如图11-39所示是一种塔式起重机上的滑轮组.已知在匀速起吊600kg的物体时,滑轮组的机械效率是80％,g取10N/kg (1)使物体上升5m,所做的有用功是多少(2)使物体上升5m,所做的总功是多少答案解析

如图16乙所示是一种起重机的简图，为了保证起重机起重时不会翻到，在起重机右边配有一个重物m₀；已知OA=12m，OB=4m。用它把质量为2×10³kg，底面积为0.5m²的货物G匀速提起(g=10N/kg)。求：

（1）起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少？

（2）若起重机自重不计，吊起货物为使起重机不翻倒，右边的配重m₀至少为多少千克？

（3）如果起重机吊臂前端是由如图16甲所示的滑轮组组成，动滑轮总重100kg，绳重和摩擦不计。如果拉力的功率为6kw，则把2×10³kg的货物匀速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少时间？滑轮组机械效率是多少？

如图15甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如下表所示。

请你计算，电热水袋正常加热时：

(1)通过发热体R的电流。

(2)发热体R的阻值。

(3)通电10min，发热体R消耗的电能。

(4)分析图15和表中数据，比较红色指示灯L和发热体R的电阻大小，并简要说明理由。

如图24甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如下表所示。

(1)由题意可知，红色指示灯L的电阻比发热体R的电阻要______（选填“大”或“小”）得多；（2分）

(2)为了使用电热水袋更加安全，有的电热水袋里使用双重温控开关保护，也就是把两个温控开关__________（选填“串联”或“并联”）起来使用；（2分）

(3)当热水袋原来的温度是15℃时，在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了，则此过程中水吸收的热量是多少？电热水袋的发热效率为多少？[c_水=4.2×10³J/（kg·℃）] （5分）

如图13乙所示是一种起重机的简图，为了保证起重机起重时不会翻到，在起重机右边配有一个重物m₀；已知OA=12m，OB=4m。用它把质量为2×10³kg，底面积为0.5m²的货物G匀速提起(g=10N/kg)。求：

（1）起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少？

（2）若起重机自重不计，吊起货物为使起重机不翻倒，右边的配重m₀至少为多少千克？

（3）如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成，动滑轮总重100kg，绳重和摩擦不计。如果拉力的功率为6kw，则把2×10³kg的货物匀速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少时间？

如图21甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如下表所示。

(1)由题意可知，红色指示灯L的电阻比发热体R的电阻要______（选填“大”或“小” ）得多；

(2)为了使用电热水袋更加安全，有的电热水袋里使用双重温控开关保护，也就是把两个温控开关__________（选填“串联”或“并联”）起来使用；

(3)当热水袋原来的温度是15℃时，在额定电压下加热10min指示灯就熄灭了，则此过程中水吸收的热量是多少？

（4）电热水袋的发热效率为多少？[c水=4.2×10³J/（kg·℃）]

如图13乙所示是一种起重机的简图，为了保证起重机起重时不会翻到，在起重机右边配有一个重物m₀；已知OA=12m，OB=4m。用它把质量为2×10³kg，底面积为0.5m²的货物G匀速提起(g=10N/kg)。求：

（1）起吊前，当货物静止在水平地面时，它对地面的压强是多少？

（2）若起重机自重不计，吊起货物为使起重机不翻倒，右边的配重m₀至少为多少千克？

（3）如果起重机吊臂前端是由如图甲所示的滑轮组组成，动滑轮总重100kg，绳重和摩擦不计。如果拉力的功率为6kw，则把2×10³kg的货物匀速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少时间？

如图5甲所示是一种常见的电热水袋，图5乙是它的结构示意图，其功率指标如上表所示。

(1)由题意可知，红色指示灯L的电阻比发热体R的电阻要______（选填“大”或“小”）得多；(2)为了使用电热水袋更加安全，有的电热水袋里使用双重温控开关保护，也就是把两个温控开关__________（选填“串联”或“并联”）起来使用。

实验课：探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图（甲）是没有连接完整的电路。

（1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大。

（2）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是               （写出一种即可）。

（3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视         。

A．电压表示数          B．电流表示数          C．滑动变阻器滑片

（4）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有            的作用。

（5）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论：_____________________

（6）第（5）问中，小亮多次改变R的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于          Ω。

（7）另一组的小明同学探究电流跟电压的关系，连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮。导致上述现象的不规范操作是                          。

（8）小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如右表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是______________；

（9）该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω），若要测出该小灯泡正常发光时的电阻，则原实验电路中只需改动___________，其他不变；当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器的滑片应该向_________滑动，以测出正常发光时的电阻。当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图11丙所示，则小灯泡正常发光的时的电阻为_________Ω。

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图11甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有      作用，该凸透镜的焦距是       cm。

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：             。
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、          的实像（填写像的性质）；                (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向             (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图11甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有       作用，该凸透镜的焦距是        cm。

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：             。

（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、          的实像（填写像的性质）；                (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向              (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图11甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有       作用，该凸透镜的焦距是        cm。

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：              。

（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、           的实像（填写像的性质）；                 (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向              (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图11甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有       作用，该凸透镜的焦距是        cm。

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：              。

（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、           的实像（填写像的性质）；                 (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向              (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图11甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有       作用，该凸透镜的焦距是        cm。

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：              。

（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、           的实像（填写像的性质）；                 (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向              (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图11甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有　　　 作用，该凸透镜的焦距是　　　 cm。

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：　　　　　　 。

（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、　　　 的实像（填写像的性质）；　　　　 (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向　　　 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。

在进行凸透镜成像的实验探究中，

（1）如图11甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是　　 cm；

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致　　　　　 ，目的是使像能成在光屏中央；某次实验中，若无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，其原因可能是　　　　　　　　　　　　 ；

（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜26cm处时（如图11乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、　　　 的实像（填写像的性质）；　　　　　 (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的；

（4）在上一过程中，用黑纸将凸透镜遮掉一半，光屏上能否得到完整的像？

答：___ __。