科目：czyw 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：初中毕业升学考试语文试题 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
6.下列各组加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A. 四时之景不同，而乐亦无穷也 / 至若春和景明 B. 薄暮冥冥/ 日薄西山
C. 然则何时而乐耶/ 而不知太守之乐其乐也。 D. 去国怀乡/ 夫大国，难测也
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分)
微斯人，吾谁与归？
8.根据文意理解用原文填空。 (4分)
“迁客骚人”的“览物之情”体现在“以己悲,以物喜”，其中“悲”体现为□□□□，□□□□ “喜”则体现为□□□□，□□□□。
9.下面对原文理解不正确的一项是 （ ）（3分）
A.全文融叙事、写景、抒情、议论于一体，给人一气呵成之感。
B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”其思想渊源是儒家仁爱的思想。
C.全文以骈散结合的句式表达，读时富于节奏感，声调铿锵，给人以美感。
D．“若夫”是引发抒情的词语，又表明了虚拟的情调。
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鱼我所欲也
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。②生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。③生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。④死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。⑤如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？⑥使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？⑦由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。⑧是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。⑨非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
6.以下各组加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A.得之则生，弗得则死 B.蹴尔而与之
以俟夫观人风者得焉 且欲与常马等不可得
C.为宫室之美 D.故患有所不避也
不图为乐之至于斯也 桓侯故使人问之
7.下列选项错误的一项是
（ ）（3分）
A.选文出自儒家经典著作《孟子》，该书与《论语》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。
B.孟子，名轲，字子舆，战国时期邹人，被后人奉为“亚圣”。
C.本文阐明了“义”重于“生”、“义”重于“利”和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的观点。
D.选文第一自然段使用了比喻论证，第二自然段使用了对比论证，第三自然段使用了举例论证。
8.翻译句子。（6分）
⑴生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
⑵非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
9. 根据第一段所给的序号，划分层次并概括层意。（6分）
科目：czyw 来源： 题型：048
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秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
1、下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A、两涘渚崖之间（水边） B、河伯始旋其面目（掉转）
C、吾非至于子之门则殆矣（危险） D、吾长见笑于大方之家（看见）
2、下列各组加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A、我之谓也 何陋之有
B、以天下之美为尽在已 以君之力，曾不能损魁父之丘
C、闻道百 不能称前时之闻
D、望洋向若而叹曰 岂若吾乡邻之旦旦有是哉
3、选出与“以为莫己若者”中的“若”意思相同的一项是（ ）(2分)
A、望洋向若而叹 B、曾不若孀妻弱子
C、若毒之乎 D、未若复吾赋不幸之甚也
4、下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A、选文是一篇寓言故事，通篇设喻说明哲理。在写河神认识的前后变化时，运用了对比的手法。如将黄河的壮阔与北海的广阔作比较，还将河伯前后的认识作对比。
B、“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自选文，前者本义是指“因力量或条件达不到而感叹无可奈何”，后者的本义是“被道德修养高的人笑话。”
C、“焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己”写河伯的骄傲自满，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志，飘飘然的神态写得淋漓尽致。
D、选文以河神见海神为喻，说明个人的见识是有限的，大小都是相对的，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。
5、翻译下列句子。（4分）
⑴于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
译：
⑵‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
译：
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十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿
曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师
败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.《曹刿论战》选自我国古代一部重要的历史著作《 》。本文记述的“长勺之战”是古代一个著名的战例。（1分）
2.下列各组加点词解释相同的一项是（ ）（2分）
A.公问其故 温故而知新 B.战于长勺 生于忧患
C.登轼而望之 予独爱莲之出淤泥而不染 D.战则请从 民弗从也
3.下列加点词与现代汉语的意思最接近的一项是（ ）（2分）
A.可以一战 B.肉食者鄙 C.下视其辙 D.牺牲玉帛
4、翻译下列句子。（4分）
⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。
⑵小大之狱，虽不能察，必以情。
科目：czyw 来源：2012届甘肃省临泽小屯中学初三9月月考语文试卷 题型：文言文阅读
阅读《口技》选段，完成下面小题。
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
【小题1】. 选段出自 写的《口技》，全文编入清代张潮编选的笔记小说集 。（2分）
【小题2】.下列各组加点字用法相同的一组是（ ）（2分）
| A．于厅事之东北角或重于泰山 | B．其夫呓语其如土石何 |
| C．妇拍而呜之敏而好学 | D．以为妙绝为坻、为屿、为嵁、为岩 |
| A．会宾客大宴（） | B．妇抚儿乳（） |
| C．以为妙绝（） | D．宾客意少舒 （） |
| A．选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。 |
| B．选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。 |
| C．选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。 |
| D．选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。 |
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读《口技》选段，完成下面小题。
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
1.. 选段出自 写的《口技》，全文编入清代张潮编选的笔记小说集 。（2分）
2..下列各组加点字用法相同的一组是（ ）（2分）
| A．于厅事之东北角或重于泰山 | B．其夫呓语其如土石何 |
| C．妇拍而呜之敏而好学 | D．以为妙绝为坻、为屿、为嵁、为岩 |
3..解释下列加点词的意思。（4分）
| A．会宾客大宴（） | B．妇抚儿乳（） |
| C．以为妙绝（） | D．宾客意少舒 （） |
4..把下列句子解释为现代汉语。（4分）
（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
5..下列表述不当的一项是（ ）（2分）
| A．选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。 |
| B．选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。 |
| C．选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。 |
| D．选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。 |
6..第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、抚尺各一”？ （3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．于厅事之东北角或重于泰山 | B．其夫呓语其如土石何 |
| C．妇拍而呜之敏而好学 | D．以为妙绝为坻、为屿、为嵁、为岩 |
| A．会宾客大宴（） | B．妇抚儿乳（） |
| C．以为妙绝（） | D．宾客意少舒 （） |
| A．选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。 |
| B．选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。 |
| C．选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。 |
| D．选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。 |
科目：czyw 来源：2011-2012学年甘肃省初三9月月考语文试卷 题型：文言文阅读
阅读《口技》选段，完成下面小题。
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
1.. 选段出自 写的《口技》，全文编入清代张潮编选的笔记小说集 。（2分）
2..下列各组加点字用法相同的一组是（ ）（2分）
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A．于厅事之东北角或重于泰山 |
B．其夫呓语其如土石何 |
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C．妇拍而呜之敏而好学 |
D．以为妙绝为坻、为屿、为嵁、为岩 |
3..解释下列加点词的意思。（4分）
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A．会宾客大宴（） |
B．妇抚儿乳（） |
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C．以为妙绝（） |
D．宾客意少舒 （） |
4..把下列句子解释为现代汉语。（4分）
（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（2）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
5..下列表述不当的一项是（ ）（2分）
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A．选段记叙了口技表演者一段精彩表演，记叙有条理而又曲折多变。 |
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B．选段语言准确、生动。如“含乳啼”和“絮絮不止”准确表达两个孩子年龄差异。 |
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C．选段将正面描写和侧面烘托结合起来，更突出口技表演者之“善”。 |
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D．选段中的“遥闻深巷中犬吠”，《小石潭记》中“闻水声，如鸣佩环”和《与朱元思书》中“急湍甚箭，猛浪若奔”都是以动写静，烘托寂静的气氛。 |
6..第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、抚尺各一”？ （3分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．解释下列句中加点的词语。
（1）学而时习之，不亦说乎 （ ）
（2）盖简桃核修狭者为之 （ ）
（3）一狼径去，其一犬坐于前（ ）
（4）今亡亦死，举大计亦死 （ ）
（5）率妻子邑人来此绝境，不复出焉（ ）
（6）既加冠，益慕圣贤之道（ ）
2．翻译下面的句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
3．下列句中加点词意思相同的一组是（ ）
A．去国怀乡，忧谗畏讥 委而去之，是地利不如人和也
B．予尝求古仁人之心，或异二者之为 或以为死，或以为亡
C．居庙堂之高则忧其民 名之者谁？太守自谓也
D．然则何时而乐耶 有亭翼然临于泉上者
4．翻译下面的句子。
浮光跃金，静影沉璧。
5．文段①②运用 手法，描写了两种截然不同的景象，依次抒发了迁客骚人两种情感。
6．文段③中作者假借古仁人立言，表达了“ ， ”的远大政治抱负。
7．选文末句“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的思想感情？
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。 自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙耳。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉……”
1.选文的作者是 朝(代)的 ，是“唐宋八大家”之一。（2分）
2.解释下面句中加点的词语。（2分）
⑴岁赋其二（ ） ⑵几死者数矣（ ） ⑶更若役（ ）⑷余悲之（ ）
3.选出下列各组中加点词意思相同的一组是（ ）（3分）
A.悍吏之来吾乡 乡邻之生日蹙
B.若毒之乎？ 未若复吾赋不幸之甚也
C.未若复吾赋不幸之甚也 率妻子邑人来此绝境，不复出焉
D.虽鸡狗不得宁焉 虽我之死，有子存焉
4.用现代汉语翻译文中加横线的句子。(2分)
君将哀而生之乎? 译：
5.选出下面对文章分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.选文第一段，表达了作者对百姓苦难生活的同情。
B.“安敢毒耶”回应前文，说明整个大段叙述都是对“若毒之乎”的回答。
C.蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。
D.“说”这种文体比较注重文采，如选段大量使用排比句、对偶句就体现了这个特点。
科目：czyw 来源： 题型：
⑴自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
⑵至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
⑶春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
⑷每至晴处霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”
1.本文选自《 》，作者 ，是北魏著名的地理学家、散文家。（2分）
2.解释下列加点的词语。（2分）
⑴略无阙处（ ） ⑵良多趣味（ ）
⑶属引凄异（ ） ⑷或王命急宣（ ）
3.下列各组加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A.绝巘多生怪柏 哀转久绝 B.自三峡七百里中 自非亭午夜分
C.其间千二百里 飞漱其间 D.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
4.文段写景抓住了景物的特点进行描写。先写山，突出 、 的特点；
后写水，则描绘不同 的不同景象。（2分）
5.第⑶段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）
6.从全文看，第⑷段中引用渔者歌谣的作用是
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7.翻译（2分）
自非亭午夜分不见曦月。
译：
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读选文，完成9~13题。（17分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（选自《三峡》）
【乙】六里，
渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡c峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）
【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
9．请解释下面句子中加点的词语。（3分）
(1)隐天蔽日：____(2)或王命急宣：____ (3)有峰东环而下：____
10.下面句子中加点词意思相同的一组是( )（3分）
A．渡一溪 而或长烟一空（《岳阳楼记》）
B．即清碧之下流也 水陆草木之花（《爱莲谚》）
C．与对崖骈突如门 隳突乎南北（<捕蛇者说）
D.上耸下削 上书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏）
11.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）
(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
(2)乃西向觅小径入峡。
12.请用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分）
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
13.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）(4分)
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
| A．初似儿戏，然或有验而或长烟一空，皓月千里 |
| B．殆未易致诘也思而不学则殆 |
| C．用麻黄根节及故竹扇为末服之故余虽愚，卒获有所闻 |
| D．嗅西子之珥，可以疗恶疾矣力恶其不出于身也，不必为己 |
| A．舐樊哙之盾，可以治怯吾妻之美我者，私我也 |
| B．医以意用药多此比固国不以山溪之险 |
| C．坐念二十年前见文忠公于此曹操比于袁绍，则名微而众寡 |
| D．医问其得疾之由以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 |
| A．欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。 |
| B．医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。 |
| C．作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。 |
| D．作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。 |
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读《桃花源记》，回答下列各题(10分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1.(2分)解释文中加点的词语。
(1)阡陌： (2)向：
2.(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是 (填序号)
① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊
王侯将相宁有种乎 至若春和景明，波澜不惊
③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食
所识穷乏者得我与 衣食所安，弗敢专也
3.(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)初极狭，才通人。
(2)村中闻有此人，咸来问讯。
4.(2分)南阳{刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?
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① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊 ③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成下列各题。
记与欧公语
欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。
（ 选自《东坡志林》）
1.下列句子中加点词意思相同的一组是
| A．初似儿戏，然或有验而或长烟一空，皓月千里 |
| B．殆未易致诘也思而不学则殆 |
| C．用麻黄根节及故竹扇为末服之故余虽愚，卒获有所闻 |
| D．嗅西子之珥，可以疗恶疾矣力恶其不出于身也，不必为己 |
2.下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是
| A．舐樊哙之盾，可以治怯吾妻之美我者，私我也 |
| B．医以意用药多此比固国不以山溪之险 |
| C．坐念二十年前见文忠公于此曹操比于袁绍，则名微而众寡 |
| D．医问其得疾之由以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 |
3.下列对选文相关内容理解不正确的一项是
| A．欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。 |
| B．医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。 |
| C．作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。 |
| D．作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。 |