若已知高温能使甲状腺素失活答案解析

用给出的材料用具设计实验，请回答问题：

I．高温能使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢?

实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲——普通饲料；饲料乙——含适量    甲状腺激素的饲料；饲料丙——含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。

实验目的：                       

实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。

实验步骤：

（1）取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。

（2）将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。

（3）                                               

（4）                                   

预期实验结果：

II．若已知高温能使甲状腺激素失活，材料用具同上，请设计实验予以证明。

实验目的：                                               

实验步骤：是否与上述实验相同                        

实验结果：                       

（14分）用给出的材料用具设计实验，请回答问题：

Ⅰ．高温能使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢？

实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲――普通饲料；饲料乙――含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙――含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。

实验目的：______________________________________________________________

实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。

实验步骤：______________________________________________________________

（1）取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。

（2）将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸入在相同且适宜条件下培养。

（3）___________________________________________________________________

（4）___________________________________________________________________

预期实验结果：__________________________________________________________

Ⅱ．若已知高温能使甲状腺激素失活，材料用具同上，请设计实验予以证明。

实验目的：_____________________________________________________________

实验步骤：是否与上述实验相同___________________

实验结果：_____________________________________________________________

（6分）2004年诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内蛋白质降解过程中所起的作用，揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。

（1）生物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的初步降解；另一种则需要能量，它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量直接来自于________。

（2）泛素是一个由76个氨基酸组成的多肽链，只在细胞内起作用，泛素是在细胞质内的__         __中合成的，其合成方式称为                  。

（3）今有一毒素，其分子式为C₅₅H₇₀O₁₉N₁₀，已知将它水解后只得到四种氨基酸（见上图）。该物质进行水解时，需____个水分子。高温可使该毒素失活的主要原理是___________。

（6分）2004年诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内蛋白质降解过程中所起的作用，揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。
（1）生物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的初步降解；另一种则需要能量，它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量直接来自于________。
（2）泛素是一个由76个氨基酸组成的多肽链，只在细胞内起作用，泛素是在细胞质内的__        __中合成的，其合成方式称为                 。

（3）今有一毒素，其分子式为C₅₅H₇₀O₁₉N₁₀，已知将它水解后只得到四种氨基酸（见上图）。该物质进行水解时，需____个水分子。高温可使该毒素失活的主要原理是___________。

2004年诺贝尔化学奖授予以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内蛋白质降解过程中所起的作用，揭开了蛋白质“死亡”的重要机理。

　 （1）生物体内存在着两类蛋白质降解过程，一种是不需要能量的，比如发生在消化道中的初步降解，这一过程只需要____________参与；另一种则需要能量，它是一种高效率、针对性很强的降解过程。消耗的能量直接来自于_________________。

　 （2）细胞内的蛋白质处于不断地降解与更新的过程中。泛素在其蛋白质降解过程中，起到“死亡标签”的作用，即被泛素标记的蛋白质将被特异性地识别并迅速降解，由此可见，细胞内的蛋白质降解与消化道内的蛋白质降解的主要不同点是_______________________。

　 （3）泛素是一个由76个氨基酸组成的多肽链，只在细胞内起作用，泛素是在细胞质内的__　　　　　 __中合成的，其合成方式称为__　　　 ___。

（4）今有一毒素，其分子式为C₅₅H₇₀O₁₉N₁₀，已知将它水解后只得到四种氨基酸（见上图）。该物质进行水解时，需_____个水分子。高温可使该毒素失活的主要原理是______________。

胰岛素是动物体的一种激素，下图为结晶牛胰岛素的模式图。其α链有21个氨基酸，β链有30个氨基酸。请回答：

（1）这51个氨基酸经           方式合成胰岛素，其基本组成单位的结构通式是_____________。
（2）这51个氨基酸形成胰岛素后，其分子中至少还有      个氨基。
（3）高温可使牛胰岛素失活的主要原理是____________________。

（现代生物科技）（8分）用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：

第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。

第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neo^R基因

   （新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。

第三步：将插入neo^R基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。

第四步：将第三步处理后的胚胎于细胞，转移到特定培养基中筛选培养。

其基本原理如下图所示：

（1）第二步中neo^R基因插入靶基因使用的工具酶是                      。neo^R基因不仅能使靶基因失活，还是          ；“靶基因失活”的含义是           

（2）从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有          、         、          等。

（3）科学家可以通过‘“基因敲除”技术来治疗疾病，上题中获得的基因敲除小鼠，能否直接用来研究基因功能并说明原因                       ，                   

                        。     

某同学在互联网上查到如下结论:重金属盐能使蛋白质变性失活,而谷胱甘肽能缓解重金属盐对蛋白质的破坏作

用.请你根据实验室提供的下列材料,完善下面的方案设计以证明这一观点.

   实验材料:试管、大烧杯、滴管、温度计、恒温水

浴锅、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸银溶液、谷胱

甘肽溶液、新配制的斐林试剂等（所给溶液浓度均

适合实验用）。

  (1)在下列实验设计方案空格处填写相应的物品或数值。

  (2)实验分析

   ①如果第3步前移到第2步进行，则实验失败，原

因是______________________________________。

   ②如果第4步前移到第2步进行，则实验失败，原

因是______________________________________。

回答有关生物工程的问题。（8分）
小鼠是实验室常用的实验动物，如：利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。
用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。
（1）．将小鼠等分为两组，甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液，其目的是____________________；乙组注射________________（作对照）。
（2）．为了保存有价值的杂交瘤细胞系，通常用超低温将其冻存，请分析其原因____________
___________________。
用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：
第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。
第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neo^R基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。
第三步：将插入neo^R基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。
第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到特定培养基中筛选培养。
其基本原理如下图所示：

（3）．第二步中neo^R基因插入靶基因使用的工具酶是                     。neo^R基因不仅能使靶基因失活，还可作为       ；“靶基因失活”的根本原因是            。
（4）．从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有           、             等。

某同学在互联网上查到如下结论：重金属盐能使蛋白质变性失活，而谷胱甘肽能缓解重金属盐对蛋白质的破坏作用。请你根据实验室提供的下列材料，完善下面的设计方案以证明这一观点。

实验材料：试管、大烧杯、滴管、温度计、恒温水浴锅、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸银溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林试剂等(所给溶液浓度均适合实验用)。

(1)在下列实验设计方案空格处填写相应的物品、数值（提示：不加的用“-”表示，要加的量都用2mL）和观察溶液变化。假设甲组为对照组。 

(2)实验分析：

①如果第3步前移到第2步进行，则实验失败，原因是_______________________。

②如果第4步前移到第2步进行，则实验失败，原因是_______________________。

（现代生物科技）（8分）用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：
第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。
第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neo^R基因
（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。
第三步：将插入neo^R基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。
第四步：将第三步处理后的胚胎于细胞，转移到特定培养基中筛选培养。
其基本原理如下图所示：

（1）第二步中neo^R基因插入靶基因使用的工具酶是                     。neo^R基因不仅能使靶基因失活，还是         ；“靶基因失活”的含义是           
（2）从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有         、        、         等。
（3）科学家可以通过‘“基因敲除”技术来治疗疾病，上题中获得的基因敲除小鼠，能否直接用来研究基因功能并说明原因                      ，                   
                       。     

胰岛素是动物体的一种激素，下图为结晶牛胰岛素的模式图。其α链有21个氨基酸，β链有30个氨基酸。请回答：

（1）这51个氨基酸经            方式合成胰岛素，其基本组成单位的结构通式是_____________。

（2）这51个氨基酸形成胰岛素后，其分子中至少还有       个氨基。

（3）高温可使牛胰岛素失活的主要原理是____________________。

回答有关生物工程的问题。（8分）

小鼠是实验室常用的实验动物，如：利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。

用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。

（1）．将小鼠等分为两组，甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液，其目的是____________________；乙组注射________________（作对照）。

（2）．为了保存有价值的杂交瘤细胞系，通常用超低温将其冻存，请分析其原因____________

___________________。

    用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：

第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。

第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neo^R基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。

第三步：将插入neo^R基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。

第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到特定培养基中筛选培养。

其基本原理如下图所示：

（3）．第二步中neo^R基因插入靶基因使用的工具酶是                      。neo^R基因不仅能使靶基因失活，还可作为        ；“靶基因失活”的根本原因是             。

（4）．从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有            、              等。

（现代生物科技）（8分）用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：
第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。
第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neo^R基因
（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。
第三步：将插入neo^R基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。
第四步：将第三步处理后的胚胎于细胞，转移到特定培养基中筛选培养。
其基本原理如下图所示：

（1）第二步中neo^R基因插入靶基因使用的工具酶是                     。neo^R基因不仅能使靶基因失活，还是         ；“靶基因失活”的含义是           
（2）从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有         、        、         等。
（3）科学家可以通过‘“基因敲除”技术来治疗疾病，上题中获得的基因敲除小鼠，能否直接用来研究基因功能并说明原因                      ，                   
                       。     

胰岛素是动物体的一种激素，下图为结晶牛胰岛素的模式图。其α链有21个氨基酸，β链有30个氨基酸。请回答：

（1）这51个氨基酸经            方式合成胰岛素，其基本组成单位的结构通式是_____________。

（2）这51个氨基酸形成胰岛素后，其分子中至少还有       个氨基。

（3）高温可使牛胰岛素失活的主要原理是____________________。

小鼠是实验室常用的实验动物，如：利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现。

用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体。

59．将小鼠等分为两组，甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液，其目的是____________________；乙组注射________________。

60．一段时间后，取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，细胞融合的结构特点是_____________。融合形成的杂交瘤细胞特点是                   。

61．为了保存有价值的杂交瘤细胞系，通常用超低温将其冻存，请分析其原____________

___________________。

    用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术，能“敲除”DNA分子上的特定基因。该技术的主要过程如下：

第一步：分离小鼠胚胎干细胞，这些细胞中含有需要改造的基因，称“靶基因”。

第二步：获取与“靶基因”同源的DNA片断，利用特定技术在该DNA片段上插入neo^R基因（新霉素抗性基因）成为突变DNA（如下图），使该片段上的靶基因失活。

第三步：将插入neo^R基因（新霉素抗性基因）的靶基因转移入胚胎干细胞，再通过同源互换，用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个，完成对胚胎干细胞的基因改造。

第四步：将第三步处理后的胚胎干细胞，转移到特定培养基中筛选培养。

其基本原理如下图所示：

62．第二步中neo^R基因插入靶基因使用的工具酶是                      。neo^R基因不仅能使靶基因失活，还是        ；“靶基因失活”的含义是             。

63．从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞，到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠，运用到的生物技术有            、              等。

64．科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能，63题中获得的基因敲除小鼠，能否直接用来研究基因功能并说明原因                                        。