科目：czyw 来源：题网九年级上语文人教版 人教版 题型：048
欣赏下列诗歌，完成问题。
［甲］
乡愁（节选）
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
［乙］ 天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲乙两诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了___________________________________。
（2）品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：______________________________________
欣赏的理由：________________________________________
（3）放飞思绪，想像甲诗中的“我”跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中“断肠人”一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：__________________________________
“断肠人”的倾诉：__________________________________
科目：czyw 来源：新课程同步练习 九年级语文 下册（人教新课标） 人教新课标 题型：048
阅读下面这首诗，完成后面的习题。
乡色酒 舒兰三十年前 三十年后
你从柳树梢望我 我从椰树梢望你
我正年少 你是一杯乡色酒
你圆 你满
人也圆 乡愁也满
注：舒兰，台湾诗人。
1．诗中的“你”指什么？
答：________________________________________________
2．第一节诗中的“我”生活在哪里？第二节诗中的“我”又生活在哪里？
答：________________________________________________
3．第一节诗表达了一种什么情感？
答：________________________________________________
4．“你是一杯乡色酒”用了什么修辞方法？这样有什么表达效果？
答：________________________________________________
科目：czyw 来源：2008年中考重点校语文预测试卷 题型：048
欣赏下列诗歌，完成下题
［甲］ 乡愁（节选）后来阿／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
［乙］ 天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但［甲］［乙］两诗都把它转化成了具体可感的物象。［甲］诗寄托在邮票、船票、________、________等对应物上，［乙］诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。［甲］［乙］两首诗都抒发了思乡之情，但［甲］诗已将个
人的故乡之思上升到了________。
2．品读［甲］［乙］两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：______________________
欣赏的理由：______________________
3．放飞思绪，想象［甲］诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么，［乙］诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么。
“我”的心理活动：______________________
“断肠人”的倾诉：______________________
科目：czyw 来源： 题型：048
（湖北黄冈卷）欣赏下列诗歌，完成后面问题。
【甲】乡愁（节选）后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【乙】天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（
1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了________。（
2）品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。最欣赏的句子：
________________________________欣赏的理由：
__________________________________（
3）放飞思绪，想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？“我”的心理活动：
________________________“断肠人”的倾诉：
________________________科目：czyw 来源：2011-2012学年度江苏省扬州市宝应县城北初中八年级下学期第一次月考语文试卷 题型：诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成小题。（6分）
甲 ） 乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/
乙 ) 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
【小题1】品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子： 欣赏的理由：
【小题2】放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
科目：czyw 来源：2012-2013学年河北省秦皇岛文华教育九年级上学期期末考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
（一）欣赏下列诗歌，完成后面的题。（5分）
【甲】 乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头/大陆在那头/
【乙】 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
①品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
②放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
。
科目：czyw 来源：2013届度江苏省扬州市八年级下学期第一次月练习语文试 题型：诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成小题。（6分）
甲 ） 乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/
乙 ) 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
1.品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子： 欣赏的理由：
2.放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面古诗，完成小题。（6分）
甲 ） 乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/
乙 ) 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
1.品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子： 欣赏的理由：
2.放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：江苏月考题 题型：阅读理解与欣赏
阅读下面古诗，完成下面的题。
最欣赏的句子： 欣赏的理由： 2.放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？ “我”的心理活动： “断肠人”的倾诉： |
科目：czyw 来源： 题型：048
欣赏下列诗歌，完成（1）～（3）题。
【甲】
乡愁（节选）后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头／
【乙】
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：________________________
欣赏的理由：________________________
（2）放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：________________________
“断肠人”的倾诉：________________________
（3）仿写句子。
乡音是自母亲哼唱摇篮曲时就开始的记忆，是蹒跚学步时玩伴的呢喃细语，是________，是________。
科目：czyw 来源： 题型：
【甲】 乡 愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头/
【乙】 天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。
11、“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、 、 等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了 之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了家国之思。（2分）
12、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
13、放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
科目：czyw 来源：精编教材全解 语文 九年级上册 人教版 题型：048
欣赏下列诗歌，完成问题。
甲：
乡 愁（节选）后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头／
乙：
天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了________。
2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：________
欣赏的理由：________
3．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：________
“断肠人”的倾诉：________
科目：czyw 来源： 题型：
欣赏下列诗歌，完成1～3小题。
[甲] 乡愁（节选）
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
[乙] 天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。夕阳西下，
断肠人在天涯。
1.甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了__________。
2.品读甲、乙两首诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：___________________________________________________________
欣赏的理由：___________________________________________________________
3.放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”一旦与“亲人”相聚会说些什么？（任选一个做答）
“我”的心里活动：_____________________________________________________
“断肠人”的倾诉：______________________________________________________
科目：czyw 来源：题网七年级上语文人教版 人教版 题型：048
阅读题
［甲］乡愁（节选）
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓。
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡。
我在这头，
大陆在那头。
［乙］天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了________。
2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：________。
欣赏的理由：________。
3．放飞思维，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：________。
“断肠人”的倾诉：________。
科目：czyw 来源： 题型：048
乡愁（节选）
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
放飞思绪，想象本诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？
“我”的心理活动：
科目：czyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：101网校同步练习 初一语文 北师大（新课标） 北师大（新课标） 题型：048
欣赏下列诗歌，完成各题。
［甲］ 乡愁（节选）后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头／
［乙］
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、________、________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了________。
（2）品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
最欣赏的句子：
欣赏的理由：
（3）放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
“我”的心理活动：
“断肠人”的倾诉：
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：题网八年级上语文人教版 人教版 题型：048
（中考高频题）诗歌鉴赏
［甲］
乡愁（节选）
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
［乙］
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它们转化成了具体可感的形象。甲诗寄托在邮标、船票________、________等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了________。
2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由：
最欣赏的句子：________。
欣赏的理由：__________。
3．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？
（1）“我”的心理活动：________。
（2）“断肠人”的倾诉：________。