科目：gzls 来源：2015届陕西省高一上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
下列两幅图反映的是历史典故周幽王“烽火戏诸侯”，讲述的是，诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是 ：（ ）
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制
科目：gzls 来源：2011-2012学年浙江省高三上学期第一次月考历史卷 题型：综合题
（9分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 据史书记载：周人坚持“尊尊而亲亲”的原则，以礼治天下。周天子常称同姓诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅。
材料二 “褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之，为数举烽火。”这就是“烽火戏诸侯”的闹剧。
材料三 幽王时边境空虚，犬戎东侵，周师大败。但幽王竟不顾犬戎的进犯，却于幽王十年(公元前772年)与诸侯会盟兴兵讨伐申国，企图杀害宜臼。申后的父亲申侯于幽王十一年(公元前771年)联合犬戎、吕、缯等国举兵攻周。周幽王急“举烽火征兵”，诸侯不至。犬戎攻破镐京，杀幽王于骊山下，西周灭亡。
请回答：
(1)材料一中为什么周天子会如此称呼诸侯？（2分）
(2)材料二中周幽王“烽火戏诸侯”，为什么“诸侯悉至”？（2分）
(3)比较材料二和材料三，诸侯对周天子的态度发生了怎样的变化？这说明了什么？（5分）
科目：gzls 来源：2012-2013学年陕西省三原县北城中学高一上学期期中考试历史试卷（带解析） 题型：单选题
下列两幅图反映的是历史典故周幽王“烽火戏诸侯”，讲述的是，诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是 ：（ ）
| A．宗法制 | B．分封制 | C．郡县制 | D．王位世袭制 |
科目：gzls 来源：四川省南山中学2011－2012学年高一上学期期中考试历史试题 题型：013
历史典故“周幽王烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在，看见烽火，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是
郡县制
王位世袭制
分封制
宗法制
科目：gzls 来源： 题型：阅读理解
阅读下列材料：
材料一 据史书记载：周人坚持“尊尊而亲亲”的原则，以礼治天下。周天子常称同姓诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅。
材料二 “褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑”。这就是“烽火戏诸侯”的闹剧。
材料三 幽王时边境空虚，犬戎东侵，周师大败。但幽王竟不顾犬戎的进犯，于幽王十年与诸侯会盟兴兵讨伐申国，企国杀害宜臼。申后的父亲申侯于幽王十一年联合犬戎、吕、缯等国举兵攻周。周幽王急“举烽火征兵”，诸侯不至。犬戎攻破镐京，杀幽王于骊山下，西周灭亡。
请回答：
（1） 材料一中为什么周天子会如此称呼？
（2） 周幽王烽火戏诸侯，为什么“诸侯悉至
（3） 从“诸侯悉至”到“诸侯不至”说明了什么？
科目：gzls 来源： 题型：
下列两幅图反映的是历史典故周幽王“烽火戏诸侯”，讲述的是，诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是 ：（ ）
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源：2013届陕西省西安市高二上学期期中历史试卷 题型：选择题
春秋战国时期诸侯争雄称霸，礼崩乐坏，奴隶制瓦解，封建制形成。下列现象的出现与这一背景有关的是
A．“朝秦暮楚”，人才流动频繁 B．焚书坑儒
C．周王“烽火戏诸侯” D．“传嫡不传庶，传长不传贤
科目：gzls 来源： 题型：
春秋战国时期诸侯争雄称霸，礼崩乐坏，奴隶制瓦解，封建制形成。下列现象的出现与这一
背景有关的是
A．“朝秦暮楚”，人才流动频繁 B．焚书坑儒
C．周王“烽火戏诸侯” D．“传嫡不传庶，传长不传贤”
科目：gzls 来源： 题型：
（2009年2月广东湛江市高考测试题(一)1题）春秋战国时期诸侯争雄称霸，礼崩乐坏，奴隶制瓦解，封建制形成。下列现象的出现与这一
背景有关的是
A．“朝秦暮楚”，人才流动频繁 B．焚书坑儒
C．周王“烽火戏诸侯” D．“传嫡不传庶，传长不传贤”
科目：gzls 来源：陕西省西安市第一中学2011－2012学年高二上学期期中历史试题 题型：013
春秋战国时期诸侯争雄称霸，礼崩乐坏，奴隶制瓦解，封建制形成。下列现象的出现与这一背景有关的是
A．“朝秦暮楚”，人才流动频繁
B．焚书坑儒
C．周王“烽火戏诸侯”
D．“传嫡不传庶，传长不传贤
科目：gzls 来源：2011-2012学年陕西省西安市第一中学高二上学期期中历史试卷 题型：单选题
春秋战国时期诸侯争雄称霸，礼崩乐坏，奴隶制瓦解，封建制形成。下列现象的出现与这一背景有关的是
| A．“朝秦暮楚”，人才流动频繁 | B．焚书坑儒 |
| C．周王“烽火戏诸侯” | D．“传嫡不传庶，传长不传贤 |
科目：gzls 来源：江苏省2010-2011学年高三历史考前专练（4） 题型：选择题
春秋战国时期诸侯争雄称霸，礼崩乐坏，奴隶制瓦解，封建制形成。下列现象的出现与这一背景有关的是
A．“朝秦暮楚”，人才流动频繁 B．焚书坑儒
C．周王“烽火戏诸侯” D．“传嫡不传庶，传长不传贤”
科目：gzls 来源： 题型：单选题
科目：gzls 来源：2015届内蒙古高一上学期期中考试历史试卷（解析版） 题型：选择题
在历史典故“烽火戏诸侯”中周幽王博得了美人褒姒一笑而令人点燃烽火,诸侯率兵蜂拥而至。这一典故是下列哪一政治制度的反映
A．王位世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制
科目：gzls 来源：2014届湖南省高一12月月考历史试卷 题型：选择题
在历史典故“烽火戏诸侯”中，周幽王为博得美人褒姒一笑而令人点燃烽火，诸侯蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映（ ）
A、王位世袭制 B、宗法制
C、分封制 D、郡县制