科目:czyw 来源:2012年苏教版初中语文七年级上册《皇帝的新装》练习卷(解析版) 题型:现代文阅读
语段分析
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。①[他把眼睛睁得特别大,]“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。②[可怜的老大臣的眼睛越睁越大],可是他仍然看不见什么东西,因为的确没有什么东西可看。
“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”
“嗳,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
“哎呀,美极了!真是美妙极了!”③[老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,]“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
“嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上了些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿去的时候,可以照样背出来。事实上他也这样做了。
1.这段文字从__________、__________、__________等方面描写了老大臣“看布”
的经过,
由此可看出老大臣是一个
2.这段文字中有三处写老大臣的眼睛,都分别表现出他不同的内心活动,请结合课文,做简要分析。 (注意人物形象的刻画)
3.老大臣看布料过程心理变化分析正确的是
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A.感慨害怕怀疑坚定 |
B.悲叹害怕坚定犹豫 |
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C.悲叹害怕犹豫坚定 |
D.高兴怀疑否定坚定 |
4.“这一点决不能让任何人知道”中的“这一点”指的是什么?
5.老大臣说假话的主要原因是
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A.骗子的骗术天衣无缝。 |
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B.老大臣怕别人说自己不称职和愚蠢。 |
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C.老大臣既虚伪又愚蠢。 |
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D.为了保住自己的官职。 |
6.文段详写老大臣看新装而略写其呈报皇上,原因是
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A.为了突出表现老大臣的虚伪。 |
B.为了讽刺老大臣的“称职”。 |
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C.看新装能推动情节发展。 |
D.呈报皇上不能推动情节发展。 |
科目:czyw 来源:黄冈重点作业 初一语文(下) 题型:048
阅读理解
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似呼听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,□□,□□,使我的心也□□,然而又自失起来,觉得要和他□□在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄,那是正对着船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
1.文中“□”处应填写的词语是
[ ]
A.宛转 悠扬 沉静 弥散
B.悠扬 宛转 愉快 消失
C.宛转 悠扬 沉静 融汇
D.悠扬 宛转 愉快 弥散
2.文段从不同的角度写了江南水乡的晚景,其描写角度分别是
[ ]
A.味觉 触觉 听觉 嗅觉
B.嗅觉 视觉 听觉 触觉
C.嗅觉 听觉 触觉 幻觉
D.味觉 听觉 视觉 触觉
3.①“但我却还以为船慢”。②“似乎听到了歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火”。③“使我的心也□□,然而又自失起来”。三句分别表现了我去看戏途中的________、________、________的心理。
4.文段画线句子用了________的修辞手法,其作用是_______________________________
5.这段文字主要运用了________和________描写,其作用是________。
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文段,回答后面的问题。
慈母情深
七八十台破缝纫机,一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。那些女人们热得只穿背心。有的背心肥大,有的背心瘦小,有的穿的还是男人的背心,千奇百怪。毡絮如同褐色的重雾,如同漫漫的雪花,在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上,都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了,毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们母亲们之间。
我呆呆地将那些女人们母亲们扫视一遍却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?”一个用竹蔑子拍打毡絮的老头对我大声嚷,却没停止拍打。毛茸茸的褐色的那老头像一只老雄猿。
“找我妈!”
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
①我穿过一排排的缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着,头凑近在缝纫机板上。
“妈……”
②背直起来了,我的母亲,转过身来,我的母亲,褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我,我的母亲……母亲大声问:“你来干什么?”
“我……”
“有事快说,别耽误妈干活!”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!
“要钱干什么?”
“买书……”
“多少钱?”
“一元五角就行……”
母亲掏衣兜。掏出一卷毛票,用指尖龟裂的手指点着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!……”又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的啊!我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
那一天我第一次发现,我的母亲原来是那么瘦小,竟快是一个老女人了!那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象,竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了,应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当,无地自容。
我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……
那天我用那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子,谁叫你给我买水果罐头的?!不是你说买书,妈才舍得给你钱的吗?……”
那天母亲数落了我一顿。数落完了我,又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲。
1.本文主要记述了哪两件事?作者通过记述这两件事,表达了哪两种感情?请你依次概括出来。
2.从作者对母亲的外貌、语言、动作描写中可以看出母亲具有怎样的品质?
3.联系全文内容,谈谈你对最后一段中“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西,无论为我自己还是为母亲”这句话的理解。
4.本文语言富有表现力。请按要求简要分析文中画线句子的表达效果。
(1)在画线句①中,作者用哪三个词语描绘了母亲埋头劳作时的外貌特征,这样写的好处是什么?
(2)在画线句②中,这几句话采用了什么修辞手法,其作用是什么?
5.比较《羚羊木雕》和《慈母情深》,你感觉文中的两位妈妈有什么不同?如果让你选择的话,你更乐意接受哪一位?为什么呢?
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在舍着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1.文中写山“踊跃”地向后“跑”,表现了什么?
________________________________________________
2.联系上下文,你认为此时“我”的心情是怎样的?哪些方面表现了这种心情?
________________________________________________
3.作者调动了哪些感官去描写相应的景物?这样写有什么好处?
________________________________________________
4.给所选文段选择一个恰当的小标题( )
A.赵庄看戏
B.月夜抒怀
C.月夜行船
D.水乡美景
5.选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是( )
A.“似乎”“也许”表示猜测,“大概”表示基本肯定。
B.“似乎”表示猜测,“也许”“大概”均表示肯定。
C.“似乎”表示猜测,“也许”表示猜测的另一种可能性,“大概”表示有很大的可能性。
D.“似乎”也许“”大概“都表示猜测。
6.A.“但我还以为船慢”;B.“然而又自失起来”。这两句分别表现了“我”去看戏途中的________________、__________________的心理。
科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:2011-2012学年安徽阜阳市太和县初一下学期期中考试语文试卷(B)(带解析) 题型:现代文阅读
阅读《社戏》节选文字,完成小题。(16分)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,A但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,B然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,C果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,D于是赵庄便真在眼前了。
【小题1】选文中与画直线语句相照应的句子是那一句?(2分)
【小题2】A“但我还以为船慢”;B“然而又自失起来”;C“果然是渔火”;D“于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的 、 、 、 、的心理。(4分)
【小题3】选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的,请把有关语句摘抄在下面。(4分)
①视觉方面描写的语句有: 。
②听觉方面描写的语句有: 。
③嗅觉方面描写的语句有: 。
④触觉方面描写的语句有: 。
【小题4】选段中画线的语句如何理解?(3分)
【小题5】从整体看,选段景物描写的作用是什么?(3分)
科目:czyw 来源:2014届安徽阜阳市太和县初一下学期期中考试语文试卷(B)(解析版) 题型:现代文阅读
阅读《社戏》节选文字,完成小题。(16分)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,A但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,B然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,C果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,D于是赵庄便真在眼前了。
1.选文中与画直线语句相照应的句子是那一句?(2分)
2.A“但我还以为船慢”;B“然而又自失起来”;C“果然是渔火”;D“于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的 、 、 、 、的心理。(4分)
3.选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的,请把有关语句摘抄在下面。(4分)
①视觉方面描写的语句有: 。
②听觉方面描写的语句有: 。
③嗅觉方面描写的语句有: 。
④触觉方面描写的语句有: 。
4.选段中画线的语句如何理解?(3分)
5.从整体看,选段景物描写的作用是什么?(3分)
科目:czyw 来源:通用奥林匹克ABC卷及解析(初二语文) 题型:013
“报纸的文章标题,等于报纸的眼晴。”
这句话表明了什么意思?分析正确的一项是
[ ]
A.报纸的文章标题能明确表明作者、编辑的意图和文章要表达的内容。
B.报纸的文章标题能高度概括各类新闻稿件的核心和最主要的事实。
C.报纸的文章标题能清楚地揭示各类文章的种类和所属的不同版面。
D.报纸的文章标题能迅速传达报纸的主题和它所要传达的各种信息。
科目:czyw 来源: 题型:071
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文段完成15-19题(共16分)
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔
火。
那声音大概是横笛,______,_______,使我的心也________,然而又自失起来,觉得要和他_______在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
15、文中空白处应填的词语依次是_____、______、_ _、______。 (只填字母) (4分)
A. 沉静 B. 婉转 C. 弥散 D. 悠扬
16、 ①“但我还以为船慢”;②“然而又自失起来”;③ “果然是渔火”;④ “于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。(4分)
17、对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是( )(2分)
A. 船上 仰视 B. 岸上 平视 C. 船上 平眺 D. 岸上 眺望
18、对选段中画线的比喻句理解正
确的一项是( )(2分)
A. 船离开平桥村,行驶急速,“我”当时看戏心切,觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊,心中充满了向往。
B. 这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形:因山势起伏,船行疾速,山色淡黑,群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背,同时也写出了船速之快,看戏心切。
C. 这个比
喻将静止的景物写作流动的视景:连山起伏,静止不动,作者将其比作踊跃的兽脊,化静为动,形象生动。
D. 这个比喻句写出了夜间山景的特点:群山起伏,山色淡黑,极像踊跃的野兽的脊背。
19、选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉
等方面展开的,请把有关语句摘抄在下面。(4分)
a. 视觉方面描写的语句有_________________________
b. 听觉方面描写的语句有_________________________
c. 嗅觉方面描写的语句有__________________________
d. 触觉方面描写的语句有_________________________
科目:czyw 来源:2013届上海市浦东新区九年级上学期期末质量抽测语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
阅读下文,完成小题。(21分)
钓鱼诸岛![]()
①钓鱼诸岛由11个无人岛组成,包括钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、北小岛、南小岛、大北小岛、大南小岛等。钓鱼诸岛位于台湾省东北, ,总面积约5平方千米,岛屿周围的海域面积约17万平方千米,相当于五个台湾本岛面积。钓鱼岛本岛东西长3.5千米,南北宽1.5千米,周长13.7千米,面积约为3.8平方千米,是钓鱼诸岛中最大者。
②钓鱼诸岛及其附近海域是我国的固有领土。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争biàn 的主权,这是有充分的历史依据的。
③据历史记载,南宋乾道七年(1171年),镇守福建的将领汪大猷在澎湖建立军营,遣将分屯各岛,那时台湾及其附属岛屿(含钓鱼岛)在军事上隶属澎湖统辖,行政上则由福建泉州晋江管理。元代在澎湖设立巡检司,管辖澎湖、台湾。明洪武五年(1372年),明太祖朱元漳派杨载出使琉球,诏告即位建元,并册封察度琉球王,而钓鱼岛就位于中国大陆与琉球之间,是册封使赴琉球必经之地。明嘉靖年间,钓鱼岛和黄尾屿就已被确认不属于琉球。清初编绘的《皇朝一统舆图》上就已经用中文地名标出了钓鱼屿、黄尾屿、赤尾屿等岛屿。
④据我国科学家1982年估计,钓鱼诸岛周围海域的石油储量约30~70亿吨。钓鱼诸岛及其附近海域不仅蕴藏有大量石油,还有其他丰富的资源。
⑤这里是我国东海靖鱼场。太平洋黑潮流经这里,带来了大批鱼群,所以自古以来我国浙江、福建和台湾等地的渔民就在这一带捕鱼。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间,有一条宽达l000多米的“蛇岛海峡”,风平浪静,成为渔民的天然避风港湾。在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,靠此渔区生存。
⑥钓鱼岛本岛基岩裸露,尖峰突起,土层基薄,淡水缺乏。山茶、棕榈、马齿苋随处可见,仙人掌遍地丛生。这些植物显然为了适应海上强风的自然环境,都长得又矮又粗壮,其中很多便是名贵药材。有一种叫海芙蓉的海草,生长在沿岸的岩石缝中,是防治风湿症和高血压的良药。我国沿海采药者有不少人祖辈就在钓鱼诸岛采摘中草药。
⑦位于钓鱼岛东北的黄尾屿,陡岩峭壁,屹立于海中,成千上万的海鸟栖居在这里,每年4-5月间,成群的海鸟几乎遮住了黄尾屿的天空。海鸟在黄尾屿产卵,数量极为惊人。黄尾屿因鸟多,又称为“鸟岛”。
⑧北小岛和南小岛孤悬于海中,与钓鱼岛组成一个天然的“蛇岛海峡”。北小岛以鸟多著名,南小岛则以蛇多著称,因为蛇多,又称为“蛇岛”。从远处海面望去,平坦的沙滩,绵延100余米,与另一处高达300米的陡峭山坡相接,组成一个气势雄伟、景色壮丽、山海相映的地貌景观。
【小题1】看拼音写汉字。(2分)
无可争biàn
【小题2】第③段采用 (说明顺序),说明了 。(4分)
【小题3】根据文章内容,钓鱼诸岛及其附近海域的资源,可以概括为 、 、 以及鸟类、蛇类等物种资源。(6分)
【小题4】下列说法正确的是 (3分)
| A.钓鱼诸岛及其附近海域,一向是我国渔民捕鱼作业、采药和避风的场所。 |
| B.钓鱼岛本岛基岩裸露,尖峰突起,土壤肥沃,淡水缺乏。 |
| C.黄尾屿和北小岛因鸟多,故都称为“鸟岛”。 |
| D.钓鱼岛呈现出气势雄伟、景色壮丽、山海相映的地貌景观。 |
科目:czyw 来源:2012-2013学年上海市浦东新区九年级上学期期末质量抽测语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下文,完成小题。(21分)
钓鱼诸岛
![]()
①钓鱼诸岛由11个无人岛组成,包括钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、北小岛、南小岛、大北小岛、大南小岛等。钓鱼诸岛位于台湾省东北, ,总面积约5平方千米,岛屿周围的海域面积约17万平方千米,相当于五个台湾本岛面积。钓鱼岛本岛东西长3.5千米,南北宽1.5千米,周长13.7千米,面积约为3.8平方千米,是钓鱼诸岛中最大者。
②钓鱼诸岛及其附近海域是我国的固有领土。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争biàn 的主权,这是有充分的历史依据的。
③据历史记载,南宋乾道七年(1171年),镇守福建的将领汪大猷在澎湖建立军营,遣将分屯各岛,那时台湾及其附属岛屿(含钓鱼岛)在军事上隶属澎湖统辖,行政上则由福建泉州晋江管理。元代在澎湖设立巡检司,管辖澎湖、台湾。明洪武五年(1372年),明太祖朱元漳派杨载出使琉球,诏告即位建元,并册封察度琉球王,而钓鱼岛就位于中国大陆与琉球之间,是册封使赴琉球必经之地。明嘉靖年间,钓鱼岛和黄尾屿就已被确认不属于琉球。清初编绘的《皇朝一统舆图》上就已经用中文地名标出了钓鱼屿、黄尾屿、赤尾屿等岛屿。
④据我国科学家1982年估计,钓鱼诸岛周围海域的石油储量约30~70亿吨。钓鱼诸岛及其附近海域不仅蕴藏有大量石油,还有其他丰富的资源。
⑤这里是我国东海靖鱼场。太平洋黑潮流经这里,带来了大批鱼群,所以自古以来我国浙江、福建和台湾等地的渔民就在这一带捕鱼。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间,有一条宽达l000多米的“蛇岛海峡”,风平浪静,成为渔民的天然避风港湾。在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,靠此渔区生存。
⑥钓鱼岛本岛基岩裸露,尖峰突起,土层基薄,淡水缺乏。山茶、棕榈、马齿苋随处可见,仙人掌遍地丛生。这些植物显然为了适应海上强风的自然环境,都长得又矮又粗壮,其中很多便是名贵药材。有一种叫海芙蓉的海草,生长在沿岸的岩石缝中,是防治风湿症和高血压的良药。我国沿海采药者有不少人祖辈就在钓鱼诸岛采摘中草药。
⑦位于钓鱼岛东北的黄尾屿,陡岩峭壁,屹立于海中,成千上万的海鸟栖居在这里,每年4-5月间,成群的海鸟几乎遮住了黄尾屿的天空。海鸟在黄尾屿产卵,数量极为惊人。黄尾屿因鸟多,又称为“鸟岛”。
⑧北小岛和南小岛孤悬于海中,与钓鱼岛组成一个天然的“蛇岛海峡”。北小岛以鸟多著名,南小岛则以蛇多著称,因为蛇多,又称为“蛇岛”。从远处海面望去,平坦的沙滩,绵延100余米,与另一处高达300米的陡峭山坡相接,组成一个气势雄伟、景色壮丽、山海相映的地貌景观。
1.看拼音写汉字。(2分)
无可争biàn
2.第③段采用 (说明顺序),说明了 。(4分)
3.根据文章内容,钓鱼诸岛及其附近海域的资源,可以概括为 、 、 以及鸟类、蛇类等物种资源。(6分)
4.下列说法正确的是 (3分)
A.钓鱼诸岛及其附近海域,一向是我国渔民捕鱼作业、采药和避风的场所。
B.钓鱼岛本岛基岩裸露,尖峰突起,土壤肥沃,淡水缺乏。
C.黄尾屿和北小岛因鸟多,故都称为“鸟岛”。
D.钓鱼岛呈现出气势雄伟、景色壮丽、山海相映的地貌景观。
5.参照图表信息,运用恰当的说明方法,准确地说明钓鱼诸岛的地理位置,填在第①段的横线处。 (6分)
科目:czyw 来源:北大附中题库 八年级语文(第2版)上册、第二单元 测试卷 题型:048
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科目:czyw 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
②画眉在树林边婉转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练,这些景象,比分词用法有趣多了,可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。
……
③平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在大街上也能听到。开课桌啦,关课桌啦,大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着,“静一点,静一点……”
④我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象,我那时脸多么红,心多么慌!
⑤可是一点也没有什么。韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗朗士,我们就要开始上课,不等你了。”
1.课文中的“我”是小弗朗士这个幼稚贪玩的孩子,这是用 人称写的,这样写的作用是 。
2.下列说法正确的是( )
A.“我”是本文的作者都德,本文写的是他的亲身经历。
B.“我”是小说的主人公小弗朗士,“我”的见闻感受是本文的线索。
C.“我”是小说主人公韩麦尔先生的陪衬人物,“我”的见闻感受是本文的线索。
D.文中的“我”是“小弗朗士”,也就是作者都德。
3.分别写出:描写自然景象和社会现象的句子,并谈谈它们的作用。
4.③、④、⑤段中所列举的这许多异常现象的原因是什么?这些异常现象说明了什么?
答: 。
5.文中加点的“总”字突出了什么?
。
6.文中加点的“偏”字,如果没有好吗?为什么?
。
7.文中划横线处“你们可以想象,我那时脸多么红,心多么慌!”若换成“脸红心慌”好吗?为什么?
科目:czyw 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏