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观察下面的立体图.(三个球并排) ①从答案解析

科目:xxsx 来源: 题型:

根据要求.给下面的每盒10个球涂上颜色.
(1)任意摸一个,一定是绿球.
(2)任意摸一个,可能是绿球.
(3)任意摸一个,不可能是绿球.

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科目:xxsx 来源:同步题 题型:解答题

根据下面的条件提出三个问题,并进行解答。
市场上的鱼售价为8.2元/千克,大白菜售价为1.3元/千克,王阿姨今天去市场买了一条重2.7千克的鱼和2.4千克的大白菜。

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科目:xxsx 来源: 题型:

精英家教网仔细观察下面的数阵,可以发现:从上到下的第3行,从左向右的第2个数是10,猜猜第100 行第 3个数是
 

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科目:xxsx 来源: 题型:

观察下面的立体图形,分别画出从正面,上面和左侧看到的立体图形的形状.

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科目:xxsx 来源: 题型:

观察下面的立体图形.

(1)从正面看,形状是的图形是

(2)从上面看,形状是的图形是
②、④
②、④

(3)从左面看,形状是的图形是
②、③、④
②、③、④

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

观察下面的立体图形.

(1)从正面看,形状是的图形是______;
(2)从上面看,形状是的图形是______;
(3)从左面看,形状是的图形是______.

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

观察下面的立体图形,分别画出从正面,上面和左侧看到的立体图形的形状.

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科目:xxsx 来源: 题型:

精英家教网观察下面的三幅图.
(1)第
 
号袋里摸到黑球的可能性是25%.
(2)在第②个袋里增加
 
个黑球,摸到白球的可能性为 
13

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

观察下面的三幅图.
(1)第______号袋里摸到黑球的可能性是25%.
(2)在第②个袋里增加______个黑球,摸到白球的可能性为 数学公式

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科目:xxsx 来源: 题型:

(2012•佛山)观察下面的三幅图,再装水的杯子中放入大球和小球,请回答:大球的体积是(  )立方厘米.

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科目:xxsx 来源: 题型:

给你200元钱,你想买下面三个球中的哪两个?再算一算,还剩多少钱?

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科目:xxsx 来源: 题型:

认真观察下面的两个圆锥形物体的立体图,完成下列问题.
(1)根据图上所标数据,可以求出物体体积的是

(2)在可求体积的物体的图上,20是圆锥的
底面直径
底面直径
,圆锥的高是
18
18

(3)计算可求体积的物体的体积.(图中数据的单位:厘米)

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科目:xxsx 来源:同步题 题型:解答题

观察下面的表格,回答问题。  
六年级有三个班,每班有两个中队长。开中队长会时,每次每班只要一个中队长参加,下面是他们参加三次中队会的统计表。(到会的画“√”,没到会的画“○”)
 
第一次
第二次
第三次
李辉
王茜
林源
张楠
刘璇
吕维
(1)通过第一次开会的统计可以看出,王茜一定不和哪几个同学在同一个班? 
(2)通过第二次开会的统计可以看出,王茜一定不和谁在同一个班?她与谁同班? 
(3)请你找出其他同班的中队长。

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科目:xxsx 来源: 题型:解答题

认真观察下面的两个圆锥形物体的立体图,完成下列问题.
(1)根据图上所标数据,可以求出物体体积的是________.
(2)在可求体积的物体的图上,20是圆锥的________,圆锥的高是________.
(3)计算可求体积的物体的体积.(图中数据的单位:厘米)

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科目:xxsx 来源:同步题 题型:填空题

下面三个图形是从A、B、C三个物体的上面观察得到的,请你对号入座。

(    )    (    )     (    )

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科目:xxsx 来源: 题型:

一个容器内注满水,有大、中、小三个球,一次将小球觉入水中,二次取出小球,把中球沉入水中,三次把中球取出,再把大、小球一起沉不中,现在知道每次从容器中溢出的水量,一次是二次的
13
,三次是一次的2.5倍,求三个小球体积的比?

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科目:xxsx 来源: 题型:

把下面三角形平均分成三个面积相等的三角形(用两种不同的方法)

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科目:xxsx 来源: 题型:

下面是四年级三个班2007年和2008年的植树情况.
四(1) 四(2) 四(3)
2007年 64 55 70
2008年 75 72 80
(1)2007年哪个班植树最多?
(2)2008年哪个班植树最多?
(3)你还能提出什么数学问题并解答出来?

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科目:xxsx 来源: 题型:

(2013•海淀区模拟)操作计算.
(1)根据如图完成下列各题.
①把线段比例尺改成数值比例尺是
1:3000
1:3000

②量得AC的长是
3
3
厘米,AC的实际长度是
90
90
米.
③量得∠B=
110
110
度.(精确到十位)
④画出从B点到AC边的最短路线.
⑤求出△ABC的图上面积是
1.5
1.5
平方厘米.
(2)自学下面这段材料,然后回答问题.
我们知道,在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多,例如2+2=2×2.但是在分数中,这种现象却很普遍.请观察下面的几个例子:
因为:
7
4
+
7
3
=4
1
12
7
4
×
7
3
=4
1
12
,所以
7
4
+
7
3
=
7
4
×
7
3

因为:
9
5
+
9
4
=4
1
20
9
5
×
9
4
=4
1
20
,所以
9
5
+
9
4
=
9
5
×
9
4

根据以上结果,我们发现了这样的一个规律:两个分数,如果它们的
分子
分子
相同,并且
分母相差1
分母相差1
,那么这两个分数的和等于它们的积.例如
5
3
5
3
+
5
4
5
4
=
5
3
5
3
×
5
4
5
4

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科目:xxsx 来源: 题型:

下面三个立体图形从正面看到的形状相同吗?从侧面和上面呢?

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