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    精英家教网 > 试题搜索列表 >“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正答案解析

    科目：czwl 来源： 题型：

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（　　）

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    科目：czwl 来源： 题型：

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时
    音调
    音调
    变化了．（选填响度、音调或音色．）

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    科目：czwl 来源：2012-2013学年湖北省襄阳市市宜城市李当中学八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：选择题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（ ）
    A．音调提高
    B．响度变大
    C．音色变好
    D．没有区别

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    科目：czwl 来源：2011-2012学年湖北省荆州市松滋市涴市中学八年级（上）物理国庆作业（解析版） 题型：选择题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（ ）
    A．音调提高
    B．响度变大
    C．音色变好
    D．没有区别

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    科目：czwl 来源：不详 题型：单选题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（　　）
    A．音调提高B．响度变大C．音色变好D．没有区别

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    科目：czwl 来源：2012-2013学年贵州省贵阳三中八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时    变化了．（选填响度、音调或音色．）

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    科目：czwl 来源：2009-2010学年新人教版八年级（上）期中物理试卷（5）（解析版） 题型：选择题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（ ）
    A．音调提高
    B．响度变大
    C．音色变好
    D．没有区别

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    科目：czwl 来源：不详 题型：填空题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时______变化了．（选填响度、音调或音色．）

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    科目：czwl 来源： 题型：

     “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时

    A.音调提高      B.响度变大       C.音色变好       D.没有区别

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    科目：czwl 来源： 题型：填空题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时________变化了．（选填响度、音调或音色．）

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    科目：czwl 来源： 题型：

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时:

    A．音调提高; 　B．响度变大; 　C．音色变好; 　D．没有区别.

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    科目：czwl 来源： 题型：单选题

    “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时


    1. A.
      音调提高
    2. B.
      响度变大
    3. C.
      音色变好
    4. D.
      没有区别

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    科目：czwl 来源：同步题 题型：单选题

    “随身听”播放英语磁带时用“快放”比正常播放时    
    [     ]
    A．音调提高    
    B．响度变大    
    C．音色变好    
    D．没有区别

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止．他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的？为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑．当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动，而当音乐停止时，纸屑也停止跳动．
    （1）这个现象说明了什么？
    （2）可参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”

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    科目：czwl 来源： 题型：

    （2013•桂林）为控制噪声对考生考试的影响，下列措施中与控制噪声无关的是（　　）

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    科目：czwl 来源： 题型：

    小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止．他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的，为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：
    把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑．当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动；而当音乐停止时，纸屑也停止跳动．
    （1）这个现象说明了什么？
    （2）参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”
    ①猜想：声音的响度可能与
    振幅
    振幅
    有关
    ②选用器材：
    塑料泡沫、鼓、鼓槌
    塑料泡沫、鼓、鼓槌

    ③设计实验：
    把塑料泡沫放在鼓面上，然后逐渐加大敲击鼓面的力度，观察塑料泡沫的跳动高度
    把塑料泡沫放在鼓面上，然后逐渐加大敲击鼓面的力度，观察塑料泡沫的跳动高度

    ④现象：
    发现越用力敲，塑料泡沫跳动越高，此时听到的响声越大
    发现越用力敲，塑料泡沫跳动越高，此时听到的响声越大

    ⑤结论：
    响度的大小与发声物体的振动幅度有关
    响度的大小与发声物体的振动幅度有关
    ．

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    科目：czwl 来源： 题型：解答题

    小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止．他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的？为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑．当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动，而当音乐停止时，纸屑也停止跳动．
    （1）这个现象说明了什么？
    （2）可参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”

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    科目：czwl 来源：2011-2012学年天津市滨海新区大港滨湖学校八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止．他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的，为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：
    把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑．当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动；而当音乐停止时，纸屑也停止跳动．
    （1）这个现象说明了什么？
    （2）参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”
    ①猜想：声音的响度可能与______有关
    ②选用器材：______
    ③设计实验：______
    ④现象：______
    ⑤结论：______．

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    科目：czwl 来源：期中题 题型：应用设计题

    小明发现播放音乐碟片时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止。他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的？为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑。当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动。而当音乐停止时，纸屑也停止跳动。
    （1）这个现象说明什么？
    （2）可参照以上实验，请你设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”

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    科目：czwl 来源： 题型：解答题

    小明发现播放音乐碟时，用手触摸音箱感觉有微微的振动，而当音乐停止时，振动也停止．他心想：声音的产生是否由物体的振动引起的，为了证实自己的想法，他设计了如下的实验：
    把音箱平放，在音箱上面撒些细纸屑．当音箱播放音乐时，纸屑上下跳动；而当音乐停止时，纸屑也停止跳动．
    （1）这个现象说明了什么？
    （2）参照以上的实验，你能否设计一个实验证明：“声音的响度与什么因素有关？”
    ①猜想：声音的响度可能与______有关
    ②选用器材：______
    ③设计实验：______
    ④现象：______
    ⑤结论：______．

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