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甲文中惟余莽莽答案解析

科目:czyw 来源:2012年苏教版初中语文七年级下《毛泽东词二首》练习卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

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[甲]北国风光,/千里冰封,/万里雪飘。/望长城内外,/惟余莽莽;/大河上下,/顿失滔滔。/①山舞银蛇,/原驰蜡象,/欲与天公试比高。须晴日,/②看红装素裹,分外妖娆。[乙]北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

1.揣摩品味甲乙两段文字中画线的字,理解有误的一项是()

A.万里雪(形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态)

B.惟余莽莽(运用叠音,读起来音响浑厚,富于音乐美,描绘北国的壮丽景象,蕴涵着磅礴的气象)

C.北风地百草折(生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染了一种肃杀可怕的气氛)

D.入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意)

2.乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是()

A.北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。

B.忽如一夜春风来,干树万树梨花开。

C.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

3.对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是()

A.第①句赋予雪中的高原以动态的美感,犹如艺术表演和体育运动,或舒展柔美,或奔腾壮烈,显出奔放活泼的气势,神采飞扬的英姿。

B.第②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩,点染修饰,显得既纯洁素雅,又富丽热情,充满了青春气息。

C.第③句生动形象地描绘出飞雪之大,一夜之间雪压枝头,犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。

D.第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色,用“愁”“惨”修饰形容,感情色彩十分强烈,为下文饯别场面酝酿了气势。

 

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科目:czyw 来源:2010年甘肃省初三上学期11月月考语文卷 题型:现代文阅读

 [甲]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆

    [乙]北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……

1.请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。(2分)

甲:                 乙:                  

2.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(   )(2分)

A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)

B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)

C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)

D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)

3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(   )(2分)

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。

B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

 

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科目:czyw 来源:2010年甘肃省武威五中初三上学期11月月考语文卷 题型:诗歌鉴赏

[甲]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆
[乙]北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……
【小题1】请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。(2分)
甲:                乙:                  
【小题2】揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(  )(2分)

A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)
B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)
C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)
D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)
【小题3】对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(  )(2分)
A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。
B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。
C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

 [甲]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆

    [乙]北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……

1.请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。(2分)

甲:                乙:                  

2.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(   )(2分)

A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)

B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)

C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)

D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)

3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(   )(2分)

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。

B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

[甲]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆
[乙]北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……
【小题1】请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。(2分)
甲:                乙:                  
【小题2】揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(  )(2分)
A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)
B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)
C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)
D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)
【小题3】对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(   )(2分)
A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。
B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。
C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

欣赏下面诗歌,回答问题(11分)

甲:北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆。

乙:

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……

15.同为写雪,但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。(3分)

16.“诗言志”,“志”指的是思想感情。甲乙两诗中最能体现诗人情感的诗句是什么?各自体现了诗人什么样的情感?(4分)

甲:诗句                                   情感

乙:诗句                                   情感

17品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(    )(2分)

A.万里雪飘(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)

B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)

C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)

D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)

18.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(      )(2分)

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放活动的气势,神采飞扬的英姿。

B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

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科目:czyw 来源:新课标读想用七年级语文(上) 题型:048

《沁园春·雪》《白雪歌送武判官归京》比较阅读

【甲】

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

【乙】

  北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难著。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。转台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

1.给下列加粗字注音。

外(  )  ②妖(  )  ③狐(  )

④锦(  )  ⑤海(  )  ⑥干(  )

2.甲、乙两文所写的雪景各具特色。请分别用一个双音节词来概括这两种雪景各自的主要特色。

甲文:________;乙文:________。

3.甲文中“红装素裹”中的“红”与“素”意思相对,“装”与“裹”意思相近。请依据这一构成方式,再写出两个成语________、________。

4.甲文写得动静相宜,写动景的句子有________,写静景的句子有________。乙文开笔写“风”,正面描写的是________,侧面描写的是________。

5.甲文中的“________”照应了上文的“万里雪飘”,“________”照应了上文的“千里冰封”;乙文写雪景的顺序是从________到________,再由________到________。

6.甲、乙两文都用了实写与虚写相结合的方法。试各举一例。

甲文  实写:________________:虚写:________________。

乙文  实写:________________:虚写:________________。

7.乙文的“________,________”与甲文写景的视觉角度相近。

8.甲、乙两文都用多种修辞方法,试举例说明下列修辞方法的运用。

甲文  对偶:________________:比喻:________________。

乙文  夸张:________________:比喻:________________。

9.甲乙两文抒发的感情有别:甲文________________;乙文________________。

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科目:czyw 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 七年级下 苏教版 题型:048

阅读下面文字,回答问题。

  [甲]北国风光,/千里冰封,/万里雪。/望长城内外,/惟余莽莽;/大河上下,/顿失滔滔。/①山舞银蛇,/原驰蜡象,/欲与天公试比高。须晴日,/②看红装素裹,分外妖娆。

  [乙]北风地百草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千数万树梨花开入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

(1)

上面两段文字所写的雪景,各具特色。请分别概括其写景的主要特色。

甲文是________,乙文是________。

(2)

揣摩品味甲乙两段文字中加粗的字,理解有误的一项是

[  ]

A.

万里雪(形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态)

B.

惟余莽莽(运用叠音,读起来音响浑厚,富于音乐美,描绘北国的壮丽景象,蕴涵着磅礴的气象)

C.

北风地百草折(生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染了一种肃杀可怕的气氛)

D.

入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意)

(3)

乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是

[  ]

A.

北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。

B.

忽如一夜春风来,千数万树梨花开。

C.

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

D.

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

(4)

对甲、乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是

[  ]

A.

第①句赋予雪中的高原以动态的美感,犹如艺术表演和体育运动,或舒展柔美,或奔腾壮烈,显出奔放活泼的气势,神采飞扬的英姿。

B.

第②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩,点染修饰,显得既纯洁素雅,又富丽热情,充满了青春气息。

C.

第③句生动形象地描绘出飞雪之大,一夜之问雪压枝头,犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又难忍的真情实感。

D.

第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色,用“愁”“惨”修饰形容,感情色彩十分强烈,为下文饯别场面酝酿了气势。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题

 [甲] 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆

[乙] 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……

1.同是写雪景,甲文和乙文表现的雪景却不同。请分别用恰当的词语概括两文所描绘的雪景特点。

甲文:______________________;乙文:______________________。

2.揣摩品味甲乙两文中加点的词,理解有误的一项是(    )

A.万里雪(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)

B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)

C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)

D.散入珠帘湿罗幕(形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)

3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是(    )

A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放跃动的气势和神采飞扬的英姿。

B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。

C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。

D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

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科目:czyw 来源:山东省期中题 题型:阅读理解与欣赏

       [甲] 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。①山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,②看红装素裹,分外妖娆。
       [乙] 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻……
1.同是写雪景,甲文和乙文表现的雪景却不同。请分别用恰当的词语概括两文所描绘的雪景特点。
    甲文:______________________;乙文:______________________。
2.揣摩品味甲乙两文中画线的词,理解有误的一项是
[     ]
     A.万里雪(形象地描绘出大雪纷纷扬扬,随风飘舞的情态。)
     B.惟余莽莽(叠音,读来音响浑厚,富于音乐美,渲染出磅礴的气势。)
     C.北风卷地白草折(描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染肃杀的气氛。)
     D.散入珠帘湿罗幕(形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意。)
3.对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是
[     ]
      A.①句赋予雪中的群山高原以动态的美感,显出奔放跃动的气势和神采飞扬的英姿。
      B.②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,艳丽多姿,充满青春气息。
      C.③句“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
      D.④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象,用“愁”、“惨”修饰形容,为下文饯别场面酝酿了气氛。

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

      [甲]北国风光,/千里冰封,/万里雪飘。/望长城内外,/惟余莽莽;/大河上下,/顿失滔滔。/①山舞银蛇,/原驰蜡象,/欲与天公试比高。须晴日,/②看红装素裹,分外妖娆。  
      [乙]北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来,千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。  
1.揣摩品味甲乙两段文字中画线的字,理解有误的一项是
[     ]
A.万里雪飘(形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态)  
B.惟余莽莽(运用叠音,读起来音响浑厚,富于音乐美,描绘北国的壮丽景象,蕴涵着磅礴的气象)  C.北风卷地百草折(生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势,渲染了一种肃杀可怕的气氛)  
D.散入珠帘湿罗幕(细致形象地写出了雪花点点飘落进来,轻盈飘洒,给人以欣喜和暖意)  
2.乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是
[     ]
A.北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。  
B.忽如一夜春风来,干树万树梨花开。  
C.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。  
D.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。  
3.对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是 
[     ]
A.第①句赋予雪中的高原以动态的美感,犹如艺术表演和体育运动,或舒展柔美,或奔腾壮烈,显出奔放活泼的气势,神采飞扬的英姿。 
B.第②句形容雪后天晴,红日与白雪交相辉映,特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩,点染修饰,显得既纯洁素雅,又富丽热情,充满了青春气息。  
C.第③句生动形象地描绘出飞雪之大,一夜之间雪压枝头,犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙,不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤,而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。  
D.第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色,用“愁”“惨”修饰形容,感情色彩十分强烈,为下文饯别场面酝酿了气势。

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科目:czyw 来源:2015届苏州市初一第二学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读《沁园春雪》选段,完成第小题。(6分)

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。

须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。

一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

1.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。(2分)

2.诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?(1分)

3.请从修辞角度鉴赏“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,体会语言和情感的美妙。(3分)

 

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科目:czyw 来源:2012年人教版初中语文九年级上册《沁园春 雪》练习卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下列文字,回答文后问题。

北国风光,

千里冰封,

万里雪飘。

望长城内外,

惟余莽莽;

大河上下,

顿失滔滔。

山舞银蛇,

原驰蜡象,

欲与天公试比高。

须晴日,

看红装素裹,

分外妖娆。

江山如此多娇,

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,

略输文采

唐宗宋祖,

稍逊风骚。

一代天骄,

成吉思汗,

只识弯弓射大雕。

俱往矣,

数风流人物,

还看今朝。

1.选文主要表达了作者怎样的思想感情?

2.这首词分上下两阕,请分别写出两阕的主要内容。

3.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。

4.文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么?

5.诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用?

6.请你再抄录毛泽东的诗词各一首,并能背诵。

 

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科目:czyw 来源:2012届安徽省黄山市四校九年级第一阶段联考语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

诗歌阅读(17分)
沁园春 雪(17分)
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
【小题1】作者描绘雪景,未出现一个“白”字,却多处扣住“白”来写,如“山舞银蛇”,银就有白色之意。请你再举两个这样的例子。(2分)
(1)                       (2)                       
【小题2】体会诗词上阕写景句“千里冰封”、“顿时滔滔”中的“冰封”“顿”的妙处。(4分)
“冰封”的妙处:                                                       
“顿”的妙处:                                                         
【小题3】词中“风骚”的意思是______     __,其中“风”原指____     ____,“骚”原指____       ____。词中与“风骚”同义的一词语是“____    ____”。(4分)
【小题4】说说“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”一句,在文中起什么作用?请具体分析(3分)
【小题5】如何理解诗句“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”                                                                                                                                                                                                                   

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科目:czyw 来源:2011-2012学年安徽省黄山市四校九年级第一阶段联考语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

诗歌阅读(17分)

沁园春  雪(17分)

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

1.作者描绘雪景,未出现一个“白”字,却多处扣住“白”来写,如“山舞银蛇”,银就有白色之意。请你再举两个这样的例子。(2分)

6ec8aac122bd4f6e(1)                        (2)                       

2.体会诗词上阕 写景句“千里冰封”、“顿时滔滔”中的“冰封”“ 顿”的妙处。(4分)

“冰封”的妙处:                                                          。

“顿”的妙处:                                                          

3.词中“风骚”的意思是______     __,其中“风”原指____     ____,“骚”原指____       ____。词中与“风骚”同义的一词语是“____    ____”。(4分)

4.说说“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”一句,在文中起什么作用?请具体分析(3分)                                                                                                                                                                                                                                                                                                 5.如何理解诗句“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”                                                                                                                                                                                                                    

 

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科目:czyw 来源:三点一测丛书  九年级语文(上) 题型:048

阅读下面的诗歌,回答文后的问题

  [甲词]

  北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  [乙词]

  大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?

  往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。

(《浪淘沙  北戴河》)

1.甲乙两词出于同一诗人笔下。虽然题材不同,但写法相近,从表现的内容上看,两词上阕都是________;下阕都是________,而重在________。两词都采用了________的表达方式(表现手法)。

2.两词都有点睛之笔,甲词表示主旨的句子是“________”;乙词表示主旨的句子是“________”。

3.下面能准确表现两词景物特色的一项是

[  ]

A.甲词描写妖娆的雪景,乙词描写滂沱的雨景。

B.甲词描写寒冷的冬景,乙词描写浩渺的水景。

C.甲词描写壮丽的雪景,乙词描写壮阔的海景。

4.词中的景物描写是抒情的前提和基础,它可以是概括描写,也可以是具体描写;既可以是描绘实景,也可以是虚拟想像。甲词描写雪景的三幅画面中,第一幅画面以________领________;第二幅画面具体描写了________的实景;两词各有一幅画面是诗人想像或联想而来的,即甲词中的第________幅画面和乙词中“________”的句子,句子倾注了诗人________的深情。

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科目:czyw 来源: 题型:048

阅读下面两首词,完成后面的问题。

  [甲词]北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与夭公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

  [乙词」大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边?

  往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是,换了人间。

(《浪淘沙·北戴河》)

(1)甲、乙两词出于同一诗人笔下。虽然题材不同,但写法相近,从表现的内容上看,两词上阕都是_________,下阕都是_________,而重在_________。两词都采用了_________的表达方式(表现手法)。

(2)两词都有点睛之笔,甲词表示主旨的句子是________”;乙词表示主旨的句子是“__________”

(3)词中的景物描写是抒情的前提和基础,它可以是概括描写,也可以是具体描写;既可以是描绘写景,也可以是虚拟想象。甲词描写雪景的画面中,以“__________”字领起的___________画面具体描写了________的实景;两词各有一幅画面是由诗人想象或联想而来的,即甲词中的“_________”和乙词中由“____________”的句子展现出的历史画面。

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科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048

沁园春·雪    毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余茫茫。大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日,看红装素裹,分外妖娆。

1.“风骚”原指《      》中的《国风》和《楚辞》里的《      》。上阕的表达方式是        ,下阕则主要是       

2.“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是(  

A.引/无数英雄/竞折腰     

B.引/无数/英雄/竞折腰

C.引无数英雄/竞折腰      

D.引无数/英雄/竞折腰

3.文中画线句子使用的修辞方法是        , 用“     ”画出使用同一修辞方法的语句。

4.“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”诗人说“望”,写的却远超出视力所能达到的范围,诗人选择的观察点很高,存在于想像之中。这样写,给你怎样的感受?

5.“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”一句中,“山”与“原”是静态的事物,作者为什么要写它们在“舞”、在“驰”呢?

6.这首词用词造句极凝练,细品词上阕的语句,写出你喜欢的词句并进行简要评析。

 

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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读文答题。
沁园春雪
一九三六年二月
  北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
  江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”诗人说“望”,写的却远超出视力所能达到的范围,诗人选择的观察点很高,存在于想像之中。这样写,给你怎样的感受?
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2.“山舞银蛇,原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?
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3.说说“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”一句,在文中起什么作用?
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4.一个“望”字在文中起什么作用?“惜”字又含有什么意味?
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5.如何理解“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”
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6.诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物,体会此主旨句的含义。
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