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比较下面两句话的异同至发电时至答案解析

科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读《皇帝的新装》第19——36段(原文略),做题。

        47、请你用简洁的语言概括这几段话的内容。

             答:

        48、诚实的官员、皇帝、百姓都违心地称赞布料的原因是什么?

             答:

        49、试比较下面两句话的不同的表达效果。

            ①他并没穿什么衣服!

            ②他实在没穿什么衣服呀!

            答:

         50、皇帝觉得老百姓们所讲的话似乎是真的,但他还是“摆出一副更骄傲的神气”,这表现了什么?

            答:

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科目:czyw 来源: 题型:048

阅读文章,回答问题

珍惜活着的每一天

[]海伦·凯勒

  有时我想,要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长,我们的每一天就不会总是过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。

  每天上楼下楼,你是否注意过楼梯的扶手?你想过没有假如没有这样的扶手将会出现什么情形?

  生活中的事情往往就是这样:对于天天触及的事务,极易产生一种熟视无睹之感,以至于觉得这一切都是那么地自然。当一个事物存在的时候,人们也许不会理会它的价值。而一旦失却,生活似乎仍是那样地平静,而一种若有所失之感则会很自然地萌生。这时,人们会猛然醒悟,开始体会到所失去的那一切的价值。于是,一种怀恋的感情也由此而产生了。这就如同人只有在得病后才会想到健康的幸福一样。

  我们所度过的每一天,似乎也是那样的平淡无奇,毫不足道。可是,当你将这每一天与你的一生联系起来考虑时,当你想到人的一生正是由这一天一天日积月累而成时,你难道再会感到它的微不足道吗?失去了今天,失去了每一天,生活的光辉也随之而失去一分。但是,由于今天一再复现,不少朋友就不大注意捕捉它。到头来,当他回首自己所度过的日日、月月、年年时,他找不出留在记忆中的痕迹,他会感叹,他的生活价值也随之而失去了。

  为了使你的生命能有不同于一般的价值,请你珍惜这生命的每一天!

(1)请借助词解释下列词语中的加粗字,然后再写出了一个含有与这个加粗字意思相同字的成语。

①熟视无(  )________积月累(  )________③微不道(  )________

2)文中提到“对于天天触及的事务,极易产生一种熟视无睹之感”而一旦失却,就开始体会到所失去的价值,“这就如同人只有在得病后才肝想到健康的幸福一样。”请你也仿照画线的句式再举些生活中类似的例子(至少两个)。

_______________________________________________________________

_3)如何理解“失去了今天,失去了每一天,生活的光辉也随之而失去一分。”这句话的含义。

______________________________________________________________

4)前篇文章《生命的意义》中说:“每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻……”本文也有类似的语句:“到头来,当他回首自己所度过的日日、月月、年年时,他找不出留在记忆中的痕迹,他会感叹,他的生活价值也随之而失去了。”请你从内容和含义上比较这两句话的异同。

_______________________________________________________________

5)阅读全文后你觉得要“珍惜活着的每天”的原因是

______________________________________________________________请结

合自己的生活经历谈谈你对这句话的体会______________________

 

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科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048

阅读文章,回答问题

珍惜活着的每一天

[美]海伦·凯勒

  有时我想,要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长,我们的每一天就不会总是过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。

  每天上楼下楼,你是否注意过楼梯的扶手?你想过没有假如没有这样的扶手将会出现什么情形?

  生活中的事情往往就是这样:对于天天触及的事务,极易产生一种熟视无睹之感,以至于觉得这一切都是那么地自然。当一个事物存在的时候,人们也许不会理会它的价值。而一旦失却,生活似乎仍是那样地平静,而一种若有所失之感则会很自然地萌生。这时,人们会猛然醒悟,开始体会到所失去的那一切的价值。于是,一种怀恋的感情也由此而产生了。这就如同人只有在得病后才会想到健康的幸福一样。

  我们所度过的每一天,似乎也是那样的平淡无奇,毫不足道。可是,当你将这每一天与你的一生联系起来考虑时,当你想到人的一生正是由这一天一天日积月累而成时,你难道再会感到它的微不足道吗?失去了今天,失去了每一天,生活的光辉也随之而失去一分。但是,由于今天一再复现,不少朋友就不大注意捕捉它。到头来,当他回首自己所度过的日日、月月、年年时,他找不出留在记忆中的痕迹,他会感叹,他的生活价值也随之而失去了。

  为了使你的生命能有不同于一般的价值,请你珍惜这生命的每一天!

(1)请借助词解释下列词语中的加粗字,然后再写出了一个含有与这个加粗字意思相同字的成语。

①熟视无(  )________②积月累(  )________③微不道(  )________

(2)文中提到“对于天天触及的事务,极易产生一种熟视无睹之感”而一旦失却,就开始体会到所失去的价值,“这就如同人只有在得病后才肝想到健康的幸福一样。”请你也仿照画线的句式再举些生活中类似的例子(至少两个)。

_______________________________________________________________

_(3)如何理解“失去了今天,失去了每一天,生活的光辉也随之而失去一分。”这句话的含义。

______________________________________________________________

(4)前篇文章《生命的意义》中说:“每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻……”本文也有类似的语句:“到头来,当他回首自己所度过的日日、月月、年年时,他找不出留在记忆中的痕迹,他会感叹,他的生活价值也随之而失去了。”请你从内容和含义上比较这两句话的异同。

_______________________________________________________________

(5)阅读全文后你觉得要“珍惜活着的每天”的原因是

______________________________________________________________请结

合自己的生活经历谈谈你对这句话的体会______________________

 

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科目:czyw 来源: 题型:048

阅读课文“我要飞向他们”至“那些老天鹅不禁在他面前低下头来”,完成1~5题。

1丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?

2.比较下面两句话,看哪一种表达效果更好,说明理由。

原句:但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。

改句:他在这清亮的水上看到了自己的倒影。

3.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸡场里也没有什么关系”这句话的含意?

4.那些老天鹅为什么在他面前低下头来?用简洁的语言概括出来。

5你认为丑小鸭实现梦想的原因是什么?

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

现代文阅读。(10分)

“磨”到最后

王晓河

“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”

两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。

磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。

巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。

贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。

(选自《黄石日报》)

1.文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(2分)

2.根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)

①我粉碎了每一个障碍!

②每一个障碍粉碎了我!

3.作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(2分)

4.结合全文内容,说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(2分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

(二)                  “磨”到最后(13分)

“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”

两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。

磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。

巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。

贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。

1.、说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(3分)

2.、根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)

①我粉碎了每一个障碍!

②每一个障碍粉碎了我!

3.、文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(3分)

4.、作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(3分)

 

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科目:czyw 来源:2012届浙江省天台赤城中学九年级3月阶段考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

现代文阅读。(10分)
“磨”到最后
王晓河
“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。
(选自《黄石日报》)
【小题1】文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(2分)
【小题2】根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!
【小题3】作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(2分)
【小题4】结合全文内容,说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(2分)

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科目:czyw 来源:2012届人教版九年级上学期中考模拟语文试卷(七) 题型:现代文阅读

(二)                  “磨”到最后(13分)
“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。
【小题1】、说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(3分)
【小题2】、根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!
【小题3】、文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(3分)
【小题4】、作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(3分)

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科目:czyw 来源:2011-2012学年人教版九年级上学期中考模拟语文试卷(七) 题型:现代文阅读

(二)                  “磨”到最后(13分)

“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”

两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。

磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。

巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。

贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。

1.、说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(3分)

2.、根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)

①我粉碎了每一个障碍!

②每一个障碍粉碎了我!

3.、文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(3分)

4.、作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(3分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

(二)                  “磨”到最后(13分)
“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。
【小题1】、说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(3分)
【小题2】、根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!
【小题3】、文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(3分)
【小题4】、作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(3分)

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

现代文阅读。(10分)
“磨”到最后
王晓河
“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”
两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。
巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。
贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。
“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。
(选自《黄石日报》)
【小题1】文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(2分)
【小题2】根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)
①我粉碎了每一个障碍!
②每一个障碍粉碎了我!
【小题3】作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(2分)
【小题4】结合全文内容,说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(2分)

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科目:czyw 来源:2011-2012学年浙江省九年级3月阶段考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

现代文阅读。(10分)

“磨”到最后

王晓河

“我磨墨,墨磨我”,这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作,是在上世纪50年代初期开始的。那时,他向省报投稿,天天投,天天退,如此持续了几年,把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联:“惯以坏画充好画,聊将嘘声作赞声。”

两个“磨”字,意蕴深远,耐人寻味。磨墨,“朵朵花开淡墨痕”,磨我,独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚,不但“磨”进了电影、戏剧,而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章,外行觉得有意思,内行觉得见功夫,堪称独一无二。他创作极认真,圈里人都知道,韩先生一是作画少,另就是自己不满意的作品绝不拿出来,而是撕掉。他的标准不是创作不出手,他不愿重复自己,不愿复制自己。他的作品轻松好玩,令人赏心悦目,据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌,跃跃欲试,继而掼笔撕纸、长吁短叹,久不得其要,继而灵感偶至,马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。

磨,磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘,所以许多人生警语,也都带着“磨”字:“只要功夫深,铁杵磨成针”,“锲而不舍,金石可镂”,“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨,要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺,增其锋利,“磨”是打造,锻出新生;“磨”是一次次与外力的对抗和较量,是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌:“生潮中,业浪里,淘上复淘下,浮来又浮去,生而死,死而葬,一个永恒的大洋,一个连续的波浪,一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强,“磨”而亮,“磨”而奋发向上。有的人下岗了,却打拼出一番新天地;有的人失败了,却东山再起;有的双腿失灵,却走得更远了……自古雄才多磨难,酸甜苦辣各种滋味的“磨”,使得他们砺心练脑、强魂健魄,走向新生。

巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话,刻在他的手杖上:“我粉碎了每一个障碍!”19世纪后期,奥地利作家弗朗茨·卡夫卡,在总结他的一生特别是他的创作时,也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语,他说:“每一个障碍粉碎了我!”大师大见解,磨至粉碎,磨成双向,功夫深,力度大,质量高。不磨不粉碎障碍,无以前进;不磨不粉碎自己,无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者,莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己,步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨,磨来磨去无精神;有人作虚假之磨,碌碌无为度一生。所以,磨须有心有志,磨要脱胎换骨。

贝多芬说:“卓越人的一大优点是,在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折,跌宕起伏,“万事如意”、“一帆风顺”,只是希冀和祝福,“天有不测风云,人有旦夕祸福”,倒是司空见惯。然而,许多人对“磨”厌恶、惧怕,在他们心目中,一蹴而就是快慰,反反复复是窝囊,总想三板斧劈尽一切障碍,三把火烧出一片新天地,往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”,被动挨“磨”怨天尤人,如此人生态度则更不可取。

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,郑板桥的诗句告诉世人,人生的磨击是少不了的,关键在于自身坚劲,经磨、耐磨、迎“磨”而上,就会磨出灿烂的人生。

(选自《黄石日报》)

1.文章开头不提观点,却从韩羽的书法创作和成就写起,作用是什么?(2分)

2.根据文章内容,理解下面两句话的意思。(4分)

①我粉碎了每一个障碍!

②每一个障碍粉碎了我!

3.作者说“人生是‘磨’而强,‘磨’而亮,‘磨’而奋发向上”的,请你为本文补充一个因“磨”而成功的事例。(2分)

4.结合全文内容,说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。(2分)

 

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章、回答问题

青石小街    费振钟

①在江南,在每一座小城小镇,要是你不走走这样的小街,那就不能说你的脚在江南走过.

②这样的小街,多数由青石铺成.青石铺成的小街,有多长?有多宽?这些你都不必计算,你要看的是,青石小街上。那一块块布满断纹磨圆了边角的石头.你可以想一想,算一算它经历的时间,然后再加上你自己刚刚走过的脚步,这样你就将青石小街记在心里了。

③你要留心小街两边高高的青灰砖墙,留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝,以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草。小街的深邃不是由它的长度决定的,而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时,你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙,你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是,小街总是勾连住你的脚步,让你缓缓而行,在缓缓而行间,你便与小街结下了一点点缘分.

    ④你还要留心面朝小街的那座老门楼.老门楼也许有一两座石狮也许没有,但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画。它们被称为砖雕,它们不单单是为着装饰,它们常常成为小街的向导,让从这儿走过的人,保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼,黑色的木门是一直紧紧关着的,你问不到,这座门楼是谁家的门楼,谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时的生活和风格,谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密.但只要你询问,你就会加深对小街的感受.

    ⑤也许,你还要留心小街中间的那口青石井栏.那口井栏下面,井水是枯竭了,还是仍然一泓如碧,这都不要紧.你要做的是反复察看井栏上每一道绳痕,它们总是按照一个固定角度深入青石当中.你能知道这些绳痕经年累月天长地久,你却不知道究竟其中哪一道痕迹出自于少女的一双纤纤素手,哪一道痕迹出自老妇苍老的十指.小街上百年来的日常生活细节,有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处,正是它的模糊不清,因为所有的日子都被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽,你怎么知道什么时候,哪桶水用来煮茶酿酒,哪桶水用来洗菜做饭,哪桶水用盘洒扫,哪桶水用来清洗?知道并非你的浅薄,是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。

    ⑥现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了,你当然会走过去与她说话。可惜她听不懂你的外乡人的语言.她点了很多次头,又摇了很多次头,这样你对小街上的老阿婆,终于也一无所知了.老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻,老阿婆自然穿着她成为小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫,老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯,这也许是她对家族和亲人最重要的纪念.老阿婆老了,她可以安闲地坐到小街上回忆故事了.她的故事漶漫无边,她从早到晚在那儿想呀想呀,不知在哪里断了,又不知从那里接了过来。她的故事不是讲给小街上行人听的,她是讲给小街听的,也是讲给自己听的.你看到老阿婆身边或许有一只绣架,她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线,这是她永远也做不完的绣活儿.于是老阿婆和她的绣活儿,也便成了小街不变的故事.你从老阿婆面前走过,你甚至是可以把这个故事带走的.

    ⑦你走完小街时,小街上空的天色晚了,高高的风火墙,连同爬在上面的藤萝,将暗影飘落在小街的青砖上.踏着小街的影子,你还想寻找什么呢?

⑧后来,小街转角处,一盏夜灯亮了.后来,小街在你走后,冷清入梦了。

1.作者在第①段段末写道:“要是你不走走这样的小街,那就不能说你的脚在江南走过。请从文中找出作者这样认为的三条理由。

2.读一读,比较下列两句话的表达效果,体会文中第③段选用第①处语句的原因。

①于是,小街总是勾连住你的脚步,让你缓缓而行,在缓缓而行间,你便与小街结下了一点点缘分.

②于是,小街总是勾连住你的脚步。让你慢下来行走,在慢下来行走间,你便与小街结下了一点点缘分.

3.文中有两处画线旬,请选择一处工整地抄写下来,并结合语境赏析一下。(5分)

抄句

赏句

4.从文章着墨来说,“老阿婆”这一形象写得最为详细,结合语段有关内容,谈谈作者详细刻画这一形象的原因。

5.假如你就是文中这位行走在小街上的观光客.一路走来,再读读下列两个材料,之后请谈出你对“江南”的认识与感受。

甲:                               江南好,

风景旧曾谙.

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝.

能不忆江南.

——自居易《忆江南》

乙:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.

——吴均《与朱元思书》

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科目:czyw 来源: 题型:043

联系上下文揣摩下列引言,回答问题:

下面两句话的表达有何异同?联系生活实际,模仿它们的写法写两句话。

①“华盛顿广场往西有一小片地区的街道横七竖八,像乱摊着的小布条,名曰:胡同区。”

②“他已年过六旬,头像希腊神话中半人半兽的森林神,身子像小鬼,胡须像米开朗琪罗的摩西雕像,鬈曲着从头顺身子往下垂。”

答:______________________________________________________

____________________________________________________

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科目:czyw 来源:双色笔记九年级语文(上) 题型:048

阅读下文,回答问题。

  第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好,他说:“主一无适便是敬”。用现在的话讲,凡做一件事,将全副精力集中到这一上头,一点不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做,便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此,所以我们对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能如何,境地如何。因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。

(1)本段的分论点是_______________________________________

(2)用“∥”把本段分为四层并概括层意。

__________________________________________________________

(3)分别找出道理论证和举例论证的一个例子。

道理论证:________________________________________________

举例论证:________________________________________________

(4)比较下面两句话,哪句话的表达效果好,为什么?(分析不同句式的表达效果)

①所有职业者是神圣的,所有职业都是可敬的。

②凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。

________________________________________________________

________________________________________________________

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科目:czyw 来源:素质教育新学案·语文·八年级·上册 题型:048

阅读理解

  只要信客一回村,他家里总是人头济济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀物品。农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。

  终于有妇女来给信客说悄悄话:“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡零狗碎的”;“你给他说说,那些货色不能在上海存存?我一个女人家,来强盗来贼怎么办”……信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解。

1.给加粗字注音并解释整个词语的意思。

(1)人头济(  ):

(2)稀物品(  ):

2.“农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。”试简要分析:乡民们“羡慕”“嫉妒”的是________________________________;“轻蔑”“嘲笑”的是________________________________。

3.用自己的话说说对下面两句话的理解。

(1)这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。

____________________________________________________________________

(2)这些眼神,是千年故土对城市的探询。

____________________________________________________________________

4.“那些货色”在文中是指________________________________;妇女们对信客说这些“悄悄话”,从侧面说明________________________________。

5.“都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。”这句话意蕴丰富,感情深沉,试进行品析,并回答以下问题。

(1)两个分句的意思分别是:

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

(2)作者在句中流露出的感情有:

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

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科目:czyw 来源:学习与评价语文七年级上册 题型:048

阅读叶圣陶《皇帝的新装》的续编,回答下面的问题。

那个裸体的皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁说坏话,立刻逮来,杀!”结果四十五人被就地处死。从此皇帝不再穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又有一次皇帝巡行京城,因为路过的街道多,说笑的老百姓也就多,皇帝竟杀了一千多老百姓。有一个慈心的老大臣为了改变这种状况,想了一个办法,去对皇帝说:“你向来喜欢新衣服,还是另做一套新的换上吧。”可是皇帝硬说这套神奇的衣服永远不会旧,把他关进了监狱。终于有一天,皇帝要杀老百姓时,大家一起扑上去打皇帝,兵士和大臣也倒向了人民那一边,皇帝身体一软就瘫在地上。

(1)说说下面两句话的言外之意。

“啊呀,把胸膛弄脏了!”

“再不用看不穿衣服的皇帝了。”

(2)叶圣陶笔下的皇帝和原文比,有什么异同?请你谈谈。

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科目:czyw 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,完成问题。
  ①徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。
  ②选择永恒。流星的永恒源于用生命划亮的光华,飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热,人生的永恒源于一次次选择。
  ③站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔,纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;魏武帝扬鞭东指壮心不已,纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;陶渊明悠然南山,饮酒采菊,纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择……在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
  ④而今天有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨,麻木神经,又有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健?物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,阿谀逢迎迎合了庸人,追名逐利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有谁继承?五千年传统美德源远流长还有谁传扬?选择永恒,不是要我们抖落千年文明,摔碎道德瓷罐;选择永恒,不是让我们漠视生命,麻木不仁。
  ⑤选择永恒,需要“A_________”的大丈夫精神,需要“B_________”的慷慨志向;选择永恒,需要“C_________”的探寻,需要“D_________”的高洁。
  ⑥用心灵选择,给人一片绿阴;用意志选择,撑出一道晴空。对生命的膜拜,信心的追求,需要我们选择永恒。滚滚洪水中,勇士选择自身的离去却给了别人的生;浩瀚沙漠里,战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧,面对苦难迎难而上,生命的选择赋予人活力、追求与成功,灵魂的选择产生永恒。
  ⑦选择永恒。“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物。”
  ⑧选择永恒。追求生命图腾,激昂生命斗志,让掉进泥潭的人振奋,让处于危难的人平安。纵然一无所得,纵然粉骨碎身,也要将文明与道德的火炬传承,也要用今生无悔的选择铸就生命的乐章!
  ⑨选择永恒,虽九死而犹未悔!
1.根据语境,选出在文中的A、B、C、D处填写的句子。
a.威武不能屈 b.金戈铁马去 c.吾将上下而求索 d.要留清白在人间
A.(   ) B.(   ) C.(   ) D.(   )
2.本文作者的写作意图是什么?
________________________________________
3.比较下面两句话在表达效果上有何不同?
(1)而今天有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨,麻木神经,又有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健?
(2)而今天许多人在温柔富贵乡中疲软筋骨,麻木神经,没有多少人愿意选择清贫,选择质朴,选择刚健。
________________________________________
4.仿照第③段画线的句子,再续写一句。
________________________________________

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科目:czyw 来源:精编教材全解 语文 八年级上册 (配人教版) 人教版 题型:048

阅读《桃花源记》选段,回答问题。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

1.用现代汉语说说下面两句话的意思。

(1)率妻子邑人来此绝境___________

(2)乃不知有汉,无论魏晋_________

2.桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”?

__________________________________

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