科目:czls 来源:同步题 题型:材料题
科目:czls 来源:2012-2013学年江苏东台三校八年级上学期第一次阶段测试历史试卷(解析版) 题型:综合题
阅读下列材料,回答问题
材料一 “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 法何以必变?凡在天地之间者,莫不变。……故夫变者,古今之公理也。……诗曰:“周虽旧邦,其命维新。”言治旧国必用新法也……易曰: “穷则变,变则通,通则久……”
——《变法通议》自序选(梁启超)
(1)材料一、材料二分别和中国近代化探索中的什么历史事件有关?(4分)
(2)除了材料中提到的李鸿章和梁启超外,请再分别写出一位两则材料述事件的代表人物。(4分)
(3)材料一中李鸿章认为“独火器万不能及”,为此,他们以 为口号,采用西方先进生产技术,创办了一批近代 工业。(4分)
(4)把两则材料所述事件作为一个单元,你认为该单元的标题应该是什么?(1分)
科目:czls 来源: 题型:解答题
阅读下列材料,回答问题
材料一 “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 法何以必变?凡在天地之间者,莫不变。……故夫变者,古今之公理也。……诗曰:“周虽旧邦,其命维新。”言治旧国必用新法也……易曰:“穷则变,变则通,通则久……”
——《变法通议》自序选(梁启超)
(1)材料一、材料二分别和中国近代化探索中的什么历史事件有关?
(2)除了材料中提到的李鸿章和梁启超外,请再分别写出一位两则材料述事件的代表人物。
(3)材料一中李鸿章认为“独火器万不能及”,为此,他们以____为口号,采用西方先进生产技术,创办了一批近代____工业。
(4)把两则材料所述事件作为一个单元,你认为该单元的标题应该是什么?
科目:czls 来源: 题型:
李鸿章认为:“必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益富。”为了实现这一目标,当时有识之士的行动是
①创办江南制造总局 ②创办上海机器织布局 ③创办福州船政局 ④创办汉阳铁厂
A.①②③④ B. ②④ C. ①③ D.②③④
科目:czls 来源:2013届广东省湛江市八年级第一学期第一次月考历史试卷(解析版) 题型:选择题
如图,李鸿章认为“古今国势,必先富而后自强,尤先富在民生,而国本乃可益固。”体现其上述思想的活动是 ( )
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A.创办江南制造总局 B.创办轮船招商局 C.创办福州船政局 D.设立京师大学堂
科目:czls 来源:2011-2012学年江苏泰兴实验初级中学九年级下学期第二次模拟考试历史试卷(解析版) 题型:选择题
李鸿章认为:“必先富而后能强,尤必富在民生,而国本乃可益富。”为了实现这一目标,当时有识之士的行动是
①创办江南制造总局 ②创办上海机器织布局 ③创办福州船政局 ④创办汉阳铁厂
A.①②③④ B. ②④ C. ①③ D.②③④
科目:czls 来源:历史教研室 题型:066
阅读下列材料:
李鸿章曾说:中国的文官制度比西方好,只是军事武器不如他们。……西方人的大炮能攻能守,天下无敌。
后来,李鸿章在给别人的信中又说:西方国家国土面积均不过千里或数百里,可是每年国家收入都以百万计,主要是收取煤铁、五金之矿、铁路、电报、人口等税收。中国如果不早点变法,向西方学习,以贫对富,以弱对强,没有不失败的。
请回答:
(1)在对西方的态度上,李鸿章的观点是什么?据此,判断其派别。
(2)李鸿章开始的观点是什么?采取了什么措施?
(3)后来,李鸿章的观点有什么变化?又采取了什么措施?
(4)你认为,依照李鸿章的观点能使中国摆脱被侵略的命运吗?请加以说明。
科目:czls 来源:四川省内江市2012年中考历史试题 题型:045
阅读材料,回答下列问题。
材料一:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
(1)李鸿章等人为解决“独火器不能及”掀起了什么运动?这场运动前期提出了什么口号?首先采取了什么措施?这场运动对中国近代化的进程起了什么作用?
材料二:下图描绘的是日本政府派出的访欧使团离开日本港口时的情景。使团船队正准备出发,出访大使站在船头正向岸边欢送的人群致意。
(2)假如你是日本访欧使团的一员,访问回来后请写一份日本学习西方国家的建议给天皇。建议要点如下:
日本学习欧洲国家应采取哪些措施:________
学习的目的:________
(3)材料一和材料二所示的中、日学习西方,各是什么结果?
科目:czls 来源:同步题 题型:材料题
科目:czls 来源: 题型:
历史人物的身上往往会留下时代的烙印,今天就让我们走近李鸿章,重温当时的历史:
材料一:李鸿章生逢大清国最黑暗、最动荡的年代,他的每一次“出场”无不是国家存亡危急之时,大清国要他承担的无不是“人情所最难堪”之事。
材料二:“我办了一辈子的事,练兵,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理,不过勉强涂饰,虚有其表,不揭破,犹可敷衍一时。 ——李鸿章
材料三:梁启超曾这样评价李鸿章说: “吾欲以两言论之,曰:不学无术、不敢破格,是其所短也;不避劳苦、不畏谤言,是其所长也。”
结合所学知识回答下列问题:
(1)列举李鸿章为大清国承担“难堪之事”,曾签订了哪两个不平等条约?分别与哪两次侵略战争有关?
(2)材料二中“我办了一辈子的事”是指在19世纪60年代到90年代,清朝开明官员发起的什么运动?该运动中提出了哪些口号?
(3)材料二中李鸿章认为他“办了一辈子的事”都是 “虚有其表”,请你结合所学知识对这场运动进行简单评价。
(4)结合材料三,你认为我们应该如何评价历史人物?
科目:czls 来源:伴你学·历史·八年级·上册 题型:066
李鸿章曾说:中国的文官制度比西方好,只是军事武器不如他们。……西方人的大炮能攻能守,天下无敌。
后来,李鸿章在给别人的信中又说:西方国家国土面积均不过千里或数百里,可是每年国家收入都以百万计,主要是收取煤铁、五金之矿、铁路、电报、人口等税收。中国如果不早点变法,向西方学习,以贫对富,以弱对强,没有不失败的。
结合课本内容和以上材料,请回答:
1.在对西方的态度上,李鸿章的观点是什么?据此,判断其派别。
2.李鸿章开始的观点是什么?采取了什么措施?
3.后来,李鸿章的观点有什么变化?又采取了什么措施?
4.你认为,依照李鸿章的观点能使中国摆脱被侵略的命运吗?请加以说明。
科目:czls 来源:四川省中考真题 题型:材料题
科目:czls 来源:同步题 题型:材料题
科目:czls 来源: 题型:阅读理解
阅读材料,回答下列问题。(10分)
材料一 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
(1)李鸿章等人为解决“独火器不能及”掀起了什么运动?这场运动前期提出了什么口号?首先采取了什么措施?这场运动对中国近代化的进程起了什么作用?(4分)
材料二 右图描绘的是日本政府派出的访欧使团离开日本港口时的情景。使团船队正准备出发,出访大使站在船头正向岸边欢送的人群致意。
(2)假如你是日本访欧使团的一员,访问回来后请写一份日本学习西方国家的建议给天皇。建议要点如下:(4分)
日本学习欧洲国家应采取哪些措施:
学习的目的:
(3)材料一和材料二所示的中、日学习西方,各是什么结果?(2分)
科目:czls 来源:同步题 题型:材料题
科目:czls 来源: 题型:066
阅读下列材料:
李鸿章曾说:中国的文官制度比西方好,只是军事武器不如他们。……西方人的大炮能攻能守,天下无敌。
后来,李鸿章在给别人的信中又说:西方国家国土面积均不过千里或数百里,可是每年国家收入都以百万计,主要是收取煤铁、五金之矿、铁路、电报、人口等税收。中国如果不早点变法,向西方学习,以贫对富,以弱对强,没有不失败的。
请回答:
(1)在对西方的态度上,李鸿章的观点是什么?据此,判断其派别。
(2)李鸿章开始的观点是什么?采取了什么措施?
(3)后来,李鸿章的观点有什么变化?又采取了什么措施?
(4)你认为,依照李鸿章的观点能使中国摆脱被侵略的命运吗?请加以说明。
科目:czls 来源:2011—2012学年广东省湛江市八年级第一学期第一次月考历史试卷(带解析) 题型:单选题
如图,李鸿章认为“古今国势,必先富而后自强,尤先富在民生,而国本乃可益固。”体现其上述思想的活动是 ( )![]()
| A.创办江南制造总局 | B.创办轮船招商局 | C.创办福州船政局 | D.设立京师大学堂 |
科目:czls 来源: 题型:单选题