科目：czyw 来源：2008年四川眉山市初中毕业升学统一考试、语文试题 题型：048
请阅读下面这首宋词，完成下题
卜算子·咏梅 陆游驿外断桥①边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
［注释］①断桥：残破的桥。②无主：无人过问。③更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④一任：任凭。⑤零落：凋谢。
1．全词抒发了作者怎样的情感？
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2．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。
①已是黄昏独自愁，更著风和雨。
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
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科目：czyw 来源：四川省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
请阅读下面这首宋词，完成1～2题
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥①边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。
无意苦争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
【注释】①断桥：残破的桥。②无主：无人过问。③更著：又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④一任：任凭。 ⑤零落：凋谢。
1．全词抒发了作者怎样的情感？
2．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异同点。
①已是黄昏独自愁，更著风和雨。
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
驿外断桥①边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。 无意苦争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。
[注] ①残破的桥。②无人过问。③又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④任凭。⑤凋谢。
1．全词抒发了作者怎样的情感？
_______________
2．试从含义及作用两方面比较分析下面两句诗。
①已是黄昏独自愁，更著风和雨。
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
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科目：czyw 来源：学习周报 语文 七年级 语文版 2009－2010学年 第1期 总第157期 语文版 题型：048
阅读训练
汉字的魅力 河南 李立军［故事导入］
和珅是乾隆年间有名的大贪官，因为是乾隆的宠臣，谁也不敢对他说半个“不”字。乾隆死后，嘉庆皇帝即位。嘉庆皇帝觉得国库的进项不少，可就是不够开销，心里纳闷。这天，嘉庆皇帝问刘墉：“刘爱卿，国库年年进许多银子，怎么就是不够用呢？”
刘墉回答说：“银子掉河里了！”
“怎么不捞啊？”嘉庆皇帝又问。
“河深啊！”刘墉又答道。
嘉庆皇帝一听，恍然大悟，于是派人四处查访，查清了和珅贪污库银的事实，并把这个大贪官处以死刑。
那么，嘉庆皇帝是怎么知道和珅贪污国库的银子的呢？原来呀，刘墉虽不敢直说和珅贪污的事实，但聪明的他在说话的时候转了一个弯，并巧用“河深”与“和珅”的谐音向嘉庆皇帝透露了和珅贪污的信息。
［知识探微］
汉字是形音义的结合体，在同一个读音下，会有意义不同的多个汉字，而这些汉字中往往会有相同的偏旁。因此，在掌握汉字的时候，可以利用相同的读音和不同的偏旁来加以区分；也可以根据共同的偏旁来猜测一个生字的读音。除此之外，人们还经常利用谐音双关的修辞来表达特定的含义。
1．根据拼音在横线处填上恰当的汉字。
如今，社会发展了，人民的生活水平提高了，从前是一（f)）________穷苦相的山里人也都容光焕发了。（f)）________裕起来的人们有决心用自己勤劳的双手把自己的家乡变成一（f*）________更加美丽的风景画，让自己的幸（f*）________生活更上一层楼。
2．给下面加粗字注音。
邻居怀疑小区（姓氏）（ ）是小偷，因他常把邻家准备沤（ ）粪的垃圾偷。小区躺在床上把气怄（ ），做了好事却让别人怀疑是小偷。爸爸过来劝小区：“我家小区从不偷，只是做事太小抠（ ）儿。”
3．一般来说，可以通过字的一部分猜到它的读音，但这种方法并不是万能的。下面几个字的读音便有些例外。请你试着给下面的字注音。
涪（ ）陵 造诣（ ） 干涸（ ）
哂（ ）笑 畸（ ）形 玉帛（ ）
鳞次栉（ ）比 皮开肉绽（ ）
拈（ ）花惹草 蛊（ ）惑人心
4．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐《无题》诗中的名句，现在常被人用来赞颂具有无私奉献精神的人民教师。其实，李商隐的这首诗原本是表达爱情的。这两句诗中，作者运用了谐音双关的手法，借一个女子的形象，抒发了作者对爱情无比坚贞的感情。请找出运用谐音双关的字词，并作简要分析。
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科目：czyw 来源：快车道丛书双解一试八年级·语文上册（苏教版） 题型：048
阅读杜甫《春夜喜雨》，回答问题。
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1．对这首诗赏析有误的一项是
[ ]
A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联点题，点时间，赏析重点应落在一个“好”字上。
C．颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点。
D．尾联实写雨后春色满城，繁花似锦的景象。
2．“好雨知时节”句中说雨是“好雨”，你能说出具体理由吗？
答：________________
3．“随风潜入夜，润物细无声”在这两句诗中最能表现春雨情态之好的一个字是________，全句从听觉角度写出了春雨________、________、________的特点。
4．“野径云俱黑，江船火独明”从________觉角度描写了一幅________图。以________反衬________，更显得黑云密布，雨意正浓，今夜里准能下一场透雨。
5．“晓看红湿处，花重锦官城”是实写还是作者想象之笔？为什么？“花重锦官城”应该如何理解？
答：________________________
6．今天，人们用到“春雨”、“润物细无声”时已赋予它新的含义。请仿例句举一个简短的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义。
例：“课外兴趣小组要全面恢复活动啦！”小机灵李四满面春风地把这个好消息告诉了大家，顿时，教室一片欢腾。这渴望已久的喜讯似“春雨”滋润着同学们的心田。
事例：________________
科目：czyw 来源：2011-2012学年浙江省乐清市九年级第一次模拟考试语文试卷（解析版） 题型：语言应用
语文综合性学习（8分）
雨以其丰富多彩的形态声貌，在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印，并逐渐形成了极富民族特色的雨文化。下面是“雨的诉说”综合性学习活动，请按照提示完成各题。
1.【倾听雨的心曲】
中国古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句浸润了文人墨客多情的心。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从中听出了诗人怎样的心声。（2分）
A、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
我选_ ______ 句 ，听出的心声是_ ____ __。
2.【辨析雨的成语】
人们在对自然界风雨的观察中，获得了许多哲理性的启迪，并将之固定成了成语。请选出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（ ）（3分）
|
A．对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 |
|
B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 |
|
C．“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。 |
|
D．面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。 |
3.【链接雨的故事】
《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并写出一个与他有关的故事情节。（3分）
姓名： _ ， 故事情节： _ 。
科目：czyw 来源：2011-2012学年浙江省乐清市九年级第一次模拟考试语文试卷（解析版） 题型：语言应用
语文综合性学习（8分）
雨以其丰富多彩的形态声貌，在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印，并逐渐形成了极富民族特色的雨文化。下面是“雨的诉说”综合性学习活动，请按照提示完成各题。
1.【倾听雨的心曲】
中国古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句浸润了文人墨客多情的心。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从中听出了诗人怎样的心声。（2分）
A、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
我选_ ______ 句 ，听出的心声是_ ____ __。
2.【辨析雨的成语】
人们在对自然界风雨的观察中，获得了许多哲理性的启迪，并将之固定成了成语。请选出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（ ）（3分）
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A．对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 |
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B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 |
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C．“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。 |
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D．面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。 |
3.【链接雨的故事】
《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并写出一个与他有关的故事情节。（3分）
姓名： _ ， 故事情节： _ 。
科目：czyw 来源：2014届浙江省宁波外国语学校九年级第一学期期中考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏
春日五首（其一）
【宋】秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差①。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝②。
[注]①万丝：指密蒙的雨丝。葬光：雨后初晴的阳光。参差：指层叠的瓦片。②春泪：指雨珠。
1.诗中写了哪些景物，构成了一幅怎样的画面，请简要概括（3分）
2.描摹传神是这首诗的特点。请从最后两句诗中找出一个用得妙的字作赏析。（2分）
科目：czyw 来源：2012届浙江省乐清市盐盆一中九年级第一次模拟考试语文试卷（带解析） 题型：语言表达
语文综合性学习（8分）
雨以其丰富多彩的形态声貌，在华夏民族的精神世界中打下了深深的烙印，并逐渐形成了极富民族特色的雨文化。下面是“雨的诉说”综合性学习活动，请按照提示完成各题。
【小题1】【倾听雨的心曲】
中国古典诗歌中，有许多描写“雨”的诗句浸润了文人墨客多情的心。请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从中听出了诗人怎样的心声。（2分）
A、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
B、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
我选_ ______ 句 ，听出的心声是_ ____ __。
【小题2】【辨析雨的成语】
人们在对自然界风雨的观察中，获得了许多哲理性的启迪，并将之固定成了成语。请选出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（ ）（3分）
| A．对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 |
| B．几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 |
| C．“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。 |
| D．面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。 |
科目：czyw 来源：同步题 题型：问答题
科目：czyw 来源：新华东师大版一课一练九年级语文（H版） 题型：048
理解和运用
从十米高台陶醉于下面的湛蓝
在跳板与水面之间
描画出从容的曲线
让青春去激起
一片雪白的赞叹
1．“陶醉于下面的湛蓝”中的“湛蓝”是形容________；“陶醉”一词生动地表现跳水运动员对________的热爱。
2．“从容的曲线”写的是________的动作，“从容”突出了________。
3．最后两句诗中，以“青春”一词既写出跳水运动员的________，又写出跳水动作________。
4．“激起”既是指“激起”________，又是指“激起”________。
5．用“雪白”去修饰“赞叹”的目的是
[ ]
A．既写出跳入水中激起水花的白，也写出观众为美所陶醉的赞叹。
B．写出赞叹发自内心，与水花一样众多。
C．既写出水花的白，又写出赞叹的热烈。
D．既准确地描绘出入水激起水花的洁白，又表现出观众赞叹声出自内心。
6．把本诗改写成200字左右的散文。
科目：czyw 来源： 题型：048
理解和运用
从十米高台陶醉于下面的湛蓝
在跳板与水面之间
描画出从容的曲线
让青春去激起
一片雪白的赞叹
（1）“陶醉于下面的湛蓝”中的“湛蓝”是形容________；“陶醉”一词生动地表现跳水运动员对________的热爱。
（2）“从容的曲线”写的是________的动作，“从容”突出了________。
（3）最后两句诗中，以“青春”一词既写出跳水运动员的________，又写出跳水动作________。
（4）“激起”既是指“激起”________，又是指“激起”________。
（5）用“雪白”去修饰“赞叹”的目的是
[ ]
A．既写出跳入水中激起水花的白，也写出观众为美所陶醉的赞叹。
B．写出赞叹发自内心，与水花一样众多。
C．既写出水花的白，又写出赞叹的热烈。
D．既准确地描绘出入水激起水花的洁白，又表现出观众赞叹声出自内心。
（6）把本诗改写成200字左右的散文。
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读平台。
|
过故人庄 王 维 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 |
（
1）这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一、二句写的是________，主要表达方式是________；三、四句写的是________，主要表达方式是________。（
2）关于这首诗所表达的主客间深厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情，有人认为是从最后两句诗中集中表现出来的，有人认为是贯穿全诗。说说你的看法。______________________________________________________________
（
3）诗中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风景呢？______________________________________________________________
（
4）节奏可以按音节划分，也可以按意义单位划分，请用两种方法，用“／”划分下列诗句的节奏。故人具鸡黍，邀我至田家。
音节：
_________________________________________________________意义：
_________________________________________________________（
5）“待到重阳日，还来就菊花”中的“就”与下列哪个词中的“就”的含义是一样的[
]|
A ．就业 |
B ．成就 |
C ．就近 |
D ．避难就易 |
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读平台。
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过故人庄 王 维 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 |
（1）这首诗描绘了诗人对田园情趣的感受，一、二句写的是________，主要表达方式是________；三、四句写的是________，主要表达方式是________。
（2）关于这首诗所表达的主客间深厚的情谊和诗人对田园生活的喜爱之情，有人认为是从最后两句诗中集中表现出来的，有人认为是贯穿全诗。说说你的看法。
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（3）诗中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风景呢？
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（4）节奏可以按音节划分，也可以按意义单位划分，请用两种方法，用“／”划分下列诗句的节奏。
故人具鸡黍，邀我至田家。
音节：_________________________________________________________
意义：_________________________________________________________
（5）“待到重阳日，还来就菊花”中的“就”与下列哪个词中的“就”的含义是一样的
[ ]
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A．就业 |
B．成就 |
C．就近 |
D．避难就易 |
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：043
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科目：czyw 来源：快车道丛书双解一试八年级·语文上册（苏教版） 题型：048
阅读《七律 长征》，回答问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．对这首诗的内容理解分析不合理的一项是
[ ]
A．第一、二两句诗高度概括了红军在整个长征过程中所表现出来的前所未有的英雄气概和百折不挠的顽强精神。
B．第三、四两句诗具体描写了山，选择五岭和乌蒙山为代表来写，表现了红军形象的高大和革命的英雄气概，把穿越崇山峻岭看做平常的事。
C．第五、六两句诗具体描写了水，描写了红军长征途中抢渡金沙江，强渡大渡河的险恶情景，充分表现了红军克敌制胜、一往无前的英雄气概。
D．最后两句诗写红军已过了岷山，红军长征已取得了胜利，已到达目的地，战士们为长征取得伟大胜利而喜悦。
2．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这两句诗中加粗的词语在表达方面有什么作用？
答：________
3．“金沙水拍云崖暖”中的“水”字，最初的时候是“浪”字，你认为诗人将“浪”字改为“水”字，妙在何处？
答：________________
4．请发挥你的想像力，选择其中一幅“征难图”，用合理的语言作一番描绘，行吗？
答：________________________________
5．请你自信地、工整地将诗中对仗的两联抄在下面的横线上。
A．________，________。
B．________，________。
6．改革开放的今天，你认为继承革命的光荣传统，发扬长征精神有什么现实意义？
答：________________
科目：czyw 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：2012-2013学年山西省农业大学附属中学八年级下期第一次月考语文卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
赠从弟（4分）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
【小题1】三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么不同？（2分）
【小题2】全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（2分）