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概括英法两国置产阶级代议制确立过程中的不同特点答案解析

科目:gzls 来源:黄冈兵法 高二历史 题型:045

比较英法两国在变革传统农业生产关系方式上的不同之处,并分析两种方式对两国资本主义发展的不同影响。

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科目:gzls 来源: 题型:

下列事件发生在英国资产阶级代议制确立过程中的是

A.取得多数席位的政党组阁    B.工业资产阶级首次进入议会

C.农业工人获得选举权      D.妇女获得选举权

 

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科目:gzls 来源: 题型:

 下列事件发生在英国资产阶级代议制确立过程中的是

A.取得多数席位的政党组阁        B.工业资产阶级首次进入议会

C.农业工人获得选举权            D.妇女获得选举权

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科目:gzls 来源:2012年人教版高中历史必修一6.20新中国的民主政治建设练习卷(解析版) 题型:综合题

阅读材料,结合所学知识回答问题。

    材料  今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分于他人,则断不可行。

所以无论巨细,朕必躬自断之。

    ——[清]康熙帝

    英国革命的最大成果……就是创造了一种全新的政体,而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻,而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。

   ——马克垚等《世界文明史》

    社会主义由不成熟到成熟,由不完善到完善,由不发达到比较发达,还需要一个很长的过程。……一是推进以市场化为目标的经济体制改革;一是以发展民主政治为目标的政治体制改革。民主制度同任何真理一样,都要接受实践的考验,任何地区和国家,民主制度的状况、优劣,都要以实践为标准。

   ——温家宝在2007年3月记者招待会上的讲话

(1)概括清朝政治体制的特点并简要指出其弊端。(5分)

(2)指出17世纪末—19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。(6分)

(3)指出新中国成立后民主政治制度建设的主要成就。结合我国近代以来的史实,说明“民主制度的状况、优劣,都要以实践为标准”。(12分)

(4)综合上述材料和解答,谈谈你对民主政治建设的认识。(4分)

 

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

(27分)阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料  今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分于他人,则断不可行。

所以无论巨细,朕必躬自断之。

——康熙帝

英国革命的最大成果……就是创造了一种全新的政体,而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻,而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。

)——马克垚等《世界文明史》

社会主义由不成熟到成熟,由不完善到完善,由不发达到比较发达,还需要一个很长的过程。……一是推进以市场化为目标的经济体制改革;一是以发展民主政治为目标的政治体制改革。民主制度同任何真理一样,都要接受实践的考验,任何地区和国家,民主制度的状况、优劣,都要以实践为标准。

)——温家宝在2007年3月记者招待会上的讲话

(1)概括清朝政治体制的特点并简要指出其弊端。(5分)

(2)指出17世纪末—19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。(6分)

(3)指出新中国成立后民主政治制度建设的主要成就。结合我国近代以来的史实,说明“民主制度的状况、优劣,都要以实践为标准”。(12分)

(4)综合上述材料和解答,谈谈你对民主政治建设的认识。(4分)

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料

材料一

材料二  “观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。然则守旧开放之效,已断可睹矣。以皇上之明,观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。”“臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。”

      ——康有为《应诏统筹全局折》                                                                       

材料三  现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。

                           ——钱乘旦《世界现代化进程》    

请回答:

(1)材料一、二分别反映了什么重大历史事件?

(2)据材料并结合所学知识分析材料一、二所述历史事件之间的联系。

(3)改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益,使改革充满阻力。上述两个改革都遇到这个难题。请运用你所学知识谈谈中日两国改革者在改革前是如何处理这个难题的?

(4)依据材料三,概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)依据所学知识回答,日本在现代化过程中的主要特点是什么?

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科目:gzls 来源:2010年福建厦门六中高二下学期3月考试历史试题 题型:综合题

阅读下列材料(14分)

材料一

 

材料二  “观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。然则守旧开放之效,已断可睹矣。以皇上之明,观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。”“臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。”

      ——康有为《应诏统筹全局折》           

材料三  现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。

                           ——钱乘旦《世界现代化进程》    

请回答:

(1)材料一、二分别反映了什么重大历史事件?(2分)

(2)据材料并结合所学知识分析材料一、二所述历史事件之间的联系。(4分)

(3)改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益,使改革充满阻力。上述两个改革都遇到这个难题。请运用你所学知识谈谈中日两国改革者在改革前是如何处理这个难题的?(4分)

(4)依据材料三,概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)(2分)依据所学知识回答,日本在现代化过程中的主要特点是什么?(2分)

 

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

(27分)阅读材料,结合所学知识回答问题。

材料  今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分于他人,则断不可行。

所以无论巨细,朕必躬自断之。

——清  康熙帝

英国革命的最大成果……就是创造了一种全新的政体,而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻,而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。

——马克垚等《世界文明史》

社会主义由不成熟到成熟,由不完善到完善,由不发达到比较发达,还需要一个很长的过程。……一是推进以市场化为目标的经济体制改革;一是以发展民主政治为目标的政治体制改革。民主制度同任何真理一样,都要接受实践的考验,任何地区和国家,民主制度的状况、优劣,都要以实践为标准。

——温家宝在2007年3月记者招待会上的讲话

(1)概括清朝政治体制的特点并简要指出其弊端。(5分)

(2)指出17世纪末—19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。(6分)

(3)指出新中国成立后民主政治制度建设的主要成就。结合我国近代以来的史实,说明“民主制度的状况、优劣,都要以实践为标准”。(12分)

(4)综合上述材料和解答,谈谈你对民主政治建设的认识。(4分)

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料

材料一

《五条誓文》

一.广兴会议,万机决于公论;

二.上下一心,大展经纶;

三.官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;

四.破例来之陋习,基于天地之公道;

五.求知识于世界,大力振兴皇基。

1868年日本天皇颁布《五条誓文》

材料二  “观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。然则守旧开放之效,已断可睹矣。以皇上之明,观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。”“臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。”

      ——康有为《应诏统筹全局折》                                                                        

材料三  现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。

         ——钱乘旦《世界现代化进程》    

请回答:

(1)材料一、二分别反映了什么重大历史事件?

(2)据材料并结合所学知识分析材料一、二所述历史事件之间的联系。

(3)改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益,使改革充满阻力。上述两个改革都遇到这个难题。请运用你所学知识谈谈中日两国改革者在改革前是如何处理这个难题的?

(4)依据材料三,概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)依据所学知识回答,日本在现代化过程中的主要特点是什么?

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科目:gzls 来源:福建省厦门六中09-10学年高二下学期3月月考 题型:材料阅读

 阅读下列材料(14分)

材料一

《五条誓文》

广兴会议,万机决于公论;

上下一心,大展经纶;

官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦;

破例来之陋习,基于天地之公道;

求知识于世界,大力振兴皇基。

1868年日本天皇颁布《五条誓文》

材料二  “观大地诸国,皆以变法而强,守旧而亡。然则守旧开放之效,已断可睹矣。以皇上之明,观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。”“臣故请皇上以俄大彼得之心为心法,以日本明治之政为政法也。”

      ——康有为《应诏统筹全局折》           

材料三  现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换。现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。

                           ——钱乘旦《世界现代化进程》    

请回答:

(1)材料一、二分别反映了什么重大历史事件?(2分)

(2)据材料并结合所学知识分析材料一、二所述历史事件之间的联系。

(3)改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益,使改革充满阻力。上述两个改革都遇到这个难题。请运用你所学知识谈谈中日两国改革者在改革前是如何处理这个难题的?(4分)

(4)依据材料三,概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)(2分)依据所学知识回答,日本在现代化过程中的主要特点是什么?(2分)

 

 

 

 

 

 

 

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科目:gzls 来源:专项题 题型:材料题

阅读材料,结合所学知识回答下列问题。
材料一 公元前399年的春天,雅典著名思想家苏格拉底被控渎神和蛊惑青年,被501名雅典公民组成的民主陪审法庭表决有罪。苏氏在随后的申辩中只勉强提出“三十命那”(命那是货币单位)的处罚,终以360票对140票被判死刑。在狱中,苏格拉底拒绝了友人克力同逃亡他邦的劝说,饮鸩而亡。雅典这只惊世骇俗的“牛虻”终于永远停止了飞舞和对雅典民主制的不断“骚扰”。
——刘翀《雅典的民主与苏格拉底之死——雅典直接民主下多数人暴政的成因》
材料二 英国革命的最大成果……就是创造了一种全新的政体,而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻,而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。
——摘自马克矗《世界文明史》
材料三 1911年中国民主革命的先行者孙中山先生领导的辛亥革命,终结了统治中国两千多年的君主专制制度。但是,辛亥革命后试图模仿西方民主制度模式建立的资产阶级共和国,包括议会制、多党制等,并没有实现中国人民要求独立、民主的迫切愿望,很快就在中外各种反动势力的冲击下归于失败。……自20世纪70年代末实行改革开放政策以来,中国在深化经济体制改革的同时,坚定不移地推进政治体制改革,中国的民主制度不断健全,民主形式日益丰富,人民充分行使自己当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进,不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。
——摘自《中国的民主政治建设》白皮书
(1)依据材料一,如何理解“雅典直接民主下多数人暴政”这一说法。从中可以得出哪些教训?
___________________________________________________________________________________________
(2)依据材料二,指出17世纪末至19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。
___________________________________________________________________________________________
(3)依据材料三,分析近代中国模仿西方民主政治模式失败的原因。概括新时期我国民主政治建设的特点。指出新时期我国民主政治建设的重大创新之处。
__________________________________________________________________________________________

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

阅读材料,结合所学知识回答下列问题。

材料一 公元前399年的春天,雅典著名思想家苏格拉底被控渎神和蛊惑青年,被501名雅典公民组成的民主陪审法庭表决有罪。苏氏在随后的申辩中只勉强提出“三十命那”(命那是货币单位)的处罚,终以360票对140票被判死刑。在狱中,苏格拉底拒绝了友人克力同逃亡他邦的劝说,饮鸩而亡。雅典这只惊世骇俗的“牛虻”终于永远停止了飞舞和对雅典民主制的不断“骚扰”。

——刘翀《雅典的民主与苏格拉底之死——雅典直接民主下多数人暴政的成因》

材料二 英国革命的最大成果是……,就是创造了一种全新的政体,而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻,而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。

——摘自马克垚等《世界文明史》

材料三 1911年中国民主革命的先行者孙中山先生领导的辛亥革命,终结了统治中国两千多年的君主专制制度。但是,辛亥革命后试图模仿西方民主制度模式建立的资产阶级共和国,包括议会制、多党制等,并没有实现中国人民要求独立、民主的迫切愿望,很快就在中外各种反动势力的冲击下归于失败。……自20世纪70年代末实行改革开放政策以来,中国在深化经济体制改革的同时,坚定不移地推进政治体制改革,中国的民主制度不断健全,民主形式日益丰富,人民充分行使自己当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进,不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。

——摘自《中国的民主政治建设》白皮书

(1)依据材料一,如何理解“雅典直接民主下多数人暴政”这一说法。(6分)从中可以得出哪些教训?

(2)依据材料二,指出17世纪末~19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。

(3)依据材料三,分析近代中国模仿西方民主政治模式失败的原因。 概括新时期我国民主政治建设的特点。 指出新时期我国民主政治建设的重大创新之处。

 

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科目:gzls 来源:黄冈新内参·高考(专题)模拟测试卷·历史 题型:013

17561763年间英法两国发生了七年战争,双方的目的是:

①争夺欧洲霸权  ②争夺对天主教会的支配权  ③在印度和北美抢夺殖民地  ④抢夺从非洲贩卖黑奴的权利

[  ]

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目:gzls 来源: 题型:单选题

慕尼黑协定签订反映的主要问题是


  1. A.
    捷克斯洛伐克国内民族矛盾尖锐
  2. B.
    当时资本主义和社会主义的矛盾是主要矛盾
  3. C.
    英法两国与德国为同一性质的侵略者
  4. D.
    英法两国为了本国利益而牺牲小国利益的绥靖政策达到顶峰

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科目:gzls 来源:2010年河南省卫辉市高一上学期第三次月考历史卷 题型:综合题

阅读下列材料:(12分)

材料一:1951年9月4日,美国在排除我国参加的情况下召开旧金山对日和会,片面通过对日和约,周恩来总理兼外长9月18日发表声明,指出对日和约是“非法的”“无效的”9月8日,美日签订安全条约,结成军事同盟。1952年4月28日,日本政府同台湾当局签订和约。5月5日,周恩来外长发表声明,坚决反对日蒋和约。

                        ———引自李琛《新中国建国初期的外交局面的开拓及作用》

材料二:

图一         图二

材料三:2001年4月3日,日本文部科学省宣布通过右翼炮制的历史教科书,中方提出强烈抗议,要求日本政府纠正错误。2003年1月4日,日本媒体披露日本政府从所谓“民间所有者”手中租借钓鱼岛,中方向日本政府提出严正交涉。2004年12月22日,日本政府为李登辉赴日活动发放签证。中方提出严正交涉和强烈抗议。2006年3月6日至7日,中日第四轮东海磋商在北京举行。2006年8月15日,日本首相小泉纯一郎无视国际社会、亚洲邻国和日本人民的关切和反对,公然参拜靖国神社。中方提出严正交涉。

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,概括新中国成立初期中日关系的主要特点(1分)并分析形成这一特点的主要原因(3分)

(2)根据材料二的图一的会面直接导致了什么结果?反映了我国外交政策的什么特点?(2分)图二的会面对中日两国关系产生什么影响?(1分)

(3)根据材料三并结合所学知识,指出当前中日两国关系发展过程中的主要特点?(2分)并分析概括形成这一特点的主要原因。(3分)

 

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:

材料一:1951年9月4日,美国在排除我国参加的情况下召开旧金山对日和会,片面通过对日和约,周恩来总理兼外长9月18日发表声明,指出对日和约是“非法的”“无效的”9月8日,美日签订安全条约,结成军事同盟。1952年4月28日,日本政府同台湾当局签订和约。5月5日,周恩来外长发表声明,坚决反对日蒋和约。

                        ———引自李琛《新中国建国初期的外交局面的开拓及作用》

材料二:

图一                                       图二

材料三:2001年4月3日,日本文部科学省宣布通过右翼炮制的历史教科书,中方提出强烈抗议,要求日本政府纠正错误。2003年1月4日,日本媒体披露日本政府从所谓“民间所有者”手中租借钓鱼岛,中方向日本政府提出严正交涉。2004年12月22日,日本政府为李登辉赴日活动发放签证。中方提出严正交涉和强烈抗议。2006年3月6日至7日,中日第四轮东海磋商在北京举行。2006年8月15日,日本首相小泉纯一郎无视国际社会、亚洲邻国和日本人民的关切和反对,公然参拜靖国神社。中方提出严正交涉。

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,概括新中国成立初期中日关系的主要特点并分析形成这一特点的主要原因

(2)根据材料二的图一的会面直接导致了什么结果?反映了我国外交政策的什么特点?图二的会面对中日两国关系产生什么影响?

(3)根据材料三并结合所学知识,指出当前中日两国关系发展过程中的主要特点?并分析概括形成这一特点的主要原因。

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科目:gzls 来源:2013届湖北省高二上学期期末考试历史试卷 题型:综合题

(14分)阅读下列材料

材料一 “自古书契多编以竹简,其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年(公元105年),奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”

——引自《后汉书·宦官列传》

材料二 造纸术发展大事记

公元                    大事记

105年                     东汉蔡伦改进造纸术

618~907年         手工纸施胶与染色问世

1637年                  《天工开物》载入造纸术工艺

793年              阿拉伯第一座手工纸作坊在巴格达建成。继而传遍欧洲各国:西班牙、西西里、意大利、法国、德国

1680年                   荷兰式打浆机发明

1807年             长网式造纸机在法国问世

1809年                    圆网式造纸机在英国问世

1840~1870年        1840年德国首创用机械方法处理木材制浆造纸;1870年投入商业运作,生产首批机磨木浆

1854年             英国首创利用氢氧化纳处理木材、制浆,称为苏打法制浆

1874年             瑞典及德国开始采用亚硫酸盐法制浆

1884年             亚硫酸盐法制浆在德国问世

1897年             长网造纸机最高车速达160m/分钟

1920年             长网造纸机最高车速达320m/分钟

1920年以后         制浆造纸技术飞速发展,主要技术有化学回收技术,连续蒸煮,连续漂白,连续打浆,夹网造纸机等。近代造纸机车速已达1500~2000m/分钟;卫生纸车速已高达2500m/分钟以上

——引自戴家璋《中国造纸技术简史》

材料三 我国2004年机制纸总产量达4950万吨,居世界主要产纸国家第二位,应该算是一个造纸大国,但是,绝不是造纸强国。……但人均依然只有42公斤,远远落后于世界人均的平均水平。

……近年来,我国已有6000~7000家小型造纸厂宣告停产,大部分是由于未能妥善解决废水污染附近水域被勒令停产的;也有少数是基于产品质量和成本难以在市场上竞争而不得不停产。在今后的较长一段时期,这种情况还会不断发生。

——引自钟香驹《从造纸术摇篮到造纸工业现代化》

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出蔡伦改进造纸术的主要原因和主要影响。(4分)

(2)依据材料二并结合所学知识,概括指出造纸术的改进、推广、传播过程中的主要特点,并简要分析其形成原因(6分)。

(3)据材料三并结合所学知识,分析中国人均产纸量远远落后于世界人均水平的主要原因。(4分)

 

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科目:gzls 来源:2010-2011学年江西省高三第三次模拟考试文综历史卷 题型:综合题

(15分)【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料:

材料一 1787年美国宪法草案提交各州立法机构批准时,有些人提出了宪法无法保障人民基本权利的疑虑。同时杰弗逊等人奔走呼吁,要求在宪法中增加包括信仰自由、出版自由、陪审制度等人权条款,以保证“生命权、自由权和追求幸福之权”(独立宣言)。对此,支持宪法草案的美国联邦党人向美国人民保证,将会在第一届国会会期时在宪法中加入权利法案。权利法案将会以宪法修正案的形式被加入到宪法中去,以避免直接修改宪法而需要再次进行冗长的宪法批准过程。

1789年美国第一届国会制定了12条权利法案, 1791年,各州最终通过了10条宪法修正案,如第一条:“国会不得制定关于下列事项的法律:确立国教或禁止信教自由;剥夺言论自由或出版自由;或剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤的权利。”第十条:“宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力,由各州各自保留,或由人民保留。”此外民众权利还包括:持有与佩戴武器的权利;免于民房被军队征用;免于不合理的搜查与扣押;程序正当、一罪不能两判、禁止逼供、禁止剥夺私人财产;未经陪审团不可定罪以及被控告方的其他权利;民事案件中要求陪审团的权利;禁止过度罚金与酷刑;未被列入的其他权利同样可以受到保护。美国前十条宪法修正案被统称为“权利法案”(又称“人权法案”)。                           ——摘编自维基百科“美国权利法案”

材料二  英国革命的最大成果是……,就是创造了一种全新的政体,而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻,而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。      

——摘自马克垚等《世界文明史》

请回答:

(1)根据材料一,分析美国《权利法案》诞生的背景。(9分)

(2)依据材料二,指出17世纪末~19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。(6分)

 

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科目:gzls 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答问题。

材料一“自古书契多编以竹简,其用缣帛(按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年(公元 105年)帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”

——引自《后汉书·宦者列传》

材料二  造纸术发展大事记

——引自戴家璋《中国造纸技术件事简史》(中国轻工出版社出版)

材料三  我国2004年机制纸总产量4950万吨,高居世界主要产纸国第二位,应该算是一个造纸大国,但是,绝不是造纸强国。……但人均依然只有 42公斤,远远落后于世界人均水平。……近年来,已有6000—7000家小型造纸厂宣告停产,大部分是由于未能妥善解决废水污染附近水域被勒令停产的;已有少数是基于产品质量和成本难以在市场上竞争而不得不停产。在今后的较长一段时期,这种情况还会不断发生。

——引自钟香驹《从造纸术摇篮到造纸工业现代化》

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出蔡伦改进造纸术的主要原因和影响。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出造纸术的改进、推广、传播过程中的主要特点,并分析形成这些特点的原因。

(3)根据材料三并结合所学知识,分析中国人均产纸量远远落后于世界人均水平的主要原因。

(4)根据以上材料,从中国造纸术的兴衰发展中,你能够得到哪些有益的启示?

 (1)主要原因:竹简、木简沉重,不便携带;帛昂贵,不利于推广。主要影响:使造纸的原料更加广泛,使纸的价格低廉,便于推广,推动了造纸术和文化教育事业的传播。  

(2)主要特点:从蔡伦改进造纸术到唐代,我国造纸技术领先于世界。明清以后,欧洲国家采用机器和化学技术造纸,使造纸技术大大改进;而我国造纸等技术开始落后。主要原因:17世纪,欧洲资本主义制度逐步建立,资本主义经济发展迅速,自然科学出现重大突破;两次工业革命大大加快了造纸技术的发展。明清封建专制制度的腐朽,“重农抑商”、“闭关锁国”、“八股取士”等政策阻碍了科技进步。  

(3)原因:中国经济落后于发达国家;教育事业不够发达;造纸工艺还比较落后;小型造纸厂的关停等。  

(4)启示:造纸术源于中国。发展经济,提高综合国力是根本。实施科教兴国战略。坚持技术创新,坚持科学发展观,走可持续发展道路。

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科目:gzls 来源: 题型:解答题

【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料:
材料一 1787年美国宪法草案提交各州立法机构批准时,有些人提出了宪法无法保障人民基本权利的疑虑。同时杰弗逊等人奔走呼吁,要求在宪法中增加包括信仰自由、出版自由、陪审制度等人权条款,以保证“生命权、自由权和追求幸福之权”(独立宣言)。对此,支持宪法草案的美国联邦党人向美国人民保证,将会在第一届国会会期时在宪法中加入权利法案。权利法案将会以宪法修正案的形式被加入到宪法中去,以避免直接修改宪法而需要再次进行冗长的宪法批准过程。
1789年美国第一届国会制定了12条权利法案,1791年,各州最终通过了10条宪法修正案,如第一条:“国会不得制定关于下列事项的法律:确立国教或禁止信教自由;剥夺言论自由或出版自由;或剥夺人民和平集会和向政府请愿伸冤的权利。”第十条:“宪法未授予合众国也未禁止各州行使的权力,由各州各自保留,或由人民保留。”此外民众权利还包括:持有与佩戴武器的权利;免于民房被军队征用;免于不合理的搜查与扣押;程序正当、一罪不能两判、禁止逼供、禁止剥夺私人财产;未经陪审团不可定罪以及被控告方的其他权利;民事案件中要求陪审团的权利;禁止过度罚金与酷刑;未被列入的其他权利同样可以受到保护。美国前十条宪法修正案被统称为“权利法案”(又称“人权法案”)。——摘编自维基百科“美国权利法案”
材料二英国革命的最大成果是……,就是创造了一种全新的政体,而后又用和平、渐进方式实现政治权力的转移,从而完成了政治民主化历程。……美国革命的首创在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻,而后又通过革命的方式巩固和发展了政治民主化。
——摘自马克垚等《世界文明史》
请回答:

(1)根据材料一,分析美国《权利法案》诞生的背景。

(2)依据材料二,指出17世纪末~19世纪中期英美两国在推动本国政治民主化进程中的相同点。

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