“青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描答案解析

“青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。”这首小诗出自冰心的诗集《     》。这个作品大致包括三个方面的内容：对母爱和童真的歌颂；          ；对人生的思考与感悟。

阅读《害怕回乡》完成后面的答题。（13分）
（1）回乡不是回家。
（2）回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见屋顶下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
（3）未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎接你：“哇，回家开看母亲了。”
（4）匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
（5）母亲去世后，家就变得飘渺了。……
（6）回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
（7）当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真诚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”
（8）是的，回来看看。看什么呢？
（9）“到乡翻似烂柯人”，一棵系念故乡的心，顿时被悬了起来。
（10）于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日已远、来日无多的路口，踟躇复踟躇。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
（11）故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的须根时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以你树冠的绿阴，给故乡送来一丝一缕的清凉？
（12）你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡；你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对你的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
（13）想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。
（14）……当你倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜？面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？
（15）所以回乡，不只是回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。
（16）回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会悚然而惊。
（17）所以，我害怕回乡。
【小题1】作者一开始就说：“回家不是回乡。”从文中可以看出，回家的感觉是          ，回乡的感觉是        。（各用文中的一个词填空）（2分）
【小题2】第⑵段说“一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母依门而望”，“游子”是多么激动啊！请你发挥想象，描述一下“游子“的心理活动。（要求：字数50左右）（4分）
【小题3】细读短文，概括“我害怕回乡”的原因。（3分）
【小题4】思乡是中国人的传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。（4分）

阅读《害怕回乡》完成后面的答题。（13分）

（1）回乡不是回家。

（2）回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见屋顶下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。

（3）未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎接你：“哇，回家开看母亲了。”

（4）匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。

（5）母亲去世后，家就变得飘渺了。……

（6）回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。

（7）当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真诚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”

（8）是的，回来看看。看什么呢？

（9）“到乡翻似烂柯人”，一棵系念故乡的心，顿时被悬了起来。

（10）于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日已远、来日无多的路口，踟躇复踟躇。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。

（11）故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的须根时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以你树冠的绿阴，给故乡送来一丝一缕的清凉？

（12）你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡；你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对你的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。

（13）想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。

（14）……当你倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜？面对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？

（15）所以回乡，不只是回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。

（16）回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会悚然而惊。

（17）所以，我害怕回乡。

1.作者一开始就说：“回家不是回乡。”从文中可以看出，回家的感觉是          ，回乡的感觉是        。（各用文中的一个词填空）（2分）

2.第⑵段说“一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母依门而望”，“游子”是多么激动啊！请你发挥想象，描述一下“游子“的心理活动。（要求：字数50左右）（4分）

3.细读短文，概括“我害怕回乡”的原因。（3分）

4.思乡是中国人的传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。（4分）

阅读《害怕回乡》一文，完成后面试题。

　　回乡不是回家。

　　回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样的温馨，是那样的顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。

　　未进家门，早有乡邻，用真诚而淳朴的目光迎候你：“哇，回家来看母亲了。”

　　匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。

　　母亲去世后，家就变得缥缈了。但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情、乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞的，蚱蜢是怎么跳的，画眉鸟是怎么唱的，它们都在呼唤我回归。

　　回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。

　　当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”

　　是的，回来看看。看什么呢？流水依旧，青山依旧。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。

　　“到乡翻似烂柯人。”一颗系念故乡的心，顿时被悬起来了。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。

　　于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已远、来日无多的路口，踟蹰复踟蹰。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。

　　故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡送来一丝一缕的清凉？

　　你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对脚下这片生你养你的土地，可曾做过应有的付出？

　　想到此，你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感喟了。

　　你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？

　　所以回乡，不止是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。

　　回家，也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。

　　回乡，面对养育你的土地，你想到故乡厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。

　　所以，我害怕回乡。

1．作者一开始就说：“回乡不是回家。”从文中可以看出，回家的感觉是________________。回乡的感觉是____________。（各用文中的一个词填充）

2．下面各项对文中语句理解不恰当的一项是

[　　]

A．“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情，与《游子吟》中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。

B．“匆匆推开柴门，扑进母亲的怀里”，写出了游子归家时的激动之情。

C．“没有了依恋的那扇柴门”“也没有那一缕炊烟”，是对家的回忆，对母亲的怀念，传达出作者回归家乡时的一种欣慰之情。

D．写“蒲公英”“蚱蜢”“画眉鸟”，是对儿时生活的追忆，是对故乡的钟情，它们是牵挂自己回家的根。

3．第2段说：“一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。”此时此刻，“游子”是多么激动啊！请你发挥想像，描述一下“游子”的心理活动（40字左右）。

___________________________________________________

4．第11段中画线句子的含义是___________________________。

5．体会第15段中加粗的词“审读”的语境义，从第14段中找出一个与它语义相近的词是________。

6．文章结尾，作者说：“我害怕回乡。”其原因在第15、17段中已有交待。请用简洁的语句分别加以概括：_______________________。

7．下列表述与原文不相符的一项是

[　　]

A．作者以含情的笔墨忆写对母亲的依恋，表达了对故乡的思念之情。

B．作者说“回乡不是回家”，意在表明只有温馨的家才能引发思乡之情。

C．“未有寸功回报”便“怵然而惊”，正可见作者对故乡的深爱；而“害怕回乡”，则曲折地表达了作者对故乡的无限深情。

D．作者先写“回乡不是回家”，然后以“回乡的路是艰难的”，承上启下，写回乡时产生的种种复杂的感情，最终以“害怕回乡”来凸现文章的主题。

阅读下列文章，完成后面练习。

　　（1）回乡不是回家。

　　（2）回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样地顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。

　　（3）未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎接你：“哇，回家来看母亲了。”

　　（4）匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。

　　（5）母亲去世后，家就变得飘渺了，但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞，蚱蜢是怎么跳，画眉鸟是怎么唱，它们都呼唤我回归。

　　（6）回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。

　　（7）当我踏上那条弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村，乡邻依旧友好，迎接你的目光也依旧真挚，但语音里有了陌生：“啊，回来看看？”

　　（8）是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白。前山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。

　　（9）“到乡翻似烂柯人”。一颗思念故乡的心，顿时被悬起来了。因为随着母亲去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。

　　（10）于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已经远逝、来日无多的路口，踟蹰复踟蹰，在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。

　　（11）故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡送来了一丝一缕的清凉？

　　（12）你会想到自己没有做官，不是________，你不很富有，不是________。（衣锦还乡，荣归故里）你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对脚下的这片生你养你的土地，可曾做过应有的付出？

　　（13）想到此，你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感情了。

　　（14）你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河里游了一圈。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命力的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途。也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于乡呢？

　　（15）所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。

　　（16）回家，也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。

　　（17）回乡，面对养育你的土地，你想到故乡厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。

　　（18）所以，我害怕回乡。

1．作者一开始就说“回乡不是回家”，从文中可以看出，回家的感觉是________，回乡的感受是________。（各用文中的一个词填空）

2．下面各项中对语意体会不恰当的一项是

[　　]

A．“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情，与《游子吟》中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。

B．“匆匆推开柴门，扑进母亲的怀里”中“匆匆”、“推”、“扑”写出了儿子归家时的激动心情。

C．“没有了依恋的那扇柴门”、“也没有了那缕炊烟”写出对家的回忆，对母亲的怀念，传达出了作者回归家乡时的欣慰之情。

D．写“蒲公英、蚱蜢、画眉鸟”是对儿时生活的回忆，它们是牵着作者回乡的根。

3．解释第（10）段的加粗词语。

黯然：________________________________________。

踟蹰：________________________________________。

4．第（11）段的画线句子的含义是什么？

________________________________________

5．从括号内选择合适的词填在第（12）段的横线上。

6．第（14）段的加粗词语“日暮乡关”暗用了一首古诗名句，请默写这两句诗。

________________________________________

7．体会第（14）段画线句的深层含义，用自己的语言概括。

________________________________________

8．体会第（15）段中加粗词“审读”的语境义，从第（14）段中找出两个与语义相近的词填在下面的横线上。

________________________________________

    ①回乡不是回家。

    ②回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样的顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门望去。

    ③未过家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你：“哇，回家来看母亲了。”

    ④匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。

    ⑤母亲去世后，家就变得飘渺了。但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞，蚱蜢是怎么跳，画眉是怎么唱，它们都在呼唤我回归。

    ⑥回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。

    ⑦正色踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”

    ⑧是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白，前山依旧青。但自己的目光已不知在哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。

    ⑨“到乡翻似烂柯人。”一颗系念故乡的心，顿时被悬起来了。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没了那一缕炊烟。

    ⑩于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已远、来日无多的路口，踟蹰复踟蹰。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。

    11故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿阴，给故乡送一丝一缕的清凉？

    12你会想到自己没有做官，不是荣归故里；你不很富有，不是衣锦还乡；你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对脚下这片生你养你的土地，可曾做过应有的付出？

    13想到此，你会明白前人为什么有“近乡情更怯”的感喟了。

    14你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感叹自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一圈。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足迹是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你每日的一饭一粥，是否取之有理有节？而对这个贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？

    15所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。

    16回家，也许你会生出丝丝愧疚，但也会因亲情的抚慰而释然。

    17回乡，面对养育你的土地，你想到故乡厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。

    18所以，我害怕回乡。

1．作者一开始就说：“回乡不是回家。”从文中可以看出，回家的感觉是　　    ，回乡的感觉是　　    。（各用文中的一个词填充）

2．下面各项对文中语句理解不恰当的一项是

    A．“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情，与《游子吟》中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。

    B．“匆匆推开柴门，扑进母亲怀里”，写出儿子归家时的激动之情。

    C．“没有了依恋的那扇柴门”，“也没了那一缕炊烟”，是对家的回忆，对母亲的怀念，传达出作者?


回归家乡时的一种欣慰之情。

    D．写“蒲公英”、“蚱蜢”、“画眉鸟”，是对儿时生活的追忆，是对故乡的钟情，它们在牵住自己回家的根。

3．第（2）段说“一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门望去”。此时此刻，“游子”是多么激动啊！请你发挥想像，描述一下“游子”的心理活动。（40字左右）

4．第（11）段中画线句子的含义是什么？

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5．体会第（15）段中加点词“审读”的语境义，从第（14）段中找出一个与它语义相近的词填在后面横线上。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6．文章结尾，作者说：“我害怕回乡。”其原因在第（15）、（l7）段中已有交待。请用简洁的语句分别加以概括。

    （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

    （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

7．下列表述与原文不相符的一项是 (    )

    A．作者以含情的笔墨回忆对母亲的依恋，表达了对故土的思念之情。

    B．作者说“回乡不是回家”，意在表明只有温馨的家才能引发思乡之情。

    C．“未有寸功回报”便“怵然而惊”，正可见作者对故乡的深爱；而“害怕回乡”，则曲折地表达了作者对故乡的无限深情。

    D．作者先写“回乡不是回家”，然后以“回乡的路是艰难的”承上启下，写回乡时产生的种种复杂的感情，最终以“害怕回乡”来突现文章的主题。

8．思乡是中国传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

　　①回乡不是回家。

　　②回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样顺理成章。一踏上故土远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱后，有慈母倚门而望。

　　③未进门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你：“哇，回家来看母亲了。”

　　④匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。

　　⑤母亲去世后，家就变得缥缈了。但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞的，蚱蜢是怎么跳的，画眉鸟是怎么唱的，它们都在呼唤我回归。

　　⑥回归是必然的，只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。

　　⑦当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光，也依旧真挚。但话语里有了陌生：“啊，回来看看？”

　　⑧是的，回来看看，看什么呢？流水依旧白，青山依旧青。但自己的目光已不知往哪看，脚步不知往哪儿挪了。

　　⑨“到乡翻似烂柯人”，一颗系念故乡的心，顿时被悬起来了。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。

　　⑩于是无可挽回地坠入了从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日已远、来日无多的路口，踟蹰复踟蹰。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路、回乡之路进行一番审视和梳理了。

　　故乡，是生命的根，在抚摩生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿荫，给故乡送来一丝一缕的清凉？你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对脚下的这片生你养你的土地，可曾作过应有的付出？

　　想到此，你会明白前人为什么会有“近乡情更怯”的感喟了。

　　你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天空里飞了一圈；感喟自己是一条鱼，在人生的江河里漫游了一圈，如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷乡愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这里赤条条地来到世上，也是从这里背起行囊，携着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今倦游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪足迹是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？

　　所以回乡，不止是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己的生命行程。

　　回家，也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。

　　回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功回报，你会怵然而惊。

　　所以，我害怕回乡。

（1）文章开头说：“回乡不是回家。”从文中可看出，回家的感觉是________，回乡的感觉是________。（各用文中的一个词填充。）

（2）“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情，与《游子吟》中的“________”有异曲同工之妙。

（3）下面表述与原文不相符的一项是

[　　]

A．作者以含情的笔墨写对母亲的依恋，表达了对故土的思念之情。

B．作者说“回乡不是回家”，意在表明只有温馨的家才能引发思乡之情。

C．“未有寸功的回报”便怵然而惊，可见作者对故乡的深爱，而“害怕回乡”则曲折地表达了作者对故乡的无限深情。

（4）请你写出上下句完整的表现游子思乡之情的名诗句，至少两句。

类文阅读

　　　　　　多雨的江南

　　江南多雨——呵！我多雨的江南

　　多雨的江南的雨

　　是无声的极细极细的雨

　　多雨的江南的雨

　　是不知不觉便湿了窗棂和花裙的雨

　　多雨的江南有泥泞的小路

　　有叼鱼郎掠过时滚动着水珠的团荷

　　有散发着温热气息的水牛粗糙的皮肤

　　有湿润的故作愁态的紫丁香和野百合

　　有带点儿哑声的小花狗亲昵的嗓音

　　有不肯上升而四处弥漫的柴草淡蓝色的烟气

　　有平静的游鱼吐出一圈圈的泡沫的池水

　　哦，多雨的江南有恬静的积雨云般的思绪

　　多雨的江南有好多好多湿漉漉的记忆

　　有采莲船摇荡的记忆

　　有地米菜清苦的记忆

　　有桃花溪中洗衣的姐妹悄声说话的记忆

　　有杨柳岸边忧愁惜别的记忆

　　有河面上雨丝编织着火把和吆喝的记忆

　　有纸伞斜撑跋涉于泥泞的记忆

　　多雨的江南的记忆像山葡萄一样繁多

　　多雨的江南的记忆像山葡萄一样酸涩而又甘甜

　　江南是多雨的——我的多雨的江南

　　多雨的江南的土地有好多好多的种子

　　多雨的江南的雨总在细细密密地同种子议论着

　　萌发的机缘……

（1）本诗贯穿全文的线索是什么？

（2）从诗中提供的信息看，江南的雨有什么特点？

（3）诗中为什么说江南的记忆是“湿漉漉”的？

（4）品析诗句。

　　 多雨的江南的记忆像山葡萄一样酸涩而又甘甜

（5）你喜爱多雨的江南吗？试谈谈自己的理由。

阅读下面的材料，按要求作文。

　　这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……

　　但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……

　　这才是生活中的大爱啊!体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。

　　请以“大爱无声”为题写一篇文章。

　　要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600～800之间；⑤卷面整洁，书写工整。

阅读下面的材料，按要求作文。

这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女眷眷的爱，子女对父母拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……

但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……

这才是生活中的大爱啊!体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。

请以“大爱无声”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不得抄袭；（3）字数在600字左右；（4）卷面整洁，书写工整。

阅读下面的材料，按要求作文。

这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女眷眷的爱，子女对父母拳拳的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……

但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……

这才是生活中的大爱啊!体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。

请以“大爱无声”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不得抄袭；（3）字数在600字左右；（4）卷面整洁，书写工整。

阅读《夏夜的记忆》一文。（共10分）

夏夜的记忆

席慕蓉

那个夏天的夜晚，在海边暗黑的公路上，风还真大，一阵阵地迎面直扑过来。小货车没有车篷，站在车上的她很庆幸自己刚才的决定，坚持不坐在前座而要站到后面来，这样才能和这朵荷花靠得很近，才能用手扶着它的长长的梗茎，不至于被阵风所吹折。

下午接到朋友的电话，说是住在温州街大家都敬爱的老教授^注生病了，他院中原来有两缸荷花，今年却一个花苞也没有，朋友想，若是她能把淡水的荷花运一缸过去放在窗前，让久病的老教授隔着窗赏一赏荷，也许心情会舒畅些罢。

她马上答应了。

其实她也知道这位老教授生病的消息，可是一直不敢去探望，因为自己并不是他的学生，怕会打扰。温州街那幢宿舍从前倒是去过两次，那两缸荷花她也见过。第一次去就是因为有朋友知道她养荷，要她去给这两缸荷放些肥料。

那时候是春天，老教授笑呵呵地站在玄关上，看她用棉纸包了些干燥的有机肥往缸边的软泥塞下去，还问她为什么这些荷不肯开花？她也不知道，只好猜测也许是阳光不够充足的缘故。

温州街的院子很小，房间更小，可是，她去的那两次，总觉得屋里屋外都有一种从容坦荡的气势，像它的主人。那年，老教授身体健康，笑声洪亮，朋友带了好酒去，窗外的芭蕉有几抹新绿一直明晃晃地要把阳光映照进屋子里面来。坐在屋角，插不进什么话，可是她觉得能够聆听就是一种幸福，很愿意就这样一直安安静静地坐下去。

想不到，在驶近温州街宿舍的时候，大门已经开启，屋子里灯光很亮，有人站在玄关上叫她进去，原来老教授已经坐在桌前在等候她了，还对她连声道谢，要她坐下，说要写几个字送给她。

这并不是她的原意。原来的她不过只是听从了朋友的建议，把花送到。并不是要来求什么报偿的。

不过，在主人坚持要她坐一坐，等着他在书册的扉页上题字之后，她也顺从地坐下了。因为，她忽然醒悟，在这样一位长者的面前，她整个的人整个的心几乎都是透明的，一切的解释其实都没有必要，他早就看得清清楚楚了。

会开吗？

在回去的路上，她就开始担心起来。温州街的院子里是没有风，可是也没有充足的日照，花会开吗？

淡水的荷花倒是陆续地开了又谢了。在这段时间里，听说老教授又进了医院，病情时好时坏，她很想知道，在入院之前，那窗下的荷究竟开了没有？

天气慢慢转凉，十一月上旬，从报上看到长者辞世的消息之时，她正在淡水的画室，窗外雾气罩满了山林，心中空落落的。隔了这生死的大幕，她想，无数的问题都不可能得到解答了，更何况那小小一朵花的微不足道的讯息呢？

想不到，五年之后，她竟然收到了一份礼物，那是老教授的亲友与弟子编成的一本纪念画集。转交给她的一位学者在电话上告诉她说：

“他们说你那天晚上送过去的花，后来开了，老师坐在窗户前面也看见了。所以想把这本老师画梅的画册送给你，当做纪念，也谢谢你。”

放下电话，心里觉得很热很紧，眼泪就禁不住地滚落了下来。那天晚上在风里在暗黑的公路上紧靠着荷花荷叶的枝梗往前奔驰的感觉忽然都回来了，所有的细节都清楚再现，那层层荷叶在风里翻飞时散发着的清香，那枝梗上细小的凸刺碰触到裸露的腕臂时的刺痒，那从海上吹过来的阵风扑打到脸上和身上时的微暖又微凉，还有，当车子进入市区之后，在街角几次遇到路人投来的讶异眼光……

疑问终于得到解答，在那天晚上用了全心全意所护持过的那一朵荷，终于如她所愿地绽放过了，而在窗前，她所敬爱的长者也看到了，原来，那就是她为老教授所做的唯一也是最后的一件事啊！

热泪是为了那一个夏夜的记忆而流下来的。在热泪中，她好像更看清楚了一些，在那个夏天的夜晚，她那样全心全意地护持着一朵荷，除了是为着自己所敬爱的长者之外，恐怕还有那不自知的一部分——是面对死亡，面对那就在前方任何人都无法躲避那巨大而又黑暗的帷幕时所激起的反抗与不甘罢。

（选自散文集《槭树下的家》，文字有删节）

注：老教授是指中国现代作家，台湾大学中文系原主任、著名学者台静农。他曾是鲁迅先生的学生。

1.文章以第三人称视角叙述“她”与老教授之间发生的事，展现了“她”的心路历程。根据文章内容，填写下面表格。(3分)

2.文中提到“老教授”三次用了“敬爱”一词，结合全文，说说这位老教授为什么值得大家“敬爱”，值得“她”敬爱？（3分）

3.文章结尾写到那个夏夜“她”全心护荷的目的，即“除了是为着自己所敬爱的长者之外，恐怕还有那不自知的一部分——是面对死亡，面对那就在前方任何人都无法躲避那巨大而又黑暗的帷幕时所激起的反抗与不甘罢”。结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分，120字左右）

阅读下面语段，回答问题。

忆鲁迅先生

巴金

从北京图书馆出来，我迎着风走一段路。风卷起尘土打在我的脸上，我几乎睁不开眼睛。我站在一棵树下避风。我取下眼镜来，用手绢擦掉镜片上的尘垢。我又戴上眼镜，我觉得眼前突然明亮了。我在这树下站了好一会，听着风声，望着匆忙走过的行人。我的思想却回到了我刚才离开的地方：图书馆里一间小小的展览室。那地方吸引了我整个的心。我有点奇怪：那个小小的房间怎么能够容纳下一个巨人的多么光辉的一生和多么伟大的心灵?

我说的是鲁迅先生，我想的是鲁迅先生。我刚才还看到他的手稿、他的信札和他的遗照。这些对我也是很熟悉的了。这些年来我就没有忘记过他。这些年来在我困苦的时候，在我绝望的时候，在我感到疲乏的时候，我常常想到这个瘦小的老人，我常常记起他那些含着强烈的爱憎的文章，我特别记得：十三年前的两个夜里我在殡仪馆中他灵前的情景。半截玻璃的棺盖没有掩住他那沉睡似的面颜，他四周都是芬芳的鲜花，夜很静，四五个朋友在外面工作，除了轻微的谈话声外，再也听不见什么。我站在灵前，望着他那慈祥的脸，我想着我个人从他那里得过的帮助和鼓励，我想着他那充满困苦和斗争的一生，我想着他对青年的热爱，我想着他对中国人民的关切和对未来中国的期望，我想着他在日本帝国主义的铁蹄踏遍华北、阴云在中国天空扩大的时候离开我们，我不能够相信在我眼前的就是死。我暗暗地说：他睡着了，他会活起来的。我曾经这样地安慰过自己。他要是能够推开棺盖坐起来，那是多么好啊。然而我望着望着，我走开，又走回来，我仍然望着，他始终不曾动过。我知道他不会活起来了。我控制不住自己的眼泪，我像立誓似地对着那慈祥的面颜说：“你像一个普照一切的太阳，连我这渺小的青年也受到你的光辉，你像一颗永不殒落的巨星，在暗夜里我也见到你的光芒。中国青年不会辜负你的爱和你的期望，我也不应当辜负你。你会活下去，活在我们的心里，活在中国青年的心里，活在全中国人的心里。”的确，这些年来他的慈祥的笑脸，和他在棺盖下沉睡似的面颜就始终没有离开我的记忆。在困苦中，在绝望中，我每一想到那灵前的情景，我又找到了新的力量和勇气。对我来说，他的一生便是一个鼓舞的泉源，犹如他的书是我的一个指路者一样。没有他的《呐喊》和《彷徨》，我也许不会写出小说。

又是过去的事了，那是更早的事。一九二六年八月我第一次来北京考大学，住在北河沿一家同兴公寓。我在北京患病，没有进考场，在公寓里住了半个月就走了。那时北海公园还没有开放，我也没有去过别的地方。在北京我只有两三个偶尔来闲谈的朋友，半个月中间始终陪伴我的就是一本《呐喊》。我早就读过了它，我在成都就读过在《新青年》杂志上发表的《狂人日记》和别的几篇小说。我并不是一次就读懂了它们。我是慢慢地学会了爱好它们的。这一次我更有机会熟读它们。在这苦闷寂寞的公寓生活中，正是他的小说安慰了我这个失望的孩子的心。我第一次感到了、相信了艺术的力量。以后的几年中间，我一直没有离开过《呐喊》，我带着它走过好些地方，后来我又得到了《彷徨》和散文诗集《野草》，更热爱地读熟了它们。我至今还能够背出《伤逝》中的几段文字。我有意识和无意识地学到了一点驾驭文字的方法。现在想到我曾经写过好几本小说的事，我就不得不感激这第一个使我明白应该怎样驾驭文字的人。拿我这点微小不足道的成绩来说，我实在不能称为他的学生。但是墙边一棵小草的生长，也靠着太阳的恩泽。鲁迅先生原是一个普照一切的太阳。

不，他不止是一个太阳，有时他还是一棵大树，就像眼前的树木一样，这树木给我挡住了风沙，他也曾给无数的年青人挡住了风沙。

他，我们大家敬爱的鲁迅先生，已经去世十三年了。每个人想起他，都会立刻想到他的道德和他的文章。这是他的每个读者、每个研究者永远记住，永远敬爱的。他的作品已经成了中国人民的宝物。这些用不着我来提说了。今天看完了关于他的生平和著作的展览会出来，站在树下避风沙的时候，我想起来：

这个巨人，这个有着伟大心灵的瘦小的老人，他一生教导同胞反抗黑暗势力，追求光明，他预言着一个自由、独立的新中国的到来，他为着这个前途花尽了他的心血，他忘了自己地为着这个前途铺路。他并没有骗我们，今天他所预言的新中国果然实现了。可是在大家、在全国人民欢欣鼓舞的时候，他却不在我们中间露一下笑脸。他一生诅咒中国的暗夜，歌颂中国的光明。而他却偏偏呕尽心血，死在黑暗正浓的时候。今天光明的新中国已经到来，他这个最有资格看见它的人却永远闭上了眼睛。这的确是一件叫人痛心的事。为了这个，我们只有更加感激他。

风一直不停，阳光却更灿烂地照在街上，我已经歇了一会儿，我得往前走了。

1949年10月11日   

1．给下列词语中的加点字注音。

手绢（    ）   爱憎（    ）    成绩（    ）    同胞（    ）

2．阅读第一段，回答问题。

①“我觉得眼前突然明亮了”，其中“眼前突然明亮”有哪几层含义？

②“那地方吸引了我整个的心”一句中的“那地方”指哪里？

3．摘引第一段中最能表达作者思想感情的一句话，并概括这是一种怎样的思想感情？

4．第二段“慈祥的笑脸”和“沉睡似的面颜”重复多次，可见其重要性，请结合全文，概括出这句话所体现的鲁迅先生的思想性格特点。

5．怎样理解第二段中“他的一生便是一个鼓舞的泉源，就如他的书是我的一个指路者一样”？摘引原文回答

6．作者把鲁迅比作了哪些事物？并概括这些事物的主要特征。

事物：               主要特征：                                     

事物：               主要特征：                                     

7．首尾照应是这篇散文的一种写法，请摘引原文能突出表现首尾照应这种写法的语句。

8．作者在文中具体追忆了和鲁迅先生有关的哪两件事？请用简明的语言概括。