科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读回答问题。
①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的话，又苦又累；珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活，以贴补家用。生活是清贫的，但他们是相爱的一对。
②那天，小两口正在吃晚饭，突然响起了敲门声。珍妮打开门，门外站着一个冻僵了似的老头，手里提着一个菜篮。“夫人，我今天刚搬到这里，就住在对街。您需要一些菜吗？”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上，神情有些心．a黯然。“要啊，”珍妮微笑着递过几个便士，“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动：“谢谢您了。”
③关上门，珍妮轻轻地对丈夫说：“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。”
④第二天，小镇下了很大的雪。傍晚的时候，珍妮提着一罐热汤，踏着厚厚的积雪，敲开了对街的房门。
⑤两家很快结成了好邻居。每天傍晚，当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时，珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
⑥圣诞节快来时，珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣：“他穿得太单薄了，这么大的年纪每天出去挨冻，怎么受得了。”约翰点头默许了。
⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮，针脚密密的。平安夜那天，珍妮还特意从花店带回一枝处理的玫瑰，插在棉衣的纸袋里，趁着老人出门购菜，放到了他家门口。[A]
⑧两小时后，约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声，珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门，然而，这回老人却没有提菜篮子。
⑨“嗨，珍妮，”老人b．兴奋地微微摇晃着身子，“圣诞快乐！平时总是受你们的帮助，今天我终于可以送你们礼物了”说着老人从身后拿出一个大纸袋，“不知哪个好人送在我家门口的，是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了，送给约翰穿吧，他上夜班用得着。”老人略带c．羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前，[Bl“还有，这个给你。也是插在这纸袋里的，我淋7些水，它美得像你一样。”[C]
1．速读全文，“礼物”在文中是指 ______________________________ 这样的东西。
2．第①自然段交代了____________________________。它在全文中的作用有：（a）_____________________；（b）________________________。
3．“娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是晶莹的水滴。”这句话是从文中抽取出来的，它应归于A,C处的哪一处？为什么？
应归位于________处。因为 __________________________________
4．品析文中a，b，c三处画线的词语，回答下列问题。
（l）a处老人的神情有些“黯然”，这是因为___________________________________；而b处老人又很“兴奋”，这是因为_____________________________________
（2）c处老人之所以“略带羞涩”，是因为 ___________________________________
5．俗语说：“赠人玫瑰，手留余香。”请你结合本文说说你对这句话的理解。
_________________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。
春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。
春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。
夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，然后再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。
秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这花把香气送给了万家。过些时候，茶树上就不知不觉地挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。
茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……
我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。
1．题目中的“奉献”一词在文中起什么作用？
____________________________________________________
2．文中第3自然段采用_________的修辞手法，在_________全文中起_________的作用。
3．用“_________”画出短文的中心句。
4．短文是按_________ 顺序写的，体现这一顺序的词语依次是：_________ 。
5．第1自然段和第7自然段是什么关系？这样写有何好处？
____________________________________________________
6．短文在表达上最突出的特点是：_________ 。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读轻松答。
一天，我在我家花园的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1．给下面的多音字注音、组词。
闷______（ ） 几______（ ）
______（ ） ______（ ）
2．用短文中画线的词语造句。
寻找：__________________________________________________
3．起风的时候，蜜蜂飞得很低，你知道这是为什么吗？
________________________________________________________
4．你认为这些蜜蜂能找到家吗？为什么？
________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
品读语段，完成练习。
一天，我在我家花园的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1．写出下列词语的近义词。
证实——（ ） 大概——（ ）
2．将画线的句子改写成陈述句。
________________________________________________________________
3．这段话主要写了“我”做实验的过程，你能用最简单的词语概括出实验的几个步骤吗？
捉蜜蜂→（ ）→（ ）
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
在卢森堡公园里，有两个小孩子手拉着手。大的可能有7岁，小的可能有5岁。由于他俩被雨淋湿了，他们便往有阳光照射的小径上走。大男孩领着小男孩，他们衣衫褴褛，脸色惨白。小男孩说：“我很饿。”大男孩已经有点保护者的神气，左手牵着他的小弟弟，右手拿着一根小棍子。
两个弃儿来到大水池附近，他们待在天鹅住的木板屋后面……几乎与此同时，另外两个人走近了大水池，这是一个50岁的人，他手牵着一个6岁的男孩，可能是父亲和儿子。6岁的男孩拿着一块奶油蛋糕。两个弃儿看着这位“先生”走过来便躲藏起来。
父子俩人在水池边停了下来，水池里有一对天鹅在玩耍。
儿子咬了一口蛋糕，又吐出来，并突然哭了起来。
“你为什么哭？”父亲问。
“我不饿，”儿子说，“……我讨厌这块蛋糕。”
“你不想要了？”
“我不要了。”
“把它扔给天鹅吧。”
孩子犹豫了一下，他不想要蛋糕，可这不是要把蛋糕送给天鹅的理由。
父亲继续说：“要仁慈点。要可怜那些动物。”
于是他拿了蛋糕并把它丢进水池。蛋糕就落在离水池边相当近的地方……父亲说：“我们回去吧！”
可是，天鹅和两个流浪的小孩都同时向漂浮在水面上的蛋糕靠近。小男孩望着蛋糕，大男孩看着那位正在离开的市民。
一等到父子俩走到看不见的时候，大男孩就迅速趴在水池的圆边上，他用左手紧紧地抓住水池边，身子倾斜在水的上面，几乎准备掉下去，他用右手把棍子伸向蛋糕。那两只天鹅也急忙向蛋糕游去。正当天鹅游到的时候，大男孩的棍子碰到蛋糕。他一下就把蛋糕钩了起来，吓走了天鹅，他抓住蛋糕便站了起来。
蛋糕已经湿了，可是他们兄弟俩又饿又渴。
大男孩把蛋糕分成两半，一块大，一块小。他把大的那块给了弟弟，小的那块留给自己。
1．联系上下文说说“衣衫褴褛”的意思，并说说这个词说明了什么。
2．富人的孩子为什么哭？说明了什么？
3．用“ ”画出文中两个弃儿躲避富人的句子。他们为什么要躲着那个富人呢？这与题目中的“弃”有什么关系？
4．文章的最后一句说明了什么？
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文中的语段，回答问题。
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1．文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的（ ）内。
闷（ ） 几（ ）
2．“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法
A．捉自家花园的蜜蜂
B．给蜜蜂做上记号
C．两里外放飞
D．叫小女儿等在蜂窝旁 |
目的
a．掌握蜜蜂飞回来的时间
b．便于观察
c．与其他蜜蜂区分
d．路远更能说明问题 | 这一系列试验过程，充分体现了法布尔________的品质。
4．“我”从这个试验中得到了什么样的结论？
_________________________________________________________
5．根据短文内容判断对错。
（1）蜜蜂有超常的记忆力。（ ）
（2）我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。（ ）
（3）到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。（ ）
（4）“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）
（5）起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。（ ） |
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
天刚蒙蒙亮□麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来□□叽叽叽□喳喳喳□天亮了□起来吧□□噢□叫我起床哪□我连忙翻身下床□穿好衣服□
我轻轻推开门，走到院子里。瞧！那群小麻雀多好玩呀。它们在树枝上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着、上下不停地摆动。它们的头上是一头褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾；白色的脖子上，好像戴着银色的项圈（juān quān）。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵活，眼珠子骨（gū gǔ）碌碌地来回转动，好像对周围的一切都感到特别新鲜（xiān xiǎn）。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭沾了一颗小米粒儿。
麻雀落在地上，蹦来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿。开始，它们东瞧瞧，西望望；看见没人，就赶紧吃上一嘴；如有动静，连忙飞起。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。
多么活泼灵敏的小麻雀啊！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但有时也要吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀能克服自己的缺点啊！
1．在文前横线上给短文加个题目。
2．选出文中加粗字的正确读音，用“√”标出。
3．把下列词语补充完整。
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
4．给短文的第一自然段加标点。
5．认真阅读短文，填空。
短文的第（ ）自然段介绍的是麻雀吃食的特点。用“____”在短文中标出麻雀吃食时的特点。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
有一年，苏联作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他10岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回苏联了。
春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你( )在什么时候、什么地方，留给人们的( )是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。
小朋友，你喜欢这封信吗？我愿意每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。
1．从文中选择恰当的词句作为文章的题目，写在文章前面的横线上。
2．选择恰当的关联词语填人文中的括号内。
①不仅……还…… ②不管……都……
3．“我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花”，这句话中破折号的作用是
A．表示转折
B．表示解释说明
C．表示递进
4．“要知道，给，永远比拿愉快。”这句话的含义是：
。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留 下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。
小朋友，你喜欢这封信吗？我希望每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。
1．这篇短文的重点内容是什么？
2．从信中你理解到怎样的生活才是愉快的？
3．给短文加个适当的题目：
4．说说“要知道，给永远比拿愉快”这句话的含义。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读直通车。
有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下的花盛开了。高尔基看着窗下怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感受到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。
小朋友，你喜欢这封信吗？我希望每个朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的回忆。
1．从信中你理解到怎样的生活才是愉快的？
_______________________________________________________________
2．给短文加个适当的题目。
3．说说“要知道，给永远比拿愉快”这句话的含义。
_______________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
在我家屋后的菜园里，有一口古老的小水井。这口井是什么时候修成的， 已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记（在 载）着它的年龄。
井水很清很清。我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上来乘凉。我趴在井沿上，痴痴地往井里一看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，它有多深？多深？
井水很甜很甜。我们平常吃的都是这里的水。过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出“啧啧”的赞叹声。爷爷年轻时，有一队八路军从这里路过， 爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！”
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃过晚饭后，妈妈把李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。新鲜的红李子被井水 （浸 侵）得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自己的劳动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！
1．划出括号里不用的字。
2．文中重点讲到古井水的特点： 、 、 。
3．用“ ”在文中画出与“那口井是谁开掘呢？”一句相呼应的句子。
4．从文中哪些描述中可以看出古井年代已很久远？
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课文精彩回放。
①终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。全家人投去诧异的目光——要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！”
②于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。每天天还没亮，父亲就(A)着锄头、(B)起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
③父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，(C)起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一千二净，露出大块大块狰狞的岩石。
④父亲没有气馁，他在坡地的边缘(D)了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
1．给下列句子中画线的字选择正确的读音。
(1)父亲还没来得及整理他新辟(pì bì)的菜园。
(2)脚板也磨(mò mó)起了泡。
2．文中画横线的句子中破折号的作用是
A．表示解释
B．表示话题转换
C．表示声音延长
3．把下面的四个词还原到文中。
砌 抓 挑 扛
(A) (B) (C) (D)
4．文中的父亲是一个( )的人。
A．好吃懒做的人
B．勤劳朴实的人
C．为开垦菜园不轻易放弃，不达目的不罢休的人
D．热爱子女的人
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：填空题
将下面错乱的句子排列成一段通顺的话。
（ ）夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
（ ）小河早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
（ ）小河的夜晚可静了，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
（ ）太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。
（ ）在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
（ ）家乡的小河啊，你真美！
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：填空题
把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在句前的括号里标上序号。
( )他们后来请了一位老农评判谁对谁错。
( )清明节前，大刚和小强在他们住的楼前的一片空地上种瓜。
( )老农让他们按自己的想法种，以后就会知道结果。
( )他们先刨好了坑，然后准备下籽(zǐ)，大刚把瓜籽的嘴朝下放，小强却认为应该朝上放。
( )到底应该怎样放呢？他们争得脸红脖子粗。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
课文内容与积累。
1．科学家从蝙蝠在黑夜飞行能 这一现象质疑并探究原理，发现了蝙蝠是用 和 配合探路的，进而发明了 。雷达的天线就像是蝙蝠的 ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠
，雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。
2．学了《自然之道》这篇课文，我懂得了 。
3．引起黄河变化的原因：一是 ，二是 。治理好黄河的关键是 。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读。
有一年，俄（é）国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里种了好些花子儿。不久，他就跟着妈妈回国了。
春天，花儿发芽、长叶，不久，花儿全开了。高尔基看着窗下怒（nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西—鲜花
要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！
那时候，你会感到所有的人都需（xū）要你。要知道，“给”永远比“拿”愉快。
1．照样子，写一写。
例句：“给”永远比“拿”愉快。
________永远比________。
2．高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事？用“____”画出来。
3．高尔基认为儿子在岛上留下的美好的东西是：_____________________________。
4．读了本文，你懂得了什么？
______________________________________________
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、 红糖年糕、成味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
——斯好《除夕》
1．短文主要写了 。
2．腊月二十九是 的日子，是 的日子。
3．从哪里可以看出“这一天是大忙特忙的日子”？在文中画出来。
4．文章结尾用了____的修辞手法。写出了作者 的感情。
5．与《北京的春节》中关于“除夕”这一段比较，本文描写____（简略，详细）；课文中只有“做年饭”和“吃团圆饭”各一句话，较为 （简略，详细）。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀？这不是财迷精、大傻瓜吗？可别小看了这种贮藏食物的行为，到了一定的时候，它可发挥大用处了！
果然，有一年，森林大旱。鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿 出来分给大家，和大家gòng dù nán guān( )。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件guāng cǎii yào yǎn( )的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺， 这就是“百鸟朝凤”。
1．读文中拼音，在后面括号里写出词语。
2．用“ ”画出描写凤凰的优点的句子。用“ ～～ ”画出写凤凰在旱灾来临时怎么做的句子。 3．把文中画“ ”句中的“一颗一颗”改为“一颗颗”好不好？为什么？
4．读了这则神话故事，你喜欢凤凰吗？谈谈你的看法。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对的______兔子与______的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
1．在第1自然段横线上填入恰当的词语。
2．片段中加粗的两个“无论”的作用是_____________________________。
3．从画线句中，可看出姥姥是一个怎样的人？
_________________________________________________
4．第2自然段主要讲________________________________。
查看答案和解析>>
科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成练习。
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟呢！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧！ 在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
1．写出反义词。
坚硬——（ ） 精致——（ ） 卑微——（ ）
2．联系上下文，解释下面的词语。
令人惊叹：
一丝不苟：
3．把第3自然段中的最后一句话改成陈述句。
4．把文章分成三段，并写出每段的大意。
5．作者要给后人看到的一颗“固执”而“简单”的“心”，到底是一颗怎样的“心”？
查看答案和解析>>
