科目:czyw 来源:黄冈难点课课练 八年级语文·下册 题型:048
阅读理解
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子,我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委曲儿子了,因为我同着他的时日还长,我同着母亲的时日已短。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻,但我和妻子都是慢慢地、稳稳地、走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。
1.“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。”这句中“强壮”和“高大”能否交换?为什么?
____________________________________________________________
2.我说:“走大路”是因为_________________________________。母亲变了主意:“还是走小路吧”是因为___________________________________
3.找出第二段中渗透着“我对生命的使命感”的句子是_____________
4.正确理解上题中找出的句子___________________________________
5.“金色的菜花、整齐的桑树、水波粼粼林的鱼塘”是什么描写?有何作用?
____________________________________________________________
6.文中最后写到:“但我和妻子都是慢慢的、稳稳的、走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。”这句话有何深刻含义?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
科目:czyw 来源:2014届北大附属实验学校中学部初一第一学期10月份月考语文试卷 题型:现代文阅读
阅读下列语段,完成10~13题。
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面.她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1..和③段中“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子”这句话相照应的②段中的一句话是 。(1分)
2..家庭出现分歧时,文中说:“不过,一切都取决于我。”其原因是: 后来“我”决定委屈儿子的原因是 (2分)
3..第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?(2分)
4..文末一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,应如何理解?(3分)
科目:czyw 来源:2012-2013学年江苏省江都市大桥中学八年级下学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
阅读文段,完成题目
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都①于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她②的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他③的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我④委屈儿子,因为我伴同他的时间还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:“走大路”
但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜,改变了注意:“还是走小路吧!”她的眼顺着小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
【小题1】请给文中划线字注音。
分歧( ) 一霎时( ) 波光粼粼( ) 蹲( )下
【小题2】请给文中①——④处选出一组恰当的词语( )
| A.取决 高大 强壮 决定 | B.决定 强壮 高大 取决 |
| C.取决 强壮 高大 决定 | D.决定 高大 强壮 取决 |
| A.语言 动作 | B.心理 语言 | C.环境 动作 | D.景物 心理 |
科目:czyw 来源:2012年苏教版初中语文八下《散步》练习卷(解析版) 题型:现代文阅读
(一)
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是
( )
A.母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。
B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。
D.母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
2.第③段主要采用了________(语言、行动、心理、细节)描写方法。
3.文中画线句子反映了人物________品质,体现了________的家庭关系。
4.如何理解文中最后一句话中划线的词语?
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
科目:czyw 来源:2012-2013学年甘肃省武威第五中学七年级11月月考语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
阅读文段,完成题目(17分)
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都①于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她②的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他③的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我④委屈儿子,因为我伴同他的时间还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:“走大路”
但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜,改变了注意:“还是走小路吧!”她的眼顺着小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
【小题1】请给文中划线字注音。(4分)
分歧( ) 一霎时( ) 波光粼粼( ) 蹲( )下
【小题2】请给文中①——④处选出一组恰当的词语( )(2分)
| A.取决 高大 强壮 决定 | B.决定 强壮 高大 取决 |
| C.取决 强壮 高大 决定 | D.决定 高大 强壮 取决 |
| A.语言 动作 | B.心理 语言 | C.环境 动作 | D.景物 心理 |
科目:czyw 来源:2014届江苏省江都市八年级下学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读文段,完成题目
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都①于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她②的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他③的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我④委屈儿子,因为我伴同他的时间还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:“走大路”
但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜,改变了注意:“还是走小路吧!”她的眼顺着小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.请给文中划线字注音。
分歧( ) 一霎时( ) 波光粼粼( ) 蹲( )下
2.请给文中①——④处选出一组恰当的词语( )
A.取决 高大 强壮 决定 B.决定 强壮 高大 取决
C.取决 强壮 高大 决定 D.决定 高大 强壮 取决
3.第二段,对“我”主要用的描写方法是( )
A.语言 动作 B.心理 语言 C.环境 动作 D.景物 心理
4.一家人在散步的过程中发生了分歧,“分歧”是什么意思?发生了怎样的分歧?
5.“我”与“妻子”的动作都是“蹲下来”“背起了”“慢慢地、稳稳地,走得很仔细”但含义是否相同呢?为什么?
6.你怎样理解文中“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”所包含的意义?
科目:czyw 来源:2012-2013学年甘肃省七年级11月月考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读文段,完成题目(17分)
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都①于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她②的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他③的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全其美的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我④委屈儿子,因为我伴同他的时间还长,我伴同母亲的时日已短。
我说:“走大路”
但是母亲抚摸着孙儿的小脑瓜,改变了注意:“还是走小路吧!”她的眼顺着小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,路的尽头有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.请给文中划线字注音。(4分)
分歧( ) 一霎时( ) 波光粼粼( ) 蹲( )下
2.请给文中①——④处选出一组恰当的词语( )(2分)
|
A.取决 高大 强壮 决定 |
B.决定 强壮 高大 取决 |
|
C.取决 强壮 高大 决定 |
D.决定 高大 强壮 取决 |
3.第二段,对“我”主要用的描写方法是( )(2分)
|
A.语言 动作 |
B.心理 语言 |
C.环境 动作 |
D.景物 心理 |
4.一家人在散步的过程中发生了分歧,“分歧”是什么意思?发生了怎样的分歧?(3分)
5.“我”与“妻子”的动作都是“蹲下来”“背起了”“慢慢地、稳稳地,走得很仔细”但含义是否相同呢?为什么?(3分)
6.你怎样理解文中“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”所包含的意义?(3分)
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下列语段,完成10~13题。
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面.她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1..和③段中“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子”这句话相照应的②段中的一句话是 。(1分)
2..家庭出现分歧时,文中说:“不过,一切都取决于我。”其原因是: 后来“我”决定委屈儿子的原因是 (2分)
3..第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?(2分)
4..文末一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,应如何理解?(3分)
科目:czyw 来源:2011-2012学年北大附属实验学校中学部初一第一学期10月份月考语文试卷 题型:现代文阅读
阅读下列语段,完成10~13题。
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的
妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面.她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个
两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决
定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
【小题1】.和③段中“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子”这句话相照应的②段中的一句话是 。(1分)
【小题2】.家庭出现分歧时,文中说:“不过,一切都取决于我。”其原因是: 后来“我”决定委屈儿子的原因是 (2分)
【小题3】.第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?(2分)
【小题4】.文末一句“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,应如何理解?(3分)
科目:czyw 来源:浙江省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:轻巧夺冠优化训练苏教版八年级语文下 题型:048
阅读理解
后来发生了分歧;母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说;“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲;妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲”。这句中“强壮”与“高大”能否调换位置?为什么?
答:________________________________
2.“妻子呢,在外面,她总是听我的。”一句中如果把“在外面”三个字去掉后妻子的形象与原来有什么不同?
答:________________________________
3.怎样理解在走大路还是走小路的选择上,我“就像民族领袖在严重关头时那样。”
答:________________________________
4.母亲开始要走大路,为什么后来又同意走小路。
答:________________________________
5.文章最后写道:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这句话有何深刻含义。
答:________________________________
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,他早巳习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1、“我”决定走大路,“委屈儿子”来照顾母亲的意愿,这表现了“我”怎样的品质?
__________________________________________________________________________
2、“我”的母亲改变主意要走小路时,为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”?
__________________________________________________________________________
3、文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说,母亲看到这些景物,心里会想些什么呢? (回答时请使用第一人称)
__________________________________________________________________________
4、文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句,并写在下面。
__________________________________________________________________________
5、在第一段文字中,“我”面对分歧要“想一个两全的办法,找不出”。“我”要的是哪“两全”呢?
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科目:czyw 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 八年级下册 (苏教版) 银版 苏教版 题型:048
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科目:czyw 来源:设计七年级上语文人教版 人教版 题型:048
阅读课文《散步》,完成下题。
1.第2段末尾说道:“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”母亲为什么现在很听“我”的话?
2.文章第4段写道:“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”看着这些景象,作者为什么会想到“生命”?
3.文章结尾写道:“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”“我”和“妻子”为什么有背着“整个世界”的感觉?
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金黄的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。?
(莫怀成《散步》)
【乙文】一把花伞下,拥挤着我、妻、五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡。街上,流动着七色伞。
儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。
那只小龟原来是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么一说,想了想便央求我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。
到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那跳动的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。
我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
儿子这才小心翼翼地把小龟放在河边,轻轻地向前一推:“小龟回家吧。”
小龟缩着头一动也不动。我耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。
儿子很兴奋的拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸妈妈啦——”
我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。
而妻,真地流泪了。
(杨进《送小龟回家》)
1.甲、乙两文在题材上相同,均是写 生活,人物活动的场景却都在野外,但活动的时间不同,甲文是 ;乙文是 。具体的地点也不同,甲文在 ;乙文在 。人物的区别在于,甲文有作者的 ;乙文设置了 。
2.两文的作者精心地截取家庭生活的一个侧面来写,甲文选取了 这件事;乙文选取了 这件事,由此,反映出家庭成员之间感情的 ,关系的 。
3.甲、乙两文笔墨精练,极富情趣。甲文充满 的气氛;乙文充满 的色彩。甲文流露出作者对生活的 感,强调的是一种 精神;乙文写父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着 的思想,有一种 之情。
4.从体裁上看,甲、乙两文同属 ,其语言清新流畅,在描写方法上,两文都注意了语言、动作和 描写,除此外,甲文还运用了 描写。
5.甲、乙两文都明确地交待了一家人在行走时的情形,具体地从甲文“ ”一句和乙文“ ”一句中可见。
6.甲、乙两文结尾,含义深刻,耐人寻味,对结尾的正确理解是:( )
A.甲文表明办事稳重,具有恐吓感;乙文表明编出童话,搪塞小孩。
B.甲文表明肩负责任,具有使命感;乙文表明骨肉难分,团聚之情。
C.甲文表明充满信心,具有时代感;乙文表明陶醉其中,情不自禁。
7.甲、乙两文中对水波描写分别用了“ ”和“ ”这两个词,它们的注音分别为 和 ,解释含义分别为 和 ,词性分别为 和 。
8.甲文最后写“我”和妻子背着一老一少行走的情景,能从乙文中找一词语加以描绘,这一词语是 。
科目:czyw 来源: 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下列语段,完成16---20题(12分)
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
16、为什么“一霎时我感到了责任的重大”?(3分)
答:_________________________________________________________。
17、我决定走大路的理由是什么?(2分)
答:_________________________________________________________。
18、母亲为什么要“变了主意”呢?(3分)
答:_________________________________________________________。
19、如何理解划横线语句的含义?(2分)
答:_________________________________________________________。
20、从这一文段中,这一家人给你留下什么印象?(2分)
答:
科目:czyw 来源: 题型:043
“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解,并与同学交流。
科目:czyw 来源:黄冈难点课课练 八年级语文·下册 题型:048
阅读《散步》选段,完成1~6题。
我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
母亲本不愿意出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。
这南方初春的田野!大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一刹时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的日子还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。母亲对我说:“我走不过去的地方,你就背着我。”
这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然身材高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.用一句简洁的话概括本文的主要内容。
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2.“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子”。请找出文章中与之相照应的一句话。
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3.“这一切都使人想着一样东西——生命”句中,“这”具体指什么内容?
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4.当一家人为走大路还是小路而发生分歧时,最终“我”年老的母亲还是决定顺从小孙子,走小路。“我”的母亲的这一举动,说明了什么?
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5.“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解。
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6.如果你处在作者的位置,你会怎样处理母亲与儿子的关系?除了文章所写到的方法外,还有更好的处理方法吗?
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