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    把句子中用得不恰当的关联词改过来。 虽然答案解析

    科目：xxyw 来源：同步题 题型：单选题

    划去句子中用得不恰当的字词。
    1．印第安人喜爱雨后（轻、清）风的气息，喜爱它（佛、拂）过水面的声音。
    2．那清澈湖水中的每一个（倒映、倒影），（反应、反映）了我们的经历和记忆。
    3．对这片土地，你们要像我们一样热爱它，（照顾、照管）它。
    4．你们也能够（体味、体验、品尝）风经过草地后的甜美味道。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：改错题

    改正下面句子中用得不恰当的词语。
    1．铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。(    )
    2．我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。(    )
    3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。(    )
    4．给骆驼戴上铃铛，增强一些行路的情趣。(    )

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：单选题

    用“＼”划去句子中用得不恰当的词语。
    1．那清澈湖水中的每一个（倒映　倒影），（反应　反映）了我们的经历和记忆。
    2．你们要像我们一样热爱它，（照顾　照管）它。
    3．你们也能够（体味　体验　品尝）风经过草地后的甜美味道。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：改错题

    改正下面句子中用得不恰当的词语。  
    1．铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。  (      )
    2．我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。  (      )
    3．狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。(      )

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    课外语段品读。
    这一刻，我们倍感自豪
    　　2008年9月25日21时10分，万众瞩目的“神舟七号”载人航天飞船从酒泉卫星发射中心顺利升空。世界关注的目光再次聚集到神州大地，亿万中华儿女和海外华人为此倍感骄傲和自豪。
    　　在实施第三次载人航天飞行过程中，我国航天员将首次进行太空行走实验，把足迹（应、映、印）在神奇（辽阔、浩瀚）的宇宙之中。我国航天员迈入太空的一小步，标志着我国栽人航天工程发展迈出了一大步。漫步太空，表明我国突破和掌握了出舱活动关键技术；系列空间科学技术实验和释放伴飞小卫星，预示我国载人航天事业步入更高的发展水平……
    　　神舟飞船的每一次太空之旅，都（牵动、牵连）着每一位中国人的爱国之心。5年前，我国成功发射“神五”，航天英雄杨利伟圆了中华民族的飞天梦；3年前，“神六”飞天，中国人首次开展太空科学实验。今天，“神七”再度问鼎苍穹，中国人探索太空的足音（震动、震撼、感动）世界，在这个里程碑式的历史时刻，我们倍感自豪。
    　　__________________________我国航天事业经过50多年的发展和几代人的不懈努力，取得了辉煌成就。走出地球摇篮，探索神秘宇宙，中国人民千百年的飞天梦想和追求人类和平、文明、进步的理想，正在一步步成为现实。
    1．划去括号里用得不恰当的字词。
    2．把与文题相呼应的句子画上横线。
    3．读文章，填空。
    （1）“神舟七号”的发射地点是___________________。
    （2）“亿万中华儿女和海外华人为此倍感骄傲和自豪”中的“此”指_________________，其中的一对近义词是_____________。
    （3）我国航天员首次进行太空行走实验，表明______________________________________
    4．选择。
    （1）____，中国人首次开展了太空科学实验。
    [     ]
    A．2003年　　B．2005年　　C．2008年
    （2）文章横线中应填的最合适的句子是
    [     ]
    A．天行健，君子以自强不息。
    B．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。
    C．中华七万里，何地无人杰。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    课内语段品读。
    　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（如果　即使）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像（轻松　轻快）的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
    1．划掉括号中用得不恰当的词。
    2．用“～～”画出文中的比喻句。
    3．人们是怎样走搭石的？
    __________________________________________________________________
    4．联系课文内容进行多项选择。
    “搭石，构成了家乡的一道风景。”这风景中会出现的人有____________。
    [     ]
    ①为大家调整搭石，一心为他人着想的老人。
    ②上工、下工不挤不抢，动作协调有序走搭石的人们。
    ③相互谦让，互敬互助，闲聊家常的村民。
    ④尊老敬老，背老人过溪的青年。
    5．用画线的词语写句子。
    每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
    ____________________________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，完成练习。

    迪斯尼和米老鼠

    　　沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。
    　　有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠竟大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
    　　不久，他失业了。正当他穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓，《米老鼠》卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。
    1．用“／”划去第2自然段括号中用得不恰当的字。
    2．按意思在文中找词语并写在括号里。
    （1）形容生活贫困，十分失意。（ 　　）
    （2）比喻因做某件事成功而一下子出名。（ 　　）
    3．用“√”给下面各题选择正确答案。
    （1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：
    A．面包和老鼠。（　 ）　
    B．面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。（ 　）
    C．老鼠和沃尔特·迪斯尼。（ 　）
    （2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”一句中的“一举”指的是：
    A．沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。（ 　）
    B．沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。（ 　）
    C．沃尔特·迪斯尼想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ 　）
    4．这个故事说明了什么？（ 　）
    A．一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨大的成功。
    B．任何人在困难面前都不要低头。
    C．创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。
    5．沃尔特·迪斯尼为什么能画出这只米老鼠呢？从文中找出揭示原因的句子，写在下面。
    ________________________________________________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    课内阅读。
    　　詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要（精细　精密），不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外（经常　常常）狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，（勘测　勘探）线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，（　　）惹那些外国人讥笑，（　　）会使中国的工程师失掉信心。
    1．划掉括号内用得不恰当的词语。
    2．在文中的括号内填上恰当的关联词。
    A．虽然……但是……　　B．如果……就……　　C．不但……还……
    3．写出下列词语的近义词。
    讥笑——（　　）　　勉励——（　　）　　大概——（　　）
    4．文中哪些话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度？用“______”画出来。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

           在班上，作文和写字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是“记秋游”。在文章的开头，我说：“星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻到一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义，就去问。先生（版、板）着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞（愧、悔），因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班同学的面这样说我，我感到有点难堪，不过我心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我净和同（坐、座）的同学说（悄悄、俏俏）话了，字确实写得很不用心。      
           在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。
    1．用“／”划掉括号里用得不恰当的字词。
    2．第一段中的第一句与这一段后面的句子之间是什么关系？  
    [     ]
    A．总一分一总 
    B．总一分     
    C．分一总
    3．文中写了老师对我的两次批评，一次是因为                        ；一次是因为                         ，从中可以看出陈老师                                 的教学态度。
    4．文中的“宽”与“严”分别指的是什么？ 
                                                                                                                                                      
    5．“没有明说的道理”指什么？
                                                                                                                                                      

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：填空题

    在下列句子中填上恰当的关联词。
    1．（　　）鲸长得像鱼，（　　）它并不属于鱼类。
    2．（　　）你认为鲸是鱼类，你（　　）没有真正了解鲸。
    3．（　　）变色玻璃会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，（　　）它可以调节室内的光线。
    4．你也许不会相信，报警的（　　）值夜班的看守，（　　）被划破的玻璃。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读。
    　　在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好“海洋世界”，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的；有画水草的，也有画珊瑚的。（　　）每个人都只想画大鱼，画出来的（　　）只是一群大鱼，而不是海洋世界。
    1．给加粗字选择正确读音。
    愿意（ruàn yuàn）　联合（lián nián）　珊瑚（sān shān）
    2．给文中括号选择恰当的关联词。
    [     ]
    A．虽然……但是……
    B．如果……就……
    C．因为……所以……
    D．不但……而且……
    3．读画“_______”的句子，用加粗的词仿写句子。
    ……有……也有……有……也有……_________________________________
    _________________________________________________________________
    4．读了这段文字，我明白了
    [     ]
    A．只有分工合作才能把事情办好。   
    B．只有团结起来力量才大。   
    C．海洋世界里有一群大鱼。

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    科目：xxyw 来源：专项题 题型：单选题

    用“＼”划去括号中用得不恰当的字。
    （1）秋（未　末）初冬，一个个（圆　园）溜溜，黄（橙　澄）的桔子，（像　象）皮球一样，挂在（技　枝　支）头。
    （2）今年（署　暑）假，学校组织我们参加了航海（模　摸）型（竞　竟）赛。
    （3）小方（在　再）放学路上（捡　检　简）到一个小包，他不知道到（那　哪）里能找到丢包的人，于是把包（教　交）给了警察。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读乐园。
    小猴拜师  
    　　小猴写作业慌慌张张，（不是 不但）总出错，（而且  还）字写得歪歪斜斜，好（象  像）一个个弯曲的小虫。     
    　　有一天，老师批评了小猴。小猴心里很不（高兴  好受），下（决  绝）心要把作业写好。他想起小山羊的作业写得好，常常得到老师的表扬，他就把小山羊的作业借来，打开一看，啊! 篇篇都是“优”，而且字写得工工整整。     
    　　小猴（象  向）小山羊请教，小山羊也热心帮助他。他对小猴说：“（作  做）作业一定要把字一笔一画地写工整，要做到仔细看，仔细写。” 小猴听了小山羊的话，严格要求自己，照着小山羊的话去（做  作），他的作业越写越好了，还得到了老师的表扬。
    1．用“\”画去括号中用得不恰当的字和词。
    2．在文中用“___”画出两个“AABB”式的词语。
    3．写出下列词语的反义词。       
    借——（      ）    错——（       ）       表扬——（        ）
    4．我会填。     
    （1）“篇篇”的意思是_________________________。
    （2）这篇短文主要写____________在__________________的帮助下进步了。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：单选题

    用“＼”画去括号中用得不恰当的字。
    1．如蛛网般交叉的街道，一条条通往（城　诚）市广（厂　场）。
    2．我一直把父亲的教导（记　纪）在心间。
    3．我大喜过（忘　望），脚下仿佛（踩　彩）着一朵幸福的云。
    4．2009年10月13日，是中国少年先（峰　锋）队建队60周年（纪　记）念日。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读乐园。

    　　一阵春风吹过，小草跳起了（欢快  快乐）的舞（wǔ）蹈（dǎo），有时舒展双臂（bì），有时弯腰触（chù）地，有时左右摇摆（bǎi），像小孩在跳舞嬉（xī）戏。你别看小草这样（瘦弱  柔弱），可它永远不会向暴（bào）雨低头。     
    　　一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，小草好像被折磨（ mó） 得奄（yǎn）奄一息了，有的歪（wāi）歪斜斜，有的身子贴（tiē）地。但是小草并没有向暴风雨屈（qū）服。它们慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹（yíng）的泪珠（zhū）！啊，小草没有鲜花那样娇（jiāo）艳（yàn），没有白杨那样挺（tǐng）拔（bá），可是它的生命力是多么的顽（wán）强（qiáng）啊！ 
    1．用“＼”画去第1自然段括号中用得不恰当的词语。
    2．文中赞扬了小草（        ）的精神（多选）。   
    A．不向暴风雨屈服   
    B．生命力顽强   
    C．小草好像被折磨得奄奄一息
    3．在文中找出一个拟人句，用“_____”画出来。
    4．给短文拟一个恰当的题目：_______________

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：填空题

    在下面的句子里填上恰当的关联词。  
    1．（       ）地球停止旋转，（       ）不会产生这种漩涡。  
    2．（       ）你见微知著，（       ）能发现真理。  
    3．（       ）他们都善于发现问题，并且追根求源，（       ）最后找到了真理。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：填空题

    在句子中填上恰当的关联词。
           如果……就……                即使……也……
           虽然……但是……            一边……一边……  
    1．它(      )飞，(       )从嘴里发出一种声音。 
    2．(      )一根极细的电线，它(       )能灵巧地避开。 
    3．从前，在大海中航行的轮船，(       )船头是尖尖的，   (      )总是开不快。 
    4．(      )不是我们，这些海龟根本(       )不会受到伤害。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：改错题

    找出句中用得不恰当的词语，改正后填在后面的括号里。
    1．植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着茂密的关系。（　　）
    2．在回家的路上，我测试蜜蜂可能找不到家了。（　　）
    3．英国女王和俄国沙皇也千里迢迢去拜访他，玩赏他的玩具。（　　）
    4．商人照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼。（　　）

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    科目：xxyw 来源：期中题 题型：单选题

    我能选准确（用“／”划掉括号中用得不恰当的词语）。   
    1．参加抗震救灾的人们给灾区的人带来了（温馨     温暖）。   
    2．母亲（突然     偶然）捉到了一条小青虫，它们便（纷然    茫然）地过去，啾啾地争着吃。   
    3．（珍贵    珍惜）的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。   
    4．最后只剩下了树，在忠心耿耿地（守卫     守护）着这一方水土。

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    科目：xxyw 来源：同步题 题型：单选题

    用“＼”画去括号中用得不恰当的词。
    1．夜深了，从博物馆里突然传出了急促的（报告　报警）声。
    2．这种玻璃（既然　即使）被打碎了，碎片仍然粘在一起。
    3．在炎热的夏天，它能（阻挡　阻拦）强烈的阳光。
    4．“吃音玻璃”就是（清除　消除）噪音的能手。

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