科目：czwl 来源： 题型：

小明设计如图1所示的实验装置，用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动可以得出摩擦力的大小；小华设计如图2所示的实验装置，把弹簧测力计的一端固定，用力沿水平方向拉木板，读出弹簧测力计的示数可测出木块所受摩擦力大小．请你分析小明和小华两位同学设计的两个实验，说明你建议用那个实验装置的理由．

科目：czwl 来源： 题型：

（1）小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图1所示．在此实验中：选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的

大小

大小

关系；移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上

不能

不能

接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”）；小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小

不变

不变

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（2）在实验室里，小明和同学们做如图2所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
①为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？

小车进入水平面的初速度相同

小车进入水平面的初速度相同

；
②小车在运动过程中受力是否平衡？

不平衡

不平衡

．

科目：czwl 来源： 题型：

在实验室里，小明和同学们做如图11所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：

（1）实验时，让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了让小车刚进入水平面的

速度

速度

相等；小车在水平面上运动时，都做减速运动，最后停下，原因是受到摩擦力的作用．
（2）小车在毛巾表面滑行的距离最短，在木板表面滑行的距离最长，由此可初步得出的结论是：

小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离越长

小车受到的摩擦力越小，小车前进的距离越长

．
（3）在此基础上你的合理推理是：

如果小车不受阻力作用，则小车将保持原来的速度做匀速直线运动

如果小车不受阻力作用，则小车将保持原来的速度做匀速直线运动

．

科目：czwl 来源： 题型：

小强用如图1所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：

（1）在实验中用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不具有的

 

（填“反光”或“透光”）的特点；实验中观察到棋子A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于

 

造成的．
（2）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子的

 

（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合； 如果将棋子A向玻璃板靠近，像的大小

 

（选填“变大”、“变小”或“不变”），如图如果将玻璃板向右移动，发现镜中的像

 

（选填“向左移动”、“向右移动”或“不动”）．
（3）如果在实验中，但看不清棋子A的像．想个办法看清棋子A的像，方法是用手电筒照

 

（填“棋子A”或“棋子A的像”）．
（4）在探究平面镜成像特点的过程中，小明把四个模型分别面对玻璃直立在桌面上，用于研究像与物左右位置的关系，其中能够达到实验目的是

 

．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：2011-2012学年福建省厦门一中八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

（1）小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图1所示．在此实验中：选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系；移去蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上______接收到蜡烛A烛焰的像（选填“能”或“不能”）；小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（2）在实验室里，小明和同学们做如图2所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：
①为什么要让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下？______；
②小车在运动过程中受力是否平衡？______．

科目：czwl 来源：2012-2013学年福建省厦门市集美区八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

在实验室里，小明和同学们做如图11所示的实验．他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动．实验完毕后，同学们讨论时提出了一些问题，请你帮助他们回答：

（1）实验时，让小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了让小车刚进入水平面的    相等；小车在水平面上运动时，都做减速运动，最后停下，原因是受到摩擦力的作用．
（2）小车在毛巾表面滑行的距离最短，在木板表面滑行的距离最长，由此可初步得出的结论是：    ．
（3）在此基础上你的合理推理是：    ．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源： 题型：

在研究运动和力的关系时，小明和同学们做如图15所示的实验。他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，接着在不同材料的水平表面上继续运动。观察到小车在毛巾面上运动的距离最短，在木板面上运动的距离最长，实验现象表明：

 

⑴每次实验让小车从同一高度开始运动，这是为了让小车在斜面底端具有相同的          。

  ⑵通过分析实验现象可知：水平表面对小车的阻力越     ，小车在平面上运动的距离越远。

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（2012•东城区二模）小亮用如图15所示的实验装置研究凸透镜成像规律．

（1）小亮将凸透镜从光具座上取下，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直至在纸上形成了一个最小最亮的光斑．测量

凸透镜到光斑

凸透镜到光斑

的距离，即为凸透镜的焦距．
（2）当蜡烛、透镜和光屏放在如图1所示的位置时，光屏上刚好得到清晰的像．如将蜡烛向靠近透镜方向移动时，同时要将光屏向

远离

远离

（填“远离”或“靠近”）透镜方向移动，才能在光屏上再次得到清晰的像．
（3）如果想利用光具座上的凸透镜得到如图2所示那样的窗外景物的像，这个像是

倒立

倒立

（填“正立”或“倒立”）的．这时物距与焦距应满足的条件是

u＞2f

u＞2f

．

科目：czwl 来源：2012-2013学年北京市海淀区八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

小亮用如图15所示的实验装置研究凸透镜成像规律．

（1）小亮将凸透镜从光具座上取下，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直至在纸上形成了一个最小最亮的光斑．测量______的距离，即为凸透镜的焦距．
（2）当蜡烛、透镜和光屏放在如图1所示的位置时，光屏上刚好得到清晰的像．如将蜡烛向靠近透镜方向移动时，同时要将光屏向______（填“远离”或“靠近”）透镜方向移动，才能在光屏上再次得到清晰的像．
（3）如果想利用光具座上的凸透镜得到如图2所示那样的窗外景物的像，这个像是______（填“正立”或“倒立”）的．这时物距与焦距应满足的条件是______．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：

科目：czwl 来源：2012年北京市东城区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

小亮用如图15所示的实验装置研究凸透镜成像规律．

（1）小亮将凸透镜从光具座上取下，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直至在纸上形成了一个最小最亮的光斑．测量______的距离，即为凸透镜的焦距．
（2）当蜡烛、透镜和光屏放在如图1所示的位置时，光屏上刚好得到清晰的像．如将蜡烛向靠近透镜方向移动时，同时要将光屏向______（填“远离”或“靠近”）透镜方向移动，才能在光屏上再次得到清晰的像．
（3）如果想利用光具座上的凸透镜得到如图2所示那样的窗外景物的像，这个像是______（填“正立”或“倒立”）的．这时物距与焦距应满足的条件是______．

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科目：czwl 来源：2011-2012学年北京市东城区九年级（下）综合练习物理试卷（一）（解析版） 题型：解答题

小亮用如图15所示的实验装置研究凸透镜成像规律．

（1）小亮将凸透镜从光具座上取下，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直至在纸上形成了一个最小最亮的光斑．测量______的距离，即为凸透镜的焦距．
（2）当蜡烛、透镜和光屏放在如图1所示的位置时，光屏上刚好得到清晰的像．如将蜡烛向靠近透镜方向移动时，同时要将光屏向______（填“远离”或“靠近”）透镜方向移动，才能在光屏上再次得到清晰的像．
（3）如果想利用光具座上的凸透镜得到如图2所示那样的窗外景物的像，这个像是______（填“正立”或“倒立”）的．这时物距与焦距应满足的条件是______．

科目：czwl 来源： 题型：

（2011•百色）小佳用如图1所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”．

（1）在实验过程中，某时刻温度计的示数如图2所示，此时该物质的温度是

68

68

℃．
（2）在实验过程中，小佳发现烧杯的上方有少量的“白气”生成，产生这种现象的原因是杯中的水先汽化为水蒸气，然后

液化

液化

形成的．
（3）小佳根据记录的数据描绘出如图3所示的图象，由图象可知：
①该物质是

晶体

晶体

（选填“晶体”或“非晶体”）．
②该物质在第

4

4

分钟开始熔化．
③在第4-9分钟的时间内，该物质内能的变化情况是

增大

增大

（选填“增大”、“不变”或“变小”）
（4）在实验中，小佳没有对试管直接加热，而是采用隔水加热法，这样做的目的是：

使固体受热均匀

使固体受热均匀

．

科目：czwl 来源：2011年广西百色市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

小佳用如图1所示的实验装置来探究“固体熔化时温度的变化规律”．

（1）在实验过程中，某时刻温度计的示数如图2所示，此时该物质的温度是    ℃．
（2）在实验过程中，小佳发现烧杯的上方有少量的“白气”生成，产生这种现象的原因是杯中的水先汽化为水蒸气，然后    形成的．
（3）小佳根据记录的数据描绘出如图3所示的图象，由图象可知：
①该物质是    （选填“晶体”或“非晶体”）．
②该物质在第    分钟开始熔化．
③在第4-9分钟的时间内，该物质内能的变化情况是    （选填“增大”、“不变”或“变小”）
（4）在实验中，小佳没有对试管直接加热，而是采用隔水加热法，这样做的目的是：    ．

科目：czwl 来源： 题型：解答题