用修改符号在原句上修改句字 少年文艺符合中,高年级学生阅读应该怎么修改答案解析
科目：xxyw
来源：专项题
题型：改错题
改正句子中的毛病。（用修改符号在原句上修改）
1．秋天的田野，是稻花飘香的季节。
2．大家要提高环境保护的目的。
3．“示儿”和“春夜喜雨”都是小学生必背的《古诗》。
4．学校举办春季运动会，纷纷报名参加。
5．教师节到了，我们积极响应学校“为老师献上一杯茶”。
6．红军战士顶着寒风和冰雪前进。
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来源：期中题
题型：改错题
请你当回小医生。（用符号在原句上修改）
(1)我们阅读课外书籍，可以增长写作水平。
(2)我们全班同学和少先队员去植树造林。
(3)我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
(4)做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。
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来源：广东省小考真题
题型：改错题
用修改符号在原句改病句。
(1)我把两件新旧棉衣都捐献给了四川地震灾区的群众。
(2)动物园里有东北虎、云南孔雀、泰国大象和非洲狮子等野兽。
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来源：期末题
题型：改错题
用修改符号修改下列病句。（在原句上修改）
1．秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。
2．小明的建议基本上是完全可行的。
3．虽然今天是“六一”儿童节，但是同学们非常高兴。
4．在同学们的帮助下进步了。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：改错题
在原句上修改病句。
1．因为王敏改造了学习方法，所以增强了学习成绩。
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2．即使何等人也可以用贱价买它来吃。
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3．读了课文《飞夺泸定桥》，很受感动。
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4．妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。
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来源：同步题
题型：改错题
修改病句，在原句上改。
1．莎莎读了古文观止里的几篇散文。
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2．我肯定他大约去了动物园。
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3．《儿童文学》和《中国少年报》是我喜欢的杂志。
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4．王老师被评为“优秀班主任”的称号。
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科目：xxyw
来源：期中题
题型：改错题
在原句上修改病句。
1．因为王敏改造了学习方法，所以增强了学习成绩。
2．西双版纳有这多么迷人的月色。
3．读了课文《飞夺泸定桥》，很受感动。
4．妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。
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来源：同步题
题型：判断题
下面的句子有错误吗？没有的在括号里打“√”，有的在原句上修改。
1．这熙凤携着黛玉的手，上下细细地思量了一回，便仍送至贾母身边坐下。( )
2．小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵。( )
3．老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念。( )
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科目：xxyw
来源：江苏小考真题
题型：改错题
综合改错。（一处错误标点，一个错别字，两处语病，请在原句上修改）
轻风和煦，野花飘香。我漫步在小河边，看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋，很有感触。“国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知”这份文件己经颁布一年多了，所以塑料袋还是随处可见。这不是我们人类的过错吗？我希望人们都养成保护环境，让我们的家园变得更加美丽！
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来源：专项题
题型：判断题
判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句上修改。
1．随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 ( )
2．全国人民都盼望北京申奥成功。 ( )
3．6月24日是我们小学阶段的最后一次考试。 ( )
4．主席台上插着鲜红的彩旗。 ( )
5．不管你信不信，事实才是事实。( )
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科目：xxyw
来源：模拟题
题型：改错题
用修改符号修改下面一段话。
西游记是我国古典小说的四大名著，在世界文化史上也享有胜名，书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
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来源：同步题
题型：判断题
判断各句正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并在原句上修改。
1．地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）
2．人类不能盼望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（ ）
3．我们对空气来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。（ ）
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来源：河南省小考真题
题型：改错题
在原句上修改病句。
《匆匆》一文的作者是朱自清写的。
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科目：xxyw
来源：广西壮族自治区期末题
题型：改错题
修改下面有毛病的句子。（在原句上改）
(1)爸爸说，你只有自觉地接受批评，改进缺点，才能不断进步。
(2)昨天，班主任告诉我，已经发表我的文章在《中国少年报》上了。
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来源：期中题
题型：改错题
在原句上修改下面的两段话。
刘爷爷是个老红军，曾四次光荣地获得了战斗英雄。可是他面色红润，头发花白，穿着一件旧军服和一顶褪了色的帽子。他经常绐我们讲长征故事和长征中跟敌人打仗的故事，教育我们要继续完成老一辈的革命传统。我们多么敬佩这位革命老前辈啊！
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科目：xxyw
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
开习阅读。
①1921年，居里夫人应邀访问美国时，美国妇女组织主动捐赠给她1克镭（价值百万美元以上），这正是她急需的。她虽然是镭的发现者，但她买不起这样昂贵的金属。在赠送仪式之前，当她看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她不高兴了。她声明说：“这个证书还需要加以修改。美国人民赠给我的这1克镭应当永远属于科学，但是假如你们像这样规定，这1克镭就成为私人财物，成为我的女儿们的产业，这是绝对不行的。”主办者当天晚上就请了一位律师，把证书做了修改，居里夫人才在“赠送证明书”上签了字。
②居里夫人一生潜心于放射性物质的研究，达到了个人事业的顶峰，是一位成功的事业型“女强人”。然而，她同时也是一位贤妻良母。她一生对丈夫体贴入微，死后与丈夫合葬，她自己没有墓碑，仅在丈夫的墓碑上刻下一行小字，说明自己的身份。她对孩子们要求很严格，她曾自豪地说：“我没有给孩子们留下万贯家产，但给她们留下了健康的身体。”后来她的两个女儿，一个荣获了诺贝尔化学奖，一个曾著《居里夫人传》，都成为了对社会有杰出贡献的人。
1．选文写了 件事，假如请你给这两段拟写标题，你会这样写 、 。
2．居里夫人看到“赠送证明书”上写着“赠给居里夫人”字样时，她为什么不高兴了？
3．第②自然段用哪些事件来说明居里夫人是位“贤妻良母”？
4．读了上面两个文段，你体会到居里夫人的什么性格特点？请把你想到的写在下面横线上。
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来源：期中题
题型：改错题
用学过的修改符号修改下面的病句。
1．在老师的耐心教育下，小明终于克服了错误。
2．金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
3．今年我班订阅的杂志有《儿童文学》、《少年文艺》、《小学生阅读报》和《中国少年报》等。
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来源：浙江省小考真题
题型：改错题
修改病句（在原句子上改）。
①中国人口是世界上最多的国家。
②随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读直通车。
螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对，其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。①它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
②螃蟹的足还是它的“护身符”。③当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告煎不要再靠近，不然，我就要不客气了。当人们稍不慎，被它钳住时，想摆脱没那么容易，非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。如果侵犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之天天。
螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。④一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几时足起着特殊的作用。⑤它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。
所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。⑥试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为。
1．从文中找出下列词语的反义词。
漂亮——（ ） 普通——（ ） 扩张——（ ）
2．文中画“____”的句子，是比喻句的把编号写在下面，并写出把什么比作什么。
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3．螃蟹的螫有什么独特的作用？
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4．根据短文内容判断正（√）误（×）。
（1）螃蟹因为足多，影响了行走速度。（ ）
（2）螃蟹在遭遇强敌时便会忍痛断钳。（ ）
（3）螃蟹的足就如同生命一样重要。（ ）
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读。
我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声呜叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常（惊异、惊奇），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来（景仰、瞻仰）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竞在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
1．在文中的括号内选择恰当的词语填在下面的横线上。
①我们非常__________ ② 遗容的亲属__________
2．加粗的词语“意想不到的事情”指什么呢？请用“～～”在文中画出来。
3．从文段中摘抄四个描写海鸥动作的四字词语。
__________ __________ __________ __________
4．文中省略号的作用是
A．列举的省略
B．话未说完
C．语意未尽
5．“它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这句话表现了什么呢？
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