科目：czyw 来源：2013-2014学年湖北省潜江市九年级上学期第一次月考语文试卷（解析版） 题型：名句名篇
古诗文默写。（7分）
1.足蒸暑土气， 。
2. ，只有香如故。
3.《沁园春 雪》一词中，起承上启下作用的句子是 ， 。
4. ，奉命于危难之间。
5.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， 。”意思相同。
科目：czyw 来源：2011-2012学年山东省九年级上学期阶段检测语文试卷（解析版） 题型：名句名篇
古今诗文默写。
1.《沁园春·雪》中表现全词主旨的句
是 ， ， 。
2.故曰， ，固国不以山溪之险， 。
3.辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是 ， 。
4.《武陵春》一词中写愁创意出奇的句子是______________，___ ___。
5.李白《渡荆门送别》中的语句“ ， ”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
科目：czyw 来源： 题型：
古今诗文默写。
1.《沁园春·雪》中表现全词主旨的句
是 ， ， 。
2.故曰， ，固国不以山溪之险， 。
3.辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是 ， 。
4.《武陵春》一词中写愁创意出奇的句子是______________，___ ___。
5.李白《渡荆门送别》中的语句“ ， ”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
科目：czyw 来源： 题型：
科目：czyw 来源：2012届山东省东营济军生产基地实验学校九年级上学期阶段检测语文试卷（带解析） 题型：默写
古今诗文默写。
【小题1】《沁园春·雪》中表现全词主旨的句
是 ， ， 。
【小题2】故曰， ，固国不以山溪之险， 。
【小题3】辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想的句子是 ， 。
【小题4】《武陵春》一词中写愁创意出奇的句子是______________，___ ___。
【小题5】李白《渡荆门送别》中的语句“ ， ”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读诗歌，完成问题。 | |
|
沁园春 雪 毛泽东 | |
（1）写想象之景的句子是：_____________________________________ （2）描写动态雪景的句子是：___________________________________ （3）结构上起承上启下作用的句子是：___________________________ （4）全词的主旨句是___________________________________________ 2．请用自己的话说说下面两句词的意思。 （1）山舞银蛇，原驰蜡象。 ____________________________________________________________ （2）红装素裹，分外妖娆。 ____________________________________________________________ 3．词中上阙“望”字统领的内容是______________________________（写明起止句）；让我们看到了一位充满_________________的英雄。下阕“惜”字在句中的意思是_______；也流露着作为无产阶级领袖的______________________。 4．用“／”划出下列句子的朗读节奏。 望 长 城 内 外，惟 余 莽 莽：大 河 上 下，顿 失 滔 滔。 ____________________________________________________________ 5．下阕中“秦皇”指__________，“汉武”指_____________，“唐宗”指___________，“宋祖”指_____________，“成吉思汗”指元太祖铁木真。 6．作者措辞很有分寸。在品评历史人物时，“略”“稍”“只识”几个字将作者对历史人物的态度分出了不同，对历史英雄，作者并非一味否定，只是指出了他们作为封建帝王的不足：_____________________________，至于成吉思汗．则带有明显的_________________________________。 7．这首词上阕主要描写了_____________，寓情于_______；下阕主要是__________________________，寓情于______，全词将写景、抒情、议论三种表达方式自然地结合起来。 |
科目：czyw 来源：同步题 题型：填空题
科目：czyw 来源：全国中考热点 语文 初三 题型：043
（1）苔痕上阶绿，________。谈笑有鸿儒，________。《陋室铭》
（2）《愚公移山》一文中写愚公率领全家移山的原因的句子是________，________。
（3）毛泽东的词《沁园春·雪》中起承上启下作用的句子是________，________。
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的诗歌，完成问题。
（1）写想象之景的句子是______________________________________ （2）描写动态雪景的句子是____________________________________ （3）结构上起承上启下作用的句子是____________________________ （4）全词的主旨句是__________________________________________ 2．请用自己的话说说下面两句词的意思。 （1）山舞银蛇，原驰蜡象。 ___________________________________________________ （2）红装素裹，分外妖娆。 ___________________________________________________ 3．词中上阙“望”字统领的内容是______________________________（写明起止句）；让我们看到了一位充满_________________的英雄。下阕“惜”字在句中的意思是_______；也流露着作为无产阶级领袖的___________________。 4．用“／”划出下列句子的朗读节奏。 望长城内外，惟余莽莽：大河上下，顿失滔滔。 ___________________________________________________ 5．下阕中“秦皇”指__________，“汉武”指_____________，“唐宗”指___________，“宋祖”指_____________，“成吉思汗”指元太祖铁木真。 6．作者措辞很有分寸。在品评历史人物时，“略”“稍”“只识”几个字将作者对历史人物的态度分出了不同，对历史英雄，作者并非一味否定，只是指出了他们作为封建帝王的不足：_____________________________，至于成吉思汗．则带有明显的_________________________________。 7．这首词上阕主要描写了________________________，寓情于_______；下阕主要是_________________________________________，寓情于______，全词将写景、抒情、议论三种表达方式自然地结合起来。 |
科目：czyw 来源：同步题 题型：填空题
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：022
(1)唐代诗人杜甫描写春雨的名句是 。
(2)《沁园春·雪》作者 ，沁园春是 ，词中起承上启下作用的句子是 。
(3)《雨说》一诗的作者是台湾诗人 ，本诗采用 的修辞方法。写出《雨说》中你最欣赏的几句诗
。
(4)《夜》作者是 诗人 ，这首诗传达出诗人
的心境。
科目：czyw 来源：新教材完全解读 九年级语文（下册）（配语文版新课标） 语文版新课标 题型：048
沁园春 长沙
一九三五
独立寒秋，
湘江北去，
橘子洲头。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，
问苍茫大地，
谁主沉浮？
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，
风华正茂；
书生意气，
挥斥方遒。
指点江山，
激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，
到中流击水，
浪遏飞舟？
1．上片中的写景句，由哪一个字总领？
2．“独立寒秋”展现了诗人怎样的形象？
3．词中起承上启下作用的句子是什么？
4．“指点江山，／激扬文字，／粪土当年万户侯”再现了往昔怎样的斗争情景？
科目：czyw 来源：快车道丛书双解一试八年级·语文上册（苏教版） 题型：048
阅读下面甲、乙两文，回答问题。
甲：念奴娇 昆仑1935年10月
横空出世，
莽昆仑，
阅尽人间春色。
飞起玉龙三百万，
搅得周天寒彻。
夏日消溶，
江河横溢，
人或为鱼鳖。
千秋功罪，
谁人曾与评说？
残阳如血。
而今我谓昆仑：
不要这高，
不要这多雪。
安得倚天抽宝剑，
把汝裁为三截？
一截遗欧，
一截赠美，
一截还东国。
太平世界，
环球同此凉热。
乙：忆秦娥 娄山关
1935年2月
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳职血。
1．你认为甲、乙两文与《七律 长征》有何异同？
答：________________________________________
2．给下列加粗字注音。
搅（ ）得 横溢（ ） 鱼鳖（ ）
倚（ ）天 遗（ ）欧 娄（ ）山关
喇（ ）叭 声咽（ ）
3．判断下列说法的正误。
A．甲文的上阕写昆仑山的雄伟高大，历史悠久，力量无穷，并提出有谁曾经评论过昆仑山的问题。（ ）
B．甲文的下阕表达了人们要改造社会、改造自然的坚强意志。（ ）
C．乙文运用陪衬烘托的手法，选取清晨与黄昏的具有典型的特征的景物，分别构成攻克娄山关前后行军作战的自然环境，恰切地表现了战斗的形势和诗人的心情，思想深沉，意境雄浑，气象壮阔，色彩浓丽。（ ）
D．甲、乙两文从体裁上说都是词，其中“念奴娇”“忆秦娥”是词牌名；“昆仑”与“娄山关”是词的题目。（ ）
4．乙文中，意境与“五岭逶迤腾细浪”和“乌蒙磅礴走泥丸”相似的句子分别是什么？
答：（1）________________________________________________
（2）________
5．甲文中词人抓住昆仑的什么特点，运用什么手法写昆仑山的？
答：________________________________________________
6．甲文中起承上启下作用的句子是什么？
答：________________________________________
7．在“安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截”中：
①“安得”的意思是________________________
②“倚”的意思是________________________________
③“汝”在古文中是________的意思，这里指________
④这两句词的意思可以理解为：________________________
⑤这两句词表明________________________
8．你认为甲文的主旨句是什么？理由呢？
答：主旨句是：________________________________
理由是：________________________________________
9．如何理解“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”这两句话？
答：________________________________________________________
10．“太平世界，环球同此凉热”对于看似太平实则非太平的今日环球来说，其现实意义同样重大，你认为要真正实现此愿望，人们最应该做哪些事？
答：________________________________________________________
科目：czyw 来源：同步题 题型：默写题
古诗文积累默写。
（1）《沁园春雪》中起承上启下作用的句子是：______________，______________。
（2）我爱春天温暖滋润的大地，“______________，吹面不寒杨柳风”；我爱夏天碧波荡漾的池塘，“小荷才露尖尖角，______________”；我爱秋天喜获丰收的闲逸，“待到重阳日，______________”；我爱冬天白雪皑皑的原野，“须晴日，______________，______________”。
（3）历代文人常用一叶扁舟寄托自己的万千情思，请你写出含有“舟”字的连续两句古诗：______________，______________。
科目：czyw 来源： 题型：
毛泽东的词《沁园春·雪》上下阕中起承上启下作用的句子是：_____________，___________。体现全词主旨的句子是：__________________，_________________。
科目：czyw 来源：素质教育新学案·语文·七年级·上册 题型：022
根据要求，写出对应的诗句。
（1）《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是________，展现大海宏伟气魄和博大胸怀的诗句是________。
（2）《西江月》一词中侧面表现丰收在望的句子是
____________________________________________________________________
科目：czyw 来源：山东省期中题 题型：默写题
科目：czyw 来源：百分学生作业本 课时3练1册 七年级语文（下）下册 苏教课标版 苏教课标版 题型：022
根据课文填空。
毛泽东在《卜算子·咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是：________，________。
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下文，回答（
1）～（6）题。⑴“亲爱的小燕子，”王子说，“你给我讲了种种奇特的事情，可是更奇特的还是那许多男男女女的苦难。再没有比贫穷更不可思议的了。小燕子，你就在我这个城的上空飞一圈吧，你告诉我你在这个城里见到些什么事情。”
⑵燕子便在这个大城的上空飞着，他看见有钱人在他们的漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在大门外挨冻。他飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸，没精打采地望着污秽的街道。在一道桥的桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。“我们真饿啊！”他们说。“你们不要躺在这儿！”看守人吼道，他们只好站起来走进雨中去了。
⑶他便回去把看见的景象告诉了王子。
⑷“我满身贴着纯金，”王子说，“你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。”
⑸燕子把纯金一片一片地啄了下来，最后快乐王子就变成灰暗难看的了。他又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。小孩们的脸颊上现出了红色，他们在街上玩着，大声笑着。“我们现在有面包了。”他们这样叫道。
⑹随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的，它们是那么亮，那么光辉；长长的冰柱像水晶短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴上红帽子溜冰取乐。
⑺可怜的小燕子却一天比一天地更觉得冷了，可是他仍然不肯离开王子，他太爱王子了。他只有趁着面包师不注意的时候，在面包店门口啄一点面包屑吃，而且拍着翅膀来取暖。
⑻但是最后他知道自己快要死了。他就只有一点气力，够他再飞到王子的肩上去一趟。“亲爱的王子，再见吧！”他喃喃地说，“你肯让我亲你的手吗？”
⑼“小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了，”王子说，“你在这儿住得太久了，不过你应该亲我的嘴唇，因为我爱你。”
⑽“我现在不是到埃及去，”燕子说，“我是到死之家去的。听说死是睡的兄弟，不是吗？”
⑾他吻了快乐王子的嘴唇，然后跌在王子的脚下，死了。
⑿那个时候在这座像的内部忽然起了一个奇怪的爆裂声，好像有什么东西破碎了似的。事实是王子的那颗铅心已经裂成两半了。这的确是一个极可怕的严寒天气。
（节选自王尔德《快乐王子》）
（
1）选文第⑴段中起承上启下作用的句子是：___________________________________________________________________________________
。（
2）第⑵段运用了________手法，表明了当时社会的________，表达了作者对劳动人民的________。（
3）王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，充分表现了王子[
]A
．善良、乐善好施，自我牺牲精神和同情贫苦人民。B
．在小燕子面前显示自己的大方、高贵。C
．虚伪，伪善。D
．为收买人心不惜牺牲金钱。（
4）第⑹段写街道、冰柱、行人穿着皮衣、小孩戴上帽子玩耍是为了突出当时气候变得________，第⑸⑹段写小孩子的脸颊及取乐是为了表明王子给贫苦的人带来了________。（
5）对王子的铅心破裂的理解说法正确的两项是[
]A
．由于天气寒冷而冻裂。B
．由于王子太爱小燕子，小燕子的死对他刺激太大，以至心裂身亡。C
．即便是一个铁石心肠的人，面对这种丑恶现实及小燕子的死，也会伤心落泪。D
．由于金片被拿下，王子缺乏保护，年久风化，他那颗铅心必然会破裂。（
6）发挥你的想像，想像一下小燕子死后，王子的铅心破裂之前，王子的心理活动和神情举止是怎样的，请用50字左右的文字表述出来。______________________________________________________________
______________________________________________________________
科目：czyw 来源：山东省期末题 题型：默写题