围绕“孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：写作题
围绕“孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声”一句，发挥自己的想象，用生动形象的语言描述一下这个场景吧！
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的一段话，完成后面的练习。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钧刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
1．“满”在字典中有以下几种意思，请给下面词语中的“满”字选择正确的解释。
满：①全部充实，没余地。②到了一定的限度。③十分，全。
（1）满不在乎（ ） （2）年满十岁（ ） （3）满载而归（ ）
2．这段话中第____句话写男孩削槐米的情景，第____句写女孩捡槐米的情景。
3．这段话主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，起早贪黑地____________的情景。请用“____”标出反映他们“起得早”的句子，用“～～”标出反映他们“归得迟”的句子。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
轻松小阅读。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
1．“满”在字典中有以下几种意思，给下面词语中的“满”字选择正确解释。
满：①全部充实，没余地。
②到了一定的限度。
③十分，全。
（1）满不在乎（ ） （2）年满三十（ ） （3）满载而归（ ）
2．用“____”画出描写天气很热的语句。
3．写出反映槐乡孩子“起得早”、“归得迟”的句子。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
选择适当的词语填空。
淡淡的 长长的
1．男孩常常是爬到树上，用（ ）钩刀一下又一下地削着槐米。
2．八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着（ ）清香。
快乐的 甜蜜的
3．月落柳梢，劳累一天的孩子们带着（ ）微笑进入梦乡。
4．当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们（ ）歌声。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文语段，回答问题。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
1．先用“～～”画出描写天气热的句子，再填空。
这个描写天气热的句子中，作者写了（ ）、（ ）和（ ）三种动物。
2．根据短文内容填空。
（1）文中画线句子运用了（ ）的修辞手法。
（2）写出下列语句表示的时间。
云雀开口歌唱（ ） 缕缕炊烟升起（ ）
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科目：xxyw
来源：月考题
题型：填空题
对号入座。
飘动 飘荡 飘扬
1．孩子们满载而归，田野里（ ）着他们快乐的歌声。
2．五星红旗迎风（ ）。
3．小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风（ ）。
吸取 汲取
4．我们应该从失败中（ ）教训。
5．爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（ ）力量！”
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削（xiāo xuē）着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊（cuī chuī）烟从村中升起的时候，孩子们满载（zǎi zài）而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
1．在文中加粗字的正确读音下画“√”。
2．这段话主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，起早贪黑________的情景。
3．从这段话中找出描写天气热的句子，用“____”画出来。这句话使用的修辞手法是________。
4．你也用自己的话描述一下炎热的夏天。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
照样子，把下面的句子写得更具体。
例：铜钟挂在枝干上。
古老的铜钟挂在粗壮的枝干上。
1．天上有星星。
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2．田野里飘荡着歌声。
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3．一位老爷爷在爬天都峰。
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一只只金色的小手推开了千家万户的窗。
小草醒了，( )满身晶莹的露珠；小花醒了，( )开细嫩的花瓣；幼儿园醒了，一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里( )出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。
“咦，你们瞧，那是啥？”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小苗，指头粗的树干呈淡青色，树梢还没长叶，刚刚萌发出绿莹莹的小芽， 依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。 “哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声， 孩子们立刻又朝那边飞跑过去。果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白色的，底座是绿色的，小椅子是粉红色的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都成为荷花上的美丽花蕊了。
吃罢饭，走进教室；每一个小朋友的桌子上都摆着一本小人书。打开扉页( )上面写有送给祖国的花朵( )话相同( )笔迹不同( )再往下翻( )有寓言( )童话( )故事( )每本书都展现出一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然出现了这么多美丽的东西？ 这是谁干的？孩子们去问老师，老师眨眨乌黑的眼睛，笑而不语。或许值夜班的星星知道，孩子们仰起头，蔚蓝的天空上浮着几朵白云，可惜星星已经下班了。或许起得早的太阳知道，孩子们朝太阳公公喊，太阳不回答。或许日夜飘荡的春风知道，柔和的春风拂过孩子们的脸颊，送来阵阵花香，留下 一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的尧爷爷？是戴红领巾的大姐姐？是爱做好事的解放军阿姨？还是苗圃的叔叔？
其实，何必要问呢？就当做一个美好的、色彩绚丽的梦，留在孩子们稚嫩的心田里吧！
1．第二自然段括号里依次填写的动词
A．撒下 打 跑
B．落下 展 拥
C．抖落 舒展 涌
2．在第四自然段空白处填上标点符号。
3．将成语补充完整，再解释所填的字意。
争先( )后 ( )然一新
4．用“——”画出一个比喻句，再仿写一个比喻句。
5．仔细阅读短文，作者依次写出幼儿园出现了哪些美好的事情呢？
6．题目“彩色的梦”指的是什么呢？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文选段，回答问题。
孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”
“我往西走。”另一个孩子说。
我留在村子里 第三个孩子说 也许我在这里就会弄明白幸福是什么
他们都照自己的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。
1．写出下列词语的近义词。
诧异——（ ） 相遇——（ ） 强健——（ ） 仍旧——（ ）
2．在括号里填上恰当的词语。
（ ）地流着 （ ）的大树 （ ）的姑娘
（ ）地看着 （ ）的爪印 （ ）的树苗
3．请为第三段选择正确的标点符号。（ ）
A．“，”，“。”
B．“。”：“。”
C．“，”：“。”
D．“，”，“！”
4．十年以后，三个青年在小井旁边相遇，他们都看到了什么？用“_____”在文中画出来。
5．三个牧童通过实践明白了幸福的含义吗？幸福的含义是什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
我会选词填空。
珍贵 可贵
1．孩子们的沉默为什么是( )的呢？
2．孩子们的礼物虽然稚拙，但他们的父母觉得无比( )
干涸 干枯
3．很长时问没有下雨，河流和水井都( )了。
4．这些花草没有得到水的滋润，都( )了。
沉静 沉默
5．教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，我和孩子们一起( )着……
6．过了一会儿，几位女学生( )地举起了手。
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科目：xxyw
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文章，完成文后的练习。
夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的工夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠（近 进），说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长秆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉。看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她咝咝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几枝给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，祖母就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：“真是一物降（xiáng jiàng）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。”
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1．在括号内选择合适的拼音或字词，用“√”标出。
2．联系上下文理解词语的含义。
不屑一顾：________________________________________________________________
一物降一物：______________________________________________________________
3．“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？从中看出祖母是个怎样的人？
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4．写出短文的主要内容。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让叶子祜萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长秆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了。大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家请进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀 请，可女人摇摇头，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她咝咝地吸着冷气，好像要（代 带）孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几枝给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，就妥给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。不过，小孩子的疮倒确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降
(jiàng xiáng) 一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉， 她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1．在文中括号内选出合适的拼音或字词，在下面画“——”。
2．写出第4、5自然段的意思。
第4自然段：
第5自然段：
3．回答问题。
(1)“我家独特的风景”指什么？
(2)概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？
(3)祖母家的荷叶有什么作用？
(4)“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”这句话是什么意思？说明了什么？
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科目：xxyw
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
一个二年级的美国男孩非常喜欢他的叔叔，但是他的叔叔在日本工作。一天男孩收到叔叔的一封来信，叔叔告诉男孩，在男孩生日的时候，要送给他一条来自日本的透明鱼。男孩骄傲地向全班同学宣布了这个消息，并准备好一只精美的鱼缸，注满清水等待着。每天同学们都充满期望地询问着他。
终于有一天男孩收到了叔叔的礼物一个纸做的精致而透明的鱼形灯笼男孩失望地随手把它扔到了一个最深的角落里坐到鱼缸前望着第二天，迎接他的是同样的问题“来了吗？那条日本的鱼？”男孩的声音有点含糊“快了吧，我的生日就要到了。”回到家里，男孩又坐在鱼缸前，固执而专注地向里面望着。突然，他的眼睛亮了，脸上漾出了灿烂的笑容。“啊，我看到了，一条多么漂亮的鱼啊！”
接下来的第二天，男孩高兴地告诉同学们，是的，日本的鱼来了，那是一条透明的鱼，在他的鱼缸里，非常可爱，非常奇特……所有的孩子都羡慕极了，他们都说真想看看这条鱼。于是，老师问男孩，愿不愿意把鱼带到学校来，让大家也分享一下他的快乐？“当然！”男孩回答。
男孩小心地捧着鱼缸走进教室，所有的孩子都拥了上去。然后，所有的孩子都将小脑袋转向这个男孩。“当然啦，你开始可能看不见，”男孩告诉同学们，“这是一条透明的鱼，你必须用心去看，那样你才能看到它。”过了一会儿，一个个孩子发出欢呼，“看到了！它的嘴在一张一合。”“它的眼睛是圆圆的，还有金边哪！”“看，它的鳞多亮，看它游得多快呀！”……全班孩子陶醉在对透明鱼的欣赏中，由衷地赞叹着。
这时，老师微笑着说话了。她首先提醒大家，是不是该感谢鱼的主人，他让大家见到了这样一条透明美丽的鱼，然后她问孩子们，愿不愿意把他们所见到的鱼画出来？孩子们都很感谢作为鱼主人的小男孩，孩子们都很愿意画这条美丽的透明鱼……
最后，教师把所有孩子的画都贴到了墙上，画上的鱼异彩纷呈，千姿百态，教师说孩子们画得不错，孩子们认为还是鱼缸里的鱼更漂亮。老师说，是啊，是啊……
1．写出下列词语的近义词或反义词。
（1）写近义词：
专注——（ ） 含糊——（ ） 异彩纷呈——（ ） 千姿百态——（ ）
（2）写反义词：
精美——（ ） 失望——（ ） 固执——（ ）
2．给文中画线句加标点，正确的一项是（ ）。
A．，。，。
B．，。。，……
C．，。，……
D．，，。，。
3．选择正确答案，将序号填在括号里。
（1）（ ）是叔叔送给男孩的生日礼物。
A．一条透明的鱼
B．一幅画有鱼的画
C．一个纸做的鱼形灯笼
（2）男孩和其他的孩子是（ ）到那条透明鱼的。
A．用心看
B．用眼睛看
C．用手触摸
4．根据短文，将下列句子补充完整。
（1）男孩很骄傲是因为__________________________________ 。
（2）男孩的声音有些含糊是因为__________________________ 。
（3）男孩的脸上漾起了笑容是因为________________________ 。
5．孩子们为什么能看到那条透明鱼呢？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
离学校不远有座山，大人们都叫它“南山”。星期天一大早，爸爸妈妈带我到山上去玩。
站在山顶往南看，只见一片绿油油的田野。田野里长着玉米、大豆、高粱，一眼望不到边。一条宽阔笔直的公路穿过田野，一直通向远方。
往西看，是片小山坡。半山腰上有一幢幢近几年兴建的住宅楼。山坡的后面是层层叠叠连绵不断的青山。山上树木茂盛，郁郁葱葱。
南山的北面和东面，是我们这座城市的中心区。城区里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。
沿着山间小路往前走，路边是一棵棵枝叶茂盛的松树、杨树，树叶上滚动着晶莹透明的露珠，阳光一照，闪闪发光，仿佛是一颗颗闪亮的珍珠。小鸟在树上唧唧喳喳地唱歌， 好听极了！瞧，那只百灵鸟妈妈正在细心地喂着自己的孩子。脚下，是绿油油的小草，在小草中间开着一朵朵小野花，有红的、紫的、黄的……数也数不清。美丽的蝴蝶也飞来了，它看到眼前的美景，不由得翩翩起舞。
啊，我的家乡多么可爱！
1．给下面的字注上拼音。
( ) ( ) ( ) ( )
幢 囱 叠 翩
2．在括号里填上合适的词语。
( )的田野 ( )的公路 ( )的青山
3．请填写本文的写作顺序。
站在山顶往南看→ → →
4．第5自然段中间的省略号省略了什么内容？
5．文章哪一句话是抒发作者思想感情的？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
选词填空。
安静 宁静 珍贵 可贵
1．霎时，教室里( )下来。
2．( )的夜晚，皎洁的月光照在大地上。
3．他在公共汽车上主动给老人让座，这种精神很( )。
4．孩子们的礼物虽然稚拙，但他们的父母觉得无比( )。
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽 车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
1．从语段中找出下列词语的近义词。
表明( ) 推荐( )
2．第二自然段运用什么修辞方法？
3．这三个“只知道”分别是什么意思？
4．爸爸的心愿是什么？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：问答题
根据课文内容回答问题。
“我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他 们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。” 为什么说孩子们做得不够好反而说他们“可爱”呢？
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
电是一种奇妙的东西。||
电的脾气既暴躁又温和，谁要是乱碰它，它发起脾气来就像小老虎一样，咬你一口。可是在熟悉它的工人手里，就像小羊一样驯服，乖乖地为人们服务。||
电是个大力士，它能举起成百吨的东西，它能拉着成千上万吨的货物在铁道上飞奔。
在工厂里，机器隆隆地响着。这是电伸出无数只手，按照工人的吩咐在做工。它会干粗活儿，也会做细活儿。在钢铁厂里，工人把电门一开，矿石化成铁水；在纺织厂里，工人叫电带动机器，把棉花搓成棉带，把棉带纺成棉纱，把棉纱织成布。
在农村，电帮助农民抽水、碾米、磨面，晚上还给屋子点上电灯。农村电气化以后，田野里奔驰着用电力开动的拖拉机和收割机，农民的劳动强度就会减轻，许多工作就会做得更好。||
电的本领真大呀！它是我们的好朋友。在祖国社会主义建设中，它的作用将越来越大。
1．在短文中找出下列词语的反义词。
暴躁——( ) 加重——( ) 生疏——( ) 粗—一( )
2．短文已分好段，请概括二、三段的段意。
第二段：
第三段：
3．回答问题。
(1)为什么说电的脾气既暴躁又温和，有时像老虎，有时像小羊？
(2)短文是从哪几个方面介绍电的作用的？
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