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淮上喜会梁州故人答案解析

科目:czyw 来源:2013年山东省德州市高级中等学校招生考试语文 题型:048

阅读下面的文字,完成下题。

淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客,相逢每醉还。

浮云一别后,流水十年间。

欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。

何因不归去?淮上有秋山

(1)

以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是

[  ]

A.

《龟虽寿》曹操

B.

《送杜少府之任蜀州》王勃

C.

《竹里馆》王维

D.

《月下独酌》李白

(2)

颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?

(3)

尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?

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科目:czyw 来源: 题型:

(2013德州)

淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客,相逢每醉还。浮云一别后,流水十年间。

欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。何因不归去?淮上有秋山。

10.以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是(   )(1分)

A.《龟虽寿》(曹操)          B.《送杜少府之任蜀州》(王勃)

C.《竹里馆》(王维)          D.《月下独酌》(李白)

11.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?(3分)

12.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?(3分)

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科目:czyw 来源: 题型:

淮上喜会梁州故人

韦应物

江汉曾为客,相逢每醉还。

浮云一别后,流水十年间。

欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。

何因不归去?淮上有秋山

10.以下诗歌,与上面这首诗歌体裁完全相同的是

A.《龟虽寿》曹操  B.《送杜少府之任蜀州》王勃  C.《竹里馆》王维  D.《月下独酌》李白

11.颔联运用了什么修辞手法?有什么效果?

12.尾联采用了何种抒情方式?表达了怎样的思想感情?

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科目:czyw 来源:湖北省期末题 题型:阅读理解与欣赏

读书是快乐的
        ①与书结缘,还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店,专门出租连环画。借着这个便利条件,“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂,却初步尝到了读书的乐趣。 
       ②参加工作后,时值“文革”文艺萧条时期,伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍,时常一个人关在屋子里,孤独无依,只有以书为伍,读书解闷。本是无奈之下的阅读,却常常有出乎意料的收获。读书之时,心如止水,心无旁骛,仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈,彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日,渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。自从喜欢用读书来填充业余时间起,读书几乎成了我每日不可缺的功课。当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时,一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。以至每次离家夕、出也必须在行囊里塞上一本书,否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧,久久不能入睡。
       ③读书之乐,得于目而富于心,愈久愈深。古人云:书中日月长。书书有秦汉的冷月,唐宋的乐舞,明清的悲歌,将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹,去拜访罗贯中,去聆听鲁迅大师的教诲,瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍,少了一分浮躁,多了一分清纯;少了一分庸俗,多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐,聆听教诲,感到心灵充实丰盈,思想豁然开朗。
       ④读书之益,增知、获趣、致雅。打开一部古书,犹如展开一部历史的长卷,谛听历史的脉搏,咀嚼人生的甘苦;翻开一册文学经典,如同走进一片风景胜地,诗情画意呼之欲出,犹如置身其中。李白的孤傲,陈子昂的愁怀,鲁迅的激昂,朱自清的深情,梁实秋的淡雅……一一呈现在面前,心境与文字互为水乳,不由自主地跟随作者进人如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间,纵横万里,上下千年,读之发人深省,益人心智,陶冶性情。
       ⑤读书之喜,结交良师益友。书是良师,读旧书如见故人,看新书如遇新知。以书为师,似与先贤对话,如同今哲低语,以明净的心灵与智者娓娓道来,忘记了一切得失荣辱,有的只是一分恬淡求知的心境,二份祈求解读人生的心灵,心绪得到安详宁静。书又是益友,当你痛苦时,书给你抚慰;________________________,____________________________。与书为伍,如有良师益友指路导航,目光可以穿越历史的漫长隧道,彻悟人生的真谛。
       ⑥读书之得,渐入佳境。潜心书海,酿就读书人一分无拘无柬的读书快意,而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书,年轻时读,多半出于猎奇的心理,不能深味;中年时读,便能领会书中精髓,得到洞悉与启迪;年高时读,则犹如人置高处,一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,而老年读书则如台上观月”。由此看来,读书的品位也是渐入佳境的。
       ⑦其实,人生本身就是一部无字之书。漫漫人生!光阴似箭,我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今,现代生活丰富多彩,满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养,读书不仅需要时间,更需要心境。只要有心读书,便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益,但忙人与书无缘,俗人与书无分,若非有意有情,很难与书结为“百年之好”。 
       ⑧没有阅读的人生是残缺的人生,学会了读书,就学会阅读人生,参悟天地,投入社会。让读书成为生活的一部分,修心养性,增知致雅,我们何乐而不为呢?
1、阅读全文,请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些?
     答:____________________________________________________________________________________
2、下面不能作为本文道理论据的一项是
[     ]

A、一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
B、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯
C、评价一座城市,要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦
D、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德
E、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
3、请参照文中第⑤段空缺处前面句子的写法,补写一个句子。
_________________________________,__________________________________。
4、阅读思考,完成下面题目。
(1)有人认为文中第⑦段中加横线的部分与文章主要内容没有联系,应该删去。你同意这个观点吗?请简述理由。
         答:_________________________________________________________________________________ 
(2)文中说“学会了读书,就学会了阅读人生”,是说在读书中获得对人生的体验和感悟。请你举出自己在阅读名著时获得对人生体验或感悟的例子,来证明这个观点。
         答:_________________________________________________________________________________
   _________________________________________________________________________________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文章,完成问题。

读书是快乐的

①与书结缘,还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店,专门出租连环画。借着这个便利条件,“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂,却初步尝到了读书的乐趣。

②参加工作后,时值“文革”文艺萧条时期,伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍,时常一个人关在屋子里,孤独无依,只有以书为伍,读书解闷。本是无奈之下的阅读,却常常有出乎意料的收获。读书之时,心如止水,心无旁骛,仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈,彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日,渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。自从喜欢用读书来填充业余时间起,读书几乎成了我每日不可缺的功课。当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时,一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。以至每次离家夕、出也必须在行囊里塞上一本书,否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧,久久不能入睡。

③读书之乐,得于目而富于心,愈久愈深。古人云:书中日月长。书书有秦汉的冷月,唐宋的乐舞,明清的悲歌,将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹,去拜访罗贯中,去聆听鲁迅大师的教诲,瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍,少了一分浮躁,多了一分清纯;少了一分庸俗,多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐,聆听教诲,感到心灵充实丰盈,思想豁然开朗。

④读书之益,增知、获趣、致雅。打开一部古书,犹如展开一部历史的长卷,谛听历史的脉搏,咀嚼人生的甘苦;翻开一册文学经典,如同走进一片风景胜地,诗情画意呼之欲出,犹如置身其中。李白的孤傲,陈子昂的愁怀,鲁迅的激昂,朱自清的深情,梁实秋的淡雅……一一呈现在面前,心境与文字互为水乳,不由自主地跟随作者进人如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间,纵横万里,上下千年,读之发人深省,益人心智,陶冶性情。

⑤读书之喜,结交良师益友。书是良师,读旧书如见故人,看新书如遇新知。以书为师,似与先贤对话,如同今哲低语,以明净的心灵与智者娓娓道来,忘记了一切得失荣辱,有的只是一分恬淡求知的心境,二份祈求解读人生的心灵,心绪得到安详宁静。书又是益友,当你痛苦时,书给你抚慰;____________________ , ________________________。与书为伍,如有良师益友指路导航,目光可以穿越历史的漫长隧道,彻悟人生的真谛。

⑥读书之得,渐入佳境。潜心书海,酿就读书人一分无拘无柬的读书快意,而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书,年轻时读,多半出于猎奇的心理,不能深味;中年时读,便能领会书中精髓,得到洞悉与启迪;年高时读,则犹如人置高处,一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,而老年读书则如台上观月”。由此看来,读书的品位也是渐入佳境的。

⑦其实,人生本身就是一部无字之书。漫漫人生!光阴似箭.我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今,现代生活丰富多彩,满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养,读书不仅需要时间,更需要心境。只要有心读书,便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益,但忙人与书无缘,俗人与书无分,若非有意有情,很难与书结为“百年之好”。

⑧没有阅读的人生是残缺的人生,学会了读书,就学会阅读人生,参悟天地,投入社会。

让读书成为生活的一部分,修心养性,增知致雅,我们何乐而不为呢?

1.阅读全文,请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些?

答:__________________________________________________________

2.下面不能作为本文道理论据的一项是(    )

A.一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒

B.书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯

C.评价一座城市,要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦

D.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德

E.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基

3.请参照文中第⑤段空缺处前面句子的写法,补写一个句子。

_________________________________,__________________________________

4.阅读思考,完成下面题目。

(1)有人认为文中第⑦段中加横线的部分与文章主要内容没有联系,应该删去。你同意这个观点吗?请简述理由。

答:______________________________________________________

(2)文中说“学会了读书,就学会了阅读人生”,是说在读书中获得对人生的体验和感悟。请你举出自己在阅读名著时获得对人生体验或感悟的例子,来证明这个观点。

答:______________________________________________________

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科目:czyw 来源:中学学习一本通 语文 九年级下册 题型:048

暮春

陆游

  

数间茅屋镜湖滨,万卷藏书不救贫。

燕去燕来还过日,花开花落即经春。

开编喜见平生友,照水惊非曩岁人。

自笑灭胡心尚在,凭高慷慨欲忘身。

  

诉衷情

陆游

  

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。

           关河①梦断何处,尘暗旧貂裘②。

           胡未灭,鬓先秋,泪空流。

           此生谁料,心在天山③,身老沧州④。

  注:①关河:泛指山河险要之地。  ②貂裘:指军装、戍服。  ③天山:指边防区。  ④沧州:陆游晚年住在浙江绍兴的镜湖边。

(1)

就《暮春》一诗的内容而言,下列正确的一项是

[  ]

A.

主旨在歌咏湖滨乡居的闲适之乐。

B.

集中表现对于老来贫穷孤寂的伤感。

C.

惊觉光阴易逝,提醒自己要及时建立功业。

D.

感叹年华老去而报国无门。

(2)

细读《暮春》全诗,可知陆游读书是为了

[  ]

A.

在壮志难酬时聊以自遣。

B.

借读书交友,以取得功名,改善生活。

C.

真正以求学进德为乐。

D.

想要重拾与亲朋好友相处的快乐时光。

(3)

关于《诉衷情》这一首诗,下列正确的一项是

[  ]

A.

陆游文武全才,以一生未尝从军立功为恨。

B.

“此生谁料,心在天山,身老沧州”表现了安于晚年平静生活的心境。

C.

“尘暗旧貂裘”写出闲散多年,不能驰骋疆场的忧闷心情。

D.

从“关河梦断何处”可知陆游怡情山水,乐在其中。

(4)

如将这两首诗对照,下列哪一项中二者所表达的意思最为接近?

[  ]

A.

“万卷藏书不救贫”——“尘暗旧貂裘”

B.

“照水惊非曩岁人”——“鬓先秋”

C.

“开编喜见平生友”——“当年万里觅封侯”

D.

“凭高慷慨欲忘身”——“关河梦断何处”

(5)

比较这两首诗,下列哪一项是正确的?

[  ]

A.

《暮春》押韵处为贫、春、人、身;《诉衷情》押韵处为州、裘、流、州。

B.

诗为七律,词为长调,两首作品都有对偶句。

C.

两首作品都吐露平生抱负,而《诉衷情》在感情的表现上更为强烈。

D.

一诗一词都作于晚年,都可以看出写作的季节。

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科目:czyw 来源:四川省月考题 题型:填空题

①孔子在《论语》认为学习与思考必须并重,否则就会“                                                        ”
②南北朝乐府北方民歌《木兰诗》诗中通过“                                ,                                ”这两句诗,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
③《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的诗句                              ,                                  。
④王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中,“                              ,                                ”的诗句表达了千百年来朋友间的真挚情谊。
⑤刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》:表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神并喻含着新事物必将取代旧事物必然规律的诗句是:                              ,                                  。
⑥生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
                                     ,                                     。
⑦王维在他的《杂诗》中用“                                                                 ”将自己对故乡的思念表达得更加的生动形象、具体。
⑧郑谷在《淮上与友人别》中正面表现与友人握别,各奔前途的诗句是:                                       ,
                                          。

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科目:czyw 来源:学习周报 语文 七年级 语文版 2009-2010学年 第5期 总第161期 语文版 题型:048

阅读下文,完成下题。

相互欣赏的朋友

文/常远

  ①朋友是一个小职员,却跟他的老总成了好朋友。老总身价千万,朋友普普通通毫不起眼,两个人身处截然不同的阶层,在外人看来,朋友一定是煞费苦心百般讨好才赢得了老总的赏识。但我知道他们之间的故事。

  ②朋友喜欢摄影,还是市摄影家协会理事。老总也爱好摄影,但只是爱好,没有拍出什么名堂。

  ③那年秋天,市水上公园来了一个不速之客,一只过路的天鹅因为受伤落在湖上歇脚。朋友闻讯后,抓起相机跑到那,忘情地拍起来。拍着拍着,忽然与一个人撞上了,那人正是老总,他也正拿着相机拍摄。两人相视一笑,继续拍。拍得差不多了,他们才坐下来交流。老总问朋友是哪个单位的,朋友笑了,说:“我就在你的公司。”老总这才认识了朋友。

  ④此后,老总一到野外摄影,总要叫上朋友,朋友虽同行,却不卑不亢。爬山时,朋友绝不会替老总背那沉重的三脚架的。后来,老总对朋友说了这样一句话:“你是个有骨气有原则的人,我很欣赏你。”朋友则对老总说:“你是个公私分明的人,我也很欣赏你。”

  ⑤能让他们成为好朋友当然并非仅仅因为这两句话。那年冬天,中国最后一辆蒸汽机车将在内蒙古结束使命,全国各地不少摄影爱好者都云集那里,准备留住那弥足珍贵的精彩瞬间。老总开着他的奥迪也带朋友去了。朋友看了看地形说:“要想拍出一张与众不同的片子,我们必须到一处别人不曾去过的地方。”老总点头同意。于是,他们离开了那些已在铁道边架好机器等待拍摄的同行们,步行了一个多小时,来到一处山腰。一场雪刚过,红叶在皑皑白雪中更加绚丽。目光越过那片白桦林,便是铁道,而且还有一个不大不小的弯。朋友说:“一会儿火车来,我们在这拍,火车就像在树上跑,巨大的蒸汽团与白雪、红叶交相辉映,多美啊!”老总也激动地说:“是啊,多美啊!”两个人便架好机器,聊着天,搓着手,站在那等。

  ⑥天很冷,他们都快冻僵了!直到太阳西下,火车也没有来,他们互相搀扶着,回到旅馆。一打听,才知火车只开到摄影家们云集的地方就返回去了,它本是来向人们谢幕的,所以并没有全线运行。

  ⑦朋友听到后回到房间放声大哭,老总也跟进屋一块哭。哭了许久,两人又一块笑,是那种带着眼泪的笑。

  ⑧朋友就这样和老总成了铁哥们。后来,老总要调朋友到一个部门任主管,被朋友拒绝了。老总更加尊重他。

  ⑨朋友说:“朋友间,能够真心地相互欣赏,这就足够了!”

(选自《读者》)

1.本文与《淮上与友人别》、《送杜少府之任蜀州》都是写朋友之间的浓浓友情,但他们在材料的选择上却有所不同,试作简要分析。

____________________

2.有人认为去掉课文第①段,并不影响故事的完整性,所以可以删去。你是怎么认为的呢?

____________________

3.结合文中相关内容,说说文中的“朋友”是怎样的一个人。

____________________

4.第⑤段中,作者对朋友和老总采用了哪几种描写方法?这些描写能够体现他们的什么特点?

____________________

5.读完文章后,请你为“朋友”下一个恰当而准确的定义。

____________________

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科目:czyw 来源:学习周报 语文 七年级 语文版 2009-2010学年 第5期 总第161期 语文版 题型:048

阅读下面诗歌,完成下题。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

1.解释下列加粗的词语。

(1)使安西________

(2)客舍__________

(3)尽__________

(4)故人__________

2.诗的前两句向读者交代了哪些信息?

___________________

3.请用“/”给下列诗句划分朗读节奏。

渭 城 朝 雨 浥 轻 尘,客 舍 青 青 柳 色 新。

4.诗的后两句侧重写了什么?表达了作者怎样的情怀?

___________________

5.本诗与《送杜少府之任蜀州》、《淮上与友人别》都属于送别诗,但所表达的朋友之间的感情各有侧重点,请作具体分析。

___________________

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章,完成小题。(14分)

“三手烟”的危害

唐承革

①说起吸烟,人们认为它只是对那些直接吸烟(一手烟)的“烟民”,或被动吸烟(二手烟)的“被害者”的健康有危害。现在,有研究发现,“三手烟”对人的健康同样有害。最先提出“三手烟”概念的是美国波士顿“麻州儿童综合医院”的专家们。他们首先发表了“三手烟”对婴幼儿健康造成危害的论文。他们的研究证明即使吸烟者将烟熄灭几个小时甚至几天后,室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件表面上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有毒物质,这些有毒物质附着在人的身上,对儿童的健康有很大影响,也会伤害到长时间处于这样环境下成人的呼吸系统。后来研究证明,“三手烟”中的有毒物质对任何年龄阶段的人来说,都有造成癌症的影响,长期在这种环境下生活、工作,哪怕从未接触过烟草,患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。

②“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他十余种高度致癌的化合物。虽然不少烟民为了不危害别人,到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟,或当家人特别是孩子不在家时吸烟。但是即使如此,也不足以防范“三手烟”的危害:如果在室内吸烟,开窗或开风扇无法完全清除“三手烟”,吸烟散发出来的有害物质,很容易滞留在墙壁、家具甚至吸烟者头发和皮肤上,旁人进入室内,就等于在吸“三手烟”;即使到室外吸烟,吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内,污染室内的空气。致癌物质会在肺部“逗留”,一旦人过度疲劳、营养不良或机体免疫力迅速下降,就很有可能引发肺癌。

成年人由于抵抗能力较强,“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显,“三手烟”最大的受害者是儿童。这是因为:(一)儿童的体重相对成人低,同样水平的有毒物质对儿童的危害更大;(二)儿童处在生长发育的特殊时期,对有害物质的抵抗能力远远低于成人;(三)婴幼儿和儿童如果在吸过烟的环境里“摸爬滚打”,他们的手上、身上便会沾染这些有害物质,甚至有可能“吃下”一些。

④针对“三手烟”,美国加利福尼亚大学格奥尔·马特等研究人员曾做过一项研究,对象是49名不满13个月大的婴儿。他们发现,即使父母只在室外吸烟,他们居室的空气和尘埃中还是能够发现尼古丁。检测婴儿的尿液和毛囊的尼古丁结果表明,被动吸入父母“三手烟”的婴儿,其体内尼古丁含量比不吸烟家庭的婴儿高7倍。一些研究表明“三手烟”会引起婴幼儿呼吸系统的问题,增加婴幼儿患急性支气管炎、哮喘的几率。

(选择《百科知识》2012年2期)

1.请根据第①段的介绍给“三手烟”下定义。(3分)

2.请概括第②段的内容。(2分)

3.下面句中划线字能否去掉?为什么?(3分)

成年人由于抵抗能力较强,“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显,“三手烟”最大的受害者是儿童。

4.文章最后一段主要用了什么说明方法?有何作用?(3分)

5.下列说法不正确的一项是  (      )(3分)

A.文章开头从人们只认识到“一手烟”“二手烟”的危害谈起,既激发了读者的阅读兴趣,又体现了本文写作的必要性。

B.文章第②段开头具体列举了“三手烟”中所含的多种有毒成分的名称,有助于引起读者对“三手烟”危害的重视。

C.第②段结尾,“致癌物质会在肺部‘逗留’”一句中“逗留”一词有有拟人意味,使语言增添了几分生动性。

D.第③段先后从儿童的体重特点、行为方式、抵抗能力等方面说明了儿童是“三手烟”最大受害者的原因。

 

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科目:czyw 来源: 题型:

按要求默写。(每空1分,共8分 )

1.子曰:“                         ,思而不学则殆。” (《论语》六则)

2.                          ,君向潇湘我向秦。( 郑谷《淮上与友人别》)

3.李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景是                              

4.王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调,而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是                                         

5.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有“新事物必将要取代旧事物”这一哲理并表达诗人不为自己的寂寞蹉跎而忧伤的是                                        

 

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科目:czyw 来源:2012届上海市崇明县初三第一学期期末质量测试语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面一首词,完成小题(4分)

诉衷情

宋   陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。   胡未灭,鬓先秋,

泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。

1.、“梦断”在词中的意思是____。(2分)

2.、下列理解不正确的一项是____(2分)

A.“万里”“匹马”形成空间形象上的强烈对比,写出作者当年的自信与执着。

B.“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故,诉说自己受到重用,依然在前线战斗的情景。

C.一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望,也写出对朝廷的不满与愤慨。

D.这是一首抒发作者壮志难酬的慷慨与悲壮的爱国诗篇。

 

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科目:czyw 来源:2011-2012学年江苏南京浦口区初三下学期期中学情分析语文卷(1)(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面文章,完成小题。(14分)
“三手烟”的危害
唐承革
①说起吸烟,人们认为它只是对那些直接吸烟(一手烟)的“烟民”,或被动吸烟(二手烟)的“被害者”的健康有危害。现在,有研究发现,“三手烟”对人的健康同样有害。最先提出“三手烟”概念的是美国波士顿“麻州儿童综合医院”的专家们。他们首先发表了“三手烟”对婴幼儿健康造成危害的论文。他们的研究证明即使吸烟者将烟熄灭几个小时甚至几天后,室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件表面上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有毒物质,这些有毒物质附着在人的身上,对儿童的健康有很大影响,也会伤害到长时间处于这样环境下成人的呼吸系统。后来研究证明,“三手烟”中的有毒物质对任何年龄阶段的人来说,都有造成癌症的影响,长期在这种环境下生活、工作,哪怕从未接触过烟草,患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。
②“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他十余种高度致癌的化合物。虽然不少烟民为了不危害别人,到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟,或当家人特别是孩子不在家时吸烟。但是即使如此,也不足以防范“三手烟”的危害:如果在室内吸烟,开窗或开风扇无法完全清除“三手烟”,吸烟散发出来的有害物质,很容易滞留在墙壁、家具甚至吸烟者头发和皮肤上,旁人进入室内,就等于在吸“三手烟”;即使到室外吸烟,吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内,污染室内的空气。致癌物质会在肺部“逗留”,一旦人过度疲劳、营养不良或机体免疫力迅速下降,就很有可能引发肺癌。
成年人由于抵抗能力较强,“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显,“三手烟”最大的受害者是儿童。这是因为:(一)儿童的体重相对成人低,同样水平的有毒物质对儿童的危害更大;(二)儿童处在生长发育的特殊时期,对有害物质的抵抗能力远远低于成人;(三)婴幼儿和儿童如果在吸过烟的环境里“摸爬滚打”,他们的手上、身上便会沾染这些有害物质,甚至有可能“吃下”一些。
④针对“三手烟”,美国加利福尼亚大学格奥尔·马特等研究人员曾做过一项研究,对象是49名不满13个月大的婴儿。他们发现,即使父母只在室外吸烟,他们居室的空气和尘埃中还是能够发现尼古丁。检测婴儿的尿液和毛囊的尼古丁结果表明,被动吸入父母“三手烟”的婴儿,其体内尼古丁含量比不吸烟家庭的婴儿高7倍。一些研究表明“三手烟”会引起婴幼儿呼吸系统的问题,增加婴幼儿患急性支气管炎、哮喘的几率。
(选择《百科知识》2012年2期)
【小题1】请根据第①段的介绍给“三手烟”下定义。(3分)
【小题2】请概括第②段的内容。(2分)
【小题3】下面句中划线字能否去掉?为什么?(3分)
成年人由于抵抗能力较强,“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显,“三手烟”最大的受害者是儿童。
【小题4】文章最后一段主要用了什么说明方法?有何作用?(3分)
【小题5】下列说法不正确的一项是 (     )(3分)

A.文章开头从人们只认识到“一手烟”“二手烟”的危害谈起,既激发了读者的阅读兴趣,又体现了本文写作的必要性。
B.文章第②段开头具体列举了“三手烟”中所含的多种有毒成分的名称,有助于引起读者对“三手烟”危害的重视。
C.第②段结尾,“致癌物质会在肺部‘逗留’”一句中“逗留”一词有有拟人意味,使语言增添了几分生动性。
D.第③段先后从儿童的体重特点、行为方式、抵抗能力等方面说明了儿童是“三手烟”最大受害者的原因。

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科目:czyw 来源:2012-2013学年辽宁大石桥市七年级上学期期末考试语文试卷(解析版) 题型:名句名篇

古诗文默写填空(10分)

1.______________,风烟望五津。

2.造化钟神秀,_________________。

3.不畏浮云遮望眼,_________________。

4.默而识之,__________,___________。

5.三人行,________________。

6.《淮上与友人别》中从听觉,视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句是____________,_____________。

7.初唐诗人王勃《送少府之任蜀州》中写友情的名句是_____________________________

 

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科目:czyw 来源:2012-2013学年辽宁大石桥市水源二中七年级上学期期末考试语文试卷(带解析) 题型:默写

古诗文默写填空(10分)
【小题1】______________,风烟望五津。
【小题2】造化钟神秀,_________________。
【小题3】不畏浮云遮望眼,_________________。
【小题4】默而识之,__________,___________。
【小题5】三人行,________________。
【小题6】《淮上与友人别》中从听觉,视觉方面抒发各自天涯的离愁之情的诗句是____________,_____________。
【小题7】初唐诗人王勃《送少府之任蜀州》中写友情的名句是_____________________________

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科目:czyw 来源:2012届上海市嘉定区九年级上学期期末质量调研考试语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面宋词,完成小题(4分)
诉 衷 情
宋 陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
【小题1】.词中加点的“胡”字一词意思是          (2分)
【小题2】.下列理解不正确的一项是          (2分)

A.上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。
B.下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。
C.作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。
D.朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。

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科目:czyw 来源: 题型:阅读理解

阅读下面宋词,完成小题(4分)

诉 衷 情

宋 陆游

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

1..词中加点的“胡”字一词意思是          (2分)

2..下列理解不正确的一项是          (2分)

A.上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。

B.下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。

C.作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。

D.朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。

 

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科目:czyw 来源:2011-2012学年度广东省茂名一中七年级上学期期末考试语文试卷 题型:默写

按要求默写。( 每空1分,共8分 )
【小题1】子曰:“                         ,思而不学则殆。” (《论语》六则)
【小题2】                          ,君向潇湘我向秦。( 郑谷《淮上与友人别》)
【小题3】李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景是                              
【小题4】王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调,而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是                                         
【小题5】刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有“新事物必将要取代旧事物”这一哲理并表达诗人不为自己的寂寞蹉跎而忧伤的是                                        

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科目:czyw 来源:2014届度广东省七年级上学期期末考试语文检测题 题型:名句名篇

按要求默写。( 每空1分,共8分 )

1.子曰:“                         ,思而不学则殆。” (《论语》六则)

2.                          ,君向潇湘我向秦。( 郑谷《淮上与友人别》)

3.李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景是                              

4.王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调,而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是                                         

5.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中含有“新事物必将要取代旧事物”这一哲理并表达诗人不为自己的寂寞蹉跎而忧伤的是                                        

 

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科目:czyw 来源:2011-2012学年上海市崇明县初三第一学期期末质量测试语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面一首词,完成小题(4分)
诉衷情
宋   陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。   胡未灭,鬓先秋,
泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州。
【小题1】、“梦断”在词中的意思是____。(2分)
【小题2】、下列理解不正确的一项是____(2分)

A.“万里”“匹马”形成空间形象上的强烈对比,写出作者当年的自信与执着。
B.“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故,诉说自己受到重用,依然在前线战斗的情景。
C.一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望,也写出对朝廷的不满与愤慨。
D.这是一首抒发作者壮志难酬的慷慨与悲壮的爱国诗篇。

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