甲文用衬托了莲花的形象答案解析

阅读下面的诗文，回答问题。

   【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

   予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。　　周敦颐《爱莲说》

   【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

毛泽东《卜算子·咏梅》

（1）解释下面句中加粗的词。

①出淤泥而不染　　②予谓菊，花之隐逸者也

③陶后鲜有闻　　  ④待到山花烂漫时

（2）翻译下面的句子。

莲，花之君子者也。

译文：________________________

（3）作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文回答）

________________________________

（4）【甲】文用________、________衬托了莲花的形象，【乙】文用________、________等自然环境来烘托梅花的形象。

（5）两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？

________________________________

阅读下面诗文，完成（1）～（5）题。

　　[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

　　[乙]风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

（毛泽东《卜算子·咏梅》）

（1）解释下面句中加粗的词。

①出淤泥而不染（　　）

②予谓菊，花之隐逸者也（　　）

③陶后鲜有闻（　　）

④待到山花烂漫时（　　）

（2）翻译下面句子。

莲，花之君子者也。

（3）作者“独爱莲”的原因是什么？（请用原文回答）

（4）[甲]文用________、________衬托了莲花的形象，

[乙]文用________、________等自然环境来烘托梅花的形象。

（5）两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？

古诗文赏析

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。                     周敦颐《爱莲说》

【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。                                          毛泽东《卜算子·咏梅》

1．解释下面句中加点的词

（1）可爱者甚蕃  （     ）                   （2）香远益清     （    ）

（3）陶后鲜有闻（    ）                    （4）犹有花枝俏  （    ）

2．翻译下面的句子。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）莲，花之君子者也。

3．两文都对所咏之物高度赞美，请分别指出作者喜欢的原因。（请用原文回答）

4．【甲】文用_________、_________衬托了莲花的形象，【乙】文用_________、_________等自然环境来烘托梅花的形象。

5．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？

阅读文言文，回答问题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

                                  （节选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕^③乎！杀人以媚^④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。

（节选自《宋史》）

【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。

1.划线词语的解释完全相同的一项是（    ）（2分）

A.水陆草木之花  敦颐独与之辩               B.有狱久不决  小大之狱  （《曹刿论战》）

C.濯清涟而不妖  吾恂恂而起（《捕蛇者说》）   D.可爱者甚番  负者歌于途（《醉翁亭记》）

2.翻译下列语句。（2分）

（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）杀人以媚人，吾不为也。

3.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。（1分）

敦 颐 至 一 讯 立 辨

4.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？ （3分）

5.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分）

阅读文言文，回答问题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（节选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕^③乎！杀人以媚^④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
（节选自《宋史》）
【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。
【小题1】划线词语的解释完全相同的一项是（   ）（2分）

　　【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(节选自周敦颐《爱莲说》)

【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委^①手版^②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕^③乎!杀人以媚^④人,吾不为也。”逵悟,囚得免。

(节选自《宋史》)

【注】①委:抛弃、丢掉。②手版:笏,古代大臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以记事。③仕:指做官。④媚:取悦、巴结。

16.下列各项加点词语的解释完全相同的一项是(2分)　(　　)

A.水陆草木之花　　　　敦颐独与之辩

B.有狱久不决           小大之狱(《曹刿论战》)

C.濯清涟而不妖         吾恂恂而起(《捕蛇者说》)

D.可爱者甚蕃           负者歌于途(《醉翁亭记》)

17.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

译文:                                                              

(2)杀人以媚人,吾不为也。

译文:                                                               

18.用“/”画出【乙】文画线句子的一处朗读停顿。(2分)

敦 颐 至 一 讯 立 辨

19.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象?(3分)

答:                                                                

20.黄庭坚称周敦颐“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月”,结合【甲】文,谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人?(4分)

答:                                                                 

阅读甲乙文段，按要求答题。（12分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦颐《爱莲说》）

【乙】芙蕖^①自荷钱^②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致^③矣。迨^④至菡萏（hàndàn）成花，娇姿欲滴，后先相继。及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎。此皆言其可目者也。

(选自李渔《芙蕖》，有删节)

【注】①芙蕖：荷花。②荷钱：指初生的荷叶。③逸致：情趣。④迨：及，等到。

10．下列句子中加点词意思相同的一项是

A．先享无穷逸致矣　//　所识穷乏者得我与

  B．予谓菊，花之隐逸者也　//　太守谓谁

C．陶后鲜有闻　//　余闻之也久

  D．是我于花之未开　//　问今是何世

11．下列句子中的“之”与“水陆草木之花”中的“之”意义和用法相同的一项是

A．芙蕖自荷钱出水之日                             B．孔子云：何陋之有

C．予独爱莲之出淤泥而不染                      D．渔人甚异之

12．下列表述中，不符合文意的一项是

A．甲乙两文段都表达了作者对莲花的赞美与喜爱之情，但赞美与喜爱的原因却不

相同：甲文是因莲花的君子之风，乙文则是为莲花的观赏价值。

B．甲文重在托物言志，对莲花本身的描写惜墨如金，把更多的笔墨花在莲花的品

格上；乙文则重在多角度着力写出莲花的功用。

C．甲文运用衬托、比喻的手法，凝练传神地描写了莲的形象；乙文则运用拟人、

对偶等修辞手法，具体描绘了荷花由“出水之日” 至“结实”的美景。

D．甲文由表及里、由形象到主旨，描写了莲花超凡脱俗的君子之德；乙文则主要

按时间的先后顺序写了荷花“可目”的特点。

13．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）牡丹之爱，宜乎众矣！

（2）及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。

14．人们爱莲，因为它有很多价值。在观赏价值、实用价值、精神价值中你更看中它的哪种价值？请谈谈你的看法。（2分）

阅读文言文，回答11—15题。（共11分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。                                  （节选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕^③乎！杀人以媚^④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （节选自《宋史》）

【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。

11.加点词语的解释完全相同的一项是（    ）（2分）

A.水陆草木之花  敦颐独与之辩               B.有狱久不决  小大之狱  （《曹刿论战》）

C.濯清涟而不妖  吾恂恂而起（《捕蛇者说》） D.可爱者甚番  负者歌于途（《醉翁亭记》）

12.翻译下列语句。（2分）

  （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）杀人以媚人，吾不为也。

13.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。（1分）

敦 颐 至 一 讯 立 辨

14.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？ （3分）

15.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分）

阅读文言文，回答11—15题。（共11分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。                                  （节选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委^①手版^②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕^③乎！杀人以媚^④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （节选自《宋史》）

【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。

11.加点词语的解释完全相同的一项是（    ）（2分）

A.水陆草木之花  敦颐独与之辩               B.有狱久不决  小大之狱  （《曹刿论战》）

C.濯清涟而不妖  吾恂恂而起（《捕蛇者说》） D.可爱者甚番  负者歌于途（《醉翁亭记》）

12.翻译下列语句。（2分）

  （1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

（2）杀人以媚人，吾不为也。

13.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。（1分）

敦 颐 至 一 讯 立 辨

14.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？ （3分）

15.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分）