科目:gzzz 来源: 题型:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A. 商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B. 商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C. 货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D. 货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源: 题型:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产了商品就失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源: 题型:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A、商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B、商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C、货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D、货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源:安徽合肥一中2010年高一上学期第一阶段测试 题型:综合题
.在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化既重要又困难,是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。
根据上述材料,运用所学经济生活的知识,回答下列问题:
(1)如何理解“这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者”?(8分)
(2)在“商品的惊险的跳跃”过程中,有着一个极为重要的角色,请指出来。(4分)
(3)根据(2)的结论,商品所有者要想成功实现“惊险的跳跃”,应该采取怎样的正确做法?(6分)
科目:gzzz 来源:2016届浙江省高一上学期第一次月考政治试卷(解析版) 题型:单选题
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明( )
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源:安徽合肥一中2010年高一上学期第一阶段测试 题型:综合题
.在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化既重要又困难,是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。
根据上述材料,运用所学经济生活的知识,回答下列问题:
(1)如何理解“这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者”?(8分)
(2)在“商品的惊险的跳跃”过程中,有着一个极为重要的角色,请指出来。(4分)
(3)根据(2)的结论,商品所有者要想成功实现“惊险的跳跃”,应该采取怎样的正确做法?(6分)
科目:gzzz 来源:2016届湖南省高一上学期第一次月考政治试卷(解析版) 题型:单选题
在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险一跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明( )
A、商品生产者生产的商品就失去了价值和使用价值
B、商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
C、货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币
D、货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源: 题型:
在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化很重要。要顺利实现这阶段的变化
A.商品必须是高科技含量的商品 B.生产要面向市场准确定位
C.货币应该是足值的现实的货币 D.商品交换要以货币为媒介
科目:gzzz 来源:2015届陕西省高一上学期期中考试政治试卷(解析版) 题型:选择题
在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明( )
A、商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B、商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C、货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D、货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源:2016届浙江省杭州市高一上学期联考抽测政治试卷(解析版) 题型:单选题
在“商品——货币——商品”的流通过程中,“商品——货币”阶段的变化很重要。要顺利实现这阶段的变化
A.商品必须是高科技含量的商品 B.生产要面向市场准确定位
C.货币应该是足值的现实的货币 D.商品交换要以货币为媒介
科目:gzzz 来源:2011-2012学年陕西省高三上学期第三次诊断性测政治试卷(含解析) 题型:选择题
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源:20102011学年浙江省东北三校高一上学期期中联考政治卷 题型:单选题
在“商品——货币——商品”这一流通过程中,货币履行了
①流通手段职能 ②贮藏手段职能
③价值尺度职能 ④支付手段职能
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
科目:gzzz 来源:2010年浙江省高一上学期期中考试政治卷 题型:单选题
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A、商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B、商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C、货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D、货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源:2010年河北省高一上学期第一次月考政治卷 题型:单选题
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不能成功,摔坏的不是商品,而是商品的所有者。这句话说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源:2014届四川省高三上学期入学考试政治试卷(解析版) 题型:单选题
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A. 货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
科目:gzzz 来源:2012年河南省许昌市五校联考高一上期第一次月考政治 试卷(解析版) 题型:单选题
在“商品—货币—商品”公式中,“商品—货币”阶段的变化既重要又困难,是“商品的惊险的跳跃”。这一阶段的困难在于
A、商品是否适销对路 B、交易时必须是现实的货币
C、买卖双方的讨价还价 D、商品价格是否与价值相符
科目:gzzz 来源: 题型:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
科目:gzzz 来源: 题型:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明
A. 货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
科目:gzzz 来源: 题型:
在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”,这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品所有者。
(1)为什么说这个跳跃不成功,摔坏的不是商品,但一定是商品所有者?
(2)作为流通手段的货币能不能是观念上的货币?