科目：czwl 来源： 题型：

（2007•永州）按照电路图用笔画线代替导线，将图中的电路元件连接成完整电路（导线不能交叉）．

科目：czwl 来源： 题型：阅读理解

小明同学想用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，他选择的器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω，、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA“的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．他设想进行如下操作：
（1）实验过程中他通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压恒为1.5V．
A．先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
B．再用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
C．最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
和小明同组的小红同学经过分析和估算发现，这是无法完成的实验设计，问：（a）小明此设计的主要问题出在哪里？
问题是：

滑动变阻器阻值偏小，不能使20Ω电阻接入电路时电压保持1.5V

滑动变阻器阻值偏小，不能使20Ω电阻接入电路时电压保持1.5V

．
（b）小红提出：要改进小明的设计，只要更换掉一个不合适的器材就可以使上述问题得以解决，并指出所需器材是下列器材中的一个：30Ω的定值电阻、4.5V的电源、“50Ω lA“的滑动变阻器、单刀双掷开关
小红要更换的器材是：其他设计不变，只要将小明所选的

“15Ω lA”的滑动变阻器

“15Ω lA”的滑动变阻器

器材换为

“50Ω lA”的滑动变阻器

“50Ω lA”的滑动变阻器

．
（2）根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按照电路图用笔画线代替导线完成右边实物图（图乙）的连接．

科目：czwl 来源： 题型：

在用伏安法测电阻的实验中：
（1）已知待测电阻在10Ω左右，电源电压为6V，按照电路图用笔画线代替导线将图中的实物连接好；
（2）在连接电路时，开关应

断开

断开

．滑动变阻器在此实验中的作用是

改变定值电阻两端的电压和通过的电流，从而测出多组数据

改变定值电阻两端的电压和通过的电流，从而测出多组数据

；
（3）在实验过程中，小明发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表的示数都不变，且较小，分析可能出现的问题是什么？

滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路

滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路

．

科目：czwl 来源： 题型：

如图所示是测量待测电阻R_x的阻值所用的电路图和实验器材实物图．其中R₀是阻值已知的电阻，电源是由多节电池串联而成的，电压小于15V，但确切数值未知，使用过程中电源电压不变．
（1）按照电路图用笔画线代替导线完成实物连接图．（图中连线不能交叉）
（2）对照电路及实物图，简要写出实验的测量步骤．（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）
（3）用所测量的物理量写出R_x的表达式：R_x=

U2R0

U1-U2

U2R0

U1-U2

．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源： 题型：解答题

科目：czwl 来源：2007-2008学年江苏省南京市白下区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

小明同学想用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，他选择的器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω，、20Ω的定值电阻各一只，“15Ω lA“的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．他设想进行如下操作：
（1）实验过程中他通过调节滑动变阻器来控制定值电阻两端的电压恒为1.5V．
A．先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
B．再用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
C．最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；
和小明同组的小红同学经过分析和估算发现，这是无法完成的实验设计，问：（a）小明此设计的主要问题出在哪里？
问题是：______．
（b）小红提出：要改进小明的设计，只要更换掉一个不合适的器材就可以使上述问题得以解决，并指出所需器材是下列器材中的一个：30Ω的定值电阻、4.5V的电源、“50Ω lA“的滑动变阻器、单刀双掷开关
小红要更换的器材是：其他设计不变，只要将小明所选的______器材换为______．
（2）根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按照电路图用笔画线代替导线完成右边实物图（图乙）的连接．

科目：czwl 来源：教科版九年级上册《第5章 欧姆定律》2013年同步练习卷B（五）（解析版） 题型：解答题

如图所示是测量待测电阻R_x的阻值所用的电路图和实验器材实物图．其中R是阻值已知的电阻，电源是由多节电池串联而成的，电压小于15V，但确切数值未知，使用过程中电源电压不变．
（1）按照电路图用笔画线代替导线完成实物连接图．（图中连线不能交叉）
（2）对照电路及实物图，简要写出实验的测量步骤．（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）
（3）用所测量的物理量写出R_x的表达式：R_x=______．

科目：czwl 来源：2012-2013学年江苏省扬州市江都市花荡中学九年级（上）月考物理试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

在用伏安法测电阻的实验中：
（1）已知待测电阻在10Ω左右，电源电压为6V，按照电路图用笔画线代替导线将图中的实物连接好；
（2）在连接电路时，开关应______．滑动变阻器在此实验中的作用是______；
（3）在实验过程中，小明发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表的示数都不变，且较小，分析可能出现的问题是什么？______．

科目：czwl 来源：2007年湖南省永州市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

按照电路图用笔画线代替导线，将图中的电路元件连接成完整电路（导线不能交叉）．

科目：czwl 来源： 题型：解答题

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（2008•阳山县模拟）（1）如图1所示，请你画出花盆所受重力的示意图．
（2）如图2所示，小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像．
（3）按照图3所示的电路图，将图4中各元件连接起来．（用笔画线表示导线，导线不许交叉）

科目：czwl 来源： 题型：

小林同学利用电压表和电流表测量电阻R₁的阻值，实验电路如图1所示．
（1）按照图1所示的电路图，将图2中的电流表（用O～O.6A量程）正确连入电路（用笔画线表示导线）．
（2）实验中，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电流表和电压表V₁的示数如图3所示．由此可知，电阻R₁=

10

10

Ω．
（3）小林发现另一个同学实验时，电路连接正确，电压表V的示数为3V，但是反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表V₁的示数总是与V的示数相等．由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器

短路

短路

或者R₁

断路

断路

（选填“断路”或“短路”）．

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19、按照下图甲的电路图，将乙中的元件连成电路（元件位置不动，用笔画线表示导线）．

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23、按照图1所示的电路图，将图2中各元件连接起来．（用笔画线表示导线，导线不许交叉）

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按要求完成下列各题：
（1）如图1是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F₂为阻力．请在图中画出阻力F₂的力臂
l₂及作用在A点的最小动力F₁的示意图．
（2）如图2生活中常用的夹子可看作由两根杠杆（A和B）组成，试在A杠杆上分别画出动力F₁和阻力F₂
（3）用笔画线表示导线，按照图3甲所示的电路图，将图3乙中各元件连接起来．（导线不允许交叉）

科目：czwl 来源： 题型：

（2010•海珠区二模）用伏安法测电灯电阻的实验中，所用电源为2节的干电池，电灯电阻约为10Ω．
（1）按照图甲的电路图，将图乙的元件连接成电路（用笔画线表示导线，连接线不要交叉）；
（2）如果闭合开关时，电流表的示数为0.28A，请在丙图中画出指针位置和所用量程．
（3）该实验有个明显要改进的地方是

添加滑动变阻器

添加滑动变阻器

．

科目：czwl 来源： 题型：

小林同学利用电压表和电流表侧量电阻R₁的阻值，实验电路如图甲所示、
（1）按照图甲所示的电路图，将图乙中的电流表正确连入电路（用笔画线表示导线）．
（2）实验中，当滑动变阻器的滑片P移动到某一位置时，电流表和电压表V₂的示数如图丙所示，由此可知，电压表V₂测出的是电阻

R₁

R₁

的电压，其阻值为

10

10

Ω．
（3）小林发现另一个同学实验时，电压表从原来的示数2V变为3V，反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表V2的示数总是与V₁的示数相等，且保持示数3V不变．由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器

短路

短路

或者是R₁

断路

断路

．

科目：czwl 来源： 题型：

用笔画线表示导线，按照图（甲）所示的电路图，将图（乙）中各元件连接起来．（导线不允许交叉）

科目：czwl 来源： 题型：

小林同学利用电压表和电流表测量电阻R₁的阻值，实验电路如下图甲所示．

（1）按照图甲所示的电路图，将图乙中的电流表（用0.6A量程）正确连入电路（用笔画线表示导线）．
（2）实验中，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，电流表和电压表V₁的示数如图丙所示．由此可知，电阻R₁=

 

Ω．
（3）小林发现另一个同学实验时，电路连接正确，电压表V的示数为3V，但是反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表V₁的示数总是与V的示数相等．由此可见，发生故障的原因可能是滑动变阻器

 

或者R₁

 

（选填“断路”或“短路”）．
（4）请你帮小林设计一记录实验数据表格．