激励大家读书的标语答案解析

综合运用（6分，每题2分）

2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。

1.请你写一句激励大家读书的名言警句。

2.如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计方案。                                   

3.阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。

2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网

友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来

越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是

他们，让好书浸润了孩子的心灵。

阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。

（1）请你写一句激励大家读书的名言警句。（2分）

（2）如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计两种方案。（2分）

示例：组织召开“我最喜欢的一本书”推广介绍会。

（3）阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。（2分）

综合运用（6分，每题2分）
2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。
【小题1】请你写一句激励大家读书的名言警句。
【小题2】如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计方案。                                
【小题3】阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。

2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网

友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来

越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是

他们，让好书浸润了孩子的心灵。

阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。

（1）请你写一句激励大家读书的名言警句。（2分）

（2）如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计两种方案。（2分）

示例：组织召开“我最喜欢的一本书”推广介绍会。

（3）阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。（2分）

综合运用（6分，每题2分）

2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。

1.请你写一句激励大家读书的名言警句。

2.如果说读书的人是美的，那么推广阅读的人就是美的传播者。假如你是推广阅读的人，请你为“推广阅读”活动设计方案。                                   

3.阅读是快乐而美好的享受，请说说阅读给你带来的快乐。

（2011年大理）

2011年1月6日《中国教育报》报道，梅子涵等十位不同行业的人物得到了网友的热烈支持，以超过300万的投票当选“2010年推动读书十大人物”，是他们，让越来越多的学校更加注重校园文化的建设；是他们，努力营造了一种浓厚了的阅读氛围；是他们，让好书浸润了孩子的心灵。

阅读，拓宽了我们的视野，增长了我们的见识，让我们越来越博学，让我们越来越快乐。学校开展“推广阅读”活动请你参加。

请你写一句激励大家读书的名言警句。（2分）

语文综合实践活动。（10分）

为迎接“4·23世界读书日”，班级准备开展一次“读书月”活动。为了成功的组织好这次活动，班级要求同学们以初中生为对象搞一次读书调查。请你设计两个恰当的问题以备调查时采用。

①                                                                 （1分）

②                                                                 （1分）

具体活动中有以下三个环节，请你参与完成：

【读书好】古人云：“腹有诗书气自华。”读书可以涤荡浮躁的尘埃，漂洗出心灵的宁静；读书可以滋润干涸的心田，绽放出智慧的芬芳；读书可以                  ，                   。

请仿照前两句在画线处补写一个句子，要求内容相应，句式相同。（2分）

【读好书】古今中外，文学名著浩如烟海，相信其中一定有你印象极深的著作。在“读书月”活动中，不妨向你的同学推荐一部你最喜欢的作品。请对作品的主要内容及主题做简要介绍，并说说你推荐它的理由。（3分）

作品内容及主题简介：                                                 

推荐的理由：                                                         

【好读书】自古以来，我国流传着许多热爱读书而发愤苦读的故事，这些人大都身处逆境最终凭着勤奋读书而终有所成。（3分）

①请你各用一句话写出两个历史上矢志苦读的故事。

答：                                                                       

②请为班级拟写一句激励同学们读书的标语。

答：                                                                        

综合性学习。（11分）

“一本好书，一生财富，今天你读书了吗？”

4月23日是“世界读书日”，初三年段准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求

事先做好如下工作。

初三年段学生名著阅读情况调查表

（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：( 2分）

答：                                                                     

（2）为营造“读书日”的活动氛围，教室里需要张贴几条关于劝勉读书的标语，请你推

荐或自拟一条。（2分）

（3）《三国演义》是一部脍炙人口的名著，请你先从这部作品中撷取一个精彩的情节，

再向同学们作简要介绍，字数50字左右。（3分）

答：情节名称：                      

为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（8分）
【小题1】【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐，          。
【小题2】【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛
活动三：          
活动四：          
【小题3】【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；     ，             ；读书，让我们懂得做人的道理。
【小题4】【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：                         

学校将开展“我们一起来读书，共同用好‘第四餐’”主题读书节活动，请你根据要求完成下列问题。（10分）

（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。要求用对偶句式。（2分）

（2）下面是一位同学倡议书初稿中的一段话，其中有些问题，请你加以解决。

A.有这样一句读书的名言                                          。    

B.期中考试已经过后，我校即将开展“读书月”活动。

C.目的是想让同学们都受到文字的熏陶，养成读书的好习惯，积累丰富的文化底蕴，为写作打下扎实的基础。

D.我们倡导读书，因为书籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。我们倡导读书，               ，                               。

E.让我们在知识的海洋中尽情飞翔吧！让读书伴随我们一生，启迪我们一生，激励我们一生！

①请你帮助他选择一则读书名言填在A处横线上。

②B句有一处错误，请你加以修改。

③请仿照D句的前一句完成后一句话。

④E句有一个词语使用不当，可将“          ”一词改为“       ”。

新知识的摇篮——创造力  (12分)
①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”
②口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。
③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。
④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。
⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。
⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。
⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。
【小题1】根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次是          、           。(四字短语)(2分)
【小题2】第③段在结构上的作用是                                             。（2分）
【小题3】第⑥段中画横线句(a)的含义是                                         。(2分)
【小题4】第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是             ，写诗失败的原因是                 ，画线句(b)的意思是                             。(2分)
【小题5】根据第⑦段画线句(c)的意思，在下列各项中选出与它意思相同的一项(2分)

阅读王剑冰的《吉安读水》，回答题。

吉安读水 

江西的南部，有一条美丽的水叫章水，有一条精致的水叫贡水，两条水流合二为一形成了更加美丽精致的水叫赣江。宏阔的赣江一路北去，串起了一个个明珠，其中一个闪着耀眼的红、迷人的绿的明珠就是吉安。吉安是水带来的城市，古人依水而居，富足的水才会有富足的都市。秀丽而富足的吉安，使大文豪苏轼都不得不发出“此地风光半苏州”的慨叹。我以前没有到过吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生说，这里有以万瀑争妍的白水仙，以高山草甸为一绝的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井冈山，这里还有庐陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一声呼，原来都属吉安啊。我念着“吉安”的名字，觉得这名字实在是好。当我走进吉安，一步步深入，直让吉安给感染得思绪飞扬，情感迷恋。

我去井冈山，红色的精神衬托以绿色的资源。云涛雾海，朝霞晚艳。狭路迂回，翠竹障眼。黄洋界惊心，五指峰动魄。英雄碑高耸，纪念馆震撼。十送红军的歌声催泪，五井后代的纯秀开颜。山间一条白练天降，降到下面就变成一个舞着的女子，这就是仙女瀑。井冈山，既让人感怀凌云壮志，更叫人神迷旖旎胜景。我去寻访一个人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气概映照了多少年。车子越过赣江一路东去，远远看到一座古朴小村掩映于绿色，而我必须跨越的首先是一道水——富水。守着这样的一道水，文天祥得以横空出世。  

保留完好的古村落渼陂也是依傍着富水。毛泽东曾在这里住过，住的地方有一副对联：“万里风云三尺剑，一庭花草半床书”，这副对联影响了他一生的生活。毛泽东在渼陂组织红军赤卫队攻城，挥洒出“十万工农下吉安”的豪情。 

我去访八大家之一欧阳修，纪念馆旁流着一条阔水是恩江，到他的祖地，门前流的是沙溪。中兴四大家之一的杨万里家乡有一条水叫吉水，主持撰修《永乐大典》的解缙门前涌的也是吉水。

这些水统统汇入了赣江。“落木千山天远大，澄江一道月分明”，是黄庭坚在江边泰和快阁上留下的名句。 

赣江给了两岸太多的润泽，流过吉安时，又留下一个沙洲，洲上长了树，树上聚了白鹭，就叫了白鹭洲。有人依此建起了书院，成就了一代代国家栋梁。文天祥、刘辰翁、邓光荐就是从这里走出。周敦颐、程颐、朱熹等大师的讲学依然回荡有声。在白鹭洲上走，茂林修竹，曲径通幽。登上风月楼，青原扑面，风帆入怀。仍有学校在洲上，是江西省重点中学。学子们守着一洲白鹭，读书又读水。我俯视过吉安的地形图，发现赣江与富水勾勒出的，就是一只振羽而飞的白鹭。 

看着滔滔的赣江，我突然想起，在中国，众多的水是向东流的，而赣江的流向是北，向北流的还有湘江。毛泽东的“湘江北去”一叹千秋。许多的风云人物、风云事件生活与发生在两江周围。这两条并行北去的大江，可有着某种喻示？ 

这是一块神奇的土地。赣江岸边，粗壮的榕树蓬勃成壮观的风景。自古这里就有“榕不过吉”之说。榕树再上边的堤岸，是垂丝绦绦的柳树，一个刚毅粗壮，一个婀娜柔曼。榕容同音，柳留谐意。那么，容与留就是吉安的特点了。它融合了一个深远厚重的庐陵文化，那么多的名人成长于此；它接纳了第一支红色队伍，让一星之火从这里燃遍全国。今天我依然看到它新起的一个个工业园，一个个旅游区，看到到处都写着的“欢迎”的标语。吉安人招商时这样说：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠为本，诚实信用。吉安愿和衷共济，共谋发展。凡有朋来，吉安都会盛情以大盅款待。”中、忠、衷、盅，表明了吉安的胸怀。  

我在赣江边徜徉，现代化的建筑装点在赣江两岸。阳光洒了一江的光线。一只白鹭在水上盘旋了一圈，直直飞向了高远的天空。我感到我太喜爱这条江，生活在这条江的人是有福的，许多的人在江边说笑着，玩耍着，或者就那么坐着、站着，显现出安逸与自在，他们的表情充满水的光泽。我知道那叫满足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊!      

(选自《2009中国年度散文》，有改动)

1.联系全文说说作者读出了吉安水的哪些特点。(4分)

2.文中说“我一下子就恍然了”，这里包含了作者怎样的思想感情? (4分)

3.说出你对“学子们守着一洲白鹭，读书又读水”一句含义的理解。(6分)

4.联系上下文，说说作者为什么说“这是一块神奇的土地”。 (6分)

综合性学习（10分）

为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

1.【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你也根据语段划线句续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，          。

2.【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。（4分）

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛

活动三：          

活动四：          

3.【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；   ，        ；读书，让我们懂得做人的道理。

4.【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果：                         

综合实践。（7分）

为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。

1.【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）（1分）

书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。

标语：读好书一时快乐，          。

2.【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）

活动一：举办“我的读书经验”交流会

活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛

活动三：                                

活动四：                                

3.【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）

读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；         

       ，              ；读书，让我们懂得做人的道理。

4.【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。

材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。

探究结果：                                                             

阅读王剑冰的《吉安读水》，回答题。
吉安读水 
江西的南部，有一条美丽的水叫章水，有一条精致的水叫贡水，两条水流合二为一形成了更加美丽精致的水叫赣江。宏阔的赣江一路北去，串起了一个个明珠，其中一个闪着耀眼的红、迷人的绿的明珠就是吉安。吉安是水带来的城市，古人依水而居，富足的水才会有富足的都市。秀丽而富足的吉安，使大文豪苏轼都不得不发出“此地风光半苏州”的慨叹。我以前没有到过吉安，不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生说，这里有以万瀑争妍的白水仙，以高山草甸为一绝的武功山，以道家文化名世的玉笥山，更有革命圣地井冈山，这里还有庐陵文化啊。我一下子就恍然了，只差了一声呼，原来都属吉安啊。我念着“吉安”的名字，觉得这名字实在是好。当我走进吉安，一步步深入，直让吉安给感染得思绪飞扬，情感迷恋。
我去井冈山，红色的精神衬托以绿色的资源。云涛雾海，朝霞晚艳。狭路迂回，翠竹障眼。黄洋界惊心，五指峰动魄。英雄碑高耸，纪念馆震撼。十送红军的歌声催泪，五井后代的纯秀开颜。山间一条白练天降，降到下面就变成一个舞着的女子，这就是仙女瀑。井冈山，既让人感怀凌云壮志，更叫人神迷旖旎胜景。我去寻访一个人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气概映照了多少年。车子越过赣江一路东去，远远看到一座古朴小村掩映于绿色，而我必须跨越的首先是一道水——富水。守着这样的一道水，文天祥得以横空出世。  
保留完好的古村落渼陂也是依傍着富水。毛泽东曾在这里住过，住的地方有一副对联：“万里风云三尺剑，一庭花草半床书”，这副对联影响了他一生的生活。毛泽东在渼陂组织红军赤卫队攻城，挥洒出“十万工农下吉安”的豪情。 
我去访八大家之一欧阳修，纪念馆旁流着一条阔水是恩江，到他的祖地，门前流的是沙溪。中兴四大家之一的杨万里家乡有一条水叫吉水，主持撰修《永乐大典》的解缙门前涌的也是吉水。
这些水统统汇入了赣江。“落木千山天远大，澄江一道月分明”，是黄庭坚在江边泰和快阁上留下的名句。 
赣江给了两岸太多的润泽，流过吉安时，又留下一个沙洲，洲上长了树，树上聚了白鹭，就叫了白鹭洲。有人依此建起了书院，成就了一代代国家栋梁。文天祥、刘辰翁、邓光荐就是从这里走出。周敦颐、程颐、朱熹等大师的讲学依然回荡有声。在白鹭洲上走，茂林修竹，曲径通幽。登上风月楼，青原扑面，风帆入怀。仍有学校在洲上，是江西省重点中学。学子们守着一洲白鹭，读书又读水。我俯视过吉安的地形图，发现赣江与富水勾勒出的，就是一只振羽而飞的白鹭。 
看着滔滔的赣江，我突然想起，在中国，众多的水是向东流的，而赣江的流向是北，向北流的还有湘江。毛泽东的“湘江北去”一叹千秋。许多的风云人物、风云事件生活与发生在两江周围。这两条并行北去的大江，可有着某种喻示？ 
这是一块神奇的土地。赣江岸边，粗壮的榕树蓬勃成壮观的风景。自古这里就有“榕不过吉”之说。榕树再上边的堤岸，是垂丝绦绦的柳树，一个刚毅粗壮，一个婀娜柔曼。榕容同音，柳留谐意。那么，容与留就是吉安的特点了。它融合了一个深远厚重的庐陵文化，那么多的名人成长于此；它接纳了第一支红色队伍，让一星之火从这里燃遍全国。今天我依然看到它新起的一个个工业园，一个个旅游区，看到到处都写着的“欢迎”的标语。吉安人招商时这样说：“吉安在江西的中部，交通便利，吉安人以忠为本，诚实信用。吉安愿和衷共济，共谋发展。凡有朋来，吉安都会盛情以大盅款待。”中、忠、衷、盅，表明了吉安的胸怀。  
我在赣江边徜徉，现代化的建筑装点在赣江两岸。阳光洒了一江的光线。一只白鹭在水上盘旋了一圈，直直飞向了高远的天空。我感到我太喜爱这条江，生活在这条江的人是有福的，许多的人在江边说笑着，玩耍着，或者就那么坐着、站着，显现出安逸与自在，他们的表情充满水的光泽。我知道那叫满足。我又想到吉安的名字，那就是吉祥安和、吉泰民安啊!      
(选自《2009中国年度散文》，有改动)
【小题1】联系全文说说作者读出了吉安水的哪些特点。(4分)
                                                                               
【小题2】文中说“我一下子就恍然了”，这里包含了作者怎样的思想感情? (4分)
                                                                               
【小题3】说出你对“学子们守着一洲白鹭，读书又读水”一句含义的理解。(6分)
                                                                               
【小题4】联系上下文，说说作者为什么说“这是一块神奇的土地”。 (6分)