科目：czyw 来源：同步题 题型：问答题
科目：czyw 来源： 题型：043
（2007，浙江省宁波市，7）信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点是________，其理由是______________________。
科目：czyw 来源：2007年浙江省宁波市初中毕业、升学统一考试语文试卷 题型：059
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点是________，其理由是________。
科目：czyw 来源： 题型：
读下面的材料，按要求回答问题。
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）?班里准备搞一次辩论会。现在有你担任辩手，请你选择其中一方陈述你的观点和理由。（50个字左右）
科目：czyw 来源：期中题 题型：问答题
科目：czyw 来源：同步题 题型：探究题
科目：czyw 来源： 题型：043
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
你的观点是___________________，
其理由是______________________________________。
科目：czyw 来源： 题型：043
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点：____________
理由：____________
科目：czyw 来源：河南省郑州市回民中学2010届九年级第三次质量检测语文试题 题型：043
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点是________，其理由是________。
科目：czyw 来源： 题型：043
（2007浙江宁波中考）信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。
我的观点是________，其理由是________________________。
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方)，还是弊大于利(反方)?学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由。 (字数50个左右)
我的观点：
其理由是：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方)，还是弊大于利(反方)?学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由(字数60个左右)。
我的观点是_______________________________________________________________
理由是___________________________________________________________________
科目：czyw 来源：山东省期末题 题型：问答题
科目：czyw 来源：2011年云南省昭通市中考语文试题 题型：048
阅读下面选文，完成下题。
拯救世界上最美的语言①在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五·四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案、80年代的电脑化挑战等。以致作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”
②汉语的危机来自英语、拉丁文的冲击。现代汉语严重欧化，当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。
③我们自身的放纵和苟且，使汉语祸起萧墙。很多作家对汉语不够尊重，作品中充斥着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，损害了汉语写作的尊严。这种妥协甚至投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。
④汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会·文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，中国是最大的放弃本国文字而使用英文的国家。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的互联网讨论组，本来应该使用汉语，然而多年来也一直是以英语为工作语言。
⑤网络语言向现实生活的渗透也是汉语出现危机的原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常使用网络词语，他感叹：“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”
⑥发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多个国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，学习汉语的人数增长最快。
⑦纵然“汉语热”热遍全球，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？
⑧在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。
⑨我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”，能否意识到我们每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅使用过的、延续着几千年中华文化命脉的、最令我们骄傲的母语呢？
（选自《汉语的危机》有删改）
1．选文的中心论点是：________。
2．综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。
3．选文第⑥段运用了哪些论证方法？其作用是什么？
4．结合选文内容和中学生的实际，说说我们应该怎样“拯救世界上最美的语言”。
科目：czyw 来源：2012届江苏大丰九年级第一学期期末模拟综合测试语文试卷一 题型：其他题
综合性学习。（7分）
2010年4月19日第七次全国国民阅读调查显示：2009年，我国18～70周岁国民中接触过数字化阅读方式的国民比例达24.6%，比2008年增长了0.1%。其中，有16.7%的国民通过网络在线阅读，比2008年增加了1%；有14.9%的国民接触过手机阅读，比2008年增长了2.2%。另外，有4.2%的国民使用PDA、MP4、电子词典等进行数字化阅读，与2008年持平；有2.3%的国民用光盘读取，比2008年减少了1%；值得注意的是，2009年，有1.3%的国民使用其他手持电子阅读器进行数字化阅读，比2008年增加了0.3个百分点，增幅为30%。
（1）试用一句话提取上述语段的主要信息。（2分）
（2）据了解，手机阅读2007年才开始启动，手持式阅读器2008年刚启动，却均呈现了迅猛发展的势头，原因是什么？试作简要分析。（2分）
（3）信息时代，网络在线阅读对中学生影响很大。为此，你班语文老师组织了一场辩论赛，甲方认为，网络在线阅读优于纸质阅读，要大力推广；乙方认为，网络在线阅读内容繁杂纷乱，不适宜中学生阅读，还是纸质阅读更好。现在由你担任主辩手，试选择其中一方观点，陈述你的理由。（3分）
科目：czyw 来源： 题型：
综合性学习。（7分）
2010年4月19日第七次全国国民阅读调查显示：2009年，我国18～70周岁国民中接触过数字化阅读方式的国民比例达24.6%，比2008年增长了0.1%。其中，有16.7%的国民通过网络在线阅读，比2008年增加了1%；有14.9%的国民接触过手机阅读，比2008年增长了2.2%。另外，有4.2%的国民使用PDA、MP4、电子词典等进行数字化阅读，与2008年持平；有2.3%的国民用光盘读取，比2008年减少了1%；值得注意的是，2009年，有1.3%的国民使用其他手持电子阅读器进行数字化阅读，比2008年增加了0.3个百分点，增幅为30%。
（1）试用一句话提取上述语段的主要信息。（2分）
（2）据了解，手机阅读2007年才开始启动，手持式阅读器2008年刚启动，却均呈现了迅猛发展的势头，原因是什么？试作简要分析。（2分）
（3）信息时代，网络在线阅读对中学生影响很大。为此，你班语文老师组织了一场辩论赛，甲方认为，网络在线阅读优于纸质阅读，要大力推广；乙方认为，网络在线阅读内容繁杂纷乱，不适宜中学生阅读，还是纸质阅读更好。现在由你担任主辩手，试选择其中一方观点，陈述你的理由。（3分）
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
读课外说明文，完成第1～5题。
⑴计算机网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态，它对人类文化最深刻、最内在的影响恐怕在于人类思维方式的改变。书刊造就了书刊人的思维模式，即想象和逻辑思维能力发达。计算机网络等电子媒介则造就了多媒体人的思维模式，即形象思维能力发达，想象和逻辑思维能力较差。网络文化的突出特点是具有高度的综合性，超越了简单文字或静态图像的桎梏。然而，信息的高度图像化必然会使青少年习惯于放弃思考、追问本质的思维方式，它的形象化倾向则会诱导青少年用“看”的思维方式来认识世界，而排斥“想”。按照丹尼尔·贝尔的观点，计算机网络、电视等电子传媒在现代社会共同营造了一种平面化、标准化的“快餐文化”，这种文化消解了传统文化的深度模式，“在载体上，产生出一种距离的销蚀（eclipse of distance）现象，其目的是为了获得即刻反应、冲撞效果、趋同感和煽动性。审美距离一旦销蚀，思考回味便没了余地，观众也被投入到了经验的覆盖之下”。
⑵不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用，但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于青少年对知识的正常吸收。而且，计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间，据1995年一项对9省市、自治区4845名青少年进行的调查发现，40%的人除了课本以外基本没有藏书，藏书50册的人只占36%，藏书500册以上的只有2%。阅读量的减少不仅影响了青少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多青少年计算机操作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见。这种现象不能不让人担忧。
⑶另外，经常和网络接触的青少年得到的信息量之大和占有的知识面之宽，就整体而言，是过去书刊人所不能相比的。可是，知识面宽，如果不加以提炼或梳理，往往是零碎和不系统的，欣赏能力可能会普遍得到提高，但眼高手低的现象比书刊人却严重得多。要避免这些不足，一是靠学校的系统教育，二是靠自己的主观努力。但要完全消除网络信息潮给青少年造成的知识紊乱现象仍是困难的，毕竟人的大脑信息承载量及信息处理能力是有限的，因此面对信息爆炸，许多青少年都患有现代精神病——“信息焦虑”。
1．请概括解释什么是“快餐文化”。
2．“网络信息潮”对青少年学习知识造成的不良影响是什么？
3．网络文化对青少年思维方式的主要影响是什么？
4．第⑵段中的一系列数字着重说明了什么？
5．请根据本文说明的主要对象给全文拟出一个标题：_____________
科目：czyw 来源：2008年烟台开发区初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型：048
读课外说明文，完成下题。
（1）计算机网络集文字、声音、图像于一体，构成一种立体化的传播形态，它对人类文化最深刻、最内在的影响恐怕在于人类思维方式的改变。书刊造就了书刊人的思维模式，即想象和逻辑思维能力发达。计算机网络等电子媒介则造就了多媒体人的思维模式，即形象思维能力发达，想象和逻辑思维能力较差。网络文化的突出特点是具有高度的综合性，超越了简单文字或静态图像的桎梏。然而，信息的高度图像化必然会使青少年习惯于放弃思考、追问本质的思维方式，它的形象化倾向则会诱导青少年用“看”的思维方式来认识世界，而排斥“想”。按照丹尼尔·贝尔的观点，计算机网络、电视等电子传媒在现代社会共同营造了一种平面化、标准化的“快餐文化”，这种文化消解了传统文化的深度模式，“在载体上，产生出一种距离的销蚀（eclipse of distance）现象，其目的是为了获得即刻反应、冲撞效果、趋同感和煽动性。审美距离一旦销蚀，思考回味便没了余地，观众也被投入到了经验的覆盖之下”。
（2）不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用，但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰青少年选择有用信息的“噪音”，影响了有用信息的清晰度和效用度，不利于青少年对知识的正常吸收。而且，计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间，据1995年一项对9省市、自治区4845名青少年进行的调查发现，40％的人除了课本以外基本没有藏书，藏书50册的人只占36％，藏书500册以上的只有2％。阅读量的减少不仅影响了青少年知识结构的平衡，更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多青少年计算机操作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见。这种现象不能不让人担忧。
（3）另外，经常和网络接触的青少年得到的信息量之大和占有的知识面之宽，就整体而言，是过去书刊人所不能相比的。可是，知识面宽，如果不加以提炼或梳理，往往是零碎和不系统的，欣赏能力可能会普遍得到提高，但眼高手低的现象比书刊人却严重得多。要避免这些不足，一是靠学校的系统教育，二是靠自己的主观努力。但要完全消除网络信息潮给青少年造成的知识紊乱现象仍是困难的，毕竟人的大脑信息承载量及信息处理能力是有限的，因此面对信息爆炸，许多青少年都患有现代精神病——“信息焦虑”。
1．请概括解释什么是“快餐文化”。
2．“网络信息潮”对青少年学习知识造成的不良影响是什么？
3．网络文化对青少年思维方式的主要影响是什么？
4．第（2）段中的一系列数字着重说明了什么？
5．请根据本文说明的主要对象给全文拟出一个标题：________
科目：czyw 来源：山东省中考真题 题型：阅读理解与欣赏