阅读下列材料：（10分）

材料一：如图，上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

——《周易》

材料二：如图为我国原始农耕时期一处氏族聚落人们的房屋样式和 生产工具。

材料三：通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注入东海，以利黔首。

——《吕氏春秋》

请回答：（1）写出材料一中“穴居而野处”的远古人类两例。（2分）

（2）材料二图中反映的是哪一处氏族聚落人们的生活？（1分）他们开创怎样的原始农耕经济？（2分）

（3）材料三中提到的事是谁所为？（1分）他是用什么办法解决水患的？（2分）“他”治水终于获得成功的事例，对你的成长有何启迪？（2分）

阅读下列材料，并回答问题：

 材料： 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

——《周易》

（1）结合所学知识，写出两例“穴居而野处”的远古人类。（4分）

（2）结合所学知识，写出两例居于“宫室”的原始聚落。（4分）

（3）结合所学知识，指出人类能够居于“宫室，以待风雨”，过上定居生活的最主要原因是什么？（2分）

    上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

——《周易》

　　原文大意　上古时代，人们住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋，改变了居住环境，人们住进去躲避风雨。

　　想一想，人类走出洞穴盖房定居有什么重大意义？

   材料一：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较厚的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等……

 ⑴这则材料证明了什么？

 ⑵材料所证明的史实有什么意义？

材料二：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。——《周易》 

 ⑶这段材料反映出我国原始居民的生活出现了什么新变化？

材料三：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通》

⑷这段材料反映了我国原始居民的生产、生活发生了什么新变化？

⑸上述材料所反映的变化说明了什么？

阅读下列材料：

材料一：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨

《周易》

材料二

回答：①结合所学知识，分别指出材料二中A、B房屋复原图各自代表哪些原始居民的生活状况。

②结合材料一、二，试分析人类走出洞穴构屋定居有何重大意义。

③你认为决定人类过定居生活的根本原因是什么？

阅读下列材料，并回答问题：
材料：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。
                            ——《周易》

（1）结合所学知识，写出两例“穴居而野处”的远古人类。

（2）结合所学知识，写出两例居于“宫室”的原始聚落。

（3）结合所学知识，指出人类能够居于“宫室，以待风雨”，过上定居生活的最主要原因是什么？

阅读材料，回答问题：

     材料一：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较厚的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等……

（1）这则材料证明了什么？

（2）材料所证明的史实有什么意义？

材料二：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。——《周易》 

（3）这段材料反映出我国原始居民的生活出现了什么新变化？

材料三：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。——《白虎通》

（4）这段材料反映了我国原始居民的生产、生活发生了什么新变化？

（5）上述材料所反映的变化说明了什么？

“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”请问，已经能够走出洞穴盖房定居的远古人类是

    A．元谋人，北京人                    B．北京人，山顶洞人

C．山顶洞人、河姆渡原始居民          D．半坡原始居民、河姆渡原始居民

抓关键词是学习历史的重要方法之一。根据“穴居而野处”、“周口店”、“保留猿的一些体质特征”判断下列皆符合这些信息的是（     ）

A．山顶洞人     B．元谋人   C．北京人      D．蓝田人

抓关键词是学习历史的重要方法之一。根据“穴居而野处”、“周口店”、“保留猿的一些体质特征”判断下列皆符合这些信息的是

1. A.
   山顶洞人
2. B.
   元谋人
3. C.
   北京人
4. D.
   蓝田人

抓关键词是学习历史的重要方法之一。根据“穴居而野处”、“周口店”、“保留猿的一些体质特征”判断下列皆符合这些信息的是（    ）

阅读下列材料，回答问题（7分）

材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”（翻译:孔子说：“以道德原则治理国家，就像北极星一样处在一定的位置，所有的星辰都会围绕着它。”）

材料二：春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。仲由问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉求说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉求为人谦让应鼓励，仲由轻率刚猛要慎重行事。

请回答：

（1）材料一体现了孔子治国的哪一思想？（1分）他的思想对后世有何影响？（2分）

材料二体现了孔子教育的哪一思想？（1分）

和孔子生活在同一时代的道家创始人是谁？（1分）他的主要思想主张是什么？（2分）

　　李鸿章当年要买新式战舰，但因银子被朝廷用去修颐和园，于是那艘本来属于中国的战舰被日本抢购了去，这便是黄海海战中令北洋舰队吃尽苦头的日本先锋舰“吉野”号（当日邓世昌及致远舰便毁于“吉野”号）。当时为了买下它，日本明治皇后把自己的首饰都捐了出来；而慈禧太后过的却是一天至少花费4000两银子的日子，这意味什么呢？折成实物，半个月的宫廷花费，就可买“吉野”战舰一艘；一年之费，至少可装备一支位居世界前七之列的主力舰队；这也就意味着，老太后过上一年“普通”日子，中国就要“报销”掉一支相当于当时海上最强国英国2/3力量的海军。

备遭日军凌辱的“镇远”舰

　　甲午中日战争结束后，日本联合舰队带着俘获的10艘舰船和5000余名陆海军官兵扬长而去，留给中国人的是绵延百年的奇耻大辱。

　　在被日军俘获的船舰中，“镇远”舰是吨位为7300吨的铁甲舰，装甲最厚处达14寸，舰上配有305毫米口径巨炮4门，150毫米口径炮2门，辅炮10余门，还有鱼雷发射管3具，在当时是响当当的舰中“精品”。“镇远”舰被日军俘获后，日本海军将它改装成远洋训练舰，一战前报废拆解。事隔海战多年，日本人再一次侮辱中国人，他们将“镇远舰”舰锚竖立在日本东京上野公园，又将主炮弹10颗放在舰锚四周，弹头上焊上“镇远”舰锚链二十寻，用来环绕陈列场所，并立下“日中（甲午）海战碑”。

战后签约

　　甲午战败，清廷无奈，只好求和。光绪二十年，李鸿章作为全权大臣前往日本，同日本的伊藤博文在春帆楼进行会谈。伊藤向李鸿章提出许多无理要求，如日本要占据大沽、天津、山海关三地等，并以为在强大兵力威胁下，李鸿章是不敢拒绝的。谁知李鸿章竟拒绝以此三处为抵押。李鸿章说：“中国有的是力量，我们再到战场上见，不必在和谈上枉费时间了。”有些日本人认为和谈受阻是因李鸿章从中作梗。三月二十四日，李鸿章从春帆楼会谈地出来，乘轿返回行馆途中，遇一刺客向他开枪，枪弹打入左颧骨。李鸿章昏倒，刺客当场被俘。这样一来，各国使节对日本大加指责，日本自觉理屈，才同意签订了《马关条约》。李鸿章同日本虽有过斗争，但《马关条约》给中国带来的屈辱仍是空前的，日本以极小的代价获得了极大的利益。

通过对本课的学习，谈一谈应怎样评价李鸿章？