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    精英家教网 > 试题搜索列表 >阅读下面的短文，完成练习。 故乡情

    阅读下面的短文，完成练习。 故乡情答案解析

    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。
    微笑的力量
    　　十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。
    　　记不得是从哪天起，热爱、喜爱、喜欢一个人靠在窗边找一个合适的角度，数着枝头的麻雀。直到某天，光秃的树干（gān gàn）再也支撑不起一只鸟的重量，这一树枯叶的辞别，让我真正意识到冬的来临，而我，却是老样子。
    　　坐在最不起眼的位置．继续最不起眼的生活。像十一月的花，掩埋在冰冷的大地，从未开放，也从未鼓足勇气。
    　　这次考试的结果早在预料之中。我以特有的安静，等待班主任老师发卷（juàn juǎn）。
    　　她每发一张卷子便会抬头微笑一下，这笑容像是一经触碰便收缩起来的含羞草，洁净而简单。
    　　突然心里有个念头，不知怎么的，竟然期待起老师的笑容，那抹简单的笑容……
    　　她轻轻地念出我的名字，语气还是完全跟过去一样（　　）的温柔，但却连头都不舍得抬。
    　　我嘴边勾起一个自嘲的笑。是的，我是差生。这是属于差生的笑容。
    　　我像冬天一样敏感，然而这只会让我自己变得更加寒冷。我趴在课桌上，任凭这寒风像刀割般冷漠，任凭这十一月的花在风中消逝。
    　　下课铃扯破喉咙，前边的同学，大笑，放声地笑。我低低埋下头，继续我那无助的倔强。
    　　突然风停了，我抬起头来，是一双手轻轻替我关上了窗。
    　　她用我熟悉而陌生的温柔嗓音说：“天冷了，不要吹感冒了。”
    　　“这次成就、成绩、成功有所上升，别泄气，加油。”
    　　我又一次看到了老师的笑容，微微上翘的嘴角，仿佛盛满阳光。
    　　在一个放睛的下午，我坐在窗边，看见了多日不见的阳光。那种接近透明的质感，细碎地洒在地面，无声地绽放。
    　　此刻我的脸上挂满了自信的微笑。
    　　我知道，微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。
    1．用“√”给加粗的字选择正确的读音。
    2．用“＼”划去横线上不恰当的词语。
    3．用一个成语代替加粗的部分，使意思不变。
    4．“十一月的花”实际是指（　　）
    A．菊花　　　B．微笑　　　C．“我”——一个差生
    5．斜体字的句子中“更加寒冷”既指极低的气温，还指____________。
    6．结尾说：“微笑的力量，足以让一朵花在严冬盛放。”你是怎样理解的？
    ____________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。
    “我代表我的祖国”
    　　①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
    　　②1919年到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的（忽视、蔑视、歧视）。
    　　③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被（激动、激怒、激起）了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”
    　　④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
    　　⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
    　　⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
    　　⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，（震动、轰动、惊动）了整个画界。
    　　⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
    1．划掉文中括号里不合适的词。
    2．结合上下文理解下列句子的意思。
    功夫不负有心人：______________________________________
    有眼不识泰山：________________________________________
    3．用“____”画出文章的中心句。
    4．第④段与第⑤段、⑥段的关系是（　　）
    A．总分　　　B．分总　　C．总分总
    5．第③段与第⑧段的作用是（　　）
    A．过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。
    B．前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。
    6．徐悲鸿是怎样的一个“有心人”？
    _____________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    漓江

    　　桂林的漓江是一条十分美丽的江。
    　　春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
    　　夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
    　　秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。
    　　冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁安静。
    1．找出文中描写颜色的词语。
    __________　__________
    2．用“____”画出文中的拟人句。
    3．文中分别描写了漓江________、________、________、________的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：________、________、________、________。
    4．读了这篇短文，你想到了哪句有名的谚语？
    ____________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    松树的风格

    　　我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
    　　你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子  这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
    　　我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿阴下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步。
    　　要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
    1．根据意思写出文中的词语。
    （1）自然而然地产生（多指思想感情）。（　　）
    （2）身体被粉碎；为某种目的而献身。（　　）
    2．写出下列词语的反义词。
    赞美——（　　）　崇高——（　　）　贫瘠——（　　）　前进——（　　）
    3．文中画“____”的句子用了什么修辞手法？加粗的句子用了什么修辞手法？
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    4．松树有什么用途？
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    5．我为什么对松树怀有敬仰之情？
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    6．松树的风格是什么？
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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    秋天的树叶

    　　夏去秋来，下了一个月的雨，这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算（带　戴）我们去昆明植物园赏赏秋景。
    　　刚下车，一阵（青　清）新的空气迎面吹来，同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。
    　　突然，一位同学激动地叫道：“喂！大家看，那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树涌去。银杏的树叶像金色的扇子，在微风中摆动，好像在扇风，又像舞蹈家在舞蹈。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观（察　查），有的小心地把树叶夹进书里作（记　纪）念。
    　　离开银杏树林继续向前，我们来到了枫香大道。路边的枫树林都被秋姑娘染红了，远远望去像一团燃烧的火焰。走（进　近）一看，枫叶呈五角形状，又像鸡的爪子。叶脉像人的血管一样又细又长，布满了整个叶片。
    　　走了没多远，我发现地上有一片奇特的叶子，这叶片呈金黄色，比我的脚丫还要大。更为奇特的是，提着叶柄一看，这叶片像件背心。一问导游，才知道长着这种叶子的树木叫“鹅掌楸”，也叫“马褂木”。拿着叶子抬头一看，我头预上刚好有一棵这样的树。满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。
    　　我喜欢秋日暖洋洋的太阳，喜欢秋风的一阵阵凉爽，更喜欢枝头秋叶的金灿灿。
    1．划去括号里用得不恰当的字。
    2．指出下面的句子运用的修辞手法。
    比喻　　　　拟人　　　　排比
    （1）满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。（　　）
    （2）路边的枫树林都被秋姑娘染红了，远远望去像一团燃烧的火焰。（　　）
    （3）我喜欢秋日暖洋洋的太阳，喜欢秋风的一阵阵凉爽，更喜欢枝头秋叶的金灿灿。（　　）
    3．根据短文内容，完成表格。

    4．你观察过秋天的树叶吗？它的颜色、大小、形状有些什么特点呢？想一想，写一写。
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    阅读下面的短文，完成练习。
    鸽子
    　　邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
    　　它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。嗬，这下可热闹了，两只鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
    　　两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下可忙坏了公鸽子，它需要给母鸽子找食。一个月后小鸽子孵出来了，黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸，还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就要啄你了。”我听了点点头。
    　　啊，小鸽子，你真有意思！
    1．用“____”画出描写小鸽子外形的句子。
    2．文中的鸽子有哪些特点[多选]（　　）
    A．漂亮　　　B．好斗　　　C．古怪　　　D．爱孩子
    3．鸽子好斗，可以看出这一特点的句子是（　　）
    A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
    B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。
    C．我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。
    D．那双亮得像宝石似的小眼睛，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。
    4．文章最后一句话的作用是（　　）
    A．总结全文　　　B．首尾呼应　　　C．过渡
    5．最后一句中的“小鸽子”是指（选择正确的答案打上“√”）：
    （1）两对鸽子（　　）
    （2）两对鸽子的孩子（　　）
    （3）所有的鸽子（　　）

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。
    故乡情
    　　动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，（再三、屡次）托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊（xī qī）跷（qiāo qiǎo）。
    　　从费城出发前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，（分手、分别）快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。
    　　拥抱之后，他就（殷切、亲切）地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
    　　他当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”
    　　……
    　　他把我（安顿、安排）在临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械（jiè xiè）长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心里总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂句，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同（tóng tòng）院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
    　　接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
    　　……
    　　改了国籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
    1．在文中加粗字的正确读音上打“√”。
    2．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的词语。
    3．这段文字写了美籍华人向作者的诉说，诉说的中心内容是（　　）
    A．这花园有点家乡的味道。
    B．心上总缺点什么。
    C．年纪越大，思乡越切。
    D．我现在可充分体会出游子的心境了。
    4．对“我心里总像是缺点什么”一句的理解正确的一项是（　　）
    A．心里总感到现在住的地方缺少故乡的特色。
    B．家庭事业都如意，各种新式设备也都有了，但心里仍不满足，觉得缺少可玩的地方。
    C．家庭事业都如意，各种新式设备也都有了，但由于不是生活在故土上，所以觉得一切都缺乏保障。
    D．心里感到的是远离故土的缺憾。因为家庭事业的如意，新式设备的拥有，不能填补离乡的空落。
    5．用“____”画出最能表现这篇文章中心的语句。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    我是中国人

    　　我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
    　　不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué（　　）地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
    　　在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我扣陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
    　　有一次，我在黑板写了巨大的几个字“我爱你——中国！”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China！”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà wù（　　），笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。
    　　欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
    　　几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（选择题）交上去，那时，我还不知道“选择题”是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān（　　）中发下来了。
    　　“C——”，这是我第一次得“C——”，都是由于没交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮气。我下了决心……
    　　这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。我是中国人。
    1．根据拼音在文中括号里写词语。
    2．读句子，联系上下文写出画线词语的意思。
    （1）我和陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板 前面，旁若无人地写了起来。
    相顾一笑：____________________
    （2）一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。
    徒然：________________________
    （3）我很严肃地说，但眼神却颇有笑意。
    颇：__________________________
    3．写出下列词语的反义词。
    骄傲——（　　）　　严肃——（　　）
    4．根据要求选择填空。
    （1）“我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。”
    “纯”的意思有：①纯净；不含杂质；②纯粹，单纯；③纯熟。
    这句中的“纯”的意思是（　　）。
    （2）“欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。”
    “令”的意思有：①命令；②使；⑧时节。
    这句中的“令”的意思是（　　）。
    5．“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得他觉得自豪和扬眉吐气？表达了作者什么样的思想感 情？
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    科目：xxyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

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    　　八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
    　　我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
    　　我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
    　　果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
    　　我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
    　　接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
    　　那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可，隆儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
    　　从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
    1．根据意思写出文中的词语。
    （1）非常美好、奇妙，没有什么可以与它相比。（　　）
    （2）面临紧要关头，果断地作出决定。（　　）
    （3）喜事从天f．掉下来；形容意外的喜事突然出现。（　　）
    2．第一自然段中有一句话“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了”。
    　 问句中的“那件事”是指____________________。句中的“这种兴致”是指____________________。
    3．第六自然段中，小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，已经死了”，是什么原因造成的？
    ______________________________________________________________________
    4．“我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。”这句话表明作者懂得了什么道理？
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    5．为本文拟一个题曰，写在文前的横线上。

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    父爱无边
    　　一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。
    　　女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。
    　　在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。
    　　“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”
    　　说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……
    　　女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。
    1．在括号里填上适当的词语。
    （　　）声音　　（　　）父亲　　（　　）雨中　　（　　）守候
    2．每天早上上班时，女儿都要陪父亲____________，父亲为女儿____________。从这看出________________________。
    3．女孩的父亲为何孤零零地站在雨中等女孩？
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    4．为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？
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    　　那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上，默读英语。
    　　从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。
    　　第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。
    　　我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。
    　　朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！
    1．请为本文加上一个恰当的题目，填在文前的横线上。
    2．文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”，意在表现（　　）
    A．小女孩显得有些惊愕。
    B．小女孩内心的激动。
    3．文中画“____”的句子主要表达的意思是（　　）
    A．朋友也曾送我鲜花。
    B．朋友的关爱让我觉得温暖。
    C．花的鲜艳与芬芳令我愉悦、满足。
    4．这个小女孩有哪些品质让作者觉得“可爱”？
    ______________________________________________________________
    5．“送人鲜花，手有余香”这句话的含义是（　　）
    A．将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息。
    B．在人生道路上，每个人都需要关爱与鼓励，友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足，而送花人自己也会感到幸福与温暖。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    生死攸关的烛光

    　　第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
    　　伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想出了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军的____搜查。
    　　一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏着情报的蜡烛点燃。放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻地把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。
    　　轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛心重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。
    　　时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来。“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着他伸手端起烛台。“不用蜡烛就不行吗？”中尉一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从地窖搬回一捆木柴，生了火，默默地等待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
    　　突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以，我家也有一个你这样年纪的女儿。”
    　　正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
    1．根据上下文选词填空。
    由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军______的搜查。
    ①严谨  ②严峻  ③严密  ④严厉
    2．“不用蜡烛就不行吗？”保持原意，请你将这句话改为陈述句。
    ____________________________________________________________
    文中用反问句而不用陈述句是为了表现那个中尉______的本性。
    ①狡猾  ②虚伪  ③粗暴  ④善良
    3．用简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。（不超过15个字）
    例：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。
    伯诺德夫人_________________________________________________
    小女儿杰奎琳_______________________________________________
    ____________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    小金鱼

    　　我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。
    　　那条较小的青黑色的小金鱼，周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切。一有动静，就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。
    　　另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛凸出，彩色的眼睛像大锤似的，肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。
    　　那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两条黑色的金鱼吓得在盆底“装死”，可这只红金鱼却在水面上东游游，西逛逛，摇着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的；我一下就爱上了它，给它取名叫“红公主”。
    　　这几条金鱼都很贪玩、淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢！只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它，悄悄地说：“‘红公主’，加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想，“小黑”却生了我的气，它猛地窜过来，摇动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。
    　　啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。
    1．在括号里写出加粗词语的反义词。
    红金鱼摇着美丽（　　）的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的，我真喜欢（　　）它。
    2．用“～～”画出文中的一个比喻句。
    3．短文采用了_______（A．总分　B．总分总）的构段方式，描写了三条可爱的小金鱼。
    4．文章的中心句是（　　）
    A．它们可爱极了。
    B．这几条金鱼都很贪玩、淘气。
    C．生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。
    5．我会填。
    　　较小的青黑色的小金鱼十分________，而红色的小金鱼十分________，较大的青黑色的金鱼爱________，这几条金鱼都很________、________。
    6．我会填。
    　　“不想，‘小黑’却生了我的气，它猛地窜过来，摇动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气，又好笑。”“我”气是因为________________，笑是因为_____________________。

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    科目：xxyw 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    _______________

    　　丹麦首都哥本哈根。
    　　凌晨2时15分。当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老妇人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”
    　　“我……想不起来了。”
    　　“那请把您的名字告诉我！”“我记不得了。”“请您不要把电话挂断。我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫人！能告诉我床前地毡旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没有。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道名称吗？”
    　　然而，话筒里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
    　　时间一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来。室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声就像小锤子般敲在几个人的心上。
    　　一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
    　　凌晨3时30分。14辆轻便消防车同时出动开往依然沉睡着得城市和各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“中尉，我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”
    　　“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由。让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”
    　　5分钟后，12号车所在街区的窗口黑了下来，只剩下一扇窗口还亮看。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂，指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的。脉搏有轻微跳动……”太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为抢救及时，已经在医院苏醒过来，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是所有声音中最动听的声音。
    1．请为本文拟一个恰当的题目，填在文前横线上。
    2．本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是________________________，经过是________________，结果是________________。
    3．“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话相呼应？
    4．对“每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上”理解正确的是

    [     ]

    A．滴答声是闹钟制造的噪音，让听的人感到不舒服。
    B．这个比喻句生动形象地写出了消防队员的焦灼心情。
    C．运用比喻手法写出了滴答声很大，反村出室内的安静。
    5．文中画线的句子为什么不直接引用中尉下达“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？
    ________________________________________________________________________
    6．读了这个故事，你有什么感受？请写在下面。
    ________________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    病房里的故事

    　　这间特殊病房就他们两个人，靠窗户的床上，躺着吉姆，另一边床上是大卫。
    　　他们的病都很重，只能每天躺在床上靠聊天打发日子。幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界。
    　　春天了，窗外的树木发芽了，湖水碧绿，蝴蝶飞舞，花儿盛开。
    　　夏天了，窗外的小湖旁，每天都有嬉闹的孩子，有撒欢的小狗……
    　　吉姆每天都不停地向大卫描述着外面的世界，大卫的身体在慢慢地恢复，但是吉姆却一天天地虚弱了。秋天到了，在一个秋风怒号的夜里，吉姆剧烈地咳嗽着，但他已经连伸手按救铃的力气也没有了……
    　　这一天的夜里，吉姆死了。
    　　这间特殊的病房里，就只有大卫一个人了。他被换到了靠窗户的那张床。当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会这样？
    　　因为窗外，除了一堵灰白色、光秃秃的水泥墙之外，什么也没有……
    1．给下列加粗的字或词选择正确的解释。
    重：①重量；②程度深；③重要。
    （1）军事重地。（　　）
    （2）他们的病都很重。（　　）
    （3）这条鱼有几斤重？（　　）
    虚弱：①（身体）不结实；②（国力、兵力）软弱；薄弱。
    （4）但是吉姆却一天天地虚弱了。（　　）
    （5）国家虚弱，常受外侮。（　　）
    2．读句子，回答问题。
    （1）“幸好从吉姆的位置可以看到窗外，于是吉姆每天都向大卫描述窗外的世界”。试结合下文来看，吉姆向大卫描述了一个怎样的世界呢？请用简要的话概述一下。
    _____________________________________________________________________________________
    （2）“当他慢慢支起身体，转头向窗外看时，两行泪水从他脸上流了下来，怎么会这样？”当大卫转头向窗外看时，他看到了一个怎样的世界呢？
    _____________________________________________________________________________________
    3．吉姆为什么要向大卫描述一个美丽的窗外世界？
    _____________________________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。
    雨在唱歌
    　　你听见过会唱歌的雨吗？
    　　在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地方，就有这样的雨，它在快乐地唱歌。
    　　雨在小溪里唱歌：丁丁丁……
    　　小蝌蚪一定听懂它在唱什么了，于是，游啊游，长出了小腿，又掉下了尾巴，它们都跳到草地上去了。
    　　雨在草地上唱歌：沙沙沙……
    　　花儿草儿一定听懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍药、野百合……它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，红红绿绿的小花小草，真像游泳场里各式各样的阳伞一样美呢！
    　　雨在开犁了的土地上唱歌：刷刷刷……
    　　种子一定听懂它唱的是什么了，于是，它们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺忪的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水。我还听见它们被呛着了的笑声哩！
    　　雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝。雨在沙地上唱歌，于是孩子们在河堤上栽了树。雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到雾一样的树林里去了。一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着旋，又滑向远方，雨啊雨，满世界会唱歌的雨！
    　　在我们这个地方，只要下雨，你就能听到这样的歌声：丁丁丁，沙沙沙，刷刷刷……
    1．用“____”选出加粗字的正确读音。
    惺忪（shōng  sōng）　　咧开（liě  liè）　　打着旋（xuán  xuàn）
    2．在括号里填上表示颜色的词。
    （　　）的梨园　　（　　）的杏林　　（　　）的柳丝　　（　　）的小花小草
    3．文章运用的修辞手法有（　　）
    A．比喻　　　B．拟人　　　C．排比　　　D．设问
    4．读文中画横线的句子，并仿写句子。
    雨在_________唱歌，于是___________________________。
    雨在_________唱歌，于是___________________________。
    5．“雨啊雨，满世界会唱歌的雨！”表达了作者怎样的思想感情？
    __________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    可以赚同学的钱吗？
    ——节选自杨红樱的《女生日记》

    　　这两天，吴缅一直在收集班上同学家的电话号码，问他干什么，他说不干什么。今天，我发现许多同学都有了一本用电脑打印的通讯录，马加手上也有了一本。我问他哪里来的，他说他在吴缅那里买的，一元钱一本。
    　　可以赚同学的钱吗？
    　　放学的时候，我看还有同学去向吴缅买通讯录，就说：“吴缅，我觉得你这样做不太好。” 
    　　“为什么不好？”吴缅做出洗耳恭听的样子。
    　　我说不出为什么不好，只是觉得不应该赚同学的钱。
    　　吴缅见我说不出什么，便用教训人的语气说道：“我这叫勤工俭学，你懂不懂？”
    　　我说：“赚钱也不应该赚同学的钱。”
    　　吴缅说：“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。”
    　　我不懂什么叫利润。昊缅是这样给我解释的：“比如我做的这本通讯录，除去纸钱、机器损耗、电费这些成本，再除去我的设计、打字、装订这些劳动，剩余的部分就是利润，也就是该赚的钱。”
    　　我说：“你倒懂得真不少！”
    　　“我这叫从小培养商品意识。”
    　　我看了看那本小巧玲珑、设计别致的通讯录，心想就是抄，也得用半天时间来抄，还得去买一个小本子来抄，照昊缅的算法，成本远不止一元钱，还不如买一本划算。
    　　我给了吴缅一元钱，也买了一本。
    　　回到家里坐在书桌前，翻开的书一个字都看不进去，作业也一个字没写，心里老想着吴缅卖通讯录赚钱的事，又联想到去年夏天我去一个避暑的风景区，结识了一个和我同岁的农家小女孩，她每天都在人多的地方卖一种棕树叶编的小鸟，两毛钱一个，买的人很多。小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。我问她一个假期下来，能赚多少钱？她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。
    　　我想不通的是，那位农家小姑娘和吴缅都是靠自己的劳动、自己的一技之长来赚钱，为什么我就偏偏认为小姑娘是应该的，吴缅是不应该的呢？
    　　现在，很需要谁来点拔点拔我，房间里只有“南茜妹妹”，她还是那么无忧无虑，但又显得煞有介事地坐在我的床头上。可是我已经不像小时候那样对她有依赖感，什么事都向她倾诉，她只不过是一个我。爱的布娃娃，不能给我解答任何问题。我还是给远在美国的林淑媛写封信吧，她一定能使我“拨开乌云见太阳”。
    　　…………
    1．根据意思写出文中的词语。
    （1）形容恭敬地聆听，请人讲话时说的客气话。（　　）
    （2）形容细小精致。（　　）
    （3）多指大模大样，好像很了不起的样子。（　　）
    2．照样子给下面的句子换个说法，注意标点符号。
    例：吴缅说，只要是合理利润，赚谁的钱都一样。
    　　吴缅说：“只要是合理利润，赚谁的钱都一样。”
    （1）小姑娘告诉我，她编小鸟来卖，是给自己攒学费。
    ____________________________________________________________________
    （2）她说一学期的学费能赚够，还有余下的钱给自己买件花衣服或花裙子。
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    3．吴缅设计通讯录来卖钱，你对这个行为怎么评价？要说明理由。
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。

    一罐果酱
    [美]埃德加·布莱索

    　　记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
    　　有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
    　　一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们（度、渡）过难关。”
    　　妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈 妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
    　　“伊娃，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来， 怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自（豪、毫）地带着礼物去帮助“穷人”了。
    　　直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
    1．在文中的括号内选择恰当的字，对的打“√”。
    2．按要求改写句子。
    （1）因为没钱付电费，家里被电力公司停了电。（改成“把”字句）
    ___________________________________________________________________
    （2）咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？（改成陈述句）
    ___________________________________________________________________
    3．用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。
    4．“外婆”认为怎样的人是富有的呢？
    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
    5．选择对下列句子理解正确的一项。
    （1）她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？

    [     ]

    A．应该从小就不富装富，这样才能成为富人。
    B．要想成为富人，就不要等待别人的帮助，自己要首先振作起来，努力奋斗。
    C．等待别人帮助的人就会没有出息，穷人就是这样的。
    （2）一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。

    [     ]

    A．妹妹在自己的酒店里制作了很多果酱，常常送给她认为需要的人。
    B．妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯，她乐于助人。
    C．妹妹不仅自己送别人“果酱”，还带动家人送别人“果酱”。

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