科目：czyw 来源：黄冈学霸九年级语文/全一册（苏教版） 题型：048
她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆在着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。
这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。
天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。
她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。
老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死身旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。
1．这篇文章非常感人，之所以如此，是因为作者对事件感人的因素作了着力描写，这在选文中表现得很突出。仔细阅读选文，试概括出作者着力描写的内容。
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2．体会下列句中加粗词所表达的感情。
①老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
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②她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。
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3．揣摩下列语句并回答问题。
①“做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”过去“一直舍不得用”，为什么今天却为一个素不相识的人用了？
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②“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前。披着黑色的大围巾。”这里，围巾的颜色有何特殊的意味？
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4．如果将文中画线句子笼统地写成“她非常吃力地把死者拖到了坑里”好不好？试作简析。
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5．选文反复写德国人的炮火的用意是什么？
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6．选文中反复写到“烛光”，说说“烛光”的意义。
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7．老妇人为什么会冒着生命危险，去掩埋异国军人的遗体？
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科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下文，完成问题。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。
这样，她坐在那里，静静地，一小时，也许两小时。
天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。
她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，她马上找到她要的东西了：一个大的炮弹坑。这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。
老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，她双手捧起弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
（1）文中几次写到了“炮弹落在离老妇人很远的地方”，这样写有什么好处？
（2）选文第4段中，老妇人为什么要在那里静静地坐那么长时间？
（3）选文中画线句（第8段）表现了什么？有什么深层含义？
（4）“她要做一个名副其实的坟堆”一句，表现了老妇人什么样的心理活动？
（5）读了本文之后，你认为最让你感动的地方是什么？请简要谈谈。
科目：czyw 来源：核心学习与完全检测 初一语文（上） 题型：022
指出下列各句使用的修辞方法。
1．孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里一颗闪亮的星。（ ）
2．眼泪洒在记忆的门里。（ ）
3．此刻，这只手想干点什么呢？想摸孩子的脸蛋？想整整孩子的衣服？还是想再一次拎起她的菜篮？（ ）
4．她躺在那里，静静的，静静的。（ ）
5．笑声冲出银线织的雨帘，笑声掀动金黄的大斗笠。（ ）
6．干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推动着它爬上山头。（ ）
科目：czyw 来源：2011-2012学年江苏省南师大二附中初级中学初一新生入学语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
【小题1】给短文加个最合适的题目： （2分）
【小题2】联系上下文理解下列词语。（2分）
“被老板炒了鱿鱼”
“失意”
【小题3】写出与上文画线的句子相互照应的句子。（2分）
【小题4】根据课文内容填空。
小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩
，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到她 。（4分）
【小题5】
“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是
。（2分）
【小题6】我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
1.给短文加个最合适的题目： （2分）
2.联系上下文理解下列词语。（2分）
“被老板炒了鱿鱼”
“失意”
3.写出与上文画线的句子相互照应的句子。（2分）
4.根据课文内容填空。
小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩
，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到她 。（4分）
5.
“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是
。（2分）
6.我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？（4分）
科目：czyw 来源：2014届江苏省初一新生入学语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
1.给短文加个最合适的题目： （2分）
2.联系上下文理解下列词语。（2分）
“被老板炒了鱿鱼”
“失意”
3.写出与上文画线的句子相互照应的句子。（2分）
4.根据课文内容填空。
小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩
，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到她 。（4分）
5.
“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是
。（2分）
6.我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？（4分）
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
科目：czyw 来源：江苏省竞赛题 题型：阅读理解与欣赏
科目：czyw 来源：新教材新学案 语文（八年级上册） 题型：048
①很长一段时间，我一直为生命的某些命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑，心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯萎。
②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过路人的注意，我们把一组较大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。照片上的那些孩子们坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。
③我没有在意这个拾垃圾的老头儿的到来。学校食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头儿专注地用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，无睹了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头儿。
④他正（g#u l$u）________着身子很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然停下来，在那幅红布前站定，眯着眼仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的赛子拽拽我：“小心点儿，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾收跑了！”
⑤我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头儿不知何时已来到了我的面前，一只枯黑像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。
⑥我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放在桌子上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了……
⑦我仍呆呆的站着，望着他（g#u l$u）________着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深地（zh8n h4n）________了我。
⑧在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
⑨心中种种命题忽然有了答案－在我们只用华丽的文字呼喊逐渐迷失的爱的时候，又有多少真正宝贵的东西在被自己不屑地丢掉？老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢掉的垃圾吗？
1．根据拼音在文章中填充词语。
2．文章中“我”对老人的态度前后发生了变化，由开始的________→________→________→________，这种写作手法被称为________。
3．选文第⑤段第一句中，为什么要强调那些捐款“少得让人脸红”？将其删去行不行？为什么？
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4．比较下列两句话，说说画线的词语在不同语境中的意思有何不同。
①他由于长期营养不良，看上去十分的消瘦。
②在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
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5．选文第⑨段最后一句话中“我们丢弃的垃圾”指的是什么？
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科目：czyw 来源：语文教研室 题型：048
阅读下面的散文，回答问题。
多谢西风刘雨农
①多谢西风！
②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。
③我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。
④我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。
⑤我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如春草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。
（1）通读全文，概括说明作者为什么要“多谢西风”？
答：___________________________________________________
（2）文中第②段描写秋景，可谓“有声有色有味”，你能找出相应的语句么？
答：___________________________________________________
______________________________________________________
（3）比较下列两组句子，说说哪一句更好，为什么？
①A句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。
B句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的高远而湛蓝，以及一切虫儿的歌唱。
答：___________________________________________________
______________________________________________________
②A句：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了。
B句：那池中的游鱼，一群一群地游过去了。
答：___________________________________________________
______________________________________________________
③A句：绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；
B句：长着绿色羽毛的翠鸟儿，嘤然一声，鸣声悦耳动听。
答：___________________________________________________
______________________________________________________
（4）作者在第⑤段中写秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟、轻云等景物，都想象作春夏的景物，你认为这样写好么，为什么？
答：___________________________________________________
____________________________________________________
科目：czyw 来源： 题型：048
阅读下面的散文，回答问题。
多谢西风刘雨农
①多谢西风！
②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。
③我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。
④我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。
⑤我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如春草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。
（
1）通读全文，概括说明作者为什么要“多谢西风”？答：
___________________________________________________（
2）文中第②段描写秋景，可谓“有声有色有味”，你能找出相应的语句么？答：
_________________________________________________________________________________________________________
（
3）比较下列两组句子，说说哪一句更好，为什么？①
A句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。B
句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的高远而湛蓝，以及一切虫儿的歌唱。答：
_________________________________________________________________________________________________________
②
A句：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了。B
句：那池中的游鱼，一群一群地游过去了。答：
_________________________________________________________________________________________________________
③
A句：绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；B
句：长着绿色羽毛的翠鸟儿，嘤然一声，鸣声悦耳动听。答：
_________________________________________________________________________________________________________
（
4）作者在第⑤段中写秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟、轻云等景物，都想象作春夏的景物，你认为这样写好么，为什么？答：
_______________________________________________________________________________________________________
科目：czyw 来源：同步题 题型：问答题
科目：czyw 来源： 题型：阅读理解
阅读下面文章、回答问题
青石小街 费振钟
①在江南，在每一座小城小镇，要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过．
②这样的小街，多数由青石铺成．青石铺成的小街，有多长?有多宽?这些你都不必计算，你要看的是，青石小街上。那一块块布满断纹磨圆了边角的石头．你可以想一想，算一算它经历的时间，然后再加上你自己刚刚走过的脚步，这样你就将青石小街记在心里了。
③你要留心小街两边高高的青灰砖墙，留心青灰砖墙上那些被雨水浸湿了的墙缝，以及墙缝里的一抹苔藓和几株暗绿小草。小街的深邃不是由它的长度决定的，而是由这些由岁月长出来的斑斓痕迹决定的。走过小街时，你的手一旦伸过去抚摸这里的砖墙，你就会生出一种因为沧桑变化而生长出来的幽长浩渺的怅惘和感慨。于是，小街总是勾连住你的脚步，让你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分．
④你还要留心面朝小街的那座老门楼．老门楼也许有一两座石狮也许没有，但它上面必定有几块用青砖雕刻成的图画。它们被称为砖雕，它们不单单是为着装饰，它们常常成为小街的向导，让从这儿走过的人，保留一种刻意的惊奇和猜想。这样的门楼，黑色的木门是一直紧紧关着的，你问不到，这座门楼是谁家的门楼，谁家的门楼可以这样长时间展示那旧时的生活和风格，谁家的门楼似乎想敞开却欲言又止如此守住它的沉默与秘密．但只要你询问，你就会加深对小街的感受．
⑤也许，你还要留心小街中间的那口青石井栏．那口井栏下面，井水是枯竭了，还是仍然一泓如碧，这都不要紧．你要做的是反复察看井栏上每一道绳痕，它们总是按照一个固定角度深入青石当中．你能知道这些绳痕经年累月天长地久，你却不知道究竟其中哪一道痕迹出自于少女的一双纤纤素手，哪一道痕迹出自老妇苍老的十指．小街上百年来的日常生活细节，有一部分镌刻在井栏的青石上。它的深刻之处，正是它的模糊不清，因为所有的日子都被一根牵扯着吊桶的麻绳无头无绪地消磨殆尽，你怎么知道什么时候，哪桶水用来煮茶酿酒，哪桶水用来洗菜做饭，哪桶水用盘洒扫，哪桶水用来清洗？知道并非你的浅薄，是你的眼睛透不过日子的平淡和琐碎。
⑥现在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你当然会走过去与她说话。可惜她听不懂你的外乡人的语言．她点了很多次头，又摇了很多次头，这样你对小街上的老阿婆，终于也一无所知了．老阿婆自然梳着她从嫁到小街时就梳着的发髻，老阿婆自然穿着她成为小街的媳妇时就穿着的蓝布衣衫，老阿婆手腕上自然还戴着那副绿玉镯，这也许是她对家族和亲人最重要的纪念．老阿婆老了，她可以安闲地坐到小街上回忆故事了．她的故事漶漫无边，她从早到晚在那儿想呀想呀，不知在哪里断了，又不知从那里接了过来。她的故事不是讲给小街上行人听的，她是讲给小街听的，也是讲给自己听的．你看到老阿婆身边或许有一只绣架，她手上或许拿着一根绣针牵着一根绣线，这是她永远也做不完的绣活儿．于是老阿婆和她的绣活儿，也便成了小街不变的故事．你从老阿婆面前走过，你甚至是可以把这个故事带走的．
⑦你走完小街时，小街上空的天色晚了，高高的风火墙，连同爬在上面的藤萝，将暗影飘落在小街的青砖上．踏着小街的影子，你还想寻找什么呢?
⑧后来，小街转角处，一盏夜灯亮了．后来，小街在你走后，冷清入梦了。
1．作者在第①段段末写道：“要是你不走走这样的小街，那就不能说你的脚在江南走过。请从文中找出作者这样认为的三条理由。
2．读一读，比较下列两句话的表达效果，体会文中第③段选用第①处语句的原因。
①于是，小街总是勾连住你的脚步，让你缓缓而行，在缓缓而行间，你便与小街结下了一点点缘分．
②于是，小街总是勾连住你的脚步。让你慢下来行走，在慢下来行走间，你便与小街结下了一点点缘分．
3．文中有两处画线旬，请选择一处工整地抄写下来，并结合语境赏析一下。(5分)
| 抄句 | |
| 赏句 |
4．从文章着墨来说，“老阿婆”这一形象写得最为详细，结合语段有关内容，谈谈作者详细刻画这一形象的原因。
5．假如你就是文中这位行走在小街上的观光客．一路走来，再读读下列两个材料，之后请谈出你对“江南”的认识与感受。
甲： 江南好，
风景旧曾谙．
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝．
能不忆江南．
——自居易《忆江南》
乙：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反．
——吴均《与朱元思书》
科目：czyw 来源：北大附中题库 七年级语文（第2版）下册、第五单元测试卷 题型：048
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着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上帝保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。”不过，他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。
的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。