A.本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地...答案解析

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）（2分）

2.下列语句中划线的词解释不正确的一项是（　　）（2分）

3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（　　）（2分）

4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

5.作者在本文中描写世外桃源有何用意？（2分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【小题1】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）（2分）

阅读《桃花源记》的语段，完成小题。（共13分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是   （      ） (2分)

A．武陵人/捕鱼为业                              B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境                          D．后遂无问/津者

2.对下面语句中划线的词解释不正确的一项是  （      ）(3分)）

A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）          B．阡陌交通（互相通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）                      D．不足为外人道也（介词，对、向）

3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是  （      ）（2分）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4.翻译句子(3分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

5.作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（3分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）（2分）

2.下列语句中划线的词解释不正确的一项是（　　）（2分）

3.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（　　）（2分）

4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

5.作者在本文中描写世外桃源有何用意？（2分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【小题1】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（　　）（2分）

课内文言文阅读

桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.下面划线词的意思和现代汉语基本相同的一项是 （      ）

A．仿佛若有光                           B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境                    D．乃不知有汉，无论魏、晋

2.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（      ）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

3.加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字意思不同的一项是（     ）

A．男女衣着，悉如外人                    B．村中闻有此人，咸来问讯

C．具答之                               D．黄发垂髫，并怡然自乐

4.翻译下面的句子。(2分)

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：                                                                      

5.作者在本文中描写世外桃源有何用意？（2分）

答：                                                                  

课内文言文阅读
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【小题1】下面划线词的意思和现代汉语基本相同的一项是 （      ）

   桃花源记（节选）

陶渊明　

   晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外道也。”

10.下面加点词解释错误的一项是 (   )

A.不足为外人道也（介词，对、向）          B.余人各复延至其家(邀请)

 C.率妻子邑人来此绝境（没有出路的境地）　  D.悉如外人(全、都)  

11.下列加点字意思、用法完全相同的一项是(      ) 

A. 武陵人捕鱼为业         中轩敞者为舱

B. 忘路之远近             有良田美池桑竹之属
C. 其中往来种作           太守即遣人随其往

D. 屋舍俨然               豁然开朗

12.下面对文章的理解，不正确的一项是

A. 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B. 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

C.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是渔人。

D．“黄发垂髻”，是用借代的写法，指桃花源中的老老少少。

13.把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。(4分)

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2分）

译文：                                                          

（2） 乃不知有汉，无论魏晋( 2分）

译文:                                                          

阅读《桃花源记》的语段，完成11～15题。（共13分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

11、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是   （      ） (2分)

A．武陵人/捕鱼为业                       B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境                   D．后遂无问/津者

12、对下面语句中加点的词解释不正确的一项是  （      ）(3分)）

A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）            B．阡陌交通（互相通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）          D．不足为外人道也（介词，对、向）

13、下面对所选文段内容理解不正确的一项是  （      ）（2分）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

14、翻译句子(3分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15、作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（3分）

阅读《桃花源记》选段，完成9——11题。

桃 花 源 记

陶渊明

       晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

九年级语文第3页（共8页）

    林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

    见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

9. 下面语句中加点的词解释正确的一项是

A．便要还家（要求）                    

B．便扶向路（搀扶）

C．诣太守，说如此（到）                

D．未果，寻病终（寻找）

10．下面句子的朗读节奏停顿不正确的一项是

A．武陵人 / 捕鱼为业

B．忘路 / 之远近

C．率 / 妻 / 子 / 邑人 / 来此绝境

D．渔人/甚异之

11．下面对选文内容理解不正确的一项是

A．第一段着眼于“异”字，为下文描写令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．抓住生活细节来写桃花源人的生活环境和人物的交谈，给人身临其境的感觉。

C．本文的写作目的是为了再现生活安定、风气淳朴的社会现实。

D．这篇文章记叙层次清楚，环环相接，一气呵成，结构严谨。

听雪

刘家科

平静的拂晓敞开广阔的胸怀，深情地接纳今年最后一场冬雪。她似乎早已聆听到了冬雪的呼唤，于是将所有感官的功能都转化为听觉，准备欣赏一场浸透宇宙的音乐的交响。起初，冬雪如满月的银辉普洒大地，寂静得让你只听得到自己心脏的跳动；随之又如初春的扬花柳絮，飘扬飞舞，搅动着整个太空。似能听得到花絮联袂起舞的细响，听得到众多花神相视而笑的妙音；宇宙被翻滚的银色所霸占。大地被沉静的白光所覆盖。随后，冬雪竟变成漫空飞降的天鹅，扇动巨大的银翅，将宇宙的风裹携到人间。拂晓又感受到一种无边无际的神力的挤压，一种无处不到的神光的洗礼，一种高洁而深厚的宏大乐章的浸泡。

忽然，冬雪幻化出另一种景象，阴柔转化为阳刚。看远处，刀光剑影舞动着迟到的晨曦，隐隐传来刀剑相互撞击的声响；这种金属之声，由远而近，由隐而显，由徐而疾，如狂风掠地而来，如巨澜卷海而至。似听得到一个世纪被推翻的声响，听得到一个王朝被摧毁的声响，听得到一座王宫被推倒的声响，听得到几千年的黑暗与腐朽被冲得七零八落的声响……这是世纪初那一场革命吗?这是世纪中那一次开国大典吗?这是世纪末那一场改革开放吗?

红日出，冬雪停，世界又恢复平静，宇宙又归于安详。不甘寂寞的阳光开始用她初升时的红色在原野上创造新的辉煌，拂晓隐退到暗处，静听着与大地拥抱在一起的冬雪的动静。此刻．冬雪已成为阳光与大地亲吻的媒介，阳光的唇冰凉冰凉，但他们都极力用口腔的热气融化冬雪，拂晓听得到冬雪融化的声音，听得到冬雪滋润大地的声音，听得到冬雪滋润阳光的声音。冬雪在与大地窃窃私语，冬雪在与阳光窃窃私语。她告诉他们，她来自宇宙的深处，来自历史的深处，来自世纪的起点；她告诉他们，宇宙的意志是荡涤污秽布施高洁，历史的意志是扫除邪恶，播种和善，世纪的意志是除旧布新，迎接光明——作为宇宙、历史、世纪的神圣使者，冬雪将这次来临的真谛和盘托出……

今年最后一场冬雪，来得快去得也快，她完成了神圣的使命，便随之涅槃，留给大地的是生机，留给人类的是希望，留给国家的是奋发图强，留给新世纪的是旧世纪的忠告与预言……”

1．第一段中所描述的“浸透宇宙的音乐的交响”包括哪些内容?

_________________________________________________________________

2．根据第二段文字内容概括出“冬雪幻化出景象”带给作者的感受。（不超过35个字）

_________________________________________________________________

3．冬雪“这次来临的真谛”是什么?

_________________________________________________________________

4．下列各项中对这篇散文的赏析，正确的两项是（　　）

A．第一段中“寂静得让你只听得到自己心脏的跳动”，是对“寂静”氛围的描述，因此它不属于“浸透宇宙的音乐的交响”的范畴。

B．文章通过描写冬雪无边无际的神力对拂晓的挤压，表现出拂晓尴尬的处境。

C．作者由冬雪幻化出的“另一种景象”联想到“一个世纪被推翻”、“一个王朝被摧毁”、“一座王宫被推倒”，暗示出作者的多愁善感。

D．冬雪的生命虽然短暂，但它却把生机和希望留给了大地和人类。

E．文中对冬雪的描述由实而虚，作者从自然景观的描述自然过渡到历史、人类等更大的时空范围。