒发自己的思想感情,即通过对景和物的描写,来表达自己的爱憎之情。请以这里的四首古诗为例,谈一谈诗人是如何通过意象来抒发自己的情感的。

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