文段中描写秦王深情答案解析

文言文阅读  阅读《唐雎不辱使命》，回答后面的问题。(17分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释划线字（4分）

①请广于君  （         ）　　　 ②  故不错意也（          ）

③天下缟素  （         ）       ④长跪而谢之曰 （          ）

2.翻译句子（4分）

①且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

②此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

3.文段中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“                 ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里。”唐雎则言“                      ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（2分）

4.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了               ，也照应下文                 ，说明他言必信，行必果。（2分）

5.文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是　　　　　　　      　　　　。

这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特点。（3分）

6.古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举一例，并做简要介绍。（2分）

                                      ；                         

文言文阅读 阅读《唐雎不辱使命》，回答后面的问题。(17分)
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】解释划线字（4分）
①请广于君 （        ）　　　 ② 故不错意也（         ）
③天下缟素 （        ）      ④长跪而谢之曰 （         ）
【小题2】翻译句子（4分）
①且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
                                                                           
                                                                           
②此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
                                                                           
                                                                           
【小题3】文段中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“                ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里。”唐雎则言“                     ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（2分）
【小题4】唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了              ，也照应下文                ，说明他言必信，行必果。（2分）
【小题5】文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是　　　　　　　     　　　　。
这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特点。（3分）
【小题6】古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举一例，并做简要介绍。（2分）
                                     ；                         

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐睢日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１、找出文段中的通假字，并释义。

（1）      通     ，意为             （2）      　  通       　 ，意为          

２、解释下面加点字在句中的意思  

（1）请广于君     （           ）　　　（２）秦王谓唐雎曰  （       　  ）      

（３）天下缟素    （           ）       （４）长跪而谢之曰 （           ）

３、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （      ）  

 A．布衣之怒       B。天子之怒      C。庸夫之怒     　D。专诸之刺王僚

４、翻译下面句子　

（1）而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

5、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是　　　　　　　　　　→　　　　　　　　　　

　这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的性格特点。

6、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

答：                                                                                  

7、列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

答：                                                                                  

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１、找出文段中的通假字，并释义。

（1） 　 通 　　，意为                                         

（2） 　 通 　 ，意为                                          

２、解释下面加点字在句中的意思 

（1）请广于君 （            ）   （２）秦王谓唐雎曰 （               　 ）

（３）天下缟素 （           ） 　（４）长跪而谢之曰 （                  ）

３、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （    ）

A、布衣之怒      B、天子之怒       C、庸夫之怒 　      D、专诸之刺王僚

４、翻译下面句子　

（１）而君逆寡人者，轻寡人与？

 译：                                                                            

（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

 译：                                                                           

（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

 译：                                                                            

５、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

６、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是                                    

　这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的性格特点。

７、对文段内容解说有误的一项是 （    ）　

A、“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。

B、“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

C、唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

D、唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

阅读文言文，回答1—4题

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒；亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、解释下列句中加点字的意思。

①非士之怒也                            ②仓鹰击于殿上

③天下缟素                                ④秦王色挠，长跪而谢之

2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是不悦→     →      。这一变化表现了秦王                  的性格特点。

4、“与臣而将四矣”中“臣”指准?这句话的用意是什么?表现了他什么精神?

唐雎不辱使命  （15分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之

怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１．找出文段中的通假字，并释义。（2分）

（1）    　 通    　，意为           （2）     通    　 ，意为         

２．解释下面加点字在句中的意思 （2分）

（1）请广于君     （           ）　　（２）秦王谓唐雎曰  （       　  ）      

（３）天下缟素    （           ）    　（４）长跪而谢之曰 （           ）

３．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （      ）

A．布衣之怒       B。天子之怒      C。庸夫之怒     　D。专诸之刺王僚

４．翻译下面句子　

（１）而君逆寡人者，轻寡人与？  译：

（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？  译：

（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。  译：

５．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６．文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是

　　　　            　　　→　　　　        　。

　这一变化表现了秦王　　　　　　　、　　　　　　　　　的性格特点。

７．对文段内容解说有误的一项是   （       ）　

  A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。

  B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

  C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

  D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

阅读下面的文段，回答问题。

　　①担架响了一声，毯子动了一下。

　　②医生有点愠怒地看了杨光一眼：“你这同志，有话不会小点声说？你知道吗？这是……”他压低了声音，说出了那个全军都敬爱的人的名字，然后解释地说道：“他病得很厉害哪；昨天开了一夜的会，刚才又发起高烧，人都昏迷了。”“什么，周副主席？”杨光立时惊住了。……

　　③就在这时毯子被掀开了，周副主席缓慢地欠起了身，朝着杨光招了招手。

　　④杨光不安地走过去。他深情地注视着那张熟悉的脸，却不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，这位敬爱的首长面容变化多大呵！他觉得心头像刀在绞，眼睛一阵酸涩，竟然连敬礼也忘了……

　　⑤“那种野菜是什么样子呢？”

　　⑥“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。

　　⑦周副主席接过野菜，仔细端详着。……

　　⑧杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？”

　　⑨杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”

　　⑩“味道呢？还记得吗？”

　　杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。

　　周副主席又举起那棵菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。

　　周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”

　　杨光又点了点头。周副主席把声音提高了些，用命令的语气讲话了。他的命令是非常明确的：要医生马上按杨光指出的方向，去救治中了毒的战士们。他又要担架抬上杨光，用最快的速度赶到总部去报告……。

1．第①自然段只有两句话，“响”“动”说明了什么？与下文有什么关系？

_______________________________________________________

2．第②自然段中画线的句子说明了什么？

_______________________________________________________

3．找出文段中描写杨光神态和心理的词句，并体会其表达作用。

_______________________________________________________

4．你认为选段中哪一细节描写最精彩、最感人，为什么？

_______________________________________________________

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

请给这两段文字各拟一个小标题。（4分）

1.第一段小标题：______________       第二段小标题：________________

2.文段中描写春花时，抓住了春花的_________、_________、__________等方面的特征，可用成语________________来形容文中所描绘的春花。（4分）

3.作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是:_______________ _________________。（2分）

4.品味下列句子中加点字的表达效果。(6分）

（1)“小草偷偷地从土里钻出来。”

(2) “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”

5.请你在第②段中选择你情有独钟的一句，说说你喜爱这句话的理由。（4分）

我最喜欢的一句：_____________________________________________________

理由：_______________________________________________________________

文言文阅读（14分）

梵天寺木塔

沈 括

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

1.解释下面划线的字。（4分）

①患其塔动   （            ）②是吾剑之所从坠（          ）

③虽乘奔御风 （            ）④项为之强      (           )

2.下面句子中划线词用法相同的一组是（          ）（3分）

A．履：郑人有欲买履者人履其板

B．于：其剑自舟中坠于水于杭州梵天寺建一木塔

C．之：至之市钱帅登之

D．以：何不试之以足乃以瓦布之

3.翻译下面的句子。（4分）

（1）但逐布板讫，便实钉之，则不动矣。

（2）人履其板，六幕相持，自不能动。

4.上文写人着墨不多，却很生动，找出文段中描写喻皓心理活动的一个词语，说说表现了他当时什么样的心理活动？(3分)

文言文阅读（14分）
梵天寺木塔
沈 括
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
【小题1】解释下面划线的字。（4分）
①患其塔动   （            ）②是吾剑之所从坠（          ）
③虽乘奔御风 （            ）④项为之强      (           )
【小题2】下面句子中划线词用法相同的一组是（          ）（3分）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
请给这两段文字各拟一个小标题。（4分）
【小题1】第一段小标题：______________       第二段小标题：________________
【小题2】文段中描写春花时，抓住了春花的_________、_________、__________等方面的特征，可用成语________________来形容文中所描绘的春花。（4分）
【小题3】作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是:_______________ _________________。（2分）
【小题4】品味下列句子中加点字的表达效果。(6分）
（1)“小草偷偷地从土里钻出来。”
(2) “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”
【小题5】请你在第②段中选择你情有独钟的一句，说说你喜爱这句话的理由。（4分）
我最喜欢的一句：_____________________________________________________
理由：_______________________________________________________________

阅读下文，完成下面问题。

　　郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

　　两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

　　郑屠当不过，讨饶，鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。

　　鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

1．鲁提辖拳打镇关西，三拳分别打在郑屠什么部位？

答：______________________________________________________________

2．对三拳的描写作者运用了________的修辞手法，作用是_________________。

3．这三拳，分别描写了郑屠被打后的哪一种感觉？

答：________________________________________________________________

4．从哪些语句看出郑屠真被打死了？

答：________________________________________________________________

5．请画出文段中描写心理的语句。

答：________________________________________________________________

阅读理解

　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

1．这段文字中有一句话一直沿用到今天，成为一个成语，请你写出来。

答：_________________________________________________________________

2．请用波浪线画出文段中描写醉翁亭环境的句子。

3．在这段文字中，作者用哪两句话进一步说明“醉翁”二字的深意，把景与情直接联系了起来？

答：_________________________________________________________________

（1）作者在文段①中，饱含深情地列出许多很“中国化”的东西，它们深深地打上了“中华民族”这一印记，你能把它们一一指出来吗？

（2）文段③写兰花虽“飘于空中”，但它毕竟还在那块土地上面；文段②写萍虽在水上飘流，但它毕竟还有水流可藉；可柳絮没有着落，飘忽不定。作者以________和________为衬托，以________作比喻，深刻形象地写出了海外游子飘泊的人生，表达了感伤的情怀。

（3）文段③写宋人画兰，以“________”的兰花作比喻，写出________之苦，文段②又以________为喻，写出离国飘流之苦，最后以春天的________比喻海外游子，写出海外游子飘零异国之苫。

阅读下面的文字，完成1～4题。

    【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先迭德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

    （选自《送东阳马生序》）

    【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。又好大言，自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人成谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎?

    （选自《板桥幼学》）

1．解释下面加点的词。

①录毕，走送之   

②又患无硕师名人与游

③俟其欣悦，则又请焉

④人咸易之

2．翻译下面的句子。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

3．概括出【甲】文段中“我”在求学中遇到的困难。

4．用自己的话概括【乙】文段中描写郑板桥读书入迷时的表现。

    ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

    ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

16、请给这两段文字各拟一个小标题。（4分）

第一段小标题：______________        第二段小标题：________________

17.文段中描写春花时，抓住了春花的_________、_________、__________等方面的特征，可用成语________________来形容文中所描绘的春花。（4分）

18.作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是:_______________ _________________。（2分）

19、品味下列句子中加点字的表达效果。(6分）

（1)“小草偷偷地从土里钻出来。”

_____________________________________________________________________

 (2) “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。” _____________________________________________________________________

20、请你在第②段中选择你情有独钟的一句，说说你喜爱这句话的理由。（4分）

我最喜欢的一句：______________________________________________________

理由：_______________________________________________________________