段中表现秦王玩弄诈骗答案解析

阅读下面的文段，完成文后的题目。

　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

（1）解释加粗的词。

故不错意也（　　）

轻寡人与（　　）

虽千里不敢易，岂直五百里哉（　　）

请广于君（　　）

（2）选择译文正确的一项。

①以君为长者，故不错意也。

[　　]

A．以为安陵君是年长者，所以不放在心里。

B．把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。

C．认为安陵君是年长者，所以不注意他。

D．拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。

②今吾以十倍之地，请广于君。

[　　]

A．现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。

B．现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。

C．现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。

D．现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。

（3）下列句子里加粗的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。

①安陵君不听寡人，何也？

______________________________________________________________

②而君逆寡人者，轻寡人与？

______________________________________________________________

③岂直五百里哉？

______________________________________________________________

（4）段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：

______________________________________________________________

阅读下面的文段，完成下面问题。

　　秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

1．选段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是哪句？

答：________________________________________________________________

2．选段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是哪句？

答：________________________________________________________________

3．秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得？请结合全文回答。

答：________________________________________________________________

4．安陵君拒绝了秦王的无理要求，实际上是一眼看穿了秦王的真正用心，那为什么还要说“大王加惠，以大易小，至善”的话呢？

答：________________________________________________________________

5．唐雎维护领土，立场坚定，其“不易地”的理由是什么？

答：________________________________________________________________

6．概括节选文字第二段的大意。

答：________________________________________________________________

7．请结合全文，说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。

答：________________________________________________________________

文言文阅读 阅读《唐雎不辱使命》，回答后面的问题。(17分)
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】解释划线字（4分）
①请广于君 （        ）　　　 ② 故不错意也（         ）
③天下缟素 （        ）      ④长跪而谢之曰 （         ）
【小题2】翻译句子（4分）
①且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
                                                                           
                                                                           
②此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
                                                                           
                                                                           
【小题3】文段中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“                ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里。”唐雎则言“                     ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（2分）
【小题4】唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了              ，也照应下文                ，说明他言必信，行必果。（2分）
【小题5】文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是　　　　　　　     　　　　。
这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特点。（3分）
【小题6】古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举一例，并做简要介绍。（2分）
                                     ；                         

文言文阅读  阅读《唐雎不辱使命》，回答后面的问题。(17分)

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1.解释划线字（4分）

①请广于君  （         ）　　　 ②  故不错意也（          ）

③天下缟素  （         ）       ④长跪而谢之曰 （          ）

2.翻译句子（4分）

①且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

②此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

3.文段中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“                 ”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里。”唐雎则言“                      ”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（2分）

4.唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了               ，也照应下文                 ，说明他言必信，行必果。（2分）

5.文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是　　　　　　　      　　　　。

这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　　　　　　　　的性格特点。（3分）

6.古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举一例，并做简要介绍。（2分）

                                      ；                         

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐睢日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１、找出文段中的通假字，并释义。

（1）      通     ，意为             （2）      　  通       　 ，意为          

２、解释下面加点字在句中的意思  

（1）请广于君     （           ）　　　（２）秦王谓唐雎曰  （       　  ）      

（３）天下缟素    （           ）       （４）长跪而谢之曰 （           ）

３、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （      ）  

 A．布衣之怒       B。天子之怒      C。庸夫之怒     　D。专诸之刺王僚

４、翻译下面句子　

（1）而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

5、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是　　　　　　　　　　→　　　　　　　　　　

　这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的性格特点。

6、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

答：                                                                                  

7、列举出我国历史上一个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。

答：                                                                                  

阅读《得与失》，然后答题。

刘　墉

　　人在大的得意中常会遭遇小的失意，后者与前者比起来，可能微不足道，但是人们却往往会怨叹那小小的失，而不去想想既有的得。

　　譬如一位千万富翁，很可能因为倒了两百万元的账而郁郁不乐，一位经理很可能因为遭受总经理的白眼而心萌去意。他们只计较眼前的小不如意，却不想想自己已经是非常得意的人。也就因此，许多得意者反不如一般人来得快乐；甚至千万富翁自杀，经理辞职了。到头来这些得意人，因为自己的看不开，身于成了真正的失意者。

　　得与失在我们的心中，真是只有一线之隔。我们意以为得，就是得意；意以为失，就是失意。所以颜渊居陋巷，一箪食，一瓢饮，也能得意在其中。秦王赢政统一六国，并兼天下，也能失意于其间。大约有得必有失，有失必有得；所得既多，便是再增加，也不觉得欣喜，稍有所失，便惶惶恐恐；所失既多，就是再失，也不感到痛惜，稍有所获，便十分快乐。如此说来，得意何尝不是失意之由，失意又何尝不是得意之始呢？

　　更深一层想，我们人生最大的得意与失意，都无法由我们自己来左右。人生最大的得，应该是“生”，我们因父母得到生命，不是最大的得吗？因为没有这个得，就没有以后的得，这是得的根本。而人生最大的失，应该是“死”，当这一刻来临，我们便须交出所得的一切，包括自己的生命，这不是最大的失吗？这最大的得与失，我们尚且无法掌握，又还有什么得失好计较呢？

　　孔子家语里记载：有一天楚王出游，遗失了他的弓，下面的人要去找，楚王说：“不必了，我掉的弓，我的人民捡到，反正都是楚国人得到，又何必去找呢？”孔子听到这件事，感慨地说：“可惜楚王的心还是不够大啊！他为什么不讲：人掉了弓，自然有人拾得，又何必计较是不是楚国人呢？”

1．文章侧重讲了三个道理，这三个道理分别是什么？

（1）第一个道理：

（2）第二个道理：

（3）第三个道理：

2．第②段中表现“人们往往会怨叹那小小的失，而不去想想既有的得”的后果的句子是什么？

3．文题中“得”与“失”的意思是什么？二者的关系是什么？

4．第③段写了哪两个事例，来用的论证方法是什么？

5．“我们人生最大的得意和失意，都无法由我们自己来左右”一句中“最大的得意”和“失意”以及“左右”的意思是什么？

6．“人掉了弓，自然有人拾得，又何必计较是不是楚国人呢？”一句的言外之意是什么？

7．给本文划分层次。

①　　②　　③　　④　　⑤

8．某个中学生一次考试失利后，总结教训，发愤攻读，成绩有了很大的提高，文中哪句话印证了这个事实？

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１、找出文段中的通假字，并释义。

（1） 　 通 　　，意为                                         

（2） 　 通 　 ，意为                                          

２、解释下面加点字在句中的意思 

（1）请广于君 （            ）   （２）秦王谓唐雎曰 （               　 ）

（３）天下缟素 （           ） 　（４）长跪而谢之曰 （                  ）

３、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （    ）

A、布衣之怒      B、天子之怒       C、庸夫之怒 　      D、专诸之刺王僚

４、翻译下面句子　

（１）而君逆寡人者，轻寡人与？

 译：                                                                            

（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

 译：                                                                           

（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

 译：                                                                            

５、“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

６、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是                                    

　这一变化表现了秦王　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　的性格特点。

７、对文段内容解说有误的一项是 （    ）　

A、“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。

B、“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

C、唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

D、唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

阅读文言文，回答1—4题

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒；亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

1、解释下列句中加点字的意思。

①非士之怒也                            ②仓鹰击于殿上

③天下缟素                                ④秦王色挠，长跪而谢之

2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

3、文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是不悦→     →      。这一变化表现了秦王                  的性格特点。

4、“与臣而将四矣”中“臣”指准?这句话的用意是什么?表现了他什么精神?

唐雎不辱使命  （15分）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之

怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

１．找出文段中的通假字，并释义。（2分）

（1）    　 通    　，意为           （2）     通    　 ，意为         

２．解释下面加点字在句中的意思 （2分）

（1）请广于君     （           ）　　（２）秦王谓唐雎曰  （       　  ）      

（３）天下缟素    （           ）    　（４）长跪而谢之曰 （           ）

３．下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是 （      ）

A．布衣之怒       B。天子之怒      C。庸夫之怒     　D。专诸之刺王僚

４．翻译下面句子　

（１）而君逆寡人者，轻寡人与？  译：

（２）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？  译：

（３）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。  译：

５．“与臣而将四矣”中的“臣”指谁？他这句话的用意是什么？表现了他什么精神？

　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

６．文段中描写秦王神情、态度变化过程的语句是

　　　　            　　　→　　　　        　。

　这一变化表现了秦王　　　　　　　、　　　　　　　　　的性格特点。

７．对文段内容解说有误的一项是   （       ）　

  A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。

  B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

  C．唐雄强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

  D．唐雄复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

阅读理解《风筝》节选（16分）

我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些， 在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

1.“我”和小兄弟对“放风筝”态度哪些不同，请你说说看。（2分）

2.第一段对小兄弟的描写运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）

3.第二段中表现小兄弟神态的两个词语是________、_________，表现我的神态的两个词语是___________，__________。（2分）

4.联系上下文回答：弟弟为什么要“偷着做”风筝？（2分）

5.“然而惩罚终于轮到我了”中“惩罚”指什么？（2分）

6.“我不幸偶而看到了一本外国讲论儿童的书”中的“不幸”应该怎样理解？（2分）

7.小兄弟被“我”认为是个没出息的孩子，你怎样看？请说出你的理由。（3分）

（三）阅读下面选段，完成后面的题目。(1０分)

①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒图画……

②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。

③那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。

④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。父亲拦着说：“不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次都扶不正。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会，“天还早呢。”父亲说。

⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腰腿，我觉得他的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩下一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。

⑥父亲终于站直了，虽然大树压着他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。

⑦我盯着他的背影，我的眼睛湿润了。几十年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……

⑧泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。

问题如下：

1.、对本文层次划分正确的一项（　　 ） （2分）

2.、第4段父亲的语言表现了他的什么思想感情? （2分）

3.、找出第５段中表现父亲动作的词语，并分析这些词语的表达作用。（2分）

4.、分析第７段划线句子蕴涵的内容。（2分）

5.、如何理解“看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中”？（２分）

阅读理解《风筝》节选（16分）
我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竟至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些， 在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
【小题1】“我”和小兄弟对“放风筝”态度哪些不同，请你说说看。（2分）
【小题2】第一段对小兄弟的描写运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）
【小题3】第二段中表现小兄弟神态的两个词语是________、_________，表现我的神态的两个词语是___________，__________。（2分）
【小题4】联系上下文回答：弟弟为什么要“偷着做”风筝？（2分）
【小题5】“然而惩罚终于轮到我了”中“惩罚”指什么？（2分）
【小题6】“我不幸偶而看到了一本外国讲论儿童的书”中的“不幸”应该怎样理解？（2分）
【小题7】小兄弟被“我”认为是个没出息的孩子，你怎样看？请说出你的理由。（3分）

阅读下面文言短文，回答问题。（16分）

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.“ 一狼径去，其一犬坐于前 ”“ 目似瞑，意暇甚 ”等表现了狼的         ，“ 暴起 ”“ 劈 ”“ 毙 ”“ 转视 ”“ 断 ”等表现了屠户

            的斗争精神 。（2分）

2.下列划线词语的意思相同的一组是：(       )。（2分）

A盖以诱敌   恐前后受其敌          B其一犬坐于前   满坐寂然

C骨已尽矣   食之不能尽其材        D恐前后受其敌  恐托付不效,以伤先帝之明

3.解释下列划线的“ 其 ”是具体指代什么 。（6分）

(1) 恐前后受其敌( 　　)       　 (2) 场主积薪其中  (  　  )

(3) 屠乃奔倚其下( 　　)        　(4) 一狼洞其中　  (       )

(5) 意将隧入以攻其后也( 　　)     (6) 屠自后断其股  (  　  )

4.文段中表现狼“黠”的本性的句子有                                         

表现屠户警觉的句子有　　　　　　　　　　     　　　　　　   。（4分） 

5.读了这个故事，你能得到什么启示?（2分）