科目：gzyw 来源：非常讲解·教材全解全析 高中语文 必修5 （山东版） 山东版 题型：022
下列诗中的偏义复词偏指什么？
（1）昼夜勤作息（偏在“________”）
（2）勤心养公姥（偏在“________”）
（3）我有亲父兄（偏在“________”）
（4）逼迫有弟兄（偏在“________”）
（5）其日牛马嘶（偏在“________”）
科目：gzyw 来源：2015届广东汕头达濠中学高一上学期期末语文卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
蓝桥驿见元九诗
白居易
蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。
注：815年（元和十年），元稹自唐州奉召还京，春风得意，道经蓝桥驿，在驿亭壁上留下一首诗。八个月后，白居易自长安贬江州，满怀失意，经过这里，读到了元稹这首诗。
1.诗中的“君归”“我去”分别指什么？（2分）
答：
2.“春雪”“秋风”在叙事中起到什么作用？（4分）
答：
科目：gzyw 来源：2012-2013学年广东汕头达濠中学高一上学期期末语文卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
蓝桥驿见元九诗
白居易
蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。
注：815年（元和十年），元稹自唐州奉召还京，春风得意，道经蓝桥驿，在驿亭壁上留下一首诗。八个月后，白居易自长安贬江州，满怀失意，经过这里，读到了元稹这首诗。
【小题1】诗中的“君归”“我去”分别指什么？（2分）
答：
【小题2】“春雪”“秋风”在叙事中起到什么作用？（4分）
答：
科目：gzyw 来源：北京期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面 的文言文，完成16—20题。（18分）
李日知，郑州荥阳人也。举进士。天授中，累迁司刑丞。时用法严急，日知独宽平，无冤滥。尝免一死囚，少卿胡元礼请断杀之，与日知往复至于数四。元礼怒，曰：“元礼不离刑曹，此囚终无生理。”答曰：“日知不离刑曹，此囚终无死法。”因以两状列上，日知果直。
神龙初，为给事中。日知事母至孝。时母老，尝疾病，日知取急，调侍数日而鬓发变白。寻加朝散大夫。其母未受命妇邑号而卒，将葬发引，吏人赍告身而至，日知于路上即时殒绝，久之乃苏。左右皆哀恸，莫能仰视。巡察使、卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹，使求其状，日知辞让不报。服阕，累迁黄门侍郎。
时安乐公主池馆新成，中宗亲往临幸，从官皆预宴赋诗。日知独存规诫，其末章曰：“所愿暂思居者逸，莫使时称作者劳。”论者多之。
景云元年，同中书门下平章事，转御史大夫，知政事如故。明年，进拜侍中。先天元年，转刑部尚书，罢知政事。频乞骸骨，请致仕，许之。初，日知将有陈请，而不与妻谋，归家而使左右饰装，将出居别业。妻惊曰：“家产屡空，子弟名宦未立，何为遽辞职也？”日知曰：“书生至此，已过本分。人情无厌，若恣其心，是无止足之日。”及归田园，不事产业，但葺构池亭，多引后进，与之谈宴。开元三年卒。
16、下列加点词的意义，不正确的一项是（ ）
A．因以两状列上，日知果直：正当，在理
B．卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹：这里是偏义复词，指孝顺母亲
C．论者多之：数量很多
D．家产屡空，子弟名宦未立：一无所有，经常贫穷
17、下列各组中加点词的意义和用法相同的一项（ ）
A．因以两状列上，日知果直 挟泰山以超北海
B．卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹 邻之厚，君之薄也
C．日知将有陈请，而不与妻谋 彼与彼年相若也，道相似也
D．归家而使左右饰装 人非生而知之者，孰能无惑？
18、下列几句话，全都表现李日知淡泊名利，追求田园生活的一组是（ ）
①日知独存规诫 ②频乞骸骨，请致仕
③日知取急，调侍数日而鬓发变白 ④归家而使左右饰装，将出居别业
⑤但葺构池亭 ⑥多引后进，与之谈宴
A．①②⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①④⑥
19、下面对文章有关内容的叙述和分析，不正确的一项（ ）
A．天授年间，在李日知担任司刑丞的时候，他执法宽缓平和，没有冤案。
B．李日知对母亲极为孝顺，曾因母亲生病，他侍奉不几天，两鬓的头发都变白了。
C．乐安公主的池馆建成之际，唐中宗亲自前去，除了李日知其他随从的官员都准备赴
宴写诗祝贺。
D．李日知归田园后，仍关心青年，多次提领后辈，为朝廷选拔人才。
20、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①尝免一死囚，少卿胡元礼请断杀之，与日知往复至于数四。（3分）
②书生至此，已过本分。人情无厌，若恣其心，是无止足之日。（3分）
科目：gzyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成8－11题。
贺进士王参元失火书 柳宗元
得杨八书，知足下遇火灾，家无余储。仆始闻而骇，中而疑，终乃大喜，盖将吊（慰问）而更以贺也。道远言略，犹未能穷（完全）知其状。若果荡焉（然）泯焉，而悉无有，乃（正是）吾所以尤（尤其）贺者也。
足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也（“是”引起的宾语前置句）。今乃有焚炀赫烈（大火烧得很猛烈）之虞，以震骇左右，而脂膏（脂肪）滫瀡（米汤）之具，或以（因此）不给（供给），吾是以始而骇也。
凡人之言皆曰：“盈虚倚伏，去来之不可常（恒常不变）。”或将大有为焉，乃始厄困震悸（震惊害怕），于是有水火之孽（萌生），有群小之愠（怨恨），劳苦变动，而后能光明，古之人皆然，斯道辽阔（宽阔）诞漫（荒诞），虽（即使）圣人不能以是必信，是以中而疑也。
以足下读古人书，为文章，善小学（文字学），其为多能（多种才能）若是，而进不能出（超出）群士之上，以取显贵者，盖无他焉，京城人多言足下家有积货，士有好廉名（清廉的名声）者，皆畏忌不敢道足下之善，独自得之，心蓄之，衔忍而不出诸（兼词，之于）口，以（因此）公道之难明，而世之多嫌也。一出口，则嗤嗤（嘲笑人的声音）者以为得重赂。
仆自贞元十五年，见足下之文章，蓄之者盖六七年，未尝言；是仆私（私心，顾惜自己的心）一身而负公道久矣，非特（只是）负足下也。及为御史、尚书郎，自以幸为天子近臣，得奋其舌，思以发明（使……明显、显著）足下之郁塞（抑郁阻塞）；然时称道于行列（同等地位的人），犹有顾视而窃笑者。仆良（很）恨修己（修养自己）之不亮（明显），素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举（全）为灰埃。黔（形作动，烧黑）其庐，赭（形作动，烧红）其垣，以示其无有；而足下之才能，乃可以显白而不污（污染）；其实（那本质、真相）出矣，是祝融（火神名）回禄之相（帮助）吾子（对人亲热的称呼）也。则仆与几道十年之相知（对你的了解），不若兹火一夕之为足下誉（带来好声誉）也。宥（宽恕）而彰（使……显著）之，使夫蓄（蕴蓄）于心者，咸得开其喙（口）；发策决科者，授予而不栗（害怕、战栗）。虽欲如向之蓄缩（本指工作消极，此指畏忌人言）受侮，其可得乎！于兹吾有望于尔，是以终乃大喜也。
古者列国有灾，同位者相吊（慰问）。许不吊灾，君子恶之。今吾之所陈若是，有以异乎（于，与）古，故将（把）吊而更（改变）以贺也。颜曾之养，其为乐也大矣，又何阙（缺憾）焉！
足下前要仆文章古书，极不忘，候得数十篇并往耳。吴二十一武陵来，言足下为“醉赋”及“对问”，大善，可寄一本。仆近亦好作文（写文章），与在京都时颇异，思与足下辈言之，桎梏（限制）甚固，未可得也。因人南来，致书访死生(死生，偏义复词，指“生”)，不悉（全面、全部）。宗元白。（选自《古文观止》）
8．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．有群小之愠 愠：怨恨 B．举为灰埃 举：全部
C．宥而彰之 彰：明显 D．斯道辽阔诞漫 道：道理
9．下列句中加点虚词的意义和用法都相同的一项是（3分）
A．①因人南来，致书访死生/②然后践华为城，因河为池
B．①或将大有为焉/②一羽之不举，为不用力焉
C．①虽圣人不能以是必信/②赵王岂以一璧之故欺秦哉？
D．①今吾之所陈若是，有以异乎古/②叫嚣乎东西，隳突乎南北
10．下列各句对文章的阐述不正确的一项是（3分）
A．《贺进士王参元失火书》名为书信，实际是一篇议论文。作者借王参元失火之事，反映了“公道之难明，而世之多嫌也”这一发人深思的现象。
B．在这封书信中，柳宗元借祝贺王参元家失火，赞扬了王参元的人品才能，抨击了小人当道、积毁销骨、社会积弊丛生的现实，揭示了制度扼杀人才这一严峻的社会问题。
C．柳宗元祝贺的其实并不是王参元家失火，而是祝贺王参元可以因失火而得以施展才华，他的“贺”就是“吊”，是对王参元的宽慰和祝福。
D．柳宗元作为唐代古文运动的主将，强调文章要有思想，为社会服务。他的《捕蛇者说》就是典型的例子。而《贺》文除此之外，还渗透了“祸福相倚”等中国传统的哲学思想。
11．把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）足下勤奉养，乐朝夕，惟恬安无事是望也。（4分）
（2）乃今幸为天火之所涤荡，凡众之疑虑，举为灰埃。（3分）
（3）其实出矣，是祝融回禄之相吾子也。（3分）
科目：gzyw 来源：高中(试验本)学科课程导学丛书(高三·下) 题型：022
在下列句中的偏义复词下加横线，并在括号内指出偏在哪一个语素。
①便可自公姥（ ）
②其曰牛马嘶（ ）
③入人园圃，窃其桃李（ ）
④饿其体肤（ ）
⑤陟罚臧否．不宜异同（ ）
科目：gzyw 来源：中学教材全解 高考总复习全解 语文 一轮复习·必修课程 山东人民版 题型：022
解释下列句子中的偏义复词。
（1）便可告公姥________
（2）昼夜勤作息________
（3）我有亲父兄________
（4）我有亲父母________
（5）逼迫兼弟兄________
科目：gzyw 来源： 题型：单选题
科目：gzyw 来源：101网校同步练习 高二语文 苏教版（新课标·2004年初审） 苏教版（新课标·2004年初审） 题型：048
阅读梁衡的《把栏杆拍遍》一文，完成下题。
①中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位。
②应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中。时隔千年，当今天我们重读他的作品时，仍感到一种凛然之气和磅礴之势。
③我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的《满江红》可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，他的诗词简直是一部军事辞典。他本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。像共工那样怒撞不周山，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪横流。
④辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪抹成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？
⑤辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢？他在《戒酒》戏作中说：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”。这首小品正好刻画出他的政治苦闷。他因爱国而生怨，因尽职而招灾。他太爱国家、爱百姓、爱朝廷了。但是朝廷怕他，烦他，忌用他。他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。但是，每当他得到一次效力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。他这个工作狂，实在太过了，“过则成灾”，终于惹来了许多的诽谤，甚至说他独裁、犯上。皇帝对他也就时用时弃。国有危难时招来用几天；朝有谤言，又弃而闲几年，这就是他的基本生活节奏，也是他一生最大的悲剧。别看他饱读诗书，但他至死，也没有弄懂南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地。
⑥辛弃疾名弃疾，但他那从小使枪舞剑、壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？他只有一块心病，金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。
⑦说到辛弃疾的笔力多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要做一个词人。词人本色是武人，武人本色是政人。他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。他由武而文，又由文而政，始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。他亲自组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。真正的诗人只有被政治大事所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。
⑧我常想，要是为辛弃疾造像，最贴切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡，如地壳内岩浆的滚动鼓胀，冲击积聚。既然这股能量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但武途政路不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是一首好词了。
⑨诗，是随便什么人就可以写的吗？诗人，能在历史上留下名的诗人，是随便什么人都可以当的吗？“一将功成万骨枯”，一员武将的故事，还要多少持刀舞剑者的鲜血才能写成。那么，有思想光芒而又有艺术魅力的诗人呢？他的成名，要有时代的运动，像地球大板块的冲撞那样，他时而被夹其间感受折磨，时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以积300年北宋南宋之动荡，才产生了一个辛弃疾。（选自《梁衡文集》有改动）
1．请根据文章内容回答下面问题。
①文章以形象的语言写出了辛词的两大特点：
一是：_________________
二是：_________________
②第五段中说“朝廷怕他，烦他，忌用他”的根本原因是
_________________
2．文章第⑦段中“他的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液”这句话有什么深刻的含义？
_________________
3．请结合文本，简单说说“把栏杆拍遍”的含义。
_________________
4．在《话说千古风流人物》的综合性学习过程中，学生们搜集了很多有关辛弃疾的资料，了解到辛弃疾不仅是一位沙场秋点兵的爱国将士，而且还是一位伟大的诗词作家。下面就是学生搜集的有关材料。
①有人认为辛词的风格是豪放派，继承了苏东坡的豪放；也有人认为辛词的风格是婉约派。请你选出属于婉约派的一句。（ ）
A、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
B、莫射南山虎，直觅富民侯！（《水调歌头·舟次扬洲和人韵》）
C、今年燕子来，谁听呢喃语？（《生查子》）
D、笑尘埃、三十九年非，长为客！（《满江红·江行和杨济翁韵》）
②“酒”文化在我国源远流长，古人常常借酒来抒发自己的情怀。上文中就有“醉里挑灯看剑”的词句，表达了辛弃疾渴望建功立业的壮志。请结合你的阅读积累谈谈下列诗中的“酒”寄托了作者怎样的感情。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——王翰
答：_________________
科目：xxyw 来源：语文教研室 题型：022
找出下列句子中的近义词。
1
．多么美丽的小鸟啊！比鹦鹉还漂亮。（ ）——（ ）
2
．那里的天气特别的好，天空格外的蓝。（ ）——（ ）
3
．风儿在快活地舞蹈，鸟儿在欢乐地唱歌。（ ）——（ ）
科目：xxyw 来源： 题型：022
找出下列句子中的近义词。
1
．多么美丽的小鸟啊！比鹦鹉还漂亮。（ ）——（ ）
2
．那里的天气特别的好，天空格外的蓝。（ ）——（ ）
3
．风儿在快活地舞蹈，鸟儿在欢乐地唱歌。（ ）——（ ）
科目：xxyw 来源：海淀名校每课一考 四年级语文下学期 （新课标北师大版） 新课标北师大版 题型：071
分别找出下列词语中的近义词和反义词，并写在横线上。
熟悉 特别 熟练 灵敏
担心 娴熟 陌生 特殊
温暖 迟钝 担忧 寒冷
隐蔽 热情 公开 热心
近义词：
________ ________
________ ________
反义词：
________ ________
________ ________
科目：gzyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下面两首诗，完成练习。
召南·鹊巢
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维鹊有巢①，维鸠居之②。之子于归，百两御之③。 |
|
维鹊有巢，维鸠方之④。之子于归，百两将之⑤。 |
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维鹊有巢，维鸠盈之⑥。之子于归，百两成之⑦。 |
【注】①维，语助词，无实义；鹊，喜鹊。②鸠，斑鸠；居，侵占。③两，同“辆”；御，迎接。④方，占有。⑤将，陪送，护卫。⑥盈，满。⑦成，完成，这里指结婚礼成。
周南·桃夭
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桃之夭夭①，灼灼其华②。之子于归③，宜④其室家。 |
|
桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 |
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桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。 |
【注】①夭夭，桃花怒放的样子。②灼灼，花朵色彩鲜艳如火；华，同“花”。③之子，这位姑娘；于归，姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。④宜，和顺、亲善。⑤蕡，肥大。有蕡即蕡蕡。⑥蓁，叶子茂盛。
（1）对诗中有关词句理解不当的一项是
[ ]
A．“之子于归”指姑娘新婚出嫁，找到了归宿。
B．“百两御之”指迎亲的车队数量之多，可见其富有。
C．“宜其室家”祝愿新郎新娘有美好的生活。
D．“宜其家人”是指新娘应该能适应新的家庭生活。
（2）对两诗分析不正确的一项是
[ ]
A．《鹊巢》是一首凄苦悲怨的弃妇诗。
B．《桃夭》是一首欢乐祥和的颂婚诗。
C．两首诗在结构上都是重章复唱，各章节所表达的都是同一个意思。
D．两首诗都运用了比喻兼起兴的手法，显得生动而有情趣。
（3）按要求指出两诗中的比喻含义。
“鹊”喻指________，“鸠”喻指________；“桃华”喻指________，“桃实”喻指________，“桃叶”喻指________。
（4）由于两诗的流传影响，后来衍化出了两个使用很广的成语，请写出这两个成浯并解释其常用义。
《鹊巢》的成语：________________________________________________
《桃夭》的成语：________________________________________________
科目：gzyw 来源： 题型：048
阅读下面两首诗，完成练习。
召南·鹊巢
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维鹊有巢①，维鸠居之②。之子于归，百两御之③。 |
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维鹊有巢，维鸠方之④。之子于归，百两将之⑤。 |
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维鹊有巢，维鸠盈之⑥。之子于归，百两成之⑦。 |
【注】①维，语助词，无实义；鹊，喜鹊。②鸠，斑鸠；居，侵占。③两，同“辆”；御，迎接。④方，占有。⑤将，陪送，护卫。⑥盈，满。⑦成，完成，这里指结婚礼成。
周南·桃夭
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桃之夭夭①，灼灼其华②。之子于归③，宜④其室家。 |
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桃之夭夭，有蕡⑤其实。之子于归，宜其家室。 |
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桃之夭夭，其叶蓁蓁⑥。之子于归，宜其家人。 |
【注】①夭夭，桃花怒放的样子。②灼灼，花朵色彩鲜艳如火；华，同“花”。③之子，这位姑娘；于归，姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。④宜，和顺、亲善。⑤蕡，肥大。有蕡即蕡蕡。⑥蓁，叶子茂盛。
（1）对诗中有关词句理解不当的一项是
[ ]
A．“之子于归”指姑娘新婚出嫁，找到了归宿。
B．“百两御之”指迎亲的车队数量之多，可见其富有。
C．“宜其室家”祝愿新郎新娘有美好的生活。
D．“宜其家人”是指新娘应该能适应新的家庭生活。
（2）对两诗分析不正确的一项是
[ ]
A．《鹊巢》是一首凄苦悲怨的弃妇诗。
B．《桃夭》是一首欢乐祥和的颂婚诗。
C．两首诗在结构上都是重章复唱，各章节所表达的都是同一个意思。
D．两首诗都运用了比喻兼起兴的手法，显得生动而有情趣。
（3）按要求指出两诗中的比喻含义。
“鹊”喻指________，“鸠”喻指________；“桃华”喻指________，“桃实”喻指________，“桃叶”喻指________。
（4）由于两诗的流传影响，后来衍化出了两个使用很广的成语，请写出这两个成浯并解释其常用义。
《鹊巢》的成语：________________________________________________
《桃夭》的成语：________________________________________________
科目：gzyw 来源：2014届甘肃省嘉峪关市高一下期期中考试语文卷（解析版） 题型：名句名篇
补写出下列诗句中的空缺部分。（20分，每空1分）
1.丛菊两开他日泪， 。
2. ，独留青冢向黄昏。
3. ，此时无声胜有声。
4. ,尽西风，季鹰归未？
5.胡人不敢南下而牧马， 。
6.问君西游何时还 ？
7.故国神游， ，早生华发。 人生如梦， 。
8.元嘉草草，封狼居胥， 。
9. ，红巾翠袖， ？
10. , ,参差十万人家。
11. ，更那堪，冷落清秋节!
12.薄雾浓云愁永昼， 。
13.狗彘食人食而不知检， 。
14. ，身死人手，为天下笑者， 何 也？ 。
15. ，无复鸡人报晓筹。
16.君子博学而日参省乎己， 。
科目：gzyw 来源： 题型：
(红岭中学2007－2008学年度高三统一考试)补写出下列名篇中的空缺部分。（任选三小题）
（1） ， ，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。(《孟子·告子下》)
（2）句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。（韩愈《师说》）
（3） ， 。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》）
（4）其业有不精，德有不成者， ， ，岂他人之过哉？（宋濂《送东阳马生序》）
科目：gzyw 来源：2013届浙江省东北三校高二下期期中联考语文卷（解析版） 题型：名句名篇
补写出下列名句中的空缺部分。（任选4小题）（4分）
1. ，来者犹可追。（《论语》）
2.志士仁人，无求生以害仁， 。（《论语》）
3.惨象，已使我目不忍视了；流言， 。（《记念刘和珍君》）
4.《诗》三百篇， 。（《报任安书》）
5. ，死当结草。（《陈情表》）