“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人答案解析

阅读下列古文，完成下面题目（16分）

爱 莲 说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列句子中划线的词。(3 分)

（1）可爱者甚蕃                                  

（2）不蔓不枝                                

（3）陶后鲜有闻                              

2.用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）莲之爱，同予者何人?

3.下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是（      ）（2分）

4.给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画5处）（3分）

予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。

5.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!

1.解释下面加线的词语（4分）

（1）可爱者甚蕃（   ）（2）亭亭净植（  ）（3）不蔓不枝（    ）（4）濯清涟而不妖（ ）

2.下加线字的含义相同的一项是（　　）（2分）

Ａ．予谓菊，花之隐逸者也   权谓吕蒙曰      B．陶后鲜有闻   芳草鲜美

C．可远观而不可亵玩焉   其纹理皆有可观者  D．未果，寻病终 果如鹤立云端

3.翻译下面句子（6分）

(1)予独爱莲之出淤泥而不染                                 。

(2)莲，花之君子者也                                 。

(3)牡丹之爱，宜乎众矣!                                            。

4.本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？（3分）

                                                                        ，   

                                                                              。

5.文中作者把莲比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？ （2分）

比较阅读（12分）
(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】.下列句子中的“之”字与例句中的“之”字用法相同的一项是（      ）
例：予独爱莲之出淤泥而不染(2分)

阅读下列文言文，完成小题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】下列划线字解释不正确的一组是                             （   ）

（一）、阅读《爱莲说》，回答问题。(12分)

爱 莲 说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1..本文作者是_________,宋代哲学家。“说”是一种文体，通常借一事物______。（2分）

2..解释下列划线字的意思。(3分)

（1）甚蕃________________ （2） 亵玩________________

（3）宜乎众矣_________

3.. 翻译下面文言句子。(4分)

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

___________________________________________

（2）菊之爱，陶后鲜有闻。

___________________________________________

4..全文以“____”字为线索，以“________________________________”

一句点名题旨，表现出作者______________________的生活态度。（3分）

阅读《爱莲说》，完成题目。（共13分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释下列句中划线的词。（2分）  

 ①濯清涟而不妖（            ）           ②花之隐逸者也（            ）

③中通外直    （            ）           ④花之君子者也  （            ）

2.用现代汉语说说下面句子的意思（4分）

①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

②莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

3. 作者采用了以花喻人、托物言志的写法，文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？（3分）

4.荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。请围绕“环境与人”的关系分别提炼出这两句话蕴含的观点，并各举现实生活中一个事例佐证环境对人的影响。(4分)

课内文言文阅读（6分，每小题2分）

比较阅读下面两则古文选段，回答题目。

【甲】山不在高有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”                                                      ——刘禹锡《陋室铭》

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲。花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1.下列划线字意义相同的一项是 （ ）

A不足为外人道也          大道之行也，天下为公。

B无案牍之劳形            闻之，欣然规往

C舟首尾长约八分有奇      自康乐以来，未复有能与其奇者。

D濯清涟而不妖            可远观而不可亵玩焉

2.对句子大意理解不正确的是（  ）。（2分）

3.下面各句是对文意的理解，分析不恰当的一项是（   ）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】文段选自《        》，作者      ，是我国_____（朝代）著名_______家。（4分）
【小题2】解释下列文言句子中加线的实词。（2分）
⑴水陆草木之花，可爱者甚蕃。    可（       ）
⑵可远观而不可亵玩焉。        亵玩（       ）
【小题3】解释下列文言句子中加线的虚词或指出其作用。（2分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。   之（       ）         而（       ）
⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。   自（       ）         甚（       ）
【小题4】用现代汉语翻译下列语句。（4分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
译：                                                                         
⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
译：                                                                         
【小题5】本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上
起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（3分）
答：                                                                         
                                                                             

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
——选自周敦颐《爱莲说》
【乙】竹似贤，何哉？竹本^（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体^（2）道；君子见其心，则思应用虚受^（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实^（4）焉。
——节选自白居易《养竹记》
【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。
【小题1】解释下列句中加线的词。
（1）可爱者甚蕃（    ）  （2）陶后鲜有闻（     ）
（3）贞以立志（      ）  （4）故君子人多树之为庭实焉（   ）
【小题2】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？
译文：                                                        
（2）君子见其性，则思中立不倚者。
译文：                                                        
【小题3】甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。
【小题4】甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□□的表达方式。

比较阅读（10分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！      ——选自周敦颐《爱莲说》

【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体^（1）道；君子见其心，则思应用虚受^（2）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实^（3）焉。                             ——节选自白居易《养竹记》

【注释】（1）体：体悟。（2）虚受：虚心接受。（3）实：充实，充满。

1.解释下列句中加点的词。（4分）

①可爱者甚蕃                  ②陶后鲜有闻                   

③竹本固                       ④人多树之为庭实焉            

2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①莲之爱，同予者何人？

②君子见其心，则思应用虚受者。

3.甲文从莲的生长环境、        、      、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、       、       、节贞等特点联想到君子之德。（2分）

课内文言文阅读（共15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】文中画线的句子的句式是（   ）（2分）
A、省略句    B、判断句      C、被动句
【小题2】下面句中划线字解释都正确的一项是（2分）
①可爱者甚蕃（多）
②濯清涟而不妖（洗涤）
③亭亭净植（种植）
④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重）
⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）

阅读下面的文言文，完成小题。（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】解释下列句子中划线的词语。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染（     ）   （2）濯清涟而不妖（           ）
（3）香远益清，亭亭净植                 （4）予谓菊，花之隐逸者也（   ）
【小题2】翻译文中划线句子。（4分）
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
（2）中通外直，不蔓不枝。
【小题3】“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（3分）
【小题4】《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示？（4分）

爱莲说 周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】解释下列划线的词。（2分）
①香远益清                  ②可远观而不可亵玩焉                   
【小题2】翻译下面的句子。（4分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
                                                                   
②菊之爱，陶后鲜有闻。
                                                                     
【小题3】陶渊明的“独爱菊”与周敦颐的“爱莲”分别表现了一种怎样的人生态度？你更欣赏谁？（4分）
【小题4】孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。（4分）

文言文阅读。阅读《爱莲说》完成小题。（10分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
【小题1】解释下面划线的词语（2分）
（1）可爱者甚蕃 （2）不蔓不枝（3）陶后鲜有闻（4）宜乎众矣
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
【小题3】从下面的句子中选出“之”字用法及意义与“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”相同的一项。（  ）（2分）

爱莲说  周敦颐

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释下列划线的词。（2分）

①香远益清                  ②可远观而不可亵玩焉                   

2.翻译下面的句子。（4分）

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

②菊之爱，陶后鲜有闻。

3.陶渊明的“独爱菊”与周敦颐的“爱莲”分别表现了一种怎样的人生态度？你更欣赏谁？（4分）

4.孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。（4分）

阅读下面文言文，完成文后题目。（11分）

爱 莲 说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

1.解释下列划线词在文中的意思。（2分）

可爱者甚蕃______            出淤泥而不染____ 

陶后鲜有闻                  香远益清          

2.翻译句子。（2分）

 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

3.用原文的语句回答：（2分）

（1）比喻君子不同流合污的语句是______________________________

（2）比喻君子美名远扬的语句是________________________________

4.文中写“莲”却还写了菊、牡丹，目的是什么？（2分）

5.莲“出淤泥而不染”，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看？请说明理由。（3分）

（二）爱莲说（11分）

                                      周敦颐

水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1.．解释下列句中划线的字。（4分）

(1)可爱者甚蕃   ▲   (2)亭亭净植   ▲   (3)出淤泥而不染   ▲   (4)濯清涟而不妖  ▲          

2.．翻译文中划线句。（3分）

3.．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借陋室表达______▲____      __；周教颐借“莲”表达____   _▲ _        ___。（4分）