八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴答案解析
科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读课文片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我眼开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．这篇文章选自_________的《_________》。
2．照样子，写词语。
头涔涔_________ _________
伶伶俐俐_________ _________
3．说说下列句子各使用了什么修辞手法。
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）
（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
（3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（ ）
4．请你默读画线的句子，并仿写一句话。
____________的时候，_______________________________
5．请你写一旬珍惜时间的名言。
_______________________________________________
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来源：陕西省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的语段，联系课文内容，完成练习。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）
在这里作者运用了极新奇巧妙的比喻，想一想并回答：作者把什么比喻成什么？这样比喻是为了表现自己怎样的情绪？
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来源：同步题
题型：填空题
根据课文内容填空。
1．《学弈》这篇课文告诉我们___________________的道理。
2．“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话运用极其新奇巧妙的比喻，把自己______________比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成_________。表现出作者___________________。
3．桃花心木是一种________的树，树形优美，__________。《桃花心木》一文启迪我们：__________________________。
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来源：小考真题
题型：阅读理解与欣赏
课内阅读：《匆匆》
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到哪里呢？”
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的时候尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候， 小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是——（洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。）我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
在逃去中飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1．这篇文章的作者 。
2。读画“ ”的句子，回答问题：
(1)第一句有两个排比句式，把 比喻 ，想说明 。
(2)第二句是反问句式，把 比喻 ，想说明 。
(3)第三句中，作者扪心自省 。
3．写出时间名言警句两条。
①
②
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来源：山东省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
①我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一 滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
②去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
③在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如 ，被 ，如 ，被 ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
1．文段选自课文 ，作者 。本章体裁是 。
2．根据原文在横线上填上恰当的词句。
3．画线的句子用了的修辞方法，把 比作 。你觉得这样写的好处是 。
4．第二段中作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在不经意中匆匆流逝；请你仿照课文中的写法，再写两句话。
①
②
5．我留着些什么痕迹呢？“痕迹”一词在这里是什么意思？这句话表达了作者怎样的思想感情？
6．光阴荏苒，时光匆匆，古往今来的很多文人曾留下过昔时的名篇佳句，请你写出两句：
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来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
(1)作者写“八千多日子”的目的是什么？
(2)句子中把____ 比喻____
(3)请你仿写一个句子。
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来源：同步题
题型：填空题
判断下列句子用了什么修辞方法。
1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 ( )
2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( )
3．八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。 ( )
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来源：同步题
题型：填空题
请将正确解释的序号填在相应的括号里。
日子：A．时间 B．日月 C．生活 D．天
1．过去的日子如轻烟。 （ ）
2．日子从水盆里过去。 （ ）
3．八千多日子已经从我手中溜去。 （ ）
4．美好的日子万年长。（ ）
虚：A．心里怯懦 B．空 C．衰弱
5．节目很精彩，场内座无虚席。 （ ）
6．奶奶的身子太虚了。 （ ）
7．他这是做贼心虚呀！ （ ）
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科目：xxyw
来源：辽宁省小考真题
题型：阅读理解与欣赏
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？ 是他们自己远走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子：但我的手确乎是渐渐空虚了，在默默地算着，八千多日子已 经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。不禁头涔涔而泪潸潸了。
1．“复”音序为 ，部首为 。“复”在字典中的解释有：①重复②恢复⑧再，义 ④答复。在“一去不复返”中应选第 种解释。
2．写出下列词语的反义同。
聪明( ) 空虚( )
3．用“——”画出片断中的一个打比方的句子，这句话把 比作 。
4．选择。
“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话正确的理解是
A．向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。
B．表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和对过去日子的留恋。
5．填空。
“我”不禁头涔涔而泪潸潸，因为
6．请写出一句劝人珍惜时间的诗句或名言：
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来源：广东省小考真题
题型：填空题
按原文填空补句。
1．我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐( )了，在( )里算着，八千多日子已经从我手中( )去，像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的( )，没有声音，也没有( )。
2．我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相( )，互相( )，互相( )。
3．操千曲而后( )，观( )而后识器。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确实是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我韵手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的河里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
1．这段话选自现代著名作家 的《 》。
2．这段话画线部分内容——“头涔涔而泪潸潸”是什么意思？表达了作者什么样的感受？联系上下文谈一谈。
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来源：期末题
题型：改错题
下面是一位同学背诵的《匆匆》这篇课文的一段。请你把背诵错的地方改过来，帮他背正确。
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子从我手中已经溜去；像针尖上一滴水滴，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不由得头涔涔而泪潸潸了。
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：填空题
判断修辞手法，并体会句子蕴含的优美意境和淳朴感情。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ （ ）
3．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （ ）
4．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 （ ）
5．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
6．不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。 （ ）
上面六句话，你最喜欢第 句，是因为 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
指出下面句子用了什么修辞手法，并仿照第3句写一段话描述日子是怎样来去匆匆的。
1．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 ( )
2．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ( )
3．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ( )
4．
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：问答题
读句子，体会句子的含义
1．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音， 也没有影子。这句话把_________比作“像针尖上一滴水滴在大海里”，这样写是为了说明_____________________________。
2．但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
“平”的意思是___________，从作者“不能平”的情感中你体会到：_______________________________________。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：填空题
填空。
(1)用自己的话说一说《学弈》这篇文章的内容： 。
(2)“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”你对这句话的
理解是： 。
(3)“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”是因
为 。
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：写句子
缩句。
1．这真是一场惊心动魄的拼搏。
2．我常常会想起那位多次失误而不停地训练的少年。
3．《匆匆》一文的作者是朱自清先生。
4．八千多个日子已经从我的手中溜走了。
5．乡下老家屋旁有一块非常大的空地。
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科目：xxyw
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
从前，有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙，因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着它滑行，来往自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了约一星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推椅子。这回他走到冰上来，一言不发，把椅子从我手中搬去。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于 衷。我只得自力更生，站稳了脚步。
这才发现，我在冰上这样久，椅子已帮我 学了许多。但推椅子只是一个过程，要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！
别人可以在必要时扶你一把，但别人还有别人的事，他不能变成你的一部分来永远支持你，所以还是拿出力量来，承认“坚强独立， 自求多福”这八个字吧！
1．结合短文，解释成语。
一言不发：
无动于衷：
自力更生：
2．将画“ ”的句子改为陈述句。
3．我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子呢？
4．当我能推着椅子自如溜冰时，老师又为什么把椅子搬走？
5．故事中的“椅子”实际上指什么？
6．找出短文中的中心句，然后抄在横线上，并谈谈它对你的启示。
中心句：
启示：
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来源：北京同步题
题型：填空题
根据课文内容填空。
《匆匆》是现代著名作家____ 的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对____ 感到无奈和惋惜。文章第一段用对比的手法写出____
的特点。第二段写作者自己的八千多日子无声无息地消失了，表达了作者的____ 。第三段是文章的重点，具 体写出日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。最 后作者写出了自己对____ 的思索。
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