科目:czyw 来源:2013年初中毕业升学考试(天津卷)语文(解析版) 题型:现代文阅读
阅读《苏州园林》的节选文字,回答小题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1.下面对选文说明的主要内容,概括正确的一项是
A.苏州园林花草树木的修剪讲究对称。
B.苏州园林花草树木的栽种注重季节变化。
C.苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。
D.游览者在苏州园林感到欢欣和喜悦。
2.下面对选文的分析,不正确的一项是
A.选文按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明,调理清晰。
B.选文以古老的藤萝为例,说明苏州园林树木的修剪着眼在画意。
C.文中加点的“这“指”“修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”。
D.文中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等描写,体现了说明文语言平实、准确的特点。
科目:czyw 来源:2013年初中毕业升学考试(天津卷)语文(带解析) 题型:现代文阅读
阅读《苏州园林》的节选文字,回答小题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
【小题1】下面对选文说明的主要内容,概括正确的一项是
| A.苏州园林花草树木的修剪讲究对称。 |
| B.苏州园林花草树木的栽种注重季节变化。 |
| C.苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。 |
| D.游览者在苏州园林感到欢欣和喜悦。 |
| A.选文按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明,调理清晰。 |
| B.选文以古老的藤萝为例,说明苏州园林树木的修剪着眼在画意。 |
| C.文中加点的“这“指”“修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”。 |
| D.文中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等描写,体现了说明文语言平实、准确的特点。 |
科目:czyw 来源:2013年天津市高级中等学校招生考试语文 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读陈从周的《泰州乔园》,按要求答题。
泰州是仅次于扬州的一个苏北大城市,以商业与轻工业为主,在历史上很少遭兵灾,因此古建筑园林与文物保存比其他市多,园林则推乔园,为今存苏北地区最古的园林。
乔园在泰州城内八字桥直街,明代万历间官僚地主太仆陈应芳所建。乔园在其盛时范围甚大,除园林外尚拥有大住宅。乔园今存部分与文献图录所示对照,已非全貌。然就现状来看,在造园艺术上尚有值得介绍的地方。
在总体布局上,以山响草堂为中心,其前凿池叠山以构成主景。后部辟一小园,别具曲笔,使人于兴尽之余,又入佳境。这两者不论在大小与隐显及地位高卑上,皆有显著不同的感觉,充分发挥了空间组合上的巧妙手法。至于厅北,水池横中,假山对峙,洞曲藏岩,石梁卧波等,用极简单的数物组合成之,不落常套,光景自新。明代园林特征就是充分在这种地方体现。此园林以东南西北四个风景面构成,与墙外楼阁互为“借景”。
叠山方面,此园在运用湖石与黄石两种不同的石种上,有统一的选择与安排。泰州为不产石之地,因此所得者品类不一,而此园在堆叠上使人无拼凑之感。在池中水面以下用黄石,水面以上用体形较多变化的湖石。在洞中下脚用黄石,其上砌湖石。在石料不足时,则以砖拱隧道代之,它与石构者是利用山涧的小院作过渡,一无生硬相接之处。若干处用砖墙挡土,外包湖石,以节省石料。以年份而论,山洞部分皆明代旧物,盖砖拱砌法以及石洞的大块“等分平衡法”,构造法既有变化又融为一体,无斧凿之痕可寻,均是上乘的作品,可与苏州明代旧园之一的五峰园山洞相媲美,为今日小型山洞中不可多得的佳例。至于山中置砖拱隧道,则尤为罕见。主峰上立三石笋,与古柏虬枝构成此园之主要风景面,一反前人以石笋配竹林的陈例。山下以水池为辅,曲折具不尽之意。并以崖道、桥梁与步石等酌量点缀其间,亦能恰到好处。这些在苏北诸园中未见有此佳例。此种叠山艺术的情景,清代仅石涛与戈裕良的作品中尚能见之,并有所提高。
花木的配置以乔木为主,古柏重点突出。辅以高松,梅林。山坳水曲则多植天竹。庭前栽腊梅丛桂,厅周荫以修竹芭蕉。花坛间布置牡丹芍药。故建筑物的命名遂有皆绿山房、松吹阁、蕉雨轩等。至于其所形成四季景色的变化,亦因此而异。最重要的是此类植物的配合,是符合中国古代画理的,当然在意境上还是以幽雅清淡着眼,如芭蕉分绿,疏筠横窗,天竹腊梅,苍松古柏,交枝成图,相掩生趣,皆古画中的粉本,为当时士大夫所乐于欣赏的。山间以书带草补白,使山石在整体上有统一的色调,这样在若干堆叠较生硬处与堆叠不周处能得以藏拙,全园的气息亦较浑成,视苏南园林略以少数书带草作补白者,风格各殊。此种手法为苏北园林习用,对今日造园可作借鉴。
1.概述文章是从哪几个方面介绍乔园的造园艺术的。
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2.第四段中划线部分是用什么方法来说明乔园叠山艺术的?有什么作用?
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3.泰州乔园花木的配置“是符合中国古代画理的”,这与苏州园林花草树木的“栽种与修剪树木也着眼于画意”异曲同工。请你结合第五段的内容举例说明。
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科目:czyw 来源:浙江省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读《苏州园林》的节选文字,回答7-8段。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有
阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
7.下面对选文说明的主要内容,概括正确的一项是
A.苏州园林花草树木的修剪讲究对称。
B.苏州园林花草树木的栽种注重季节变化。
C.苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。
D.游览者在苏州园林感到欢欣和喜悦。
8.下面对选文的分析,不正确的一项是
A.选文按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明,调理清晰。
B.选文以古老的藤萝为例,说明苏州园林树木的修剪着眼在画意。
C.文中加点的“这“指”“修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”。
D.文中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等描写,体现了说明文语言平实、准确的特点。
科目:czyw 来源:2013-2014学年四川省江县初八年级上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
课内现代文阅读(15分)
苏州园林(节选)
叶圣陶
①可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
1.苏州园林的整体特点是什么?选文是从哪几个方面具体说明这一特点的?(4分)
2.第②段主要采用了哪些说明方法?请各举一例。(3分)
3.“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。”一句用了什么表达方式?有什么表达效果?(4分)
4.语言品味。(4分)
(1)“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。”句中加点的词能否去掉?为什么?
(2)“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。”句中加点的“艺术”和“技术”能交换位置吗?说说你的理解。
科目:czyw 来源:三点一测丛书八年级 语文(上) 题型:048
阅读下面选段,完成1~4题
设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季都不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1.从文段看,苏州园林总的特点是什么?给游览者的总体感受是什么?
2.文中作者是按什么思路来介绍苏州园林的?
3.“败笔”,《现代汉语词典》的解释是:(1)写字写得不好的一笔;(2)绘画中画得不好的部分;(3)诗文中写得不好的词句。文中的“败笔”的含义与________相关,但不完全相同,根据文中的________,我们可以推断出“败笔”一词在文中的含义是________________。
4.文中加波浪线的句子有人认为改为“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的。”意思更明确,你同意这种看法吗?试说明理由。
科目:czyw 来源:初中语文同步·单元练习册(4册) 题型:048
阅读语段,回答问题。
①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的________,讲究假山池沼的________,讲究花草树木的________,讲究近景远景的________。④总之一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.文中有四处横线,应依次填写的词语是
[ ]
A.布局 配合 映衬 层次
B.结构 搭配 栽种 结合
C.配合 构造 映衬 搭配
D.建筑 堆砌 栽种 距离
2.这段文字说明的对象是
[ ]
A.设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。
B.苏州园林的共同点。
C.设计者和匠师们都有一致追求。
D.苏州园林一切都为构成完美的图画而存在。
3.文中说明苏州园林总特征的句子是第________句。
4.给这段文字分层,用“||”在文中标出,并在下面写出层意。
第一层:_____________________________________________________
第二层:_____________________________________________________
第三层:_____________________________________________________
5.文中加粗词“一切”、“都”、“决不”对说明本段文字的内容有什么表达作用?
答:________________________________________________________。
科目:czyw 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成第1-4题。
【甲】①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。④总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
【乙】①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1.甲、乙段从结构上看是什么关系?乙段的内容,可用甲段中的哪句话概括?
_______________________________________________________________________
2.甲段中第②句的“似乎”一词不宜删去,原因是什么?
_______________________________________________________________________
3.乙段中第⑤句运用了什么说明方法?这样写的好处是什么?
________________________________________________________________________
4.写出下列语句运用的表达方式。
①苏州园林栽种和修剪树林也着眼在画意。( )
②因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。( )
科目:czyw 来源:2006年山东省莱芜市中等学校招生考试语文试题 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:048
课内阅读
设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的
_______,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的_______,讲究近景远景的_______。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。……
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
(
1)文中的横线上依次填入的一组词语是[
]A
.布局 层次 映衬B
.映衬 布局 层次C
.布局 映衬 层次D
.层次 映衬 布局(
2)第一段说明苏州园林共同特征的句子是________,句中的_______二字贯穿全篇。第二段中的句子_______和最后一句照应了这一特征。(
3)文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果,句中的“这”指代_______。(
4)第二段说明的中心内容是[
]A
.苏州园林都有假山和池沼。B
.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。C
.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有邱壑。D
.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。(
5)第二段文字对第一段中的“讲究假山和池沼的配合”作了具体介绍,对此理解错误的一项是[
]A
.苏州园林有假山,有池沼,山水映衬,互相配合。B
.苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合,使人产生“身在山间”的实感。C
.苏州园林中的池沼与桥梁、石岸、石头或花草、金鱼等景致的配合,富有自然之趣。D
.苏州园林中假山和池沼注意互相配合,讲究对称美。(
6)文中画线的两个句子所用的说明方法依次是______、______。(
7)说明事物要注意合理安排说明顺序,这两个文段采取的是______顺序。从《苏州园林》全文看,这两个文段采取的是______顺序。从《苏州园林》全文看,这两个文段之间的结构关系是______。(
8)从语言的角度分析,下列说法中错误的一项是[
]A
.第一段中的“一切”、“决不”等词语表达了十分肯定的语气,对突出苏州园林的特征有着重要的作用。B
.第二段中的“大多”、“往往”等词语用得极有分寸,既不夸大,又不缩小,体现了说明文语言的严密性。C
.说明文的语言风格可以平平实实,也可以生动活泼,本文的语言以平实为主。D
.第二段最后一句话中的“又”字,既呼应了前文中石岸的修砌,石头的布置和花草的栽种都已“入画”的介绍,又强调游览者看“鱼戏莲叶间”的成画效果,体现了语言运用的连贯性。(
9)把第一段中的“败笔”一词改为“有毛病的地方”好不好?为什么?科目:czyw 来源:新教材新学案 语文(八年级上册) 题型:048
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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
(一)
(1)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的( ),讲究假山池沼的( ),讲究花草树木的( ),讲究近景远景的( )。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……
(2)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林的池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草。这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
5、在第一段文字括号中填入恰当的词语。
6、说明事物应
抓住特征。选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“______________________________
____”。句中“_________________”二字贯穿全篇,全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第二段中的“__________________________________”一句和最后一句话照应了这一特征。
7、第二段可分为两层,这两层之间关系是_________________。在假山的堆叠部分,文中“__________________________________”一句从游览者的感受的角度突出了假山的堆叠的艺术效果。在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是__________________________________。
8、第二段说明的中心内容是( )
A、苏州园林里都有假山和池沼
B、苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美
C、苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑
D、苏州园林中假山和池沼的配合显出出自然美
9、第二段文字对第一段文字中“讲究假山池沼的配合”作了具体介绍,对此理解错误的一项是( )
A、苏州园林有假山,有池沼,山水映衬,互相配合。
B、苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合,使人产生“身在山间”的实感。
C、苏州园林中的池沼与桥梁、石岸、石头或花草金鱼等景致的配合,富有自然之趣。
D、苏州园林中假山和池沼注意互相配合,讲究对称美。
10、“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术”句中“艺术”和“技术”不能互换的原因是_________
_________________________。
11、两段中划线的两个句子所用的说明方法依次是_________________、_________________。
12、说明事物要注意合理安排说明顺序,这两个文段采取的是_________________顺序。从全文看,这两段之间的结构关系是_________________。
13、“如在图画中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是_________________、_________________。
14、从语言的角度分析,下列说法错误的一项是( )
A、第一段中的“一切”“决不”等词语表达了十分肯定的语气,对突出苏州园林的特征有着重要的作用。
B、第二段中的“大多”“往往”等词语用得极有分寸,既不夸大又不缩小,体现了说明文语言的严密性。
C、说明文的语言风格可以平平实实,也可以生动活泼。选文的语言以平实为主。
D、第二段最后一句话中的“又”字,既呼应了前文中石岸的修砌、石头的布置和花草的栽种都已“入画”的介绍,又强调游览者看“鱼戏莲叶间”的成画效果,体现了语言运动的连贯性。
科目:czyw 来源:北大附中题库 八年级语文(第2版)上册、第三单元 测试卷 题型:048
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科目:czyw 来源:黄冈题库·练考新课堂八年级语文(上) 题型:048
①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。②可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。③为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。④总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。⑤他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,
是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1.用波浪线画出写苏州园林总体特征的句子。
2.第一段的第②句中“似乎”一词不能删掉的理由是什么?
3.如果把第一段第四句的“败笔”一词换成“有毛病的地方”,好不好,为什么?
4.第一段层次分析正确的是
[ ]
A.①②/③/④⑤
B.①/②③④/⑤
C.①/②③/④⑤
D.①②/③④/⑤
5.第二段结构分析正确的一项是
[ ]
A.分说
总说
分说
B.总说
分说
C.总说
分说
总说
D.分说
总说
6.第二段说明的内容是什么?(用文中语言回答)
7.文中加“△”的“这”指代的是什么?
8.第二段运用的说明方法有________、________、________、________。
科目:czyw 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏