【被】下列各选项中选出错误的一项是：

A.闻妻言，如被冰雪。《促织》（动词，覆盖，蒙上）

B.屈原至于江滨，被发行吟泽畔。《屈原列传》（动词，披散、散开）

C.今体被衣冠，坐谈礼仪。《柳毅传》（动词，同“披” ）

D.公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何？《段太尉逸事状》（表被动）

下列各组句子中划线词语的解释，完全正确的一组是（    ）

今邠人恶子弟以货窜名军籍中（《段太尉逸事状》） 恶：厌恶。

下列句子句式与例句相同的一项是（   ）（3分）

例：屈原放逐，乃赋《离骚》                                 司马迁《报任安书》

A．请辞于军                                            柳宗元《段太尉逸事状》

B．姜氏何厌之有                                        《左传·郑伯克段于鄢》

C．大王来何操                                                司马迁《鸿门宴》

D．则告诉不许                                                  李密《陈情表》

阅读下面的文字，完成下面小题。
“怎么说”与“说什么”血肉相连，难解难分。不同的表达方式常使同一表达对象具有不同的内涵、意蕴。
好文章往往都有独特的语言表达方式，它“怎么说”确实值得我们细细品味。其中有的独特表达方式表现了作者对事物独特的感知、把握。苏珊。朗格说：“当一个诗人创造一首诗的时候，他创造出的诗句并不单纯是为了告诉人们一件什么事情，而是想用某种特殊的方式去谈论这件事情。”((艺术问题))无视这种“特殊的方式”，就等于拒绝诗人的全部创造。此其一。
其二，有些独特的表达方式表现了作者独特的感情色彩。“我没亲见，听说她——刘和珍君那时是欣然前往的。”与鲁迅先生在<记念刘和珍君)中的原句“我没亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的”相比，只不过少了三个逗号，就“说什么”这一点看毫无二致，但是鲁迅先生体现在他的表达方式中的强烈的悲愤之情却全然不见了。所谓 “文不逮意”之“意”也包括了情，情、意往往密不可分。
其三，有些独特的表达方式往往透露出它所特有的言外之意，同一对象如果采用别的表达方式那言外之意也就随之消失了。柳宗元的(段太尉逸事状)中有一句“吾戴吾头来矣!”《新唐书)转录时删去后一“吾”字，林纾以为删得无理，虽然表达的内容一样。因为被删的那一“吾”字富于言外之意：“一则哂全军之不武，一则示一身之有胆。”如果只知其“说什么”，不问其“怎么说”，可就辜负了作者遣词造句的一片苦心，当然也不可能学得如何遣词造句的本领。
当然，语言表达的问题不止是这些。
语言大师老舍在《人物、生活和语言》中谈到这样一个例子：“有个戏，写国民党统治时期，两个小学教员谈话，一个说：‘看这群孩子多可怜，个个面如菜色!’我觉得‘面如莱色’就不够通俗。不如说成‘看看孩子们多可怜，个个面黄肌瘦!”更通俗些。只有观众听懂了，才能打动他们的心。假如把这话再改一下，改咸‘看看孩子们的脸!’这样观众不仅听得懂，还会引导他们去想，就更有力量。”写戏中人物的台词如此，一般说话作文也不例外。
(摘自王尚文《“说什么”与““怎么说”》，有删改)
【小题1】下列对“独特的语言表达方式”的理解，不符合原文意思的一项是(3分)

阅读下面的文言文
先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急。且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。
淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨死。
（选自《段太尉逸事状》）
【小题1】对文中加点词解释正确的一项是（3分）

阅读下面的文言文，完成后面题。

（段）太尉^①始为泾州刺史时，汾阳王^②以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名^③军伍中，则肆志，吏不得问。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉自州以状白府，愿计事，至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何?”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”出如尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，皆愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。大乱由尚书出，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢^④士。然则郭氏功名其与存者几何?”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。督责益急，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我!”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣，即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗。不能食，，曰：“吾終不可以见段公！”一夕自恨死。

及太尉自泾州以司农徵，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言!然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉。吏以告泚，泚取视，其故封识具存。

（选自柳宗元《段太尉逸事状》，有删改）

注：①段太尉：即段秀实，追赠“太尉“，谥号忠烈。 ②汾阳王：郭子仪。 ③窜名：通过不正当的手段把名字列入其中。 ④戢：jí，管束。

11．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

A．领行营节度使                  领：领导

B．既署一月                      署：暂时代理

C．为白尚书，出听我言            白：禀告

D．然终不以在吾第                第：住宅，府第

12．下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）

A．且大乱，若何                 臣死且不避

B．吏以告泚                     举所佩玉玦以示之者三

C．然闻言则大愧，流汗              三人行，则必有我师焉

D．何敢言我                      何故而至此

13．下列句子的句式与例句相同的一项是（     ）（3分）

例句：公幸教晞以道

A．具以沛公言报项王             B．私见张良，具告以事

C．不然，籍何以至此             D．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

14．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分）

A．段太尉做泾州刺史时，汾阳王的儿子郭晞率军借驻在邠州，放纵士兵干强横不法的事，邠州节度使白孝德敢怒不敢言，段太尉愿替他治乱。

B．段太尉以都虞候的身份到邠州，先是抓了郭晞部下犯事的十七人，并砍头示众，后仅带一跛足的老兵前往军营，说服郭晞，邠州从此无祸乱。

C．大将军焦令谌强掠民田，旱年逼租，农夫就到做泾州营田官的段太尉那里告发他，后被蛮横的焦令谌毒打，段太尉很悲痛，亲自为伤者疗伤喂饭，并替他还租。

D．段太尉无奈之下接受了朱泚送的三百匹大绫，但并未留在家里，而是送到自己供事的司农治事堂，放在了屋梁上。直到朱泚谋反，太尉死，此物还原封未动。

15．翻译（6分）

（1）此所以学者不可以不深思而慎取之也（3分）

（2）鄙陋没世，而文采不表于后世也（3分）

填写出下列文学常识中的空缺部分。

1.陈子昂：唐朝诗人。字伯玉。武则天当政时，曾任右拾遗。著有《 集》(陈伯玉集)。《 》中的“前不见古人，后不见来者”是他的名句。

2.孟郊：唐朝诗人。字东野。与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之说，著有《孟东野诗集》，《 》中的“谁言寸草心，”是歌颂母爱的佳句。

3.韩愈：唐朝著名文学家。字 ，号 ，卒谥“文”，因此，世人称其为韩文公。他与柳宗元共同倡导古文运动。著有《昌黎先生文集》，《师说》、《马说》、《答李翊书》等是他的名作。

4.柳宗元：唐朝著名文学家。字 ，河东解县(今山西运城县)人，世称“ ”，又称“柳柳州”。著有《柳河东集》。柳宗元是古文运动的主要倡导者之一，并列“唐宋八大家”之一。代表作品有《种树郭橐驼传》、《梓人传》、《段太尉逸事状》、《捕蛇者说》、《小石潭记》等。

【率】下列各选项中错误的一项是

A．此吾所以敢率性就死不顾汝也！（《与妻书》）（依循）

B．率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦（《过秦论》）（率领）

C．邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。（《段太尉逸事状》）（大致都）

D．今南方已定，兵甲已足，当奖率叁军，北定中原。（《出师表》）（奖励）

【卒】选出下列解释错误的一项

1. A.
   今尚书恣卒为暴。《段太尉逸事状》（门客）
2. B.
   盈虚者如彼，而卒莫消长也。《赤壁赋》（最终）
3. C.
   五万兵难卒合。《赤壁之战》（仓猝）
4. D.
   年六十二，永和四年卒。《张衡传》（死亡）

阅读下面的文言文，完成后面题。

（段）太尉^①始为泾州刺史时，汾阳王^②以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名^③军伍中，则肆志，吏不得问。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉自州以状白府，愿计事，至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然，且大乱，若何?”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”出如尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，皆愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。大乱由尚书出，人皆曰：尚书倚副元帅，不戢^④士。然则郭氏功名其与存者几何?”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。督责益急，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我!”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣，即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗。不能食，，曰：“吾終不可以见段公！”一夕自恨死。

及太尉自泾州以司农徵，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言!然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉。吏以告泚，泚取视，其故封识具存。

（选自柳宗元《段太尉逸事状》，有删改）

注：①段太尉：即段秀实，追赠“太尉“，谥号忠烈。 ②汾阳王：郭子仪。 ③窜名：通过不正当的手段把名字列入其中。 ④戢：jí，管束。

1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

A．领行营节度使                  领：领导

B．既署一月                      署：暂时代理

C．为白尚书，出听我言            白：禀告

D．然终不以在吾第                第：住宅，府第

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（    ）（3分）

A．且大乱，若何                 臣死且不避

B．吏以告泚                     举所佩玉玦以示之者三

C．然闻言则大愧，流汗              三人行，则必有我师焉

D．何敢言我                      何故而至此

3.下列句子的句式与例句相同的一项是（     ）（3分）

例句：公幸教晞以道

A．具以沛公言报项王             B．私见张良，具告以事

C．不然，籍何以至此             D．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也

4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（3分）

A．段太尉做泾州刺史时，汾阳王的儿子郭晞率军借驻在邠州，放纵士兵干强横不法的事，邠州节度使白孝德敢怒不敢言，段太尉愿替他治乱。

B．段太尉以都虞候的身份到邠州，先是抓了郭晞部下犯事的十七人，并砍头示众，后仅带一跛足的老兵前往军营，说服郭晞，邠州从此无祸乱。

C．大将军焦令谌强掠民田，旱年逼租，农夫就到做泾州营田官的段太尉那里告发他，后被蛮横的焦令谌毒打，段太尉很悲痛，亲自为伤者疗伤喂饭，并替他还租。

D．段太尉无奈之下接受了朱泚送的三百匹大绫，但并未留在家里，而是送到自己供事的司农治事堂，放在了屋梁上。直到朱泚谋反，太尉死，此物还原封未动。

5.翻译（6分）

（1）此所以学者不可以不深思而慎取之也（3分）

（2）鄙陋没世，而文采不表于后世也（3分）

阅读下面的文言文，完成后面题目。

段太尉逸事状

柳宗元

太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”

晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。”太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。

太尉逸事如右。

                                                        （选自《柳河东集》，有删节）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．纵士卒无赖                    无赖：横暴不守法纪

B．率以货窜名军伍中 　           货：贿赂

C．人皆曰尚书倚副元帅，不戢士    戢：约束

D．其与存者几何                  几何：几人

2.下列句子中，全都表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一组是（3分）

①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害

②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外

③解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。

④副元帅勋塞天地，当务始终

⑤皆解甲，散还火伍中，敢哗者死

⑥杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣

A．①②⑥         B．①③④         C．②③④         D．①⑤⑥　

3.下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．作者开篇写汾阳王儿子郭晞军队无法无天，而邠宁节度使白孝德慑于汾阳王的权威而不敢过问，为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。

B．段太尉斩杀了郭晞手下十七个暴卒，郭晞军中一时大噪，士兵们都披上了铠甲准备报仇，段太尉从容来到郭晞军营晓之以理，最终使全军无一不心服口服。

C．段太尉对朱泚的拉拢行贿早有提防，告诫亲属拒受贿赂，最终将女婿不得已收来的大绫原封不动地安放在治事堂的房梁上。

D．这段文字选取段太尉典型的事迹和富有个性化的语言动作，塑造了一个不畏强暴、临财而不苟取的正直官吏的形象。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”。（3分）

（2）今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。（4分）

（3）旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。（3分）

翻译下面的句子。

1、故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（《鸿门宴》2分）

_________________________________________________________________________

2、臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（《陈情表》2分）

_________________________________________________________________________

3、乱天子边，欲谁归罪？（《段太尉逸事状》2分）

_________________________________________________________________________

4、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（《游褒禅山记》2分）

_________________________________________________________________________

5、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》2分）

_________________________________________________________________________

阅读下面的文言文，完成下题。

    （段）太尉①始为泾州刺史时，汾阳王②以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名③军伍中，则肆志，吏不得问。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以状白府，愿计事，至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。且大乱，若何?”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者：能为公已乱，使公之人不得害。”出如尉请。既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，太尉曰：“无伤也!请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老蹙者一人持马，至晞门下。甲者出，皆愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。大乱由尚书出，人皆曰，尚书倚副元帅不戢④士。然则郭氏功名其与存者几何?”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

    先是，太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。督责益急，无以偿，即告太尉。太尉判状辞甚巽⑤，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我!”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣，即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。淮西寓军帅尹少荣，刚直士也，入见谌，大骂曰：“凡为人，傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地!”谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗。

    及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言!然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。

    （选自柳宗元《段太尉逸事状》，有删改）

    注：①段太尉：即段秀实，太尉是其谥号。  ②汾阳王：郭子仪。  ③窜名：通过不正当的手段把名字列入其中。  ④戢：jí，管束。⑤巽：xùn，通“逊”，委婉。

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．领行营节度使                                           领：领导

B．戚不敢言                                                戚：忧伤

C．舆来庭中                                           舆：抬着

D．然终不以在吾第                                   第：住宅，府第

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．罪且及副元帅                                              臣死且不避

B．  吏以告泚                                  权以示群下

C．然闻言则大愧流汗                                       于其身也，则耻师焉

D．何敢言我                                                 何故而至此

以下各组句子，分别直接表明段太尉“不畏强暴”和“爱护百姓”的一组是

A．① 列卒取十七人，皆断头注槊上           ② 取骑马卖，市谷代偿，使勿知

B．① 太尉判状辞甚巽，使人求谕谌               ② 裂裳衣疮，手注善药

C．①选老蹙者一人持马，至晞门下              ② 以如司农治事堂，栖之梁木上

D．①俱至孝德所，谢不能，请改过                  ② 旦夕自哺农者，然后食

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．段太尉做泾州刺史时，汾阳王的儿子郭晞率军借驻在邠州，放纵士兵干强横不法的事，邠州节度使白孝德敢怒不敢言，段太尉愿替他治乱。

B．段太尉以都虞候的身份到邠州，先是抓了郭晞部下犯事的十七人，并砍头示众，后仅带一跛足的老兵前往军营，说服郭晞，邠州从此无祸乱。

C．大将军焦令谌强掠民田，旱年逼租，农夫就到做泾州营田官的段太尉那里告发他，后被蛮横的焦令谌毒打，段太尉很悲痛，亲自为伤者疗伤喂饭，并替他还租。

D．段太尉无奈之下接受了朱泚送的三百匹大绫，但并未留在家里，而是送到自己供事的司农治事堂，放在了屋梁上。直到朱泚谋反，太尉死，此物还原封未动。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（1）公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。

（2）督责益急，无以偿，即告太尉。

（3）过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。

阅读下面的文字，完成下面小题。
“怎么说”与“说什么”血肉相连，难解难分。不同的表达方式常使同一表达对象具有不同的内涵、意蕴。
好文章往往都有独特的语言表达方式，它“怎么说”确实值得我们细细品味。其中有的独特表达方式表现了作者对事物独特的感知、把握。苏珊。朗格说：“当一个诗人创造一首诗的时候，他创造出的诗句并不单纯是为了告诉人们一件什么事情，而是想用某种特殊的方式去谈论这件事情。”((艺术问题))无视这种“特殊的方式”，就等于拒绝诗人的全部创造。此其一。
其二，有些独特的表达方式表现了作者独特的感情色彩。“我没亲见，听说她——刘和珍君那时是欣然前往的。”与鲁迅先生在<记念刘和珍君)中的原句“我没亲见，听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的”相比，只不过少了三个逗号，就“说什么”这一点看毫无二致，但是鲁迅先生体现在他的表达方式中的强烈的悲愤之情却全然不见了。所谓 “文不逮意”之“意”也包括了情，情、意往往密不可分。
其三，有些独特的表达方式往往透露出它所特有的言外之意，同一对象如果采用别的表达方式那言外之意也就随之消失了。柳宗元的(段太尉逸事状)中有一句“吾戴吾头来矣!”《新唐书)转录时删去后一“吾”字，林纾以为删得无理，虽然表达的内容一样。因为被删的那一“吾”字富于言外之意：“一则哂全军之不武，一则示一身之有胆。”如果只知其“说什么”，不问其“怎么说”，可就辜负了作者遣词造句的一片苦心，当然也不可能学得如何遣词造句的本领。
当然，语言表达的问题不止是这些。
语言大师老舍在《人物、生活和语言》中谈到这样一个例子：“有个戏，写国民党统治时期，两个小学教员谈话，一个说：‘看这群孩子多可怜，个个面如菜色!’我觉得‘面如莱色’就不够通俗。不如说成‘看看孩子们多可怜，个个面黄肌瘦!”更通俗些。只有观众听懂了，才能打动他们的心。假如把这话再改一下，改咸‘看看孩子们的脸!’这样观众不仅听得懂，还会引导他们去想，就更有力量。”写戏中人物的台词如此，一般说话作文也不例外。
(摘自王尚文《“说什么”与““怎么说”》，有删改)
1.下列对“独特的语言表达方式”的理解，不符合原文意思的一项是(3分)

2.下列对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项是(3分)

3.文章引用老舍在《人物、生活和语言》中的例子，论证了什么道理?(3分)

下列各句加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分）

A．所以遣将守关者                                             司马迁《鸿门宴》

曩者辱赐书                                               司马迁《报任安书》

B．汾阳王以副元帅居蒲                                   柳宗元《段太尉逸事状》

猥以微贱，当侍东宫                                           李密《陈情表》

C．然此可为智者道，难为俗人言也                             司马迁《报任安书》

吾属今为之虏矣                                             司马迁《鸿门宴》

D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃                                     李密《陈情表》

则仆偿前辱之责                                           司马迁《报任安书》

下列句子句式与例句相同的一项是（   ）（3分）

例：屈原放逐，乃赋《离骚》                                 司马迁《报任安书》

A．请辞于军                                            柳宗元《段太尉逸事状》

B．姜氏何厌之有                                        《左传·郑伯克段于鄢》

C．大王来何操                                                司马迁《鸿门宴》

D．则告诉不许                                                  李密《陈情表》

阅读下面的文言文

先是，太尉在泾州为营田官，泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。农以告谌。谌曰：“我知入数而已，不知旱也。”督责益急。且饥死，无以偿，即告太尉。太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣曰：“乃我困汝。”即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。

淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。入见谌，大骂曰：“汝诚人耶？泾州野如赭，人且饥死，而必得谷，又用大杖击无罪者。段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马，汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？”谌虽暴抗，然闻言则大愧，流汗，不能食，曰：“吾终不可以见段公！”一夕自恨死。

（选自《段太尉逸事状》）

1.对文中加点词解释正确的一项是（3分）

A．督责益急：责骂                       B．垂死，舆来庭中：车马

C．取骑马卖，市谷代偿：卖               D．一夕自恨死：羞悔，遗憾

2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）

  且熟，归我半                       岁大旱，野无草，农以告谌 

人且饥死，而必得谷                 且饥死，无以偿，即告太尉

  淮西寓军帅尹少荣，刚直士也         人且饥死，而必得谷

段公，仁信大人也                   段公，仁信大人也，而汝不知敬

3.下面的分析不符合原文意思的一项是（3分）

A．段秀实任营田官时，上司焦令谌不顾天灾，依然勒索田租，伤天害理。

B．段秀实不畏权力，判状时以严厉的语言直斥焦令谌，令焦令谌非常愤怒。

C．段秀实以自己体察百姓疾苦的实际行动感化了上司，柔中有刚，处理方法得体。

D．段秀实卖马市谷代农偿租，反映了他仁义爱民的高尚品德。

4.翻译下面句子。（6分）

①即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药。（3分）

②汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？（3分）

【卒】选出下列解释错误的一项（      ）

A． 今尚书恣卒为暴。 《段太尉逸事状》 （门客）

B． 盈虚者如彼，而卒莫消长也。 《赤壁赋》 （最终）

C． 五万兵难卒合。        《赤壁之战》   （仓猝）

D． 年六十二，永和四年卒。 《张衡传》    （死亡）

阅读下面的文言文，完成后面题目。

段太尉逸事状

柳宗元

太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事；今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也！请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”

晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。今邠人恶子弟以货窜名军籍中，杀害人，如是不止，几日不大乱？大乱由尚书出，人皆曰尚书倚副元帅，不戢士。然则郭氏功名，其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”顾叱左右曰：“皆解甲散还火伍中，敢哗者死！”太尉曰：“吾未晡食，请假设草具。”既食，曰：“吾疾作，愿留宿门下。”命持马者去，旦日来。遂卧军中。晞不解衣，戒候卒击柝卫太尉。旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！”晤谢曰：“处贱无以拒也。”太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。

太尉逸事如右。

                                                        （选自《柳河东集》，有删节）

14．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．纵士卒无赖                    无赖：横暴不守法纪

B．率以货窜名军伍中 　           货：贿赂

C．人皆曰尚书倚副元帅，不戢士    戢：约束

D．其与存者几何                  几何：几人

15．下列句子中，全都表现段太尉不畏强暴、敢于斗争的一组是（3分）

①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害

②太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外

③解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。

④副元帅勋塞天地，当务始终

⑤皆解甲，散还火伍中，敢哗者死

⑥杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣

A．①②⑥         B．①③④         C．②③④         D．①⑤⑥　

16．下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．作者开篇写汾阳王儿子郭晞军队无法无天，而邠宁节度使白孝德慑于汾阳王的权威而不敢过问，为段太尉的出场点明背景，渲染气氛。

B．段太尉斩杀了郭晞手下十七个暴卒，郭晞军中一时大噪，士兵们都披上了铠甲准备报仇，段太尉从容来到郭晞军营晓之以理，最终使全军无一不心服口服。

C．段太尉对朱泚的拉拢行贿早有提防，告诫亲属拒受贿赂，最终将女婿不得已收来的大绫原封不动地安放在治事堂的房梁上。

D．这段文字选取段太尉典型的事迹和富有个性化的语言动作，塑造了一个不畏强暴、临财而不苟取的正直官吏的形象。

17．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”。（3分）

（2）今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？罪且及副元帅。（4分）

（3）旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。（3分）

阅读下面的文言文，完成下面试题。

段太尉逸事状（节选）

柳宗元

   （段）太尉^①始为泾州刺史时，汾阳王^②以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名^③军伍中，则肆志，吏不得问。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“今不忍人无寇暴死，以乱天子边事。公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”出如尉请。

既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。孝德震恐，太尉曰：“无伤也！请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，皆愕。因谕曰：“副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。”晞出见太尉。太尉曰：“副元帅勋塞天地，当务始终。大乱由尚书出，人皆曰，尚书倚副元帅不戢^④士。然则郭氏功名其与存者几何？”言未毕，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉军以从。”旦，俱至孝德所，谢不能，请改过。邠州由是无祸。

    先是，太尉在泾州为营田官。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，归我半。”是岁大旱，野无草。督责益急，无以偿，即告太尉。太尉判状辞甚逊，使人求谕谌。谌盛怒，召农者曰：“我畏段某耶？何敢言我！”取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。太尉大泣即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。取骑马卖，市谷代偿，使勿知。

及太尉自泾州以司农征，戒其族：“过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。太尉婿韦晤坚拒，不得命。至都，太尉怒曰：“果不用吾言！然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。泚反，太尉终，吏以告泚，泚取视，其故封识具存。

[注]①段太尉：即段秀实，太尉是其谥号。

②汾阳王：郭子仪。③窜名：通过不正当的手段把名字列入其中。

④戢：jí，管束。

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是     （    ）

    A．戚不敢言     戚：忧虑

    B．无伤也！请辞于军 辞：告别

    C．太尉判状辞甚逊       逊：谦和

    D．舆来庭中     舆：抬着

以下句子分别编为四组，全都说明太尉“不畏强暴、敢于斗争”的一组是（    ）

    ①公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。

    ②太尉列卒取十七人，皆断头泣槊上，植市门外。

    ③副元帅勋塞天地，当务始终。

    ④解佩刀，选老蹙者一人持马，至晞门下。

    ⑤取骑马卖，市谷代偿，使勿知。

    ⑥过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。

    A．②③⑤   B．①②④   C．①③⑥   D．②④⑥

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是     （    ）

    A．段太尉做泾州刺史时，汾阳王的儿子郭晞率军借驻在邠州，放纵士兵干强横不法的事，邠州节度使白孝德敢怒不敢言，段太尉愿替他治乱。

    B．段太尉以都虞候的身份到邠州，先是抓了郭晞部下犯事的十七人，并砍头示众，后仅带一跛足的老兵前往军营，说服郭晞，邠州从此无祸乱。

    C．大将军焦令谌强掠民田，旱年逼租，农夫就到做泾州营田官的段太尉那里告发他，后被蛮横的焦令谌毒打，段太尉很悲痛，并替他还租。

    D．段太尉无奈之下接受了朱泚送的三百匹大绫，但并未留在家里，而是送到自己供事的司农治事堂，放在了屋梁上。直到朱泚谋反，太尉死，此物还原封未动。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

   （1）因谕曰：“副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？”

   （2）裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。