科目：czyw 来源：1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 七年级下 苏教版 题型：048
阅读下面文字，回答问题。
天坛随想录我到天坛公园的目的，与其说是看天坛，不如说是“圜丘”。人们是熟悉天坛的，但是对于“圜丘”没有到过北京的人就未必知道了。它和天坛遥遥对峙，建筑奇特古怪，是一个露天的巨型的圆石台，完全是用汉白玉整齐紧密组成的。广义而论，说它是天坛的一个构成部分，也无不可。它有石级、石栏杆，中间有一个圆形的大平台，严肃些来说，真有点“天的象征”的模样；但是用开玩笑的眼光来看，也可以说是一个“溜冰”的好地方。自然，从古到今，大概是没有人在上面滑过雪屐的。在封建时代，这是一个充满了神秘气氛的庄严神圣的所在：皇帝就在这里祭天。
圜丘建筑上有一个特点。它的石栏杆也好，圆台上磨平了的石块也好，条数、块数都和“九”字有关。那些石料，不是九块，就是十八块；不是十八块，就是二十七块……以那个高高在上的圆形平台来说，它的圆心是由九块石头围成的；外面一圈，是十八块；再外面一圈，是二十七块；再外面一圈，是三十六块……依此类推，外面最辽阔的一圈，就是八十一块了。
1．本文说明的对象是________。
2．作者说“圜丘”建筑“奇特古怪”，请你说说具体表现在哪两个方面。
（1）________
（2）________
3．为什么在封建君主时代，“圜丘”是一个“充满了神秘气氛的庄严神圣的所在？”
________
4．“圜丘”的建筑为什么都与“九”有关？根据你所掌握的知识谈谈你的看法。
________
5．从文中你能看出作者对封建王朝的态度是什么样的吗？试着说一说。
________
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下列文言文，回答问题：
颜回好学（《史记》）
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
1．解释下列句中加点的字。（4分）
①孔子哭之恸（ ） ②门人益亲（ ）
③弟子孰为好学（ ） ④不贰过（ ）
2． 翻译下面的句子。（3分）
原文：“不迁怒，不贰过。”
译文：
3． 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）（3分）
答：
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下边文段，回答问题：
颜回好学回①年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲③。”鲁哀公④问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁⑤怒，不贰⑥过。为幸短命死矣，今也则亡。”
（选自《史记》）
[注释]①回：颜回，又称颜渊。②恸：哀痛之至。③门人益亲：学生更加亲近。④鲁哀公：鲁国国君。⑤迁：转移。⑥贰：重复。
（1）指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死________②今也则亡________
（2）解释下列句中加粗的字：
（3）翻译
不迁怒，不贰过。
译文：_____________________________________
（4）颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：_______________________________________
科目：czyw 来源：宝应县2006-2007学年度八语上册期中统测试卷 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下文，完成练习。
颜回好学《史记》
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？，，孔子对曰：‘‘有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
（
1）指出下列句中的通假字。①发尽白，蚤死：
________②今也则亡：________（
2）解释下列句中加粗的字。①孔子哭之恸：
________②门人益亲：________③弟子孰为好学：
________④发尽白：________（
3）翻译下面的句子。有颜回者好学，不迁怒不贰过。
________（
4）颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）________科目：czyw 来源：湖北省中考真题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。
颜回好学
回①年二十九，发尽白，蚤②死。孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公④问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰⑤过。不幸短命死矣。今也则亡⑥，未闻好学者也。”
【注】①回：颜回，又称颜渊，孔子弟子。②蚤：通“早”。③恸（tòng）：悲痛之至。④鲁哀公：鲁国国君。⑤贰：重复、一再的意思。⑥亡：通“无”，没有。
1．解释下列加点词的意思。
（1）门人益亲 （ ）
（2）弟子孰为好学 （ ）
（3）不迁怒 （ ）
（4）不贰过 （ ）
2．颜回好学具体表现在哪几个方面?（用原文语句回答）
_____________________________________________________________________
3．孔子“哭之恸”的原因是什么?
_____________________________________________________________________
4．读完这篇短文后对你有什么启示?
_____________________________________________________________________
科目：czyw 来源：三点一测丛书 七年级语文下 北京师大版课标本 北京师大版课标本 题型：048
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科目：czyw 来源： 题型：
颜回好学《史记》
【原文】
回年 二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
【译文】
颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们（以颜回为榜样）更加亲近我。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，（他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。”
【阅读训练】
1．指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死 ②今也则亡
2． 解释下列句中加点的字。
①孔子哭之恸 ②门人益亲
③弟子孰为好学 ④不贰过
3． 翻译下面的句子。
“不迁怒，不贰过。”
译文：
4． 颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
答：
科目：czyw 来源：中华题王 语文七年级上 人教版 人教版 题型：048
回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸（t^ng），曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁②怒，不贰③过。不幸短命死矣，今也则亡④。”
［注释］①蚤：通“早”。②迁：转移。③贰：重复。④亡：通“无”。
1．解释下列句中加粗的字。
①孔子哭之恸：
②门人益亲：
③弟子孰为好学：
④不贰过：
2．翻译下面句子。
不迁怒，不贰过。
3．颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下边文段，回答问题：
颜回好学
回①年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲③。”鲁哀公④问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁⑤怒，不贰⑥过。为幸短命死矣，今也则亡。”
（选自《史记》）
[
注释]①回：颜回，又称颜渊。②恸：哀痛之至。③门人益亲：学生更加亲近。④鲁哀公：鲁国国君。⑤迁：转移。⑥贰：重复。（
1）指出下列句中的通假字。①发尽白，蚤死
________②今也则亡________（
2）解释下列句中加粗的字：|
①孔子哭之恸 ________ |
②门人益亲 ________ |
|
③弟子孰为好学 ________ |
④不贰过 ________ |
（
3）翻译不迁怒，不贰过。
译文：
_____________________________________（
4）颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）答：
_______________________________________科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面一篇文言文，完成习1—4题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予现夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册）
1．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）政通人和，百废具兴。 具：
（2）淫雨霏霏，连月不开。 开：
（3）去国怀乡，忧谗畏讥。 去：
（4）心旷神怡，宠辱偕忘。 偕：
2．第②段说“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”中“览物之情”的“异”表现在哪两个方面？在文中用波浪线画出。
3．用现代汉语把下面句子的意思生动形象地表述出来。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
4．下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？
【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》）
科目：czyw 来源： 题型：048
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科目：czyw 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下文，完成练习。
颜回好学《史记》
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？，，孔子对曰：‘‘有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
（1）指出下列句中的通假字。
①发尽白，蚤死：________②今也则亡：________
（2）解释下列句中加粗的字。
①孔子哭之恸：________②门人益亲：________
③弟子孰为好学：________④发尽白：________
（3）翻译下面的句子。
有颜回者好学，不迁怒不贰过。________
（4）颜回好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）________
科目：czyw 来源：2009年湖北省恩施州中考语文试题 题型：048
阅读下面一篇文言文，完成习题。
岳阳楼记 范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
②予现夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁与归？
⑥时六年九月十五日。
（选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级下册）
1．解释下面句子中加粗词语的意思。
（1）政通人和，百废具兴。 具：_____________
（2）淫雨霏霏，连月不开。 开：_____________
（3）去国怀乡，忧谗畏讥。 去：_____________
（4）心旷神怡，宠辱偕忘。 偕：_____________
2．第②段说“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”中“览物之情”的“异”表现在哪两个方面？在文中用波浪线画出。
3．用现代汉语把下面句子的意思生动形象地表述出来。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
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4．下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？
链接：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》）
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科目：czyw 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
傅雷家书一九五五年四月二十(?)日
说到“不答复”，我又有了很多感慨。我自问：长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的说长道短，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术、讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。我做父亲的只想做你的影子，说要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。但我这许多心意，尽管我在过去的三十多封信中说了又说，你都似乎没有深刻的体会，因为你并没有适当的反应，就是说：尽量给我写信，“被动的”对我说的话或是表示赞成，或是表示异议，也很少“主动的”发表你的主张或感想——特别是从十二月后。
你不是一个作家，从单纯的职业观点来看，固无须训练你的文笔。但除了多写之外，以你现在的环境，怎么能训练你的思想，你的理智，你的才智呢?而一个人思想、理智、才智的训练，总不能说不重要吧?多少读者来信，希望我多跟他们通信；可惜他们的程度与我相差太远，使我爱莫能助。你既然具备了足够的条件，可以和我谈各式各种的问题，也碰到我极热烈的渴望和你谈这些问题，而你偏偏很少利用!孩子，一个人往往对于在手头的东西(或是机会，或是环境，或是任何可贵的东西)不知珍惜，直到要失去了的时候再去后悔!这是人之常情，但我们不能因为是人之常情而宽恕我们自己的这种愚蠢，不想法去改正。
你不是抱着一腔热情，想为祖国、为人民服务吗?而为祖国、为人民服务是多方面的，并不限于在国外为祖国争光，也不限于用音乐去安慰人家——虽然这是你最主要的任务。我们的艺术家还需要把自己的感想、心得，时时刻刻传达给别人，让别人去作为参考的或者是批判的资料。你的将来，不光是一个演奏家，同时必须兼做教育家；所以你的思想，你的智慧，更其需要训练．需要长时期的训练。我这个可怜的父亲，就在处处替你作这方面的准备，而且与其说是为你作准备，还不如说为中国音乐界作准备更贴切。孩子，一个人空有爱同胞的热情是没用的，必须用事实来使别人受到我的实质的帮助。这才是真正的道德实践。别以为我们要求你多写信是为了父母感情上的自私，——其中自然也有一些，但绝不是主要的。你很知道你一生受人家的帮助是应当用行动来报答的；而从多方面去锻炼自己就是为报答人家作基本准备。
你现在弹琴有时还要包橡皮膏或涂石蜡油么?是不是手放松了可以不损坏手指尖?
(1)解释加粗词。
①爱莫能助
②长篇累牍
(2)父亲长篇累牍地给儿子写信，自己恪守的原则是什么?
(3)父亲给儿子写信有哪几种作用?
(4)父亲希望自己在哪几个方面为儿子做面“忠实的镜子”?
(5)父亲要求儿子多写信的目的在哪儿?
(6)父亲认为儿子的主要任务是什么?除此之外还告诉儿子要有怎样的使命和责任?
(7)结合你的实际谈谈对“你很知道你一生受人家的帮助是应当用行动来报答的；而从多方面去锻炼自己就是为报答人家作基本准备”的理解。
科目：czyw 来源：2006年浙江湖州初中毕业生学业考试语文试题 题型：048
阅读下面文字，完成下题。
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你（波10）来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（节选自《傅雷家书》）
1．傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面，请用简洁的语言概括出来。
2．结合上下文，品味画线句子在文中的含义。
3．傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望？
4．假如你是傅雷的儿子，试写几句读了这封信后的感受。
科目：czyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文字，完成1—4题
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！——孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的！不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？
（节选自《傅雷家书》）
1、傅雷接到儿子的来信非常高兴。高兴的原因具体表现在三个方面，请用简洁的语言概括出来。
2、结合上下文，品味画线句子在文中的含义。
3、傅雷在这封信中对儿子寄予了怎样的期望？
4、假如你是傅雷的儿子，试写几句读了这封信后的感受。