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用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积.锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验回答下列问题:答案解析

科目:czhx 来源: 题型:

用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积.锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验回答下列问题:
(1)实验开始时,B中除了有气泡溢出外,还伴随的实验现象是
B中的水沿导管进入C,液面下降
B中的水沿导管进入C,液面下降
,原因是
因为A中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气进入B内,使装置内压强变大,大于外界大气压,把B中的水压入C,所以液面下降
因为A中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下生成氧气进入B内,使装置内压强变大,大于外界大气压,把B中的水压入C,所以液面下降

(2)依据B中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是
无色,难溶于水
无色,难溶于水

(3)利用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与
量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
,再读出液体体积数.当量筒内液体体积为45mL时,B中收集氧气的体积为
45
45
mL.

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科目:czhx 来源: 题型:

33、用如图所示的装置能制得氢气并测定收集气体的体积.锥形瓶内盛有一定量的锌粒和适量的稀硫酸,B中盛满水.请根据该实验填写下列空白:
(1)实验开始时B中除了有气泡逸出外,还伴随的实验现象是:
B中的水沿导管进入C,液面下降
,原因是:
因为A中锌粒和稀硫酸反应生成氢气进入B内,使装置内压强变大,大于外界大气压,把B中的水压入C,所以液面下降

(2)依据B中的现象,可推知氢气所具有的物理性质是:
无色,难溶于水

(3)利用量筒量液时,量筒必须
放平
,视线要与
量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
,再读出液体体积数.

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科目:czhx 来源: 题型:

用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验回答下列问题:

(1)实验开始时,B中除了有气泡溢出外,

还伴随的实验现象   是                       ,原因是                                                                         

(2)依据B中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是                          

(3)利用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与                            ,再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时,B中收集氧气的体积为       mL。

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科目:czhx 来源: 题型:058

(2007,黑龙江)用如图所示的装置能制得氢气并测定收集气体的体积.锥形瓶内盛有一定量的锌粒和适量的稀硫酸,B中盛满水.请根据该实验回答下列问题:

(1)实验开始时B中除了有气泡逸出外,还伴随的实验现象是________,原因是___________________________________

(2)依据B中的现象,可推知氢气所具有的物理性质是________

(3)利用量筒量液时,量筒必须放平,视线要与________,再读出液体体积数.

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科目:czhx 来源:2007年黑龙江省中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

33.(2007•黑龙江)用如图所示的装置能制得氢气并测定收集气体的体积.锥形瓶内盛有一定量的锌粒和适量的稀硫酸,B中盛满水.请根据该实验填写下列空白:
(1)实验开始时B中除了有气泡逸出外,还伴随的实验现象是:______,原因是:______.
(2)依据B中的现象,可推知氢气所具有的物理性质是:______.
(3)利用量筒量液时,量筒必须______,视线要与______,再读出液体体积数.

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科目:czhx 来源: 题型:解答题

用如图所示的装置能制得氢气并测定收集气体的体积.锥形瓶内盛有一定量的锌粒和适量的稀硫酸,B中盛满水.请根据该实验填写下列空白:
(1)实验开始时B中除了有气泡逸出外,还伴随的实验现象是:______,原因是:______.
(2)依据B中的现象,可推知氢气所具有的物理性质是:______.
(3)利用量筒量液时,量筒必须______,视线要与______,再读出液体体积数.

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科目:czhx 来源: 题型:

用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,b中盛满水,请根据实验回答下列问题:

(1)实验开始时,b中除了有气泡溢出外,

还伴随的实验现象   是                       ,

原因是                                        

                                

(2)依据b中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是                          

(3)利用量筒量取液体时,量筒必须放平,

视线要与                            ,再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45ml时,b中收集氧气的体积为       ml。

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科目:czhx 来源:黑龙江 题型:问答题

用如图所示的装置能制得氢气并测定收集气体的体积.锥形瓶内盛有一定量的锌粒和适量的稀硫酸,B中盛满水.请根据该实验填写下列空白:
(1)实验开始时B中除了有气泡逸出外,还伴随的实验现象是:______,原因是:______.
(2)依据B中的现象,可推知氢气所具有的物理性质是:______.
(3)利用量筒量液时,量筒必须______,视线要与______,再读出液体体积数.
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科目:czhx 来源:同步题 题型:实验题

用如下图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液,B中盛满水,请根据实验回答下列问题:
(1)实验开始时,B中除了有气泡溢出外,还伴随的实验现象是___________,原因是______________。
(2)依据B中的现象,可推知氧气所具有的物理性质是_______________。
(3)利用量筒量取液体时,量筒必须放平,视线要与________________,再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45ml时,B中收集氧气的体积为___________ml。

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科目:czhx 来源: 题型:

化学与生活息息相关,请用学过的化学知识解决下列问题:
(1)现有Ca、O、C、H、Na五种元素,请选用其中一种或几种元素写出符合下列要求的化学式各一个:
①作补钙剂的盐是
CaCO3
CaCO3

②天然气的主要成分是
CH4
CH4

③汽水中含有的酸是
H2CO3
H2CO3

④侯氏制碱法中的“碱”是
Na2CO3
Na2CO3

(2)将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是
吸附
吸附
,用此装置净化后得到的水属于
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”).
(3)饮用酸碱度过大的水不利于人体健康.测定水样的酸碱度可用
pH试纸
pH试纸

(4)电解水时,
能转化成化学能,
(填“正”或“负”)极产生的气体被誉为“未来最理想的绿色能源”
(5)餐具上的油污用加入洗洁精的水更易洗掉,原因是
洗洁精具有乳化功能
洗洁精具有乳化功能

(6)铁粉能与空气中
氧气和水蒸气
氧气和水蒸气
反应而生锈,常用作食品包装袋中的双吸剂.
(7).配制10%的氯化钠溶液时,会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是
BC
BC

A.用量筒量取水时俯视读数     B.配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗
C.氯化钠晶体不纯             D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅.

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科目:czhx 来源: 题型:

14、I.请根据下面的装置图回答:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:
试管
,②
集气瓶

(2)在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中,B装置可用于制
CO2
气;
E装置可用于收集
O2
气;二氧化碳只能用
D
装置收集.
Ⅱ.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验:

(1)甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管.
①描述产生的现象:
紫色石蕊试液变红,试管内液面上升

②写出反应的化学方程式:
CO2+H2O═H2CO3

(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的Na0H溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导气管一端的气球慢慢胀大.产生这一现象的原因是:
二氧化碳与氢氧化钠反应,烧瓶内气体压强减小

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科目:czhx 来源: 题型:

18、用如图所示的装置制取气体,需满足的条件是(  )
①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制取的气体密度比空气大;⑤制得气体能与空气中氧气反应.

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科目:czhx 来源: 题型:

22、小昕在学校实验室里,用如图所示的两套发生装置来制取两种常见的气体.请你根据他的实验回答相关问题:
(1) 指出编号仪器的名称:
铁架台
;②
长颈漏斗

(2)小昕用甲图装置并以高锰酸钾为原料来制取氧气.
①高锰酸钾属于
(填“酸”、“碱”或“盐”);
②试管口放一团棉花的目的是
防止高锰酸钾粉末进入导气管

③实验开始,称得高锰酸钾的质量为a g,反应完全后,称得残留物的质量为bg,则可制得氧气
a-b
g.
(3) 小昕用乙图装置来制取二氧化碳,则应选用的固体原料是
大理石(或石灰石)

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科目:czhx 来源: 题型:

精英家教网某化学兴趣小组同学对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动.
(1)二氧化碳的制备
用如图所示实验装置制备CO2,写出仪器M的名称;组装时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是:
 
(填序号);若将长颈漏斗换为分液漏斗,其优点是
 
.该实验选用CaCO3与稀盐酸制取CO2,请写出反应的化学方程式
 

(2)探究镁与二氧化碳的反应
兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于瓶内壁.同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究.
【提出猜想】猜想Ⅰ:产物是MgO和C;猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C.
提出以上猜想的依据是
 

【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2
【实验与分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想
 
不正确;
②为了验证另一猜想中自色固体成分,请设计一个简单实验.
实验操作
 

实验现象
 

若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于
 

【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:
 

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科目:czhx 来源: 题型:

小强、小超等同学用如图所示的实验装置制取并收集氧气:
(1)请写出有标号仪器的名称:
试管
试管
 ②
酒精灯
酒精灯
 ③
水槽
水槽
 ④
集气瓶
集气瓶

(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是
B
B
 (填序号),反应的文字表达式是
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;反应的类型属于
分解
分解
 反应(选填“化合”或“分解”);要收集较纯净的氧气应选用的收集装置是
C
C
 (填序号).
(3)若用高锰酸钾制氧气则应选用的发生装置是
A
A
 (填序号),发生反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
.实验时在试管口放棉花团的作用是
防止高锰酸钾进入导管
防止高锰酸钾进入导管
;实验结束后应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止
防止水倒吸使试管炸裂
防止水倒吸使试管炸裂

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科目:czhx 来源: 题型:

9、过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,在加热的条件下,它能分解生成氧气和水.研究表明,将新制的5%的双氧水溶液加热到65℃时就有氧气产生,加热到80℃时就有较多氧气生成.某同学用如图所示的装置用上述方法制得氧气,用带火星的木条直接在试管口检验,结果木条不能复燃.他经过思考分析了实验现象不正确的原因,并对实验装置进行了改进,结果得出了正确的结论.
(1)分析木条不能复燃的原因是什么?
加热到65℃以上时,水蒸气与氧气一起逸出,使木条不能复燃

(2)对实验装置如何改进才能检验出有氧气生成?(画图或文字说明均可)
加上带导管的胶塞,用排水法收集产生的气体,再用带火星的木条检验

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科目:czhx 来源: 题型:

陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加明矾粉末搅拌溶解,静置一会后,用如图所示的装置进行过滤,请问:
(1)乡村净水用的絮凝剂是
明矾
明矾
,图中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
玻璃棒
;其作用是
引流
引流

(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能有(至少写两种):
滤纸破了
滤纸破了
液面高于滤纸边沿
液面高于滤纸边沿

(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯净水了!对此,你有没有不同的看法?
(选填“有”或“没有”)理由是
所得到的水中含有可溶性物质
所得到的水中含有可溶性物质
,若要制得纯净水,还需要采取的净化方法是
蒸馏
蒸馏

(4)去年春季,我国西南地区遭受了百年不遇的旱灾.而对旱情,我们更要节约用水.请你举出节约用水的一种措施:
淘米水浇花
淘米水浇花

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科目:czhx 来源: 题型:

30、陈纬同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会后,用如图所示的装置进行过滤,请问:
(1)图中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
;其作用是
引流

(2)该装置还有一个明显的错误,请指出:
漏斗末端没有紧靠烧杯内壁

(3)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊.可能是(写两种):
滤纸破损
液面高于滤纸边缘

(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯净水了!对此,你有没有不同的看法?理由是
不是纯净水.因为水中还有一些易溶于水的物质
,若要制得纯净的水,还需要采取的净化方法是
蒸馏

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科目:czhx 来源:2013年初中毕业升学考试(江苏南通卷)化学(解析版) 题型:填空题

某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动。

(1)二氧化碳的制备

用如图所示实验装置制备CO2,写出仪器M的名称:______;组装时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是_____(填序号);若将长颈漏斗换为分液漏斗,其优点是___________________。该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2,请写出反应的化学方程式:_______________________。

(2)探究镁与二氧化碳的反应

兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。

【提出猜想】

猜想Ⅰ:产物是MgO和C;

猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C。

提出以上猜想的依据是_______________________。

【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。

【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:

①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想_______不正确;

②为了验证另一种猜想中白色固体成分,请设计一个简单实验。

实验操作_______________;

实验现象_______________。

若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于_______________。

【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:______________。

 

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科目:czhx 来源:2013年初中毕业升学考试(江苏南通卷)化学(解析版) 题型:填空题

某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动。

(1)二氧化碳的制备

用如图所示实验装置制备CO2,写出仪器M的名称:______;组装时,仪器a、b插入双孔橡皮塞的先后顺序是_____(填序号);若将长颈漏斗换为分液漏斗,其优点是___________________。该反应选用CaCO3与稀盐酸制取CO2,请写出反应的化学方程式:_______________________。

(2)探究镁与二氧化碳的反应

兴趣小组同学将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内,镁条继续剧烈燃烧,生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。同学们对镁与CO2反应的产物继续进行探究。

【提出猜想】

猜想Ⅰ:产物是MgO和C;

猜想Ⅱ:产物是MgO、MgC2和C。

提出以上猜想的依据是_______________________。

【查阅资料】MgO+H2O=Mg(OH)2,Mg(OH)2在热水中的溶解度增大;

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。

【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:

①取少量反应后的固体混合物放入试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想_______不正确;

②为了验证另一种猜想中白色固体成分,请设计一个简单实验。

实验操作_______________;

实验现象_______________。

若该猜想正确,此时Mg与CO2反应的类型属于_______________。

【实验反思】通过本实验,对“CO2不助燃”,你有什么新的认识:______________。

 

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