科目:czyw 来源:2013年初中毕业升学考试(江苏南京卷)语文(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成小题。
[古诗阅读]
减字木兰花 琴
[宋] 苏轼
神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商①意已传。
悲风流水,写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。
[注释]①宫商:这里指曲调。
【小题1】词的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个“⑴ ”字渲染了当时的气氛;“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦,“⑵ ”,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
【小题2】词的下片,前两句写⑶ ;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。
要求:⑴用词中的字填空;⑵用词中句子填空;⑶用具体形象的语言表述。
科目:czyw 来源:2013年初中毕业升学考试(江苏南京卷)语文(解析版) 题型:诗歌鉴赏
阅读下面古诗,完成小题。
[古诗阅读]
减字木兰花 琴
[宋] 苏轼
神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商①意已传。
悲风流水,写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。
[注释]①宫商:这里指曲调。
1.词的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个“⑴ ”字渲染了当时的气氛;“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦,“⑵ ”,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
2.词的下片,前两句写⑶ ;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。
要求:⑴用词中的字填空;⑵用词中句子填空;⑶用具体形象的语言表述。
科目:czyw 来源: 题型:
减字木兰花 琴
[宋] 苏轼
神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商①意已传。 悲风流水,写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。
[注释]①宫商:这里指曲调。
8.阅读这首词,根据要求完成赏析。(4分)
词的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个“⑴ ”字渲染了当时的气氛;“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦,“⑵ ”,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
词的下片,前两句写⑶ ;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。
要求:⑴用词中的字填空;⑵用词中句子填空;⑶用具体形象的语言表述。
科目:czyw 来源:江苏省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:
(2013年南京)
减字木兰花 琴
苏轼
神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商①意已传。 悲风流水,写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。
①宫商:这里指曲调。
8.阅读这首词,根据要求完成赏析。(4分)
词的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个“⑴ ”字渲染了当时的气氛;“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦,“⑵ ”,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
词的下片,前两句写⑶ ;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。
要求:⑴用词中的字填空;⑵用词中句子填空;⑶用具体形象的语言表述。
科目:czyw 来源:2013年江苏省南京市高级中等学校招生考试语文 题型:048
阅读下面古诗文,完成下题。
[古诗阅读]
减字木兰花 琴
[宋] 苏轼
神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商①意已传。
悲风流水,写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。
[注释]①宫商:这里指曲调。
阅读这首词,根据要求完成赏析。
词的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个(1)“________”字渲染了当时的气氛;“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦,“(2)________”,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。词的下片,前两句写(3)________;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。
要求:(1)用词中的字填空;(2)用词中句子填空;(3)用具体形象的语言表述。
科目:czyw 来源:2012-2013学年江苏教育集团初三下期调研考试语文卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
【甲】早春呈水部张十八员外
(唐)韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近似无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
【乙】减字木兰花
(宋)苏轼
莺初解语①,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。
休辞醉倒②,花不看开人易老。莫待春回,颠倒红英间绿苔。
【注释】①黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌。②不要推辞会醉倒在这个季节。
1.【甲】诗和【乙】词的作者都认为春天最美好的时节是什么时候?为什么?请结合两首诗词中的描写简要说明。(3分)
2.苏轼的这首词上阕化用或直接引用了韩愈的诗,下阕所表达的感情与韩诗有所不同,请分析苏词下阕中所包含的思想感情。(3分)
科目:czyw 来源:2013届江苏盐城第一初级中学教育集团初三下期调研考试语文卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
【甲】早春呈水部张十八员外
(唐)韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近似无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
【乙】减字木兰花
(宋)苏轼
莺初解语①,最是一年春好处。微雨如酥,草色遥看近却无。
休辞醉倒②,花不看开人易老。莫待春回,颠倒红英间绿苔。
【注释】①黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌。②不要推辞会醉倒在这个季节。
【小题1】【甲】诗和【乙】词的作者都认为春天最美好的时节是什么时候?为什么?请结合两首诗词中的描写简要说明。(3分)
【小题2】苏轼的这首词上阕化用或直接引用了韩愈的诗,下阕所表达的感情与韩诗有所不同,请分析苏词下阕中所包含的思想感情。(3分)
科目:czyw 来源:2012年人教版初中语文九年级上册《沁园春 雪》练习卷 题型:诗歌鉴赏
课外阅读
减字木兰花·广昌路上
漫天皆白,雪里行军情更迫。
头上高山,风卷红旗过大关。
此行何去?赣江风雪弥漫处。
命令昨颁,十万工农下吉安。
1930年2月
1.这首词的词牌名是____________,题目是________________。
2.这首词与《沁园春·雪》都描写了雪景,都有_________的气势,_________的风格。
3.从表达方式上看,这首词上阕_________,下阕_________,而《沁园春·雪》上阕写景下阕议论。这首词写的是_________景,《沁园春·雪》写的是北国雪景,壮阔而美好,并有诗人的想象,在气势上比《减字木兰花·广昌路上》略胜一筹。
4.这首词描写_________的一个场景,表现_________一往无前的战斗气概。《沁园春·雪》是借景抒怀之作,赞美______________,抒发诗人作为革命领袖的_____________________。
科目:czyw 来源:2012-2013学年四川广元剑阁县初三上期期中检测语文试卷(解析版) 题型:名句名篇
用诗文原句填空。(8分)
1.长江破浪会有时, 。(李白《行路难》)
2.春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)
3.人生自古谁无死, 。(文天祥《过零丁洋》)
4.此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》)
5.江山代有才人出, 。(赵翼《论诗》)
6.江山如此多娇, 。(毛泽东《沁园春·雪》)
7.此行何处, 。(毛泽东《减字木兰花·广昌路上》)
科目:czyw 来源:非常讲解·教材全解全析 语文 九年级上 配人教课标 人教课标 题型:059
下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词,说说它抒发了诗人怎样的感情,情与景是怎样交融的。如有条件,课外抄录或背诵毛泽东的其他诗词,与同学交流心得。
减字木兰花广昌路上
(1930年2月)
毛泽东
漫天皆白,
雪里行军情更迫。
头上高山,
风卷红旗过大关。
此行何去?
赣江风雪弥漫处。
命令昨颁,
十万工农下吉安。
科目:czyw 来源: 题型:048
下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词,与课文《沁园春·雪》比较,分析两词的异同。
减字木兰花 广昌路上毛泽东
1930
年2月漫天皆白,雪里行军情更迫。头上高山,风卷红旗过大关。
此行何去?赣江风雪弥漫处。命令昨颁,十万工农下吉安。
答:
_______________________________________________________科目:czyw 来源:精编教材全解 语文 九年级上册 人教版 题型:043
下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词,说说它抒发了诗人怎样的感情,情与景是怎样交融的。如有条件,课外抄录或背诵毛泽东的其他诗词,与同学交流心得。
减字木兰花 广昌路上 (1930年2月)毛泽东
漫天皆白,
雪里行军情更迫。
头上高山,
风卷红旗过大关。
此行何去?
赣江风雪弥漫处。
命令昨颁,
十万工农下吉安。
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文章,完成17~21题。
诗词韵里读春天
张桂玲
①这个早春的寒气太重,企盼中却未见随风摇曳的柳丝儿含青吐绿,未见草长莺飞的影子裁出春天的新装,2006年的春天啊,在望穿秋水的企盼中栅栅来迟……
②寒风阵阵中,终究还是按捺不住内心里对春天的呼唤,于是翻开了书页急急寻找,二月里的春色便在蒹葭苍苍的《诗经》里,在唐诗宋词的韵脚里,在寻寻觅觅的眸子里闪亮起来。(A)
③“春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采繁祁祁。”在这个窗外依然寒气浓重的下午,当目光定格在书页中这16字之上的时候,春的气息早已先于我的感觉透过泛黄的的纸页,缭绕着清清草香扑面而来。春日返,草木盛,莺鸣枝上,白蒿重重,采得一枝在手,余香轻轻拂面,春天就在这样一种古典的情怀中铺展、荡漾开来……原来,在千年之前,早有这首出自《诗经·小雅·出车》的小诗,已将春天的意境渲染得如此婉约而动人。
④“暖雨睛风初破冻。柳眼梅腮,已觉春心动。”生于乱世中的才女李清照的一首《蝶恋花》读来更令人怦然心动。暖阳融融.睛风缕缕.冰消雪融,沉睡了一冬的思绪,终于在含情柳眼婉约梅腮中飞扬起来。(B)“风乍起,吹皱一池春水”,那吹皱的,岂止是水呢,也是满池波动的心思啊!一句“春心动”,不知撩动了多少闺中少女细细密密如柳丝儿般缠绕心头的心事。
⑤追随着女词人的足迹,来到她《减字木兰花》的卖花担上,寻找另一种春天的风情。但见得“卖花担上,买得一枝春欲放。泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕”。一担春花,泪染轻匀,如红霞万朵,晨露犹带,此时眼前之花已非花,乃是词人一种心情的写照。读着读着,仿佛叫人看到了千年之前的那样一个清晨,忽闻得卖花人吆喝声的易安,笑微微翩翩然从屋内闪出,精挑细选出一支沾满朝露的鲜花来,对着菱花铜镜流连顾盼看欲簪还休:生怕花艳压人妆,又想人面娇胜花,于是踌躇复踌躇的心情便在这一担花中次第开放……
⑥领略过易安的水样柔情,再漫步到杜甫堂中去感受一番男儿眼中的春天——“林花著雨燕支湿,水荇牵风翠带长”。杜甫一直被冠名且被公认为现实主义诗人,其实他亦有被人所忽视的柔肠婉转的一面。就凭他《曲江对雨》里的这一句,那别样的春色就足够让我们在其间尽情倘佯了。试想,在一个微雨迷蒙如烟缥缈的春日里,雨落花湿,犹似胭脂著水,伫立于绿水青岸,情深款款,凝神而立,且看水中青荇飘摇,河畔翠带牵风,细细品味着春天的大自然赠予的这份厚礼者,又该是何等的惬意与畅然!
⑦春天从《诗经》泛黄的纸页中舞过, ,春天在杜工部的笔下摇曳,春天是如此多姿多彩。
⑧沉浸在诗词韵里,张开心灵的眼睛。读春,你还会发现,春天的情怀又何止一种呢?万千的伤春之绪与惜春之情,尤其是面对桃红谢了晚春匆匆将逝之际,更有无数文人墨客难遣的情怀寄于其中。“午睡渐多浓似酒,韶华已入东君手。”“匆匆春又归去,惜春长怕花开早,何况落红无数。”“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”那是无尽的落寞失意与无人能解只可意会的一种感伤在诗句间流淌啊。只是在这个寒意仍浓,花事还早,春色尚不足的初春时节,也许是不宜搬出来伤怀的。
⑨三月里的一天我就这样在诗词韵里静静地读着春天,时有暗香盈袖,清气氤氲,满怀的芬芳如轻烟般轻绕在衣襟。想象着从中采撷了一朵带露轻颤的花儿,放在了案前的花瓶里,但听得有微微花语在耳畔轻轻响起:在还有花堪折的岁月里啊,且买得一枝春欲放……
17.作者在诗词韵里读春天,读出了哪些春天的情怀?(2分)
18.第⑥段画线句在结构上的作用是 ,为第⑦段横线处补写一句话 (4分)
19.本文语言富于表现力,从本文第②④段画线句中任选一句作简要赏析。(3分)
我选( )句,
20. “在还有花堪折的岁月里啊,且买得一枝春欲放”这句话的含义是什么?(2分)
21.本文作者在诗词里读春天的阅读经验,给了你怎样的启示?(4分)
科目:czyw 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 九年级语文上 北京课改版 题型:048
阅读诗词,回答问题。
减字木兰花广昌路上 (1930年2月)毛泽东漫天皆白,雪里行军情更迫。
头上高山,风卷红旗过大关。
此行何去?赣江风雪迷漫处。
命令昨颁,十万工农下吉安。
1.词的首句“漫天皆白”中的“漫天”可否换成“满地”?为什么?
________
2.下片中的“________”与上片中的“漫天皆白”句相照应。
3.哪两句点明了红军行军的目的地?
________
4.这首词同《沁园春雪》相比,有什么相同和不同之处?
________
科目:czyw 来源:语文教研室 题型:048
下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词,与课文《沁园春·雪》比较,分析两词的异同。
减字木兰花 广昌路上毛泽东
1930年2月
漫天皆白,雪里行军情更迫。头上高山,风卷红旗过大关。
此行何去?赣江风雪弥漫处。命令昨颁,十万工农下吉安。
答:_______________________________________________________
科目:czyw 来源:江苏期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:czyw 来源: 题型:阅读理解
阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗,完成第11--13题(8分)
枝间新绿一重重,
小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,
且教桃李闹喜风。
11.下列与本诗描述的季节相同的一项是( )(2分)
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B.天街小雨润如酥,草色遥看近却无
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花
12、宋祁《木兰花》中有“绿扬烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”的句子,请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同(4分)
答:
13、请说出作者写作本诗的意图(2分)
答:
科目:czyw 来源: 题型:
默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(10分)
(1)晓战随金鼓, 。(李白《塞下曲》)
(2) ,春风不度玉门关。(王之涣《 》)
(3) ,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>》)
(4)月黑雁飞高, 。(卢纶《塞下曲》)
(5)壮士不死即已,死即举大名耳, 。( 《陈涉世家》)
(6)绿杨烟外晓寒轻, 。(宋祁《木兰花》)
(7)关关雎鸠,在河之洲。 ,君子好逑。”(《诗经·关雎》)
(8)蒹葭萋萋, 。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)
科目:czyw 来源: 题型: