谁还需要星星，谁还会?

在寒冷中寂寞地燃烧?

寻找星星点点的希望?

谁愿意?

一年又一年?

总写苦难的诗?

每一首都是一群颤抖的星星?

像冰雪覆盖在心头?

谁愿意，看着夜晚冻僵?

僵硬得像一片土地?

风吹落一颗又一颗瘦小的星?

谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火?

涌出金黄的星星?

在天上的星星疲倦了的时候——升起?

去照亮太阳照不到的地方

(1).作者把“苦难的诗”比作什么？有什么深刻含义？

(2).怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星”？

(3).仿照下列句式，写一组诗。?

　　谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火／涌出金黄的星星／在天上的星星疲倦了的时候——升起／去照亮太阳照不到的地方

　　谁不喜欢 __________________________________

（1）应该怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗，也写‘完’了唐诗”这句话？

1）“杜甫写‘绝’了唐诗”的意思是_____________________________

2）“也写‘完’了唐诗”的意思是_______________________________

（2）“形式精美的唐诗迷失在朦胧中”是什么意思？请结合二、三段分两点加以说明。

答：__________________________________________________________

（3）除了形式美与字面美外，第五段中，作者还形象地赞美了唐诗的另外哪两个特点？

答：_________________________________________________________

______________________________________________________________

下面对课文理解分析不当的一项是。

1. A.
   《风筝》这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
2. B.
   《羚羊木雕》全文的脉络是：先写妈妈追查、逼迫，再写爸爸讲出一片理由，批评父母重财轻义的行径怎样伤害了孩子的心理健康。
3. C.
   《散步》是一篇叙事散文。这篇文章写了这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，是一个幸福的家庭，表达了作者关于家庭伦理的思想。
4. D.
   《金色花》是郑振铎写的一首散文诗。《纸船寄母亲》是冰心写的一首抒情诗，在这首诗中，诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

阅读下文，完成问题。

　　7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。

　　面前是一条地道。越走越深，越走越黑，越走越冷。阴风不知从何吹来，刺入骨头，令人从心底发出阵阵颤栗。

　　这是日本军队的一个秘密工厂，建于上世纪的30年代。在东北的中苏边境，这样的日军秘密工事共有15处。那年月，他们占领了东北，苦心经营了这批工事，准备进攻苏联。我们走进的这一个建在内蒙古海拉尔市地下的工厂，称作“海拉尔军事要塞”。

　　海拉尔要塞的真实面目，至今仍未全部探明。因为它太大、太深了。罗瑞卿、陈锡联等我军高级将领曾亲临视察，感慨万千。军方专业人士评价说，海拉尔要塞地下工事之完备、建筑之复杂、规模之庞大、施工质量之高，即使以今天的眼光去看，也是一流的军事工程，称得上是一个“步兵、炮兵、工兵、防化兵、装甲兵等合成兵种永久性的防御要塞”。

　　走在这阴暗的千米隧洞里，我犹如跌入历史的死角。经过那些冰冷的洞窑，我触摸到了战争、阴谋和死亡，还闻到了血腥和狼子呼吸的气息。

　　我看到每一个房间门口上方，都写着规整的汉字。这些汉字简约、清晰，充溢着古意。写着“栖”字的，是士兵的宿舍；写着“诊”字的，是医务所；有“患”字的，是病房；有“信”字的，是通讯站；“炊”字下面，是食堂所在；“将”字所标，是将校休息室……

　　看着这些汉字，我灵魂间有一种莫名的震颤。

　　这就是那个与我们“同文同种”的民族！这就是部个对我们的历史、书法、饮食和茶艺充满了敬意和热爱的民族！他们写着汉字，用着汉字，心里想的却是灭绝汉族！

　　站在这些汉字下面，我似乎来到了一支日本军团的前面，他们强悍而野蛮，好战而阴险，野心勃勃而又充满心机。如果说，强盗也有宁馨儿，那么，海拉尔要塞就是日军的宁馨儿。你看，这里暗道无数，机关连连，四通八达；这里屯兵居将，灭火退水，可攻可守；这里设施齐全，储备充足，久居无虞……

　　海拉尔要塞和所有日军秘密工事一样，都是在枪口威逼下，中国老百姓用生命去筑就的。仅此一地，日军就征集了数万名中国劳工。工程延续了4年，中国人的死亡也延续了4年。每天，都有累死、病死和被打死的劳工，被日军装上汽车，运到海拉尔河北岸的沙地里掩埋。地下的工事一天天延伸，沙地尸骨便一天天堆积。工程结束时，日军为了保密，竟将活着的劳工集中起来，用机枪全部射杀！

　　在海拉尔河北岸，人们发现有数具尸体的肩胛骨，被铁链穿在一起；还有的尸骨，口眼大张，这明明是被埋前，我们的同胞在挣扎，在怒吼……中国劳工中，只有一个名叫张甫的男子冒死逃出，其余数万青壮年，都活活死在了日军的机枪声中！

　　“万人坑”，这是就海拉尔的“万人坑”。江南有这样的“万人坑”，中原有这样的“万人坑”，东北也有这样的“万人坑”。日军何其凶残，我同胞的生命，又何其低贱！在异族的枪口下，他们如蚁，如草，顷刻间，数万生灵化为白骨之山！

　　走在这没有尽头的隧道里，我心里燃烧着一蓬火。对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜，尤其令我难解的是，大海对面，甚至有人拒不承认这段侵略史的存在！这样的邻居，你能放心吗？

　　好在，这地下的死亡工程可以作证，这海拉尔河北岸的累累白骨可以作证！

　　走出黑暗的隧道，来到草原的蓝天白云下，我感到有些晕眩。我猛然想到，我们是不是有些麻木了？开着丰田轿车，用着东芝冰箱，享受着三菱空调，在惬意中，我们是不是遗忘了什么？我们这一代尚且如此，下一代，再下一代呢？

　　曾被奴役的中国人，很需要上上课，很需要有历史来敲打敲打。海拉尔，就是这样一个无言的课堂。

（1）文章开头说：“7月初，赤日炎炎，我们却裹上了棉大衣。”其原因是什么？

（2）文中画线的句子用了排比的修辞手法，表达了作者怎样的感情？

（3）“对于日军的仇恨，我从没有今天这样深刻与新鲜”这句话中，加粗的“深刻”和“新鲜”分别指什么？

（4）读了本文，你对题目“无言的课堂”有何认识？请简要叙述。

（1）“全在我一念之间，我必须对自己负责”，这“一念之间”是指什么？

（2）作者为什么要描写飞蛾、香瓜子的生命力？

（3）如何理解“从有限的生命发挥出无限的价值”？

（4）“墙角的砖缝中，掉进了一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗”，这句话中：

（5）“不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去”，这表现了作者具有怎样的精神？

______________________________________________________________

[美]休斯

　　喔，孩子，我要告诉你/生活对我并不是一架水晶梯。/它上面有钉子，/有碎片，/有裂板，/那儿的土地没有地毯——/是光秃秃的。/但是所有的时刻，/我都在向上攀登。/在到达楼梯平台前，/要绕过许多拐角，/有时在黑暗中摸索，/那儿没有一丝光线。/孩子，你千万不要后退。/不要因为发现有艰险/便停步不前。/现在你不要跌落下去——/因为我还在前进，宝贝，/我还在攀登，/生活对我并不是一架水晶梯。

（1）“生活对我并不是一架水晶梯”这句诗用了什么修辞手法？怎样理解“水晶梯”的含义？

（2）“它上面有钉子，/有碎片，/有裂板，/那儿的土地没有地毯——/是光秃秃的”这句诗中的“它”指代什么？这句诗应怎样理解？

（3）“在到达楼梯平台前，/要绕过许多拐角，/有时在黑暗中摸索，/那儿没有一丝光线”一句中的“平台”指什么？

（4）“现在你不要跌落下去——/因为我还在前进，宝贝，/我还在攀登”一句表达了母亲对孩子怎样的用心与期望？

____________________________________________________________

知识点论坛

　　问：怎样理解“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”这句话的含义？

　　答：这句用记叙的表达方式，拟人的修辞方法，对照的写作手法，传达出作者独特的心境。“解衣欲睡”，是因为百无聊赖，或许睡梦中可以忘却人世的忧愁和烦恼。而月色相召，作者“欣然起行”，可见作者的兴奋和喜悦。这样一对照显得一沉闷一活跃，完全是两种心情，这已预示了作者胸襟的豁达。

　　问：“但少闲人如吾两人耳”这句话包含了作者怎样的感情？

　　答：此句采用抒情的表达方式，感叹的句式，抒发了作者复杂的情感。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，以及在痛苦中又得到某种慰藉的余甘，他能从大自然的神奇秀美中获得精神的复苏和心境的安宁，这样看来，这句话确实包含了作者惆怅和悲凉、自豪和自慰等多种复杂情感。

　　问：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”这段写景历来被认为是神来之笔，你是怎样理解的？

　　答：这段写景：第一，比喻生动逼真。将洒在庭院中皎洁的月光比喻成清澈的水，形象逼真；把月光下婆娑摇动的朦胧树影比喻成水中飘摇不定的荇草，不仅形象逼真，而且寓静于动，想像新奇绝妙。第二，意境空明清幽。皎洁的月辉，朦胧的月影，寂寥的庭院，构成一幅清幽澄静的画面，创造出一个冰清玉洁的世界。第三，意蕴深厚。澄澈的意境，映照出朋友间纯洁的友谊和作者坦荡的胸怀。

　　问：文中并未直接叙述作者与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。哪些语句可以体现出二人的关系密切？

　　答：从文中“遂至承天寺”可看出作者寻找张怀民的不假思索；从“怀民亦未寝”则显示出两个人“心有灵犀”；“相与步于中庭”则看出两人关系甚笃；“但少闲人如吾两人耳”更表明了作者与张怀民的志同道合。

阅读下边诗歌，然后答题。

[美]休斯

　　喔，孩子，我要告诉你/生活对我并不是一架水晶梯。/它上面有钉子，/有碎片，/有裂板，/那儿的土地没有地毯——/是光秃秃的。/但是所有的时刻，/我都在向上攀登。/在到达楼梯平台前，/要绕过许多拐角，/有时在黑暗中摸索，/那儿没有一丝光线。/孩子，你千万不要后退。/不要因为发现有艰险/便停步不前。/现在你不要跌落下去——/因为我还在前进，宝贝，/我还在攀登，/生活对我并不是一架水晶梯。

（1）“生活对我并不是一架水晶梯”这句诗用了什么修辞手法？怎样理解“水晶梯”的含义？

____________________________________________________________

（2）“它上面有钉子，/有碎片，/有裂板，/那儿的土地没有地毯——/是光秃秃的”这句诗中的“它”指代什么？这句诗应怎样理解？

____________________________________________________________

（3）“在到达楼梯平台前，/要绕过许多拐角，/有时在黑暗中摸索，/那儿没有一丝光线”一句中的“平台”指什么？

____________________________________________________________

（4）“现在你不要跌落下去——/因为我还在前进，宝贝，/我还在攀登”一句表达了母亲对孩子怎样的用心与期望？

____________________________________________________________