岁以大穰的以答案解析

《以虫治虫》一文中“岁以大穰”的原因是什么？（5分）

 

（二）阅读文言文《千金买骨》回答8～11题。（14分）
千金买骨
昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。
【小题1】.（1）解释下列句中划线词的意思。（4分）
①君遣之             （       ）  
②反以报君    （        ）
③天下必以王为能市马（       ）   
④岂远千里哉  （        ）
（2）下列句中划线词与“有以千金求千里马”中“以”用法相同的一项是（   ）。（2分）

A．俱以假山显（《于园》）	B．岁以大穰（《以虫治虫》）
C．吾欲辱之，何以也 （《晏子使楚》）	D．何以都不闻消息（《人琴俱亡》）

【小题2】.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
于 是 昭 王 为 隗 筑 宫
【小题3】.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）死马且买之五百金，况生马乎？
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
【小题4】.根据选文内容，请谈谈燕昭王是一个什么样的人。（2分）

阅读下面的文言文，完成题目。(10分)

张元传(节选)

张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴?”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为!”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。

【注释】①谦谨：谦虚谨慎。②微：稍微，稍稍。③释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍。④亵：指家居所穿的便服。⑤亵：轻慢，亲近而不庄重。

1.解释下列句中划线字。(4分)

(1)元固不肯从(　　)                         　(2) 祖谓其贪戏(　　)

(3)诸小儿竞取而食之(　　)                   　(4)遂许焉(　　)

2.下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是(　　)(2分)

A．乃以杖击其头	B．我以日始出时去人近
C．吾欲辱之，何以也	D．旬日子方皆尽，岁以大穰

3.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

①衣以盖形，为覆其亵。

_______________________________                   ________________

②今为人所弃而死，非其道也。

_________                   ______________________________________

 

（一）阅读《以虫治虫》，完成9—12题。(14分)

元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，古人谓之“傍不肯”。

1.．解释划线的词。(4分)

(1) 庆州界生子方虫（　　　　　　　）　　(2)千万蔽地(           )

(3)悉为两段(           )            　　(4) 以钳搏之 (          )

2.．用现代汉语写出“旬日子方皆尽，岁以大穰。”的意思。(3分)

3.．“以虫治虫”中两个“虫”分别指什么?(4分) 指          和　　　　。

4.、现代科学技术飞速发展，在防治病虫害方面有很多办法，我们还需要生物防治吗？请谈谈你的看法。（3分）

 

（二）阅读文言文《千金买骨》回答8～11题。（14分）

千金买骨

昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

1..（1）解释下列句中划线词的意思。（4分）

①君遣之              （        ）  

②反以报君     （        ）

③天下必以王为能市马（       ）   

④岂远千里哉   （         ）

（2）下列句中划线词与“有以千金求千里马”中“以”用法相同的一项是（    ）。（2分）

A．俱以假山显（《于园》）            B．岁以大穰（《以虫治虫》）

C．吾欲辱之，何以也 （《晏子使楚》）    D．何以都不闻消息（《人琴俱亡》）

2..用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

于 是 昭 王 为 隗 筑 宫

3..用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）死马且买之五百金，况生马乎？

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

4..根据选文内容，请谈谈燕昭王是一个什么样的人。（2分）

 

对下列句中加点字的理解不完全正确的一项是：（     ）（2分）

A．不耻下问（以…为耻）如其言（遵照） 学而不厌（厌倦）不以三隅反（类推）

B．人皆伏其精练（通“服”，佩服）至之市（到…去） 岁以大穰（因为）可以为师（凭借）

C．必有我师焉（在里面）先自度其足（量长短） 常蹲其身（指自己）不亦惑乎（糊涂）

D．犬坐于前（像狗一样）便实钉之（用钉子钉）

乘奔御风（奔驰的骏马）        明察秋毫（眼力）

 

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”               （节选自《后汉书》）

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。8．根据要求，完成下列两小题。（6分）

1.解释下列句中的加线的词语。（4分）

①晖同县张堪素有名称（      ）    ②尝于太学见晖（       ）

③堪卒              （     ）      ④子孙窃怪之（       ）

2.下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（2分）         （      ）

例句：欲以妻子托朱生

A．可以为师矣       B．吾欲辱之，何以也  C．岁以大穰         D．以虫草为林

3.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)

晖 闻 其 妻 子 贫 困

4.翻译下列句子。(4分)

（1）堪尝有知己之言，吾以信于心也。                                            

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。                                            

5.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（2分）

                                                                               

 

阅读《师老马与蚁》，完成下面题目。(11分)
师^①老马与蚁  韩非子
管仲^②、隰朋^③从于桓公^④而伐孤竹^⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。③隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。
⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。 
【小题1】解释下列句中划线的词。(2分)
春往冬反(　　　　　　)　　           乃掘地遂得水(　　　　　　)
【小题2】“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同(     )(2分)

A．意将隧入以攻其后

B．岁以大穰

C．可以为师矣

D．以丛草为林

【小题3】用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)
老马之智可用也
【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)乃放老马而随之，遂得道
(2)空谷传响，哀转久绝。      (《三峡》)
【小题5】这个故事给了我们什么启示？(2分)

下列各组划线词语意思理解有误的一项是（    ）。 (3分)

A．至之市（到……去）是吾剑之所从坠（这儿，指示代词） 岁以大穰 （年）人不知而不愠（表转折）

B．私拟作群鹤舞空（比）明察秋毫（眼力） 诲女知之乎（同“汝”，你）方为秋田之害（正）

C．可以为师矣（凭）必有我师焉（在里面） 匠师如其言（按照）患其塔动（担忧）

D．贻以金钗（赠给）二虫尽为所吞（被）

学而不厌（满足）           默而识之（记）

 

阅读《三峡》中的文字，完成下面题目（12分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

1.解释下列划线词语的意思。（2分）

①良多趣味：              ___      ②沿溯阻绝：              

③哀转久绝：                       ④属引凄异：              

2.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）

清荣峻茂，良多趣味

3.选出下列划线词词义相同的一项（   ）（2分）

A．以：不以疾也岁以大穰

B．其：飞漱其间恐前后受其敌

C．或：或王命急宣则或千或百果然鹤也

D．之：春冬之时默而识之

4.李白在彼流放途中遇赦写下的《早发白帝城》与本文有很多相似之处，比较后答题。

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

（1）这首诗的景物描写与《三峡》有什么相似之处？（2分）

（2）此诗与《三峡》的景物描写的表达作用是否相同？为什么？（2分）

5.

从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。(2分)

 

阅读《三峡》中的文字，完成下面题目（12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【小题1】解释下列划线词语的意思。（2分）
①良多趣味：              ___      ②沿溯阻绝：              
③哀转久绝：                       ④属引凄异：              
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。（2分）
清荣峻茂，良多趣味
【小题3】选出下列划线词词义相同的一项（   ）（2分）

A．以：不以疾也岁以大穰

B．其：飞漱其间恐前后受其敌

C．或：或王命急宣则或千或百果然鹤也

D．之：春冬之时默而识之

【小题4】李白在彼流放途中遇赦写下的《早发白帝城》与本文有很多相似之处，比较后答题。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
（1）这首诗的景物描写与《三峡》有什么相似之处？（2分）
（2）此诗与《三峡》的景物描写的表达作用是否相同？为什么？（2分）
【小题5】
从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”，让人感觉到一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。(2分)

阅读《梵天寺木塔》，完成下列各题。（11分）
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
【小题1】选出下面加点词意思或用法相同的一组。（2分）
  

A．自非亭午夜分不见曦月《三峡》

B．乃以瓦布之，而动如初 六幕相持，自不能动先自度其足，而置之其坐《郑人履》

C．人皆服其精练

D．贻以金钗

从其所契者入水求之《刻舟求剑》      岁以大穰
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①乃以瓦布之，而动如初。
②此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
【小题3】文中的哪个词写出了喻皓的心理活动，流露了他怎样的内心世界。（2分）
【小题4】匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？（3分）

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”               （节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
【小题1】解释下列句中的加线的词语。（4分）
①晖同县张堪素有名称（      ）    ②尝于太学见晖（       ）
③堪卒              （     ）      ④子孙窃怪之（       ）
【小题2】下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（2分）         （      ）
例句：欲以妻子托朱生

A．可以为师矣

B．吾欲辱之，何以也

C．岁以大穰

D．以虫草为林

【小题3】用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
晖 闻 其 妻 子 贫 困
【小题4】翻译下列句子。(4分)
（1）堪尝有知己之言，吾以信于心也。                                            
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。                                            
【小题5】结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（2分）
                                                                               

（二）阅读文言文《千金买骨》回答8～11题。（14分）
千金买骨
昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。
【小题1】.（1）解释下列句中划线词的意思。（4分）
①君遣之             （       ）  
②反以报君    （        ）
③天下必以王为能市马（       ）   
④岂远千里哉  （        ）
（2）下列句中划线词与“有以千金求千里马”中“以”用法相同的一项是（   ）。（2分）

A．俱以假山显（《于园》）	B．岁以大穰（《以虫治虫》）
C．吾欲辱之，何以也 （《晏子使楚》）	D．何以都不闻消息（《人琴俱亡》）

【小题2】.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
于 是 昭 王 为 隗 筑 宫
【小题3】.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）死马且买之五百金，况生马乎？
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）
【小题4】.根据选文内容，请谈谈燕昭王是一个什么样的人。（2分）

阅读《木雕神技》，完成后面小题。 （14分）

商人白有功（人名）言：在泺口①河上，见一人荷竹簏②，牵巨犬二。于簏中出木雕美人，高尺余，手目转动，艳妆如生。又以小锦鞯被犬身，便令跨座。安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧③，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起立，灵变无讹。又作昭君出塞：别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨犬从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。

【注释】 ①泺（luò）口：地名。②竹簏(lù)：竹篓。③学解马作诸剧：学着松开缰绳，扮演种种马戏动作。 

1.（1）解释下列加点的文言字词。（4分）

①商人白有功言（         ）            ②叱犬疾奔        （         ）

③跨犬从之    （         ）            ④昭君频频回顾    （         ）

（2）选出与例句中加点字用法相同的一项（2分）

例句：又以小锦鞯被犬身

A．岁以大穰     B．乃以瓦布之   C．是以谓之文也    D．不以疾也

2.用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。 ( 2分)

       于 簏 中 出 木 雕 美 人

3.翻译下列句子。（4分）

（1）牵巨犬二。

（2）人皆伏其精炼。（《梵天寺木塔》）

4.本文和《梵天寺木塔》都表现了作者怎样的情感？（2分）

 

阅读《师老马与蚁》，完成下面题目。(11分)
师^①老马与蚁  韩非子
管仲^②、隰朋^③从于桓公^④而伐孤竹^⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。③隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。
⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。 
【小题1】解释下列句中划线的词。(2分)
春往冬反(　　　　　　)　　           乃掘地遂得水(　　　　　　)
【小题2】“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同(     )(2分)

A．意将隧入以攻其后

B．岁以大穰

C．可以为师矣

D．以丛草为林

【小题3】用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)
老马之智可用也
【小题4】将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)乃放老马而随之，遂得道
(2)空谷传响，哀转久绝。      (《三峡》)
【小题5】这个故事给了我们什么启示？(2分)

（二）阅读文言文《千金买骨》回答8～11题。（14分）

千金买骨

昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”于是昭王为隗筑宫，而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

1..（1）解释下列句中划线词的意思。（4分）

①君遣之              （        ）  

②反以报君     （         ）

③天下必以王为能市马（        ）   

④岂远千里哉   （         ）

（2）下列句中划线词与“有以千金求千里马”中“以”用法相同的一项是（    ）。（2分）

A．俱以假山显（《于园》）             B．岁以大穰（《以虫治虫》）

C．吾欲辱之，何以也 （《晏子使楚》）    D．何以都不闻消息（《人琴俱亡》）

2..用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

于 是 昭 王 为 隗 筑 宫

3..用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）死马且买之五百金，况生马乎？

（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（《晏子使楚》）

4..根据选文内容，请谈谈燕昭王是一个什么样的人。（2分）

 

下列划线的词解释，全部正确的一项是（ ▲ ）(2分)

A．思而不学则殆（精神疲倦而无所得）　岁以大穰（庄稼大丰收）　 不见曦月（太阳）　　　　　　　　虽乘奔御风（虽然）

B．至于得水襄陵（漫上）　　　　　　属引凄异（连续）　 或王命急宣（传播、宣布）　　　素湍绿潭（深水）

C．苫蔽成丘（盖上）　　　　　是吾剑之所从坠（这儿）　 不亦惑乎（糊涂）　　吾忘持度（量好的尺码）

D．盖一癞哈蟆（原来是）　　　　　　而置之其坐（同“座”，座位）

不悱不发（心里想弄明白却不能）　 略天阙处（完全）

 

下列各组划线词语意思理解有误的一项是（    ）。 (3分)

A．至之市（到……去）是吾剑之所从坠（这儿，指示代词） 岁以大穰 （年）人不知而不愠（表转折）

B．私拟作群鹤舞空（比）明察秋毫（眼力） 诲女知之乎（同“汝”，你）方为秋田之害（正）

C．可以为师矣（凭）必有我师焉（在里面） 匠师如其言（按照）患其塔动（担忧）

D．贻以金钗（赠给）二虫尽为所吞（被）

学而不厌（满足）           默而识之（记）