择其善者而从之 其不善者而改之的朗读停顿答案解析

比较阅读下面两篇文言文，完成1—5题。

【甲】  子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”

子曰：“温故而知新，可以为师矣”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” （《论语》节选）

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒（明显的警戒）。”

（《李生论善学》）

1.解释下列句中黑体实词的含义：

⑴不亦说乎？ 　　　　　　　          ⑵李生说之                         

⑶学而不厌   　　　　　　　          ⑷王生益愠                         

2.下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是

A. 学而时习之        B.学者之大忌

C. 择善而从之        D.是以谓之‘文’也

3.下列句子的朗读停顿正确的一项是

A. 学而/不思则罔        B. 可以为师/矣

C. 盖/学贵善思          D. 请铭之坐/右

4.用现代汉语翻译下面的句子：

⑴学而不思则罔，思而不学则殆。

⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？

2007年盐城市

(二)、比较阅读下面两篇文言文，完成10——14题。（15分）

【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”

子曰：“温故而知新，可以为师矣”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》节选）

【乙】王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说曰：“凡师之所言，吾悉能志（记）之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，  年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”（《李生论善学》）

10.解释下列句中黑体实词的含义：

⑴不亦说乎？(        )              ⑵李生说之曰(        )                  

⑶学而不厌(        )                ⑷王生益愠(        )                  

11.下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是(   )

A. 学而时习之           B.学者之大忌

C. 择善而从之           D.是以谓之‘文’也

12.下列句子的朗读停顿正确的一项是(   )

A. 学而/不思则罔        B. 可以为师/矣

C. 盖/学贵善思          D. 请铭之坐/右

13.用现代汉语翻译下面的句子：

⑴学而不思则罔，思而不学则殆。

译文：________________                                    _______

⑵夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

译文：________________                                    _______

14.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？（用原文中的词语回答）这对我们又有怎样的启发？

阅读下列两则文言文，按要求回答问题。（16分）

《赵普》（10分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某宫，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.解释划线的字词（4分）

⑴家人发箧视之（         ）        ⑵跪而拾之以归（         ）

⑶虽多忌克（         ）            ⑷普颜色不变（         ）

2.下面朗读停顿不正确的一项是（2分）（        ）

A、太祖/常劝以/读书                 B、家人/发箧/视之

C、能/以天下事/为己任               D、普/明日/复奏其人

3.翻译句子（2分）

太祖怒，碎裂奏牍掷地。                                                                     

4.从本文中，你能学到赵普的什么精神？（2分）

阅读下面文言文，完成题目。（13分）   

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1.用“／”划分下列句子的朗读停顿。（每句划一处）（2分）

⑴王 侯 将 相 宁 有 种 乎

⑵乃 令 符 离 人 葛 婴 将兵 徇 蕲 以 东

2.解释下列句子中划线词。（4分）

⑴士卒多为用者（     ）      ⑵而戍死者固十六七（     ）

⑶将军身被坚执锐（     ）    ⑷复立楚国之社稷（     ）      

3.翻译句子。（4分）

⑴乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

                                                      。

⑵诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。

                                                      。

4.戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？吴广是如何“怒众”的？（用原文回答） （3分）

阅读下面一段文言文。（14分）
梁^①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
梁王曰：“陶之朱公^②，以布衣富侔国^③，是必有奇智。”及召朱公问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。吾子^④决是，奈何？”
朱公曰：“臣，鄙民也。不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如^⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。”
王曰：“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？”
朱公曰：“侧而视之一者厚倍是以千金。”梁王曰：“善。”故狱疑则从^⑥去，赏疑则从与^⑦。梁国大悦。
【注释】①梁：战国时魏国迁都大梁后的别称。②陶之朱公：范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，乘扁舟，变姓名，后来到曹国的陶地，经商致富，号陶朱公。③侔（móu）：等同。国：周代诸侯国，代指诸侯。④吾子：相当于“您”。⑤相如：相同。⑥从：依从。去：去除。⑦与：赞许，奖赏。
【小题1】（1）解释下列加线词语。（4分）
①及召朱公问曰（           ）          ②吾子决是 （           ）
③臣，鄙民也 （           ）          ④梁尝有疑狱（           ）
（2）下列句中加线词语的用法与例句划线词语用法相同的一项是（2分）     （   ）
例：以布衣富侔国

阅读两段有关晏子的古文，回答小题（14分）

【甲】晏子使楚

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】晏子辞千金

　　 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租^①，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。    (选自《晏子春秋》)

【注】①市租：税款

1.用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（每句停一处）。（2分）

（1）缚者曷为者也?

（2）是寡人之过也。

2.解释下列句中划线的字词。(4分)

（1）坐盗( )               （2）其实味不同( )

（2）寡人反取病焉。( )     （4）晏子辞( )

3.请从【乙】文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)

4.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

（1）得无楚之水土使民善盗耶?

（2）晏子方食，景公使使者至。

5.从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(2分)

阅读《宋濂传》中的一段文字，完成小题。(14分)

宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

1.(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)

①濂具以实对(      )   ②诚然(      )   ③帝问其故 (     )  ④微景濂(     )

(2)下列各句与例句中“因”的用法相同的一项是(2分)

 例句：因呼濂字曰    

A．虎因喜《黔之驴》           B．余因得遍观全书《送东阳马生序》

C．罔不因势象形《核舟记》     D．问塔动之因《梵天寺木塔》

2.用“／”标出下面句子的朗读停顿(标两处)。(2分)

既而帝览其书

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)间问群臣臧否，濂惟举其善者。

(2)所以动心忍性，曾益其所不能。《生于忧患  死于安乐》

4.请结合文章内容，说说宋濂是个怎样的人？(2分)

阅读下面的文言文，完成下面题目。（14分）

二世又遣使者之阳周，令蒙恬^①曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史^②。”恬曰：“自吾先人及至子孙积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以背畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。昔周成王初立，未离襁褓，周公旦负王以朝，卒定天下。及王能治国，有贼臣言：‘周公旦欲为乱久矣。’王乃大怒，周公旦走而奔于楚。今恬之宗，世无二心，而事卒如此，是必孽臣逆乱，内陵^③之道也。臣故曰过可振而谏可觉也。察于参伍，上圣之法也。凡臣之言，非以求免于咎也，将以谏而死，愿陛下为万民思从道也。”使者曰：“臣受诏行法于将军，不敢以将军言闻于上也。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，乃吞药自杀。

（选自司马迁《史记 蒙恬列传》，有删减）

【注】①蒙恬：秦始皇时期的著名将领；②内史：指蒙恬；③内陵：内部倾轧。

1.用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）

① 君之 过 多 矣       ② 而 事 卒 如 此

2.解释下列句子中划线词。（4分）

①又遣使者之阳周                   ②今臣将兵三十余万         

③周公旦负王以朝                   ④而事卒如此          

3.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）

（1）臣故曰过可振而谏可觉也。

（2）愿陛下为万民思从道也。

4.文中蒙恬列举周公旦辅助周成王一例有何用意？（4分）

阅读下列两则文言文，按要求回答问题。（16分）

《赵普》（10分）

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某宫，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1.解释划线的字词（4分）

⑴家人发箧视之（        ）        ⑵跪而拾之以归（        ）

⑶虽多忌克（         ）           ⑷普颜色不变（         ）

2.下面朗读停顿不正确的一项是（2分）（        ）

A、太祖/常劝以/读书                B、家人/发箧/视之

C、能/以天下事/为己任              D、普/明日/复奏其人

3.翻译句子（2分）

太祖怒，碎裂奏牍掷地。                                                                     

4.从本文中，你能学到赵普的什么精神？（2分）

阅读《师老马与蚁》，完成下面题目。(11分)
师^①老马与蚁  韩非子
管仲^②、隰朋^③从于桓公^④而伐孤竹^⑤，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？
【注释】①师：学习。②管仲：夷吾，春秋时任齐桓公的相国，著名政治家。③隰(xí)朋：齐桓公时期的左相。④桓公：即齐桓公,名小白，齐国国君，春秋时第一个霸主。
⑤孤竹：国名，在今河北省东部卢龙县一带。 
【小题1】解释下列句中划线的词。(2分)
春往冬反(　　　　　　)　　           乃掘地遂得水(　　　　　　)
【小题2】“以管仲之圣”中的“以”与下列句子中哪一句中“以”的用法相同(     )(2分)

阅读两段有关晏子的古文，回答小题（14分）
【甲】晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】晏子辞千金
　　 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租^①，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。    (选自《晏子春秋》)
【注】①市租：税款
【小题1】用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（每句停一处）。（2分）
（1）缚者曷为者也?
（2）是寡人之过也。
【小题2】解释下列句中划线的字词。(4分)
（1）坐盗( )               （2）其实味不同( )
（2）寡人反取病焉。( )     （4）晏子辞( )
【小题3】请从【乙】文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。(2分)
【小题4】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
（1）得无楚之水土使民善盗耶?
（2）晏子方食，景公使使者至。
【小题5】从[甲][乙]两文中，可以看出晏子是怎样的人?(2分)

阅读下面的文言文，完成小题。(16分)

王羲之尝诣门生家，见棐几^①滑净，因书之，真草^②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山^③见一老姥^④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字，姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军^⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重^⑥，皆此类也。

(选自《晋书·王羲之传》)

[注释]①棐（fēi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(jí)山：山名，在今浙江绍兴。④老姥(mǔ)：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。

1.用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)

（1）持六角竹扇卖之

（2）人竞买之

2.写出下列句子中划线词的意思。(4分)

(1)王羲之尝诣门生家 （      ）（2)羲之书其扇   （      ）

（3)姥初有愠色 （      ）  （4)皆此类也   （      ）

3.用现代汉语写出文中画线句的意思。(6分)

（1）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。

（2）但言是王右军书，以求百钱邪。

4.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（4分）

阅读《宋濂传》中的一段文字，完成小题。(14分)

宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”

主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”

1.(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)

①濂具以实对(      )   ②诚然(      )   ③帝问其故 (     )  ④微景濂(     )

(2)下列各句与例句中“因”的用法相同的一项是(2分)

 例句：因呼濂字曰    

A．虎因喜《黔之驴》           B．余因得遍观全书《送东阳马生序》

C．罔不因势象形《核舟记》     D．问塔动之因《梵天寺木塔》

2.用“／”标出下面句子的朗读停顿(标两处)。(2分)

既而帝览其书

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)间问群臣臧否，濂惟举其善者。

(2)所以动心忍性，曾益其所不能。《生于忧患  死于安乐》

4.请结合文章内容，说说宋濂是个怎样的人？(2分)

阅读下面的文言文，完成小题。(16分)
掣肘难书
宓子贱治单父^①，恐鲁君之听谗言，令己不得行其术也，请近吏二人于鲁君与之俱。至于单父，邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善，宓子贱为之怒。吏甚患之，宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归^②矣!”
　　二吏归报于君曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故?”对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而又甚怒，吏皆笑宓子，此臣所以辞而去也。”
　　鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖也！寡人之乱宓子而令宓子不得行其术必数有之矣。微二人，寡人几过！”遂发所爱^③，而令之单父，告宓子曰：“自今以来单父寡人之有也，子之有也。有便于^④单父者，子决为之矣。五岁而言其要^⑤。”宓子敬诺，得行其术于单父 。
　　                                                 (选自《吕氏春秋》)
【注】①宓子贱：名不齐，春秋鲁国人，孔子弟子。单父：古地名。②勉归：回去努力。③所爱：宠幸的人。④有便于：即有利于。⑤言其要：言，报告。要，要点。
【小题1】用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1) 宓 子 贱 从 旁 时 掣 摇 其 肘      (2) 此 臣 所 以 辞 而 去 也
【小题2】写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1) 吏甚患之（        ）         (2) 君曰：“何故?”（          ）
(3) 必数有之矣（        ）       (4)遂发所爱 （          ）
【小题3】用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
（1）子之书甚不善，子勉归矣。
（2）微二人，寡人几过。
【小题4】宓子贱“请近吏二人于鲁君与之俱”的原因是什么？（请用原文回答）（2分）
【小题5】“掣肘难书”的故事给我们怎样的启示？请分别从宓子贱和鲁君的角度加以阐述。（4分）