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    如果理发师不经奴隶主许可，就答案解析

    科目：czls 来源：2012年北师大版初中历史八下4.17大河流域的文明曙光练习卷（解析版） 题型：选择题

    《汉谟拉比法典》规定，如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。这项规定突出地说明(    )

    A．该法律是一部完备的成文法典            B．理发师的地位极端低下

    C．理发师与奴隶地位相差无几              D．该法典维护奴隶主的利益

     

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    科目：czls 来源：2012年北师大版初中历史八下4.17大河流域的文明曙光练习卷（解析版） 题型：综合题

    阅读下列材料：

    材料一 如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。——某古代法典

    材料二 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。——《世界历史》第一册

    请完成：

    （1）材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制定的？在世界文明发展中的地位怎样？

    （2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？

     

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    科目：czls 来源： 题型：066

    阅读下列材料，回答问题：

    　　材料一　如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。

    ——某法典

    　　材料二　雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

    请回答：

    （1）材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制订的？其性质和在世界发展史上的地位怎样？

    （2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？

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    科目：czls 来源：最新名师点评测试卷·初中世界历史 第二册 初3上 题型：066

    古代一部法典规定：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。

    请回答：

    （1）这部法典是哪个古国在什么时候制定的？当时的国王是谁？

    （2）法典的上述规定说明了什么问题？

    （3）这部法典有什么历史价值？

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    科目：czls 来源：期中题 题型：材料题

    阅读下列材料：
    材料一  法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
    材料二  印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。印度国内的有识之士已经指出，应该从教育体系入手，培养儿童的平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。
    材料三  印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
    请回答：
    （1）材料一出自哪部法典？材料中的规定反映了什么问题？
    ________________________________________________________
    （2）印度的种姓制度分为哪四个等级？
    ________________________________________________________
    （3）材料二、三反映了当今消除种姓制度的两种方法分别是什么？ 
    ________________________________________________________
    （4）结合材料和所学知识，谈谈今天印度为什么要消除种姓制度？
    ________________________________________________________

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    科目：czls 来源：相城区2008－2009学年第一学期期中测试卷初三历史 题型：066

    　　材料一：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶标志剃掉，那么理发师的手指应该砍掉。如果奴隶对主人说一声“你不是我的主人”，就要受到割耳的刑罚。奴隶主可以买卖奴隶，还可以用奴隶抵债……

    　　材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

    （1）材料一体现了哪个国家的哪部法典？

    （2）从中可以看出这部法典维护哪个阶级的利益？

    （3）这部法典在世界文明史上的地位如何？

    （4）材料二所说的“一种森严的等级制度”指的是什么？颁布这种制度的目的是什么？

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    科目：czls 来源： 题型：阅读理解

    阅读材料：

        法典规定：如果理发师不经奴隶主许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手就应砍掉。如果有人欺骗理发师这样做，就要处以死刑。

    请回答：

    （1）在黑色石柱上的这部法典名称是什么？

    （2）材料的规定反映了什么问题？

    （3）该法典的历史上有什么重要价值？

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    科目：czls 来源：0128 期中题 题型：材料题

    阅读下列材料：
    材料一
    材料二 图中的石碑下方刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把奴隶的标志剃掉，那理发师的手应砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。
    请回答：
    （1）材料一图中国王接受太阳神授予的权标是在宣扬什么？
    ___________________________________________________________________________________________
    （2）材料二中的规定是什么目的？
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    （3）上述材料反映了古巴比伦的一部什么重要文献？它有何重要的历史地位？
    ___________________________________________________________________________________________

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    科目：czls 来源：0118 期中题 题型：材料题

    阅读下列材料回答问题：
           材料一：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
           材料二：被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业。
    （1）这两则材料分别与我们学过的哪个国家的什么文件（或制度）有关？
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
    （2）根据上述材料，分析它们反映了什么实质？
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
    （3）材料所反映的文件在人类文明发展中有什么地位？
                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                 
    （4）你能判断出材料二属于哪一等级？
                                                                                                                                                                 

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    科目：czls 来源： 题型：066

    阅读下列材料：

    　　古代一部法典规定：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。

    请回答：

    （1）这部法典是哪个古国在什么时候制定的？当时的国王是谁？

    （2）法典的上述规定说明了什么问题？

    （3）这部法典有什么历史价值？

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    科目：czls 来源：历史教研室 题型：066

    阅读下列材料，回答问题：

    　　材料一　如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。

    ——某法典

    　　材料二　雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

    请回答：

    （1）材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制订的？其性质和在世界发展史上的地位怎样？

    （2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？

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    科目：czls 来源：同步题 题型：材料题

    阅读下列材料
    “如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应砍掉。” 奴隶可以买卖，可以用来抵债。
    请回答
    （1）材料一出自哪部法典？它是古代哪个国家的什么人制定的？
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    （2）根据材料说说这部法典的性质。
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    （3）这部法典在人类文明史上居于怎样的地位？
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    科目：czls 来源：同步题 题型：材料题

    阅读下列材料：
    材料一：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。
     ——某古代法典
    材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
    ——《世界历史》第一册
    请完成：
    （1）材料一体现了哪国的法典？这部法典是谁制定的？在世界文明发展中的地位怎样？
    _________________________________________________________________________________
    （2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时的印度商人属于第几等级？颁布这种严格的等级制度的目的是什么？
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    科目：czls 来源：江苏同步题 题型：材料题

    阅读下列材料：
    如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，理发师的手就被砍掉。  
    ——引自某法典
    请回答：
    制定这部法典的是哪个国家的国王？这部法典维护了哪个阶级的利益？这部法典在世界文明史上地位如何？
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    科目：czls 来源：重庆市西南师大附中2008-2009学年下学期九年级2月月考历史试题 题型：066

    阅读下列材料

    　　材料一：见下图。

    　　材料二：图中的石碑上刻有这样的内容：如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。如果有人骗理发师这样做，就要处以死刑。请回答：

    （1）图中石碑的名称是什么？有何重要的历史地位？

    （2）根据所学知识判断：石碑上的内容是用哪种文字书写的？

    （3）上述材料反映出“石碑内容”的实质是什么？

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    科目：czls 来源： 题型：单选题

    《汉谟拉比法典》规定，如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。这项规定突出地说明


    1. A.
      该法律是一部完备的成文法典
    2. B.
      理发师的地位极端低下
    3. C.
      理发师与奴隶地位相差无几
    4. D.
      该法典维护奴隶主的利益

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    科目：czls 来源：2013-2014学年四川资阳市九年级上期第一次月考历史试卷（解析版） 题型：综合题

    有一部法令曾有这规定：如果奴隶敢对他的主人说：“你不是我的主人”那么这个奴隶的舌头将被割掉；如果理发师不经奴隶主的同意就把奴隶头上的标记剃掉，那么这个理发师的手将被砍掉；

    请回答：

    （1）这部法典记录的是哪个国家的历史？它的名称是什么？又是谁制定的？

    （2）从材料中可以看出这部法典在维护什么人的利益？

    （3）这部法典被保存了下来，你对它的评价是怎样的？

     

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    科目：czls 来源：2011-2012学年新疆石河子第十中学九年级上学期阶段性检测历史试卷（解析版） 题型：综合题

    阅读下列材料：

    材料一  如果理发师不经奴隶主的许可，就把属于他的奴隶头上的奴隶标志剃掉，那理发师的手应该砍掉。

    材料二  雅利安人的部落侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。

    请回答：

    （1）材料一是哪国法典的内容？这部法典是谁制定的？（4分）

    （2）此法典制定的目的是什么？他在世界文明发展史上的地位如何？（6分）

    （3）材料二所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？根据这一制度判断当时印度商人属于哪一等级？这一制度对该国产生了怎样的影响？（6分）

     

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